糾正四風自查自糾報告

時間：2023-10-25 23:56:52 報告我要投稿

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糾正四風自查自糾報告（通用8篇）

　　工作在不經意間已經告一段落了，回顧這段時間的辛勤工作，存在著缺陷，是時候好好地記錄在自查報告中。如何把自查報告做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的糾正四風自查自糾報告，希望對大家有所幫助。

糾正四風自查自糾報告（通用8篇）

　　糾正四風自查自糾報告篇1

　　本人深入領會了《關于學校行風評議》文件精神，深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。現從以下幾方面進行自查：

　　一、思想品德素質：

　　一個教師必備的首要條件是思想品德素質。很難設想，一個不信仰共產主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學校的老師。本人能熱愛教育事業，敢于承擔責任;實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生;謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業務;用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生;關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協作;能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。

　　二、知識素質：

　　孟子說：“資之深，則取之左右逢其源。” 在信息量成幾何極數增大的'背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術素養。有終身學習和不斷創新能力。本人能運用專業知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。

　　三、能力素質：

　　能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現代教育實踐中，學生知識結構體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調節，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師能力素質的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內心世界;在班級管理中能與學校總體目標協調一致;與學生交流時用規范的言詞、抑揚頓挫的語調、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。

　　四、心理素質：

　　心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現出來的本質特征。教師心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為教師的心理素質既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學工作的成敗)，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質表現為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生;對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。

　　糾正四風自查自糾報告篇2

　　作為一名執法者，我謹記要，依法行政，執政為民，對得起黨，對得起人民群眾。總把自己以做為一名優秀共產黨員來看。我熱愛自己所從事的工作。時刻以“隊榮我榮，隊衰我恥”的精神來指引我。努力鉆研業務的同時，認真學習科學發展觀的指導思想。深刻理解貫徹精神的重大現實意義。不斷探索，大膽創新，不斷加強理論知識的學習，緊密圍繞優化城市發展環境，強化城市管理行政執法，大力推行文明服務，著力推進隊伍規范化建設，使自己的業務能力更上一個新臺階：現對個人剖析情況做以下匯報：

　　一、認識到位，遵紀守法。

　　適應新形式新任務，思想上高度重視，進一步增強了紀律觀念，堅決地做到了在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，保證政令暢通。堅決糾正有令不行、有禁不止，謀私，不給好處不辦事，給了好處亂辦事等不正之風。嚴格遵守了黨章和黨的紀律。通過嚴格遵守政治紀律，做到了講學習、講政治、講正氣，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣，昂揚銳氣、浩然正氣。在自身做到的同時，要求身邊的人，帶動身邊的人。

　　二、勤奮工作，敬業奉獻。

　　進一步提高了貫徹落實黨的理論和路線方針政策的能力和水平，提高推動科學發展、促進社會和諧的能力和水平，提高依法行政、依法辦事的'能力和水平，找到工作中存在的不足并進行整改提高，以更好服務于社會、服務于經濟，提高城管工作的公信力和知名度。勇于接受人民群眾的監督。營造全社會關心、支持、理解城管執法工作的良好氛圍。

　　把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為思考問題和開展工作的出發點和落腳點，不斷提高了工作效率和服務水平，在抓好落實上狠下功夫，在務求實效上狠下功夫，努力做出經得起實踐檢驗的政績。

　　三、求真務實，開拓創新。

　　樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀和利益觀及“無功即是過”的工作理念，改進工作方法。積極發揚求真務實作風，堅持一切從實際出發。堅決糾正形式主義。牢固樹立為人民服務的思想，把一切工作的出發點和落腳點放在群眾高興不高興、滿意不滿意上，認真學習城市管理相關的法律、法規、規章和執法隊伍內部管理規定，并熟練掌握和運用，以提高自己的執法技能和水平，做到依法行政。把城管的法規同執法工作實踐相結合，針對執法中出現的各種矛盾，認真思考分析，善于抓住主要矛盾，弄清主客觀原因，區別對待，靈活處理，創造性地工作，把矛盾解決在萌芽狀態。

　　四、存在的問題與不足。

　　一是學習的積極性不高，尤其是對理論學習仍要加強，仍要提高政治理論水平，總結不足積累經驗。二是工作重點不夠突出，工作的預見性、前瞻性、創新性不夠，工作成效不夠突出。三是群眾基層，調查研究不夠，導致工作的針對性不足，在解決群眾關心的熱點、難點問題上存在一定差距。

　　五、整改措施及下步打算。

　　一是對政治理論，特別是理論知識要堅持做到勤學、精學、終身學，做到自覺加強學習，接受教育，不斷進步。要進一步加強自身的理論學習，用馬克思列寧主義、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝頭腦，提高政治素質，提高業務素質，以適應工作不斷發展的需要，真正體現與時俱進的要求。二是要進一步加強對依法行政工作特點、規律的研究，增強工作的預見性、創新性和有效性。三是要進一步轉變作風，徹底閑散作風，深入基層群眾，了解基層群眾的疾苦，多為基層群眾辦好事、實事。四是要進一步振奮精神，保持積極進取的心態。以奮發向上的精神，在依法行政，嚴格執法的道路上把行政執法工作做得更好，更出色。

　　糾正四風自查自糾報告篇3

　　這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。，聯系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自己教育、自己提高、自己完善、修正缺點、增強黨性的目的。

　　根據校黨委統一安排部署，我個人通過學習、查擺、對照，并充分認識到，“四風”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯系群眾的最大政治優勢，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，長此以往，必將從根本上破壞黨同人民群眾的血肉聯系，從根本上摧毀黨。“四風”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系。“四風”問題是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。作為一名黨員，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。這段時間以來，通過學習教育、聽取意見、查擺問題，深感自己與組織的要求和群眾的期盼還有很大距離。

　　一、“四風”方面的問題具體表現有：

　　（一）形式主義方面

　　1、有時不深入教師和學生的學習、工作環境，坐在辦公室寫文件、發指令；上級開會布置的任務，不動腦筋，照本宣科，主抓學生工作時，只注重到課率、違紀情況，圖省事，不仔細剖析深層次的原因，在指導班主任的工作中，很多時候都是任由其自由成長，沒有發揮出領導的引領、監督作用，工作失職。

　　2、有時作風不扎實，不是每項工作都能先深入基層調研，底數不清、基層學生情況不明。主抓德育工作時，只圖場面大、熱鬧；只圖開展活動的轟轟烈烈，不做深入細致的思想工作，對品德差的學生關注太少。出現問題才著手解決，沒有把問題消滅在萌芽狀態。工作不盡職。

　　3、有時借鑒兄弟單位先進工作經驗，缺乏針對性的思考，出現工作標準高于工作成效。更多的時候表現出依賴性，依賴學校分管領導的決策，魄力不夠，底氣不足。

　　（二）官僚主義方面

　　1、個人官僚主義作風特別嚴重，遇到需要做的工作時，從自己的角度出發，根本就不替老師、學生們設身處地的著想，瞎指揮。對所負責的工作沒有達到領導的要求負有不可推卸的責任。

　　2、有時不敢真抓、不敢嚴管。遇事只掃自己門前雪，不管他人瓦上霜。工作中溝通協調能力差，一意孤行、遇事不敢擔當，推諉扯皮，自己的工作完成的不好，給學校整體工作拖了后腿。

　　3、有時說得多，做的少，不注意傾聽群眾的不同聲音，工作還經常出現倦怠情緒，拼勁、闖進不夠，干工作推推動動、不推不動，只求“過得去”、不求“過得硬”。遲到早退現象時有發生，對自己要求不嚴格。寫發言就糊弄、對付，上級文件也不仔細看，不認真學，只要求別人，不要求自己。

　　4、服務意識較強，但是服務方式缺乏創新。有時在處理緊急而又糾結的情況時容易急躁。

　　（三）享樂主義方面

　　1、在家上網玩游戲麻痹自己。不把主要精力放在正經的有意義的學習工作上，愧對了領導多年對自己的培養，現在非常后悔。有時組織觀念稍顯淡薄，說話易沖動，不謹慎。

　　2、滿足于老經驗、老辦法，習慣于老一套、舊框框，創新意識不強、干事動力不足；休息時間有時朋友同學在一起請客吃飯，雖然是私款消費，但也頹廢了精神，浪費了金錢和時間，今后一定改正，把更多的業余時間用到讀書學習上，積極上進，活到老學到老。

　　3、家里有事時，心思不在工作上，頭腦混沌。工作事業心沒有剛參加工作時強了，責任心也淡了，艱苦、難度大的工作不愿意做了，最好安排別人干自己才滿意。缺少勇于挑重擔的精神境界。受社會上的歪風邪氣影響較大，工作不講奉獻、講回報，熱衷于享樂安逸，越清閑越好，這些都是不對的。

　　（四）奢靡之風方面

　　1、本來自己家庭條件一般，但自己不顧現實條件，還有虛榮心理，怕別人瞧不起，遇事不能量力而行，講“排場”，比“闊氣”，覺得這樣才有面子。這都是平時不注意世界觀改造及精神追求的結果。

　　2、對待辦公用品，也不注意節約，鋪張浪費，大手大腳，管理中漏洞不少，這些都是今后要改進完善的地方。學校近年來年輕教師的增加，看到他們朝氣活潑，有了一種高位置的感覺，所以在有些工作中，也比較驕傲自滿。

　　3、在家庭生活中也有奢靡之風的現象發生，不精打細算，量入為出，也攀比思想嚴重。

　　通過四風的學習對照排查，發現自己存在的`問題實在太多了，原來總是自己感覺良好，現在才明白，多虧群眾路線教育實踐活動的當頭棒喝，才使自己清醒過來，否則繼續放縱下去，后果將不堪設想。

　　二、產生問題的原因分析

　　（一）平時疏于學習。總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來。加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。

　　（二）思維局限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

　　（三）群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄。

　　三、整改措施和努力方向

　　針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自己批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

　　（一）加強理論學習，提高政治素質。今后我不僅要認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等科學理論，還要及時學習領會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強黨性修養，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。

　　（二）積極開拓進取，提高工作水平。要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力。進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，干一行愛一行專一行，虛心好學，深入鉆研。進一步提高工作能力和專業水平，力爭早日成為一名優秀、專業的教育教學工作者，真正做到全心全意為人民服務。

　　（三）進一步密切聯系群眾。要繼續對得起領導和同事的信任，要繼續懷有一顆熱忱、真誠的心。在此基礎上，多總結，多學習，繼續提高與人溝通交流的能力。

　　總之，我在今后的工作中，將進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力成為一名合格的教育工作者。

　　糾正四風自查自糾報告篇4

　　校黨支部開展“除四病剎四風”作風集中整治活動后，本人以飽滿的熱情、積極的態度，嚴格按照要求，自覺主動地投身到學習中去，對照“十問”，努力查找自身存在的“庸、懶、散、奢”四種不良習氣和“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”四種不良風氣。現對自己的思想、作風、紀律、宗旨意識等方面的存在的問題進行了深刻的剖析，從思想上分析存在這些問題的原因，明確今后的努力方向，為今后的工作打下了堅實的基礎。

　　一、存在的問題

　　對照“十問”，通過檢查和剖析，我認為首先自己能按時間、按節點、高標準嚴要求的完成自己的本職工作，在長期的為師生服務方面，充分利用“堅持依靠群眾推進工作落實長效機制”活動深入網格，深入師生中間，了解師生的需求，從物質、精神等方面創造性的開展工作，取得了一定的成效。

　　其次在貫徹落實上級要求方面，我能堅守一名黨員的職責，恪盡職守，不折不扣的深入落實“八項規定”等上級各項規章制度，不斷的加強學習，提高自身修養，用崇高的共產主義信仰和偉大的先賢璀璨的人格魅力，不斷激勵自己增強拒腐防變能力。

　　再次不斷地學習《中國共產黨黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》和《中共中央關于加強和改進黨的作風問題的決定》等方針政策，提高自己服務的水平。工作中嚴格執行黨紀國法規定的各項紀律，堅持做到兩袖清風、一身正氣。

　　同時自身存在的問題主要有以下幾個方面。

　　1、宗旨觀念弱，群眾意識不強。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，始終代表人民群眾利益、為最廣大的人民群眾謀利益不為自己謀利益是對每一個共產黨員的根本要求。對這一宗旨的落實不能停留在口頭上，而是應該落實在行動上，這是一項十分實際的工作。我在這方面做的不是太好。

　　2、學習不夠自覺，思想觀念落后。由于自己認識上的偏差，在日常的工作中有意無意地放松了學習，學習的主動性不強，忽視了知識能力的培養再造，理論水平、素質能力不能適應形勢發展的需要。對理論知識、現代化管理知識和業務知識的學習都不夠，有時只停留在學過、看過層面上。學得不深不透，知其然而不知其所以然。

　　3、思想作風上不過硬，沒有努力進取的精神。自己的精神狀態還不能很好的適應新形勢的要求，沒有爭當先進的思想意識，與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立的不牢固。

　　二、存在問題的主要原因

　　以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點。

　　1、宗旨觀念有點淡化。認為自己工作時間比較長，有一定工作經驗，致使工作有時不夠深入，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。這樣一來，就造成了工作的被動。

　　2、放松理論學習和思想改造。表面看來，也在讀書、討論、寫文章、所學時間也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，造成了不良后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松;二是理論學習缺乏系統性，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對業務知識缺乏系統學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高。

　　三、今后努力方向

　　通過對照檢查，分析評議，我會更加清醒地認識到自己存在的問題，也更增強我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。

　　1、進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識。理想信念是人安身之命的根本。我作為一個共產黨員，應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，使自己的`一言一行都要從先進黨員的良好形象出發。

　　2、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。學習理論，要著眼于運用，著眼于實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

　　3、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持共產黨員的良好形象。我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧于黨，無愧于人民的人;要在生活的艱苦樸素、勤儉節約、不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞、不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不撓，勇往直前。

　　總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭多做貢獻。

　　糾正四風自查自糾報告篇5

　　師德是教師的靈魂，是搞好教學工作的前提保證，是教師的立身之本。作為教師，作為一名黨員，我們要在日常教育教學工作中發揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。

　　教師的一言一行，都對學生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。針對學習文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓.

　　一、遵守黨的政治紀律方面：

　　我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執教的觀念，認真遵守學校的有關規定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不家長向學生索要財物；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩立場，從而確保工作的正確方向，和學校保持一致。

　　二、貫徹落實中央八項規定和自治區、市若干規定、轉變作風方面：

　　教學中能面向全體學生，尊重學生的`個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對于學困生能夠耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。

　　三、“四風”方面存在的突出問題方面：

　　作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。

　　注重培養學生的能力，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

　　四、產生問題的原因分析方面：

　　經過初步梳理和排查，四風方面存在以下突出問題：

　　（一）形式主義方面：

　　1、工作重形式、輕實效，突出表現在“以會議落實會議，以文件落實文件”，把布置當落實，把開會當執行，對上級精神和部署有機械照搬照現象，結合單位實際不夠，同時解決執行過程中的解決實際問題不夠，督促檢查不嚴，使工作得不到較好落實

　　2、關注民意、傾聽民聲，進一步了解群眾想什么、需要什么，盡可能做到想群眾之所想、急群眾之所急。

　　2、關注民意、傾聽民聲，進一步了解群眾想什么、需要什么，盡可能做到想群眾之所想、急群眾之所急。對同志的關心關愛，注重形式，沒有真正從思想上、工作上、生活上做到關懷幫助，給職工群眾排憂解難。

　　（二）官僚主義方面:

　　1、對群眾普遍關心的重大問題，辦法少。成效低，群眾不滿意。

　　2、存在“門好進、臉好看、話好聽，就是不辦事”現象。突出表現在對待群眾提出的問題，雖然我自身無法解決，但不能能很好地做好宣傳解釋和正面引導工作，使部分同志長期怨氣難消。

　　（三）享樂主義方面:缺乏憂患意識，突出表現思想上有求穩不求進，缺乏強烈的事業心、責任感。

　　（四）奢靡之風方面:勤儉節約意識不強，對日常事務性管理松懈，費用控制不嚴，存在浪費現象。

　　五、努力方向和改進措施方面：

　　加強學習。認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴格按照規章制度做。盡責地完成每一項教學任務。

　　用發展的眼光看待每一個學生，平等對待每一位學生。從生活學習各方面關心學生，不因學生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現自己的機會。

　　改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。

　　總之，通過這次學習和整頓，我要根據工作的要求加強自己約束，執行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，為國家培養合格的優秀人才。

　　首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強政治思想和教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到政治業務兩過硬。

　　其次，牢固樹立黨的全心全意為人民服務的宗旨，在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出，自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。從小事做起，從自己做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能用個人的人格魅力征服人。

　　作為一名從教多年的教師，一名年輕的共產黨員。通過這次自查活動，我深刻的評析、審視了自己，對于問題的剖析有不到之處也希望得到大家的批評和指導，讓我不斷的進步、不斷的成長，努力成為一名學生喜愛的、家長滿意的老師！

　　糾正四風自查自糾報告篇6

　　一、對照檢查存在的主要問題

　　（一）形式主義方面。主要表現在：一是在實際工作中，重視宏觀多，重視微觀少，關注細節不夠，工作效率有待深化，工作效果有待提高。二是工作布置多，跟蹤督導少，深入檢查不嚴，具體落實不夠。

　　(二)官僚主義方面。主要表現在：在實際工作中，對分管科室要求的多，關心的少，與工作人員溝通不夠，沒有能夠完全調動他們的積極性和創造性。

　　（三）享樂主義方面。主要表現在：長期以來本人一貫反對吃喝玩樂，絕大多數情況下，以各種理由謝絕參與此類活動，從根本上減少了享樂主義方面的主要問題，但滿足于現狀，沉醉于已獲得的成績，不立新目標，缺少新動力。

　　（四）奢靡之風方面。主要表現在：存在廉政風險防范意識不強等問題，認為自已不管資金、物資使用，風險低；自律觀念需增強，在一定程度上存在風格不夠樸素，作風不夠勤儉的問題。

　　二、對照檢查存在問題的主要原因

　　通過這次黨的`群眾路線教育和相關資料學習，深刻地認識到“四風”現象表現不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。

　　1、對黨的群眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為職工群眾服務的公仆意識。導致工作上職工群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務工作和群眾少。

　　2、創新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革意識有待繼續增強。

　　糾正四風自查自糾報告篇7

　　通過學習、查擺、對照，我充分認識到，“四風”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。按照“照鏡子、正衣冠”的要求，對照黨章和改進作風的有關要求，進行“四風”問題對照剖析，深入挖掘思想根源，提出整改措施。尤其檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在缺點和不足，主要有：

　　一、個人遵守黨的政治紀律情況

　　黨的政治紀律要求黨的組織和黨員，必須在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。不能有與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論和行為。對照這一要求檢查，在平時的工作和日常言論中，能在不斷學習和理解黨的有關方針政策的基礎上，至始至終保持與黨中央高度一致，認真貫徹落實中央的有關文件精神，并在學校的各項工作中盡力把好黨的方針政策的這個大方向。沒有違反黨的政治紀律，沒有出現與黨員干部身份不相符合的行為和言論的情況。

　　二、貫徹中央八項規定和省市縣委有關規定精神、轉變作風方面的情況

　　中央八項規定和省委省政府十項規定出來后，學校黨委班子一班人高度重視，積極擁護中央決定，在學校干部中及時傳達了中央、省、局的有關文件精神，并認真貫徹落實。要求學校黨員干部在工作中要切實轉變工作作風，關心教職工生活，維護教職工切身利益。

　　三、個人“四風”方面存在的突出問題

　　1、形式主義方面

　　一是理論學習不夠深入。在政治理論學習中，深入學習思考少，往往把學習文件瀏覽一下，沒有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內涵；二是有時接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，沒有時刻以高標準嚴格要求自己；三是工作欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。

　　2、官僚主義方面

　　一是與教職工談心少，交流少，沒有真正了解教職工的思想和工作思路，有時對教職工提出的建議和意見，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現象。二是群眾意識不夠強。雖然也經常下課堂調研，但主動性不強、不夠深入，有時候只注重了解自己想要了解的問題，未能完全做到“從群眾中來，到群眾中去”，為民服務的'宗旨有待加強。

　　3、享樂主義方面

　　一是安于現狀，求進取。思想上存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業心、責任感。比如：所任教班級教學質量趕不上其他教師，對學生的輔導時間少。二是自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免產生抱怨情緒。三是奉獻精神還不夠。

　　4、奢靡之風方面

　　班子成員和我個人在這方面比較注意，一直提倡艱苦奮斗精神，開源節流。由于學校較小，在公務接待中，十分注意節約，奢靡之風基本不存在。

　　四、產生問題的原因分析

　　1、在“嚴以律己、謀事要實、創業要實”上有待于進一步提高。在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

　　2、在“嚴以修身”、關心熱愛師生方面不夠仔細、耐心，師生觀念單薄。有時侯沒有深入實際認真了解教職工所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么，在感情上對教師有所疏遠。對黨的群眾路線認識不到位，還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。

　　3、在“嚴以律己”方面，對自己要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。隨著改革開放的進一步深入，隨著社會環境的深刻變化，有時侯放松了對自己的要求，對一些社會現象見怪不怪。這些都是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神的具體表現。

　　五、今后努力方向和改進措施

　　1、進一步加強理論學習。堅定理想信念，堅決反對“四風”，自覺改正自身在“四風”方面存在的問題。要進一步加強學習，要以教育實踐活動為契機，學政治理論、學業務知識、學工作方法，把學習作為提升素養和提高工作能力的重要手段，加強自身理論修養，提高對黨的黨章、黨規、黨紀、黨性認識，從思想上改變自己，從行動上改變自己，做一名優秀的共產黨員。

　　2、進一步樹立群眾觀點。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統攬工作。充分發揮工作聯系人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本、執政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，把實現好維護好發展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發點和落腳點，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向為民利民凝聚，作風上向親民愛民轉變，實實在在幫助群眾解決生產生活困難、打開工作局面。

　　3、進一步轉變工作作風。認真貫徹落實中央八項規定的要求，逐一提出整改措施，切實轉變工作作風。要圍繞貫徹落實中央八項規定，進一步解放思想，求真務實，開拓進取，曾強自身的社會責任感和愛崗敬業的精神，牢固樹立大局意識，想細想全，變被動為主動，做到“有的放矢”，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題，以實際行動取信于民。

　　總之，教育實踐活動，是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上做出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾，進一步提高思想認識，轉變工作作風，加倍努力，開創工作新局面。

　　糾正四風自查自糾報告篇8

　　一、個人作風基本情況

　　對比公司要求查找的幾個重點進行自查，自己以為我個人整體上還做得比較好。整體上能滿足黨組織對黨員的基本要求，一是在工作中盡可能克服情勢主義，腳踏實地地工作，在工作中和同志們團結合作。二是認真弄好團結，反對官僚主義，充分發揮團結協作精神。我一直把弄好團結作為我個人工作的重要要求之一，不利于團結的事不做，不利團結的.話不說，維護集體的形象。三是在平時的工作作風上，能闊別享樂主義思想，勤奮工作，以飽滿的精神投進到工作中往，并且十分留意工作紀律。我從參加工作以來，就養成了不遲到、不早退的習慣。就認認真真地做事，沒有擅自脫崗。四是自己能抑制奢糜之風，避免浪費浪費。

　　但是，與黨組織要求和不斷發展的情勢相比，個人身上仍存在一些題目和不足。各個方面也存在著薄弱環節，有待于進一步改進和進步。

　　二、存在的主要題目

　　(一)情勢主義方面

　　1、在理論思想學習上，固然能自覺學習黨的政治理論和先進思想，但是存在著思考題目淺嘗輒止，浮于表面的毛病，理論和實踐不能深進的結合。

　　2、工作作風上，有的抓工作始終慢半拍，不催不辦、不推不動，辦起事來也拖拖拉拉。

　　(二)官僚主義方面

　　辦事急躁、不慎重，眼光短淺，從早到晚，忙繁忙碌，一年到頭，辛辛勞苦;工作計劃部明確，盲目單干，不辨方向。犯了無頭腦的、迷失方向的、事務主義的官僚主義錯誤！

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