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本科畢業(yè)生全站儀碎步測量實習報告
畢業(yè)實習是應屆畢業(yè)生從大學校園走向社會的過渡階段中的關鍵環(huán)節(jié)，對于了解社會適應社會有著積極的作用。所以大學生都爭取能有一次在校的實習機會，今天小編搜集整理了1篇關于本科畢業(yè)生全站儀碎步測量實習報告，希望可以幫到有需求的人。
本科畢業(yè)生全站儀碎步測量實習報告 1
一、 實習目的和要求
1.熟練掌握全站儀的使用
2.了解數(shù)字測圖的基本要求和成圖的過程
3.掌握小地區(qū)大比例尺數(shù)字測圖方法和數(shù)字成圖軟件的使用
二、測區(qū)概況及實習任務
地物測量：在信息學部觀測500m*500m范圍的地形圖
地貌測量：主要以大花嶺為主觀測500m*500m范圍的地形圖(等高線為主)
所成的地形圖都是1：500比例尺
三、作業(yè)所需儀器及其依據(jù)的規(guī)范
1.測量儀器：全站儀一臺、棱鏡兩個、腳架3個、棱鏡桿一根
2.其他工具：計算器一個，雨傘一把
四、大比例尺數(shù)字地形圖測繪基本過程
1.技術設計：
任務概述：信息學部以地物為主，大花嶺以地貌為主，測量兩幅以1：500比例尺地形圖
測區(qū)情況：信息學部主要是公路、教學樓，圖書館，房屋公寓，及人工草地和花壇為主的地物，所涉及的地貌很少，高程點主要以一定密度的高程注記為主大花嶺主要是四座小山丘，配合有一定的地物(公路，草地，食堂，教學樓)
技術方案設計：在信息學部先通過控制測量建立控制網(wǎng)，然后將各個控制點的坐標平差。最后在控制點的基礎上碎步測量，在碎步測量期間，如果有直接觀測不到的點，就通過支導線來解決，支導線不參與平差計算。由于時間有限在大花嶺不通過建立控制網(wǎng)，直接運用碎步測量的方法計算各個控制點的坐標，不經(jīng)過平差計算，控制點隨著碎步點同時測量(一步測圖法)。
組織與勞動計劃：在信息學部測圖的過程中，胡馮偉，萬磊負責草圖，李楊，彭敏負責測量，每隔一天測量人員和草圖人員互換在大花嶺實習過程中，主要是以山頭做為邊界，彭敏畫南面山頭，李楊畫東面山頭，萬磊畫西面山頭，胡馮偉畫地物，在山頭上扶尺人員按照信息學部測圖的人員安排。整個測圖期間胡馮偉保管全站儀和一個三腳架，彭敏保管棱鏡桿和工具包，萬磊保管一個棱鏡和一個三角架，李楊保管一個棱鏡和三腳架
財務預算：主要是在大花嶺實習過程中中午吃飯，大家AA制
2.圖根控制測量
①控制點不設及網(wǎng)圖
采用圖根導線測量，在高級點間布設閉合導線，在特別困難的地段布設成支導線，并假設一點坐標及一邊的坐標方位角作為起始數(shù)據(jù)；方便儀器安置且通視良好利于導線測角和測距；周圍無遮擋、視野開闊便于施測碎步點；考慮儀器與人的安全問題，避免選在道路中央；選定點后，立即用紅油漆標記并編號
②測量方法 測距：往返觀測一測回
測角：觀測一個側回，采用盤左，盤右觀測 高程測量：光電測距三角高程導線測量方法 布設支導線，水平角觀測應聯(lián)測兩個已知方向
③技術指標圖上地物點相對于臨近圖根點的點位中誤差不超過圖上正負0.5mm 鄰近地物點位中誤差不超過圖上正負0.4mm高程注記點相對于鄰近圖根點的`高程中誤差不大于正負0.15mm圖根導線測量：導線相對閉合差不大于1/2500；測回數(shù)1；方向角閉合差不大于正負40倍根號n秒；圓周角閉合差不超過正負40，三角高程測量：聯(lián)測是用四等水準測量方向法觀測，其往返高差不符值不超過正負20被根號L(L為路線長度，以km計)；豎角指標差不超過25”；對向觀測較差不超過0.4*S；環(huán)線閉合差不超過正負40倍根號D(D為導線總水平距離)
④計算成果及質量分析評價
三角高程計算表、導線坐標計算表
3.碎步測量
①測量步驟
首先建立控制點和碎步點文件，在控制點假設全站儀，棱鏡放到與其鄰近的控制點，在全站儀上輸入測站坐標(采用調用的方式)，然后調用后視點的坐標，瞄準棱鏡，輸入儀器高和棱鏡高，進行檢核和定向。一切滿足精度后，進行碎步測量；棱鏡桿放在所測的點上，用全站儀測量碎步點的坐標和高程，草圖人員跟著扶尺人員繪制工作草圖，在工作草圖上記錄地形要素名稱，碎步點的連接關系。
②地物地貌特征點的選取
地物特征點主要是房角點，公路的轉點，花壇的邊界點、適當密度的高程注記點，在圓弧處適當多選取幾點地貌特征點主要是山脊線和山谷線，在山谷線和山脊線上適當選取多點，然后再山的兩面按照10——15m的距離選取一定的碎步點
③碎步測量中遇到的技術問題及處理方法
在遇到一些測不了的點時，采用支導線的方法解決，測量房屋的房角點時，有時只能測量房屋的兩個房角點，用支導線又太麻煩，采用卷尺量取房屋的寬度和長度，這樣減少了工作量在導入數(shù)據(jù)的時候，出現(xiàn)導入數(shù)據(jù)的格式不對，在幾臺電腦上導入數(shù)據(jù)(所有的參數(shù)都正確的前提下)都不成功的前提下，各組先是討論問題，然后問老師出現(xiàn)的問題的原因，最后只得在一定的時間測完后到老師辦公室導數(shù)據(jù)。
測量地物時，在山頭上選取碎步點的間距不清楚應該是多少，主動問老師解決問題(是10——15m)
在測量碎步點定向檢核時出現(xiàn)了測量的坐標與輸入的坐標差了太多，先是檢查后視點的點位是否正確，如果正確再檢查測站點的坐標調用是否正確，如果都不正確的話，讓扶尺的人將尺子扶正。
4.內業(yè)成圖
① 成圖要點
定顯示區(qū)：進入CASS7.0后移動鼠標至“繪圖處理”項，按左鍵選擇測點點號定位成圖法：選擇“繪圖處理”中的“展野外點點號”，選擇相應的數(shù)據(jù)文件點號定位：選擇屏幕右側“點號定位”，選取相應的數(shù)據(jù)文件然后根據(jù)草圖中各個點之間的連接關系及其相應的地物屬性，連接各個點 繪等高線：展高程點。用鼠標左鍵點取“繪圖處理”菜單下的“展高程點”，將會彈出數(shù)據(jù)文件的對話框，找到C：CASS50DEMOSTUDY.DAT，選擇“OK”，命令區(qū)提示：注記高程點的距離(米)：直接回車，表示不對高程點注記進行取舍，全部展出來。建立DTM：用鼠標左鍵點取“等高線”菜單下“用數(shù)據(jù)文件生成DTM”，將會彈出數(shù)據(jù)文件的對話框，找到相應的數(shù)據(jù)文件，選擇“OK”。然后在畫圖區(qū)域選取一定的范圍，按下enter鍵畫等高線：在“等高線”中選取“繪制等高線”畫圖幅：在“繪圖處理”中選取“圖紙空間圖幅”，精確到米，指定圖幅的左下角坐標。
② 成圖中遇到的問題及解決方案
由于定向不準的問題，導致整幅圖偏了，在cass中“編輯”選取“旋轉”按照提示旋轉所需旋轉的圖形，在所有的畫圖結束后，發(fā)現(xiàn)圖幅不夠，只能再到現(xiàn)場補測，以填補空缺的圖幅 在cass成圖的過程中由于扶尺不是那么的精確，導致房屋有些角不是直角，通過移動點的方式解決此問題，遇到有些需要修剪的圖形，可以再工具欄中選擇修剪命令，修剪相應的邊 繪制等高線時，發(fā)現(xiàn)有些等高線竟然相交了，這是不允許的。還是通過移動點的方式解決問題。由于cass是盜版，可能有些命令無法實現(xiàn)，在等高線修剪時，在通過亭子，花圃等的地方無法修剪等高線，還是通過修剪的方式，修剪等高線。
五、成圖結果
大花嶺地物圖
本科畢業(yè)生全站儀碎步測量實習報告 2
1、時間：
9月2日至10月12日是我們測繪地理信息學院測繪工程專業(yè)大二全體學生進行測量實習的時間，這次實習具有非常重要的意義。
2、實習目的：
對本專業(yè)的基礎知識有更深入的學習與理解；熟悉進行測量的各種儀器的功能以及操作；讓我們更接近實際的工作環(huán)境，在此過程中鍛煉自己的應變能力，提高自己各方面的能力；更重要的是熟悉測量流程。
3、使用的儀器：
水準儀，經(jīng)緯儀，全站儀，水準尺，腳架等。
4、注意事項：
①知識與理論的相結合，實際應用；
②測量的精度；
③儀器的使用與保養(yǎng)；
④組員之間的分工，團結精神；
⑤認真聽取老師的意見，交流；
⑥數(shù)據(jù)的記錄與計算。
5、實習內容：
水準測量，圖根導線測量及簡單地物測繪，地貌測繪及等高線測繪。
6、水準測量：
剛開始的時候，由于對專業(yè)知識的不夠理解，起步有些困難，比如說記錄數(shù)據(jù)、操作儀器方面，但是鍛煉總會使人進步，很快便熟悉了。在進行水準測量時總體上還是比較順利的，但由于有幾天是下雨天，時間又比較緊迫，不得不進行雨天測量。在進行二期任務時，路線很長，太陽很猛烈，到大家都很能吃苦，沒有怨言，堅持完成了任務。
7、圖根導線測量及地物測繪：
相對來說比水準測量較為輕松，畢竟不用跑“長途”。進行地物測繪的首要任務是布導線點，由于是初次接觸加上對方法掌握不全面，開始是半摸索測量，在布導線點的過程中所遇到的最大困難是點與點之間的通視問題，經(jīng)過多次的選點才能最終確定，如有些點被樹木擋住，就只好從樹葉縫隙或讓一個人去撥開樹葉，直到找到通視的位置。進行地物測繪的時候恰巧遇到下雨天，因此只能記錄數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)分區(qū)域記錄，如六棟南墻，特殊點如路燈、井蓋、獨立樹等都做好標記，這樣就不會亂。由于只記錄數(shù)據(jù)，這樣三個人就能完成，那么就會有一個在宿舍畫圖，這不僅充分利用人力資源，還能加快工作進度。但還是有不少困難，在測繪過程中，有些地方不能測得到，只好臨時加支線點，直到能將所有區(qū)域看到。地物測繪能夠鍛煉個人全面看待問題的能力。
8、地貌測繪及等高線測繪：
這也是整個實習階段最艱苦的，我們選到的是七號區(qū)，這相對其他測區(qū)來說難度更大，其難度在于整個測區(qū)的88%以上都是荒草，草比人高，一旦走進草叢里就會迷失方向，完全靠感覺立尺，再者就是因為草很高，通視情況特別差，布控制點的時候都要在兩個點之間開出一條一米多寬的路，有時候布一個點要差不多兩個小時。雖然很艱難，但組員都分工明確，共同進退，克服了很多困難。有了地物測繪的經(jīng)驗，這次無論是操作儀器還是讀數(shù)、跑尺都有了很大的進步。記得有一次在草叢里看到一個很大的馬蜂窩，當時差點就踩到了，被嚇得連滾帶爬地沿著開過的.路跑出去，這讓我們深深認識到野外測量最重要的還是人身安全。
經(jīng)過這一階段的實習，鞏固和深刻了在課堂上所學的理論知識，掌握了各種儀器的操作，并達到了一定的熟練程度。讓我們都認識到團隊的重要性，鍛煉了我們不怕苦的精神和堅強的意志，為我們今后的工作鋪墊了基石。
本科畢業(yè)生全站儀碎步測量實習報告 3
一、實習目的
1、實習的目的和意義
本次畢業(yè)實習按常規(guī)的專業(yè)生產(chǎn)實習方式進行安排。參加實習的學生深入到所在的單位在現(xiàn)場指導教師指導和幫助下，與廣大的現(xiàn)場人員一起在工作中完成了以下的任務：
①、參加有關單位的實際工作，進一步掌握作業(yè)技能，培養(yǎng)動手能力；
②、深入了解實習單位的全部工作內容，以及與其他業(yè)務工作的聯(lián)系，學習生產(chǎn)單位的工作組織與管理方法；
③、參與測繪、地理信息系統(tǒng)、土地整理等生產(chǎn)項目的任務時，應了解測繪工程、GIS項目的作業(yè)過程和管理工作；
④、參與科研項目工作時，應全面了解項目的研究內容、方法、目的和思路。
2、實習要求
畢業(yè)實習的任務，一方面是要在學生完成全部學業(yè)之前總結和檢驗以往的知識積累情況，進一步鞏固和運用已學知識，培養(yǎng)學生的工程技術觀念，掌握測量工程數(shù)據(jù)處理方法，并繼續(xù)拓寬學生的知識面。另一方面在于培養(yǎng)學生的綜合能力，包括：自學能力、收集資料和獲取信息的能力、工作的組織和管理能力、測、繪、算的動手能力、獨立分析問題和解決問題的能力，以及社交活動能力等，為今后工作崗位打下堅實的基礎。
為適應當前教育改革形式的需要、適應市場經(jīng)濟的發(fā)展，對畢業(yè)實習的形式可不拘泥于某種固定的形式，可在完成上述畢業(yè)實習任務的前提下，緊密聯(lián)系當前的測繪工程及其相關學科的實際需要，進行妥善安排。
二、實習內容
1、測區(qū)概況
xx市xx區(qū)xx綠地景觀工程2標段，該工程位于xx市xx右岸，西起xx路xx橋，東至xx路xx橋，岸線長約1.5公里，景區(qū)面積約xx。主要項目包括地形土方工程、園林景觀工程、道路、排水、噴灌、綠化種植土工程等。
（1）輸入測站點點號A，全站儀自動提取對應已知控制點的坐標和高程，確認后量取和輸入儀器高；
（2）詢問和輸入后視點點號B，全站儀自動提取對應已知控制點的坐標和高程，詢問和輸入后視點棱鏡高，最后回報確認后視點點號及棱鏡高；
（3）望遠鏡瞄準后視點棱鏡，然后按測量鍵并確認，完成測站后視定向工作；
（4）定向起算邊長的檢核：使用全戰(zhàn)儀內的放樣功能，放樣后視點B，檢查起算邊長誤差是否符合精度，通常實測邊長與坐標反算邊長的相對誤差應小于1/4000。否則，測站點或后視點就有問題。
2、開始放樣工作
（1）輸入放樣點點號，全站儀自動提取對應已知控制點的坐標和高程，并顯示放樣點與測站點的方向和距離；
（2）將水平度盤旋轉到放樣點方向，并鎖定水平度盤，使用望遠鏡粗瞄，指導司尺員到達預定放樣點方向上，通知司尺員面對儀器方向向左/向右移動棱鏡桿；
（3）指導司尺員調整棱鏡，使棱鏡在望遠鏡視線以內，最終到達全戰(zhàn)儀望遠鏡十字絲附近，然后測量距離，全戰(zhàn)儀顯示當前棱鏡位置的前后偏距，并通知司尺員相對儀器延長/縮短的距離；
（4）接近放樣點設計坐標位置處時，望遠鏡瞄準棱鏡桿根部，指導司尺員調整方向，使得棱鏡桿根部位于望遠鏡豎絲方向上，然后搏動豎直方向瞄準棱鏡，再次測量距離，再次通知司尺員相對儀器延長或者縮短的距離，直至最終放樣點的方向和距離的偏距都滿足放樣精度要求；（在以上放樣過程中，水平度盤始終鎖定在放樣點的方向上，測量員須指導司尺員來調整棱鏡位置到達指定的方向）
（5）確認并通知司尺員釘樁，在樁位處再次立好棱鏡后，詢問棱鏡高，測站修改棱鏡高后，進行測量并記錄實際放樣點的坐標和高程。
3、向甲方現(xiàn)場人員指認放樣點樁位，并在放樣交驗單上簽字確認
高程點放樣
在平面放樣完成后，在放樣點樁位根據(jù)設計標高的進行抄平。將水準儀分別架到已知水準控制點A與已知平面點B之間設后尺讀數(shù)：a設后尺讀數(shù)：b、在已知水準控制點上讀取后尺讀數(shù)a，然后用b=HA+a—HB這個公式求得b。將后尺移動到已知水準控制點處，用水準儀讀尺的讀數(shù)，直到尺讀數(shù)為b的時候，在平面點B木樁上尺子底部處劃上線就可以了，這樣就完成了B點的水準放樣。
向甲方現(xiàn)場人員指認放樣點樁位，并在放樣交驗單上簽字確認。點位平面與高程放樣完成以后，編寫放樣報告書，如放樣交驗單，放樣點坐標表等。
質量保證措施
（1）放樣使用的所有數(shù)據(jù)、施工詳圖，實行一對一的校核制和責任制；
（2）定期和不定期對測量儀器工具進行檢驗、校正，維護保養(yǎng)，使其處于良好的工作狀態(tài)中；
（3）定期和不定期對控制點、基準線、進行復測，確保其準確與有效；
（4）對現(xiàn)場所有放樣點進行檢查、核對，避免出現(xiàn)錯誤；
（5）在設備安裝工程中，定期嚴格檢測布設的安裝基準點，每個單項工程完工后，都進行安裝基準點復測，以確保安裝質量；
（6）做好控制點保護，必要時，修筑通向網(wǎng)點的道路、防護欄，為安全、優(yōu)質測量創(chuàng)造條件。
（二）園路工程結構鋪裝
園林功能分區(qū)的劃分多是利用地形、建筑、道路、植物或水體等。道路滿足園務運輸?shù)囊螅橛稳颂峁┦孢m、安全、方便的交通條件，同時園路作為游覽交通引導游人游覽公園和風景區(qū)個景點。在一些景點、小品等的周圍，原路可擴展為鋪地及廣場，既可為游人提供場地和休息場所。預制混凝土板塊和水泥方磚路面鋪操作工藝
工藝流程：
灰土墊層→找標高、拉線→道牙→鋪砌路面磚→灌縫；
灰土墊層：在已夯實的基土上進行灰土墊層的分項操作，按設計要求的`厚度分層進行，厚度不應小于100mm；
灰土拌合料應分層隨鋪隨夯，每層虛鋪厚度宜為150～250mm，夯實干密度最低值應符合設計要求；
找標高、拉線：灰土墊層打完之后，根據(jù)建筑物已有標高和設計要求的路面標高，延路長進行砸木樁（或鋼筋棍），用水準儀抄平后，拉水平線。安道牙：測量出路面寬度，在道路兩側根據(jù)已拉好的水平標高線，進行花崗巖道牙安裝。先挖槽量好底標高，再進行埋設，上口找平、找直，灌縫后兩側培土掩實。
鋪砌路面磚：
1、混凝土預制塊路面：適用于停車場
對進場的預制混凝土塊進行挑選，將有裂縫、掉角、翹曲和表面上有缺陷的板塊剔出，強度和品種不同的板塊不得混雜使用。
拉水平線，根據(jù)路面場地面積大小可分段進行鋪砌，先在每段的兩端頭各鋪一排混凝土板塊，以此作為標準進行碼砌。
鋪砌前將灰土墊層清理干凈后，鋪一層25mm厚的砂漿結合層（配合比按設計要求），不得鋪的面積過大，隨鋪漿隨砌，板塊鋪上時略高于面層水平線，然后用橡皮錘將板塊敲實，使面層與水平線相平。板塊縫隙不宜大于6mm，要及時拉線檢查縫格平直度，用2m靠尺檢查板塊的平整度。
2、水泥方格磚路面：適用于道路及甬路鋪設拉水平標高線，將灰土墊層清理干凈，在甬路兩端頭各砌一行磚，找好平整及標高，以此做為甬路路面的標準。
鋪25mm厚、1∶ 3白灰砂漿結合層，邊砌磚邊找平，（不得鋪的面積過大，
邊鋪漿邊鋪砌磚），用橡皮錘敲木拍板，使600mm_600mm_40mm水泥方格磚與結合層緊密結合牢固。隨鋪砌隨檢查縫格的順直和板面面層的平整度，控制在允許偏差范圍內。
以上兩種板塊構成的路面，在鋪砌前均要根據(jù)路面寬度進行排磚（或板塊），如有非整磚（或板塊時），要均分排在路寬的兩側邊，用現(xiàn)澆混凝土補齊，與道牙相接，其強度等級不應低于20MPa，若不設馬路牙子時，要注意路邊的順直，并要培土保護。
灌縫：預制混凝土板塊或水泥方格磚鋪砌后2d內，應根據(jù)設計要求的材料（砂或砂漿）進行灌縫，填實灌滿后將面層清理干凈，待結合層達到強度后，可上人行走。面層必要時要澆水養(yǎng)護。
質量標準
1、保證項目：預制混凝土塊、水泥方格磚的強度、品種、質量必須符合設計要求及驗收規(guī)范的規(guī)定。
2、基本項目：
a、路面的坡向、雨水口等應符合設計要求，排水暢通，無積水現(xiàn)象；
b、預制混凝土塊、水泥花磚路面鋪設穩(wěn)固，表面平整，無松動和缺棱、掉角的板塊，縫寬均勻，縫格順直；
c、路邊面順直，高度一致，棱角整齊；
d、成品保護。
（1）路面鋪好后，水泥砂漿終凝前不得上人，強度不夠不準上重車行駛；
（2）無馬路牙子的路面，注意對路邊混凝土塊的保護，防止路邊損壞；
（3）不得在已鋪好的路面上拌合混凝土或砂漿。
三、實習心得與體會
通過實習，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，加深對測量技術理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對測量急速的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。通過實習，熟悉并掌握工程測量的作業(yè)程序及施測方法。通過完成測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。
這次實習，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、團結工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。
施工員的崗位職責包括：
一、在項目經(jīng)理的直接領導下開展工作，貫徹安全第一、預防為主的方針，按規(guī)定搞好安全防范措施，把安全工作落到實處，做到講效益必須講安全，抓生產(chǎn)首先必須抓安全。
二、認真熟悉施工圖紙、編制各項施工組織設計方案和施工安全、質量、技術方案，編制各單項工程進度計劃及人力、物力計劃和機具、用具、設備計劃。
三、編制、組織職工按期開會學習，合理安排、科學引導、順利完成本工程的各項施工任務。
四、協(xié)同項目經(jīng)理、認真履行《建設工程施工合同》條款，保證施工順利進行，維護企業(yè)的信譽和經(jīng)濟利益。
五、編制文明工地實施方案，根據(jù)本工程施工現(xiàn)場合理規(guī)劃布局現(xiàn)場平面圖，安排、實施、創(chuàng)建文明工地。
六、編制工程總進度計劃表和月進度計劃表及各施工班組的月進度計劃表。
七、搞好分項總承包的成本核算（按單項和分部分項）單獨及時核算，并將核算結果及時通知承包部的管理人員，以便及時改進施工計劃及方案，爭創(chuàng)更高效益。
八、向各班組下達施工任務書及材料限額領料單。配合項目經(jīng)理工作九、督促施工材料、設備按時進場，并處于合格狀態(tài)，確保工程順利進行。
九、參加工程竣工交驗，負責工程完好保護。
十、合理調配生產(chǎn)要素，嚴密組織施工確保工程進度和質量。
十一、組織隱蔽工程驗收，參加分部分項工程的質量評定。
十二、參加圖紙會審和工程進度計劃的編制。其中有一條我覺的最為重要的就是認真熟悉圖紙，學習規(guī)范，因為實物的完成得靠圖紙的引導，并且通過與實物相結合能更好的加深印象。我們項目部是一個年輕的團隊，我們有我們的優(yōu)勢，并且也客觀的存在著一些不足，但是我們有一個優(yōu)秀的領導，他們都是非常優(yōu)秀，有著豐富經(jīng)驗的好領導，而且他們都會無私的毫無保留的教給了我們很多的方法和好的觀念，同時也給了我們很多好的意見和建議，為我們在今后的路上打定了堅實的根基。
剛開始來施工現(xiàn)場的時候，對園林綠化工程不太熟悉，對施工工藝不是太熟悉。我就虛心的請教師傅，晚上的時間看圖紙，并作好筆記，白天帶著問題到現(xiàn)場看工人師傅施工，看不懂的就請教施工員，很快我對給園林綠化工藝及圖紙不再感到陌生，由不懂到懂一直到能夠拿圖紙獨立施工。我一直都這樣認為，能夠按圖紙施工是最基本的要求，怎樣安全高效的完成施工任務是我一直所追求的。
從一個測量員一躍成為一個施工員，說實話，我的壓力很大，在學校圖紙很少有用到，到了工地知道了圖紙的重要性，每天的放點位，抄平，做結構，真的很累。但是一天的勞累之后我會覺得很充實，我實現(xiàn)了我的價值，也學到了很多不曾知道的施工技巧。總之，這次實習真的讓我的收獲很大，在此謝謝實習單位的培養(yǎng)。
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