學校學生資助工作自查報告模板
自2007年國家新資助政策體系出臺后,我國高校相關資助政策日趨完善,家庭經濟困難大學生資助工作進入正規化管理過程,各高校更多思考的課題是如何實現優質的資助育人效果,而主體性資助育人工作能夠滿足主體發展的訴求,有助于發揮受助大學生的主觀能動性與創造性;有助于教育者與受助大學生的情感交流;助于受助大學生能力與素質培養。
學校學生資助工作自查報告模板一:
根據《縣教體局關于做好全省基礎教育家庭經濟困難學生資助工作專項檢查迎檢工作的通知》精神,我校對20xx年秋季—20xx年秋季基礎教育學生資助工作落實情況進行了自查,現將自查情況匯報如下:
自20xx年秋季以來,我校先后為1207名貧困學生提供了食宿資助,共發放貧困寄宿生生活補助費768850元。我校認真貫徹落實有關文件精神,切實強化農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理,扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發放的工作步伐,確保了政策的順利實施。實施貧困生生活補助和免費使用教科書工作是一項民心工程,陽光工程,關系群眾的切身利益,涉及面廣,政策性強,為把好事辦實,實事辦好,我們從以下幾方面做起:
一、廣泛宣傳發動:
我們首先認真學習了有關上級文件精神,利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳農村義務教育“貧困寄宿生生活費補助”和免費教科書的政策和意義,做到家喻戶曉,深入人心。
二、嚴格操作程序
1、制定了“貧困寄宿生生活費補助”實施制度。
2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。
“貧困寄宿生生活費補助”的.范圍為農村義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生,并優先考慮以下幾類:a、父母雙亡,無任何經濟來源的(孤
兒、含艾滋病孤兒); b、父母一方已亡,生活十分困難的;c、父母雙殘或單殘,造成家庭經濟困難的;d、遭受重大自然災害等突發事件,造成家庭經濟困難的;e、家庭成員長期患病或喪失勞動力,造成家庭經濟困難的。
我校結合實際情況,區別不同貧困程度,每學期界定一次,不搞平均分配,不能優親厚友,不搞輪流享受。
4、我校“貧困寄宿生生活費補助”的運行程序。
a、符合資助條件的學生,向學校提出申請,并出具村委會核實的材料;b、學校根據上級下達的貧困學生數和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學生名單,并在校內進行公示,公示期不少于5天;c、公示無異后,學校組織受資助學生填寫《義務教育貧困學生申請表》,建立資助學生檔案,將受助學生名單及評審公示情況上報。
5、發放程序。
受助學生確定后,待補助寄宿生生活費撥付到校后,制定發放花名冊,將補助金一次發放到學生個人,受助學生和家長在發放花名冊上簽名。
三、各學期貧困寄宿生生活補助費發放情況如下:
20xx年秋上級下達我校貧困生指標285人,我校評審確定符合條件的貧困生285人,每人及時足額發放貧困生活補助費(六年級81人,每生500元,七年級204人,每生750元),共計發放總金額193500元。
20xx年秋上級下達我校貧困生指標290人,我校評審確定符合條件的貧困生290人,每人及時足額發放貧困生活補助費500元,共計發放總金額145000元。
20xx年秋上級下達我校貧困生指標291人,我校評審確定符合條件的
貧困生291人,每人及時足額發放貧困生活補助費600元,共計發放總金額174600元。
20xx年秋上級下達我校貧困生指標341人,我校評審確定符合條件的貧困生341人,每人及時足額發放貧困生活補助費750元,共計發放總金額元。
四、工作中存在的問題及有待改進的方面
在各級領導的關心與支持下,我校此項工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題。
一是我校貧困學生較多,但由于補助名額有限,還有一部分貧困學生卻得不到補助。
二少數群眾見利相爭,給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是有些學生不在校寄宿,但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。 四是“兩免”和“一補”政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠,要做到“人人皆知”,努力形成全社會都關心支持局面。
學校學生資助工作自查報告模板二:
為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策,保證貧困學生順利完成學業,學校根據《省財政廳、省教育廳關于調整完善農村義務教育經費保障機制改革有關政策的通知》和《京山縣貧困學生資助工作管理暫行辦法》,全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。下面對資助貧困學生工作情況自查如下:
一、基本情況
2007年秋季在籍學生共231人。一年級40人,“兩免”生9人,收費標準40元/生,收取31人教科書金額1240元,20xx年人平退教科書金額17元,共退527元;二年級37人,“兩免”生6人,收費標準40元/生,收取31人教科書金額1240元,20xx年人平退教科書金額17.5元,共退542.5元;三年級39人,“兩免”生11人,收費標準85元/生,收取38人教科書金額3145元,20xx年人平退教科書金額31.2元,共退1154.4元;四年級38人,“兩免”生8人,收費標準85元/生,收取30人教科書金額2550元,20xx年人平退教科書金額31.5元,共退945元;五年級43人,“兩免”生9人,收費標準85元/生,收取34人教科書金額2890元,20xx年人平退教科書金額35.5元,共退1207元;六年級34人,“兩免”生6人,收費標準85元/生,收取28人教科書金額2380元,20xx年人平退教科書金額36元,共退1008元。總計退款5383.9元。
20xx年在籍學生236人,住宿生124人,貧困寄宿生生活費補助標準500元/人,貧困寄宿生15人,共發放7500元。
20xx年在籍學生228人,住宿生118人,貧困寄宿生生活費補助標準500元/人,貧困寄宿生35人,共發放17500元。
20xx年在籍學生218人,住宿生110人,貧困寄宿生生活費補助標準615元/人,貧困寄宿生25人,共發放15375元。
20xx年在籍學生140人,住宿生76人,貧困寄宿生生活費補助標準750元/人,貧困寄宿生15人,共發放11250元。
二、主要做法
1、宣傳資助政策。
在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策,真正做到家喻戶曉。
2、成立資助貧困學生評審領導小組
資助工作政策性強,為了把工作做到公平、公正、公開,把好事辦好,讓群眾滿意,社會滿意,讓最困難的家庭子女受益,學校成立由校長任組長、其他領導和班主任等為成員的評審領導小組,健全監管機制,確保專項資金落到實處,順利推進義務教育階段資助政策,體現資助政策的“公平、公正、公開”的原則,保證貧困家庭寄宿生生活不受經濟影響,能認真學習、完成學業。
3、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生,并優先考慮以下幾類:
(1)、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優撫家庭子女等無直接經濟來源的學生;
(2)、父母一方已亡,生活十分困難的;
(3)、父母雙殘或單殘,造成家庭經濟困難的;
(4)、遭受重大自然災害突發事件,造成家庭經濟困難的;
(5)、家庭成員長期患病或喪失勞動力,造成家庭經濟困難的;
(6)、殘疾家庭子女、殘疾學生;
(7)、家庭被鎮民政辦列為特困戶,持有特困證,難以維持基本生活者的子女。
(8)、雙下崗職工家庭子女,家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。
(9)、低收入、家庭經濟絕對貧困,無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。
3、資助對象認定程序。
(1)、公開資助信息。宣傳資助政策,真正做到家喻戶曉。
(2)、資助申請。貧困家庭學生家長(監護人)填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。
(3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核,擬定受助學生名單并公示;公示期內,如有異議的',評審小組對有關情況進行重新審核。
(4)、上報。學校根據公示無異議的受助學生名單,填寫好《京山縣貧困學生認定匯總表》上報。
(5)、資金發放。資金到位后,學校及時將補助資金足額發放,并履行好領款簽字手續。
4、享受資助的學生每學年評定一次,根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況,對受助的貧困家庭學生作出適當調整。
三、存在的問題及改進辦法
1、貧困學生認定難度大。由于種種原因,學生不能如實說明家庭情況,班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況,工作中不易把握。
2、資助名額有限,致使少數貧困學生暫時不能享受資助。
資助工作是一項愛心工程,惠民工程,也是一項十分嚴肅的工作,在今后的工作中,學校將“關愛留守生,教師訪萬家”活動深入持久地開展下去,全面覆蓋,深入到每一個學生家庭宣傳政策,全面了解學生的家庭情況和經濟狀況,一如既往地嚴格執行政策,使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女,讓領導滿意、家長滿意。
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