幼兒園學期報告

　　在現實生活中，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的幼兒園學期報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園學期報告1

　　時間過得真快，轉眼間一個學期又結束了，我園建園到現在已經有兩個年頭了。創辦幼兒園是我建園者的理想，可這理想真的要付出很大的努力，在這兩年里是我三十多年以前從來都沒有經歷過的百味人生。

　　為了幼兒園能穩定的發展，不斷地完善，作為園長的我也需要進修，提高自己有限的管理水平，同時也要有針對性地結合我園的實際情況開展今后的工作。現將本學期的工作簡單總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　1、溝通與傳達.

　　作為園長是負責一個中心的一個角色，離不開與員工的溝通和傳達有密切的關系，讓我們全體都圍著我園的辦園宗旨：“愛幼為本，寄學于樂”全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評。

　　2、直面不足、督促改正

　　在我們的工作中總有很多的不足存在，有不足說明我們還可以作得更好，直面不足是為了今后更好的發展。對待工作如此、對待個人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對所有教職工的要求，我們需要在實踐中不斷總結經驗，這樣才能更好的走接下來的路。

　　二、幼兒園的工作：

　　1、落實了各項制度，使幼兒園的工作正常化、有序化

　　制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提。只要抓好安全教育，在幼兒園工作中，安全工作是首位，安全工作是保證，前提是常規管理，只要把常規抓好了，許多工作都會事半功倍。

　　2、加強宣傳，擴大影響

　　由于我園新園，因此我園組織了豐富多彩的活動：，組織了社區演出活動及畫展，參與了“童話之星.第五屆世界華人幼兒創意美術大賽”。在家長方面我們也有目的的進行宣傳活動：組織家長進行親子活動“我健康，你快樂”，還邀大班畢業班參加文藝匯報演出等。正是在這些活動中我們新辦幼兒園的口碑越來越好，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。

　　三、教育和教學方面

　　1、為了不斷提高幼兒園的教學水平和教學質量，我們的老師積極參加區教育局、街道教育局組織的觀摩課活動有10月20日參加全國評優教師精品示范課的觀摩，我園派出一名教研去聽課。我園老師參加學習的有11月3日，在大歷黃岐石門學校教師的培訓，11月6日參與亞太智能---林老師的舞蹈世界學習，12月2日桂城街道“百位名師風采示月”活動，12月19日羅村中心幼兒園組織：“區角活動的設計與運用培訓”。通過學習和觀摩活動，教師們更深刻的認識到教育教學對孩子產生的影響是深遠的，為了不誤人子弟，教師必須嚴格要求自己。

　　2、主題墻的研討活動和環境的布置貫穿整個學期。

　　本學期街道10月24日組織幼兒園環境布置評比活動，這次的形式更為豐富。

　　我園老師們在吊飾的裝飾上花心思動了很多腦筋，如利用環保材料等，把吊飾

　　得更有兒童化特色了。但在主題環境布置中我園比較缺少，這環節也是我們老師知識比較薄弱。通過這一次的活動使我們老師相互學習，不斷提高。

　　3、幼兒時期是兒童身心發展的關鍵時期。

　　幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的.，我們開展了各種各樣的活動，為孩子們準備了各種活動角，平時就可以走竹鞋、拍皮球、滾鐵環、轉呼啦圈、玩沙包，看書、畫畫等等，不僅開發了兒童的智力，還培養幼兒多方面的興趣。

　　四、家園方面

　　1、每個學期召開一次家長會，每個學期進行一次家訪活動，為了幫助老師更深入地了解幼兒在家的各種生活習慣，做到有針對性地管理和教育。

　　2、每天有孩子沒有上學的能及時打電話給家長了解情況。

　　五、后勤保障方面

　　1、門衛工作

　　保衛員羅叔負責，把好門衛工作，咨詢接待、報名、出入登記等。正是有了這樣愛園如家的門衛，我們感到很放心，沒有后顧之憂。

　　2、食堂工作

　　我園食堂只有兩名工作人員，要負責全園180多名幼兒和教職工的伙食，工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。

　　3、保育、保健工作

　　本學期由于加入了新的保育員，學期初在保健負責人張樂的牽頭下，重新細化了保育員工作一日流程，使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情。整體班級工作較好，能夠保持班級的整潔、衛生。在處理幼兒園大型活動時，很多保育員能夠認識到要從幼兒園的大局出發，共同先完成幼兒園的“大事情”，再去做班級的“小事情”。現在保育員們已經能夠很好的協調自己的工作。

　　六、檔案整理工作

　　級組長負責本學期檔案整理的工作，組織和策劃活動的教師自己整理好相關的材料，上交給級組長。由于對檔案管理的具體要求教師已經比較明確，所以相關的資料收集比較完整。

　　七、報名工作

　　本學期的報名工作由翁肖云，她認真仔細的核對報名人數，記錄，統計人數，給新生領被子等。因此整個報名工作比較有序。

　　回顧過去的一年里感謝全體員工的努力，希望我們百尺竿頭，更進一步。把我們做得不足的，不完善的，努力去做得更好。

幼兒園學期報告2

　　隨著教導革新的深入成長，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教導模式，已被越來越多的人所接收，幼兒園對家庭教導指導的緊張性也已成為人人的共識。本學期我園的家教指導工作在園領導的看重下，在家委會成員的幫忙下，在各班先生及家長的密切共同下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為匆匆進幼兒全面成長的有效道路。現對本學期工作做如下小結：

　　1、 以家長開放日為契機，進步家長育兒程度。

　　家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教導措施、教導目標，了解本身孩子在群體中的表現。剛開始的時候，家長觀著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先觀什么，后觀什么，只知道盯著本身的孩子不眨眼，聽見先生提問其余孩子不提問本身的孩子，心里煩懣樂，觀著本身的孩子不如別人的孩子聰明、聰穎，心里窩著火。本學期，我們開展了買辦組的重陽節和中班組的迎新年半日開放運動。開放日之前，先征求家委會成員的看法把教導運動的目標、內容、措施以及如何察觀本身的孩子、怎樣科學地觀待孩子們之間的差別等，向家長疏解白，使家長們在觀運動時，知道對本身的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發明本身孩子黨肆光點，只要本身的孩子提高了，那怕是一點點提高，也要實時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的長處比本身孩子的缺點，來抱怨、譏誚、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動共同，取得教導的一致性。另外，各班的親子運動也將知識、才能、生活、感情等各方面的內容相結合，體現了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的迎接。從家長反饋表可以觀出，家長對我們的教授教化都異常滿意，從心里感謝先生的辛勤勞動，同時也匆匆使家長更好地進行家庭教導。

　　2、勝利召開三會：家長會、家長學校、家長委員會。

　　新生家長會中，何園長向家長介紹了新幼兒園的設施和家長和幼兒如何適應幼兒園生活的措施。通過新生家長會，家長對幼兒園有了進一步的認識，對幼兒園加倍承認。在隨后的各項家長工作中，小班的列位家長都十分支持，積極介入，可見家長我們的百分百支持。

　　本學期我們分外關注家長委員會會議，本學期初，幼兒園家委會仍舊是每班5名家委會成員，人人各司其職，分工明確。各班推選了工作熱情高，責任心強的主任，使家長真正介入到幼兒園運行的方方面面，在充分尊重家長們代價看的根基上，我們積極尋求交流機會，創造各類道路主動與家長溝通，商討幼兒園工作，例如“買辦的重陽節親子運動”“中班的迎新年親子運動”等，充分施展家委會的輻射力量，了解幼兒園的教導教授教化，施展家委會成員介入治理幼兒園的實踐運動。

　　3、開展小、中、買辦不合的秋游親子運動。

　　本學期，我們依據幼兒的年齡特點，選擇了得當小班、中班、買辦的秋游所在，小班的元祖發蒙樂園里，香甜的蛋糕在小朋友們的手中出生，培養和熬煉寶寶著手才能，匆匆進親子間的交流與互動。中班上海野活躍物園一日游，展示動物的聰敏和稟賦，使孩子們體驗到動物世界帶來的樂趣。買辦的.山陽田園+金山魚嘴村子一日游，讓家長們放下身份、職位，回歸成一名最純摯的爸爸、媽媽，在全身心投入、高品質陪伴孩子的每一個當下。勝利的舉辦了幼兒親子社會實踐運動，通過秋游運動，幼兒與家長，家長與家長，家長與先生之間都加倍融洽。

　　4、勝利開展家長念書沙龍運動。

　　12月在會議室舉行了一場由家長、教師配合介入的念書沙龍運動。本次運動由戴先生主持，向家長們介紹了幼兒園把文學閱讀作為園所文化特色在全園推廣，繼續開展了上師大語言成長項目、親子故事劇場、家庭圖書保舉等一系列富厚多彩的運動。孩子們不僅富厚了閱讀量，坦蕩了視野，而且通過閱讀和表演運動，喚起了孩子們對文學閱讀和表演游戲的濃厚興趣。介入運動的家長一起開始閱讀《不輸在家庭教導上》第二十八卷，人人采取輪流的方法對《最厲害的兵器是模范》進行朗讀。然后針對家庭教導的感悟和認識展開了熱烈的討論交流。每個成員輪流談話，人人梳理共性看點，輪流進行了交流分享掀起了運動熱潮。家長們梳理最多的癥結詞是：陪伴、尊重、滋養、模范。表達的一致看點有：家長應該做到高質量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的光陰和善氛，要以身示范，做好孩子的模范，養成優越的閱讀習慣;尊重孩子的興趣，尊重孩子的心理需求，不帶功利之心，重在引導興趣。這次念書沙龍，讓教師和家長都深刻感想感染到家庭情況氣氛對孩子優越習慣養成的緊張性，也引發了家長們對家庭教導學習的看重和思考。

　　5、老例工作穩中成長。

　　老例工作是幼兒園工作的根基也是幼兒園家長工作的重中之重。這學期各班繼承做好家訪工作，了解每位幼兒在家的各類環境，與家長合成教導合力，進步幼兒教導的有效性;各班組織召開家長會，家長會上向家長開放半日運動，并像家長介紹班級教導的各項運動，使家長切實的了解幼兒了解幼兒園;繼承關注特殊幼兒的家教指導運動，每位教師嘗對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，訂定并實施相關的指導計劃，記錄指導環境及厥后果;

　　結合本學期的家教工作，讓我深銳意識到家長工作的緊張性。一個幼兒園，家長工作的開展，關系到幼兒園工作的穩定性和成長性。因此，往后我們仍將以務實、實效、井然有序的開展家教工作作為工作的指導原則，把家教工作的質量在穩步中進步。展望放學期工作，我們將找準脆弱環節，盡力推進以下工作：

　　1)、增強家教專題和課題的研究工作，增強教師個案和案例撰寫才能。以匆匆進幼兒、家長、教師的成長。

　　步伐：

　　(1)教師進行家教案例和個案撰寫措施的培訓。

　　(2)樹立相應獎勵機制。

　　2)、了解家長家庭教導中存在的問題，并應用多種形式措施贊助家長化解問題。

　　步伐：

　　(1)通過發言法、問卷法了解家長在家庭教導中存在的問題。

　　(2)通過沙龍、網絡、講座等形式贊助家長化解問題。

幼兒園學期報告3

　　本學期，我們繼續立足園本、結合自身實際，致力于引導教師由更新教育觀念不斷落實到轉變教育行為上來，從兩個維度開展：

　　一是實踐可持續發展的理念、積極關注幼兒的學習過程——實施“自主——體驗”園本課程的初步構建；

　　二是貫徹大教育觀的理念——嘗試多元化家庭教育指導的探索，作為全面實施《綱要》的切入點和突破口，努力把教育全過程變成幼兒園、家庭、社會三者互動而又有活力的進程，最終促進幼兒、家長、教師的共同成長。

　　生成內容的開放——我園的“自主——體驗”園本課程采用主題活動的形式，以省編新教材為基礎，結合我們鎮海的地域特色、以往的社區資源課程和幼兒園實際，依托其促進幼兒主體性發展的最終目標。老師們經常在思考：如何把握好預成內容與生成內容之間的關系，我們是這樣做的：課程中預設的內容，如果孩子們確實不感興趣，可以取消，如果只有一部分幼兒感興趣，可以將集體活動隨時改為小組活動，如果只有個別幼兒感興趣，也將改為個別教育活動、區角活動。

　　生成課程本身的靈活性很大，允許有些生成的內容是課程方案以外的主題。如我園中四班圣誕節的主題，是課程方案中沒有涉及的，來源于一些父母帶孩子去教堂看節目引發的，產生了一系列的小主題；而有些生成的內容則是和課程中預設的主題吻合的，但涉及的內容與課程中可能大不相同，如大二班幼兒搞的“國慶節”的主題，就和課程中十月份主題剛好吻合，但課程中只是關于祖國、國慶、民族等方面內容，而實際探索過程中孩子們卻對臉譜非常感興趣，因而展開了持久的探索和研究，這是和課程中不同的，教師及時地根據孩子的興趣和需要做出價值判斷，調整課程內容和形式，使課程沿著幼兒感興趣的方向改進。與此同時我們并不否認課程的目標性，目標性是課程永遠抹不掉的特征，因此大方向是要促進兒童的長遠發展，在與幼兒互動過程中，使教師、幼兒共同學習共同建構對世界、他人、自己的認識。

　　備課形式的開放——將教師的備課中心進行了轉移，從以計劃為主的備課轉向了以反思為主的備課形式。強調了教師的觀察、傾聽與記錄。一方面為教師減負，原來詳細的計劃現在改成了簡單的假設方案，教師不必要整天為了備課為備課，騰出了時間來觀察孩子、研究孩子；另一方面，有了反思，教師才不會盲從權威，才不會無所適從，才不會由著個人情感進行教育和教學。

　　同時強調了預設活動的開放性，體現在：教師用生成課程的理念來指導自己的預成課程的內容，強調“改良式”的進步，引導教師以自己原來設計和組織預定課程的經驗為基礎，吸納生成的理念、做法，經過同化、順應形成自己的新經驗，具體有以下幾個做法：

　　①在設計教學計劃時，變一種固定的計劃方案為多假設方案，使自己在實施中能對不同幼兒的不同反應應付自如；

　　②在實施教育方案時，發現孩子感興趣而有價值的東西時，要大膽地因勢利導打破計劃；

　　③經常對預定的目標，內容進行反思尋找缺陷及時調整，促進孩子的發展。

　　教研組的合作溝通——在主題活動網絡的構建完善中，我們以教研組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，重點做到：重視各領域內容的整合；強調環境與主題的密切結合；注重家庭社區資源的利用。大家共同圍繞主題分別開展活動，一周后集中交流總結一周來活動的得與失：如孩子對哪些內容感興趣？教師呈現了怎樣的引導策略？本周孩子有哪些發展？下周哪些內容需要延伸？哪些內容需要擴充進來？

　　教師有哪些新的舉措能促使活動向更高層次發展？每周一小結，活動結束后全面匯總交流，讓全體教師在全程參與的過程中，充分體驗到相互合作、相互學習、相互促進的愉悅與成功，進一步融入教研組研討學習的集體氛圍之中，促進了合作互動的學習群體的形成，提升教研組積極向上的活力。

　　主題活動檔案的制作——在主題活動中幼兒到底是怎樣學習的、他們的探索行為是如何發生發展的，究竟教師的哪些教育行為、教育策略能有效指導幼兒的學習、產生積極的師幼互動？圍繞這些問題，以各年齡段教研組為核心，以大班——“我和恐龍做朋友”，中班——“秋天真美麗”，小班——“我自己來”，小小班——“我自己”為主題，開展了一次“主題活動檔案”的制作。小小班記載了較多的活動設計，針對課本身做了較多的反思，結合“自己吃飯好嗎？”開展了家教辨析；小班的主題較小，在把活動游戲化、生活化的基礎上，更多的利用了家園合作的途徑——小能手在園表現和小能手家庭日記，運用了在家的調查問卷、反饋表來評價幼兒的發展變化；中班因主題涵蓋量大，有側重地進行分班實施，重視了材料的投放、環境的創設、落葉觀察記錄表等，在反思中體現了對生成活動有效性的挖掘；大班的內容相對完善，注重了知識的前期準備、幼兒的自我學習、活動在區角中的拓展、幼兒創編故事的紀錄，尤其在活動環節的點評中加強了對教師指導策略的反思。其后又通過集體的展示交流，讓大家進一步領悟到主題活動中支持者的角色身份——提供豐富足夠的材料、創設有利的時間空間以順應幼兒活動的需要；在觀察中學會等待，讓幼兒自己去探索去發現；及時借助活動情景、幼兒行為，提出要求推動幼兒的學習。

　　分組教學活動新嘗試——老師們深感我們的課程由于更多的強調自主探索、情感體驗，而相對較大的幼兒班額卻無法實現面向全體這一要求。十月份中班教研組借助“主題活動檔案”制作的時機，率先嘗試了分組教學的形式以解決這一矛盾——即每周兩天在上午的集體活動時間，班級幼兒分成兩組，由兩位教師同時進班，分別組織其中的一組幼兒開展活動，而后輪換。這樣在班額無法縮減的現實情況下，采取分組教學相對減少師生比、減少無關刺激、減少課堂紀律的維持、保持時間不變，最大限度的增加幼兒個體與教師交流、交往的互動頻率，讓教師有更多的機會能關注每一個幼兒的學習過程，增加個別指導的幾率；而且教師可以及時捕捉到第一組幼兒的情況并且調整教學方案對下一組幼兒進行教學，在反思和實踐中提高教育和教學的質量，促進師生共同發展。因此在十一月我們在小班、中班也實施了每周兩天的分組教學。在實際工作中，我們也發現：當天上午換組有時會影響到主題開展的先后、連貫性，由此也進行了轉天進行換組；同時，空間場地的設置、活動內容的選擇、輪換環節的'組織也有待于繼續探討。

　　迎市區級研討及自我展示——先后迎接了區先進教研組、市園本教研示范學校、市示范家長學校的檢查驗收，我們踏實的工作態度、扎實的工作過程、詳實的工作資料、的工作實效，受到了檢查老師們的一致肯定。準備并接待了市健康專業研究小組、市學前教育研究會四屆三次年會、區學前教育年會三屆二次年會在我園的觀摩活動，其間我園通過家教版塊展示、家教工作總體情況介紹、觀看家教專題片“家園共育新篇章”、家教論文觀點介紹、家園活動“靚媽咪、俏寶貝”、家教工作臺帳資料展示向全市幼教同行展現了我園近年來“家教指導”的亮點與特色工作，結合“照顧小鴨”、“舞動的燭光”兩項教學活動展示，一個上午的活動內容豐富充實贏得了與會領導、老師們的贊譽。同時，園內的教師開放式創新活動中，老師們以此為展示自身教育教學水平的平臺，紛紛認真選擇課題內容與形式、通過試教與同伴交流探討修改教學策略、手段，在實施中呈現了多個生動、有效的活動個案，其中朱瑩“吹泡泡”、李敏“青菜”、王珍“圖形娃娃”分別到下屬網絡園送教，既鍛煉了自身又發揮了交流的作用。

　　特色教育促成長、多元活動促發展——班級特色教育從期初開始，結合了班級教師的特長、根據本班幼兒發展的特點和需求，班組成員共同策劃制訂特色目標、計劃、方案——如：節奏訓練、韻律活動、早期閱讀、古詩詞誦讀、歌唱教學等；教育過程中，每天劃出一段規定的時間實施教學，每月一次教研組交流、分析、探討，日常隨機觀摩與抽查，期末全園性觀摩、展示，初顯教育成效，給幼兒創造了個性化發展的又一途徑。

　　活動內容的多元——只要是幼兒感興趣的，并有發展價值和操作可能的，天文地理、動物植物，都成為幼兒探索的主題和內容。活動空間的多元——幼兒學習的地點不再限于教室、幼兒園，而是指向更廣闊的空間。超市里的調查、郵電局里的觀察、農田里的收集、各種職業人員的訪問等等，幼兒們在活動中去體驗、去嘗試、去發現、去收獲。幼兒學習方式和思維方式的多元——根據不同階段幼兒的發展水平和不同個體的認知、情感特點，選擇與之相適應的學習方式。如：調查訪問、動手制作、模擬體驗、問題討論、現場表演等等。

　　活動形式的多元——結合了分組學習、集體學習、個別學習開展好主題活動，以人人參與的原則組織了大型活動：走進秋天系列活動，小小運動會、“唱唱跳跳迎新年”集體舞展示等，激發起幼兒愛學習、愛探索的興趣、習慣和能力。

　　只有把教育目標始終清晰地保持在自己的頭腦中，只有當我們的教育不斷向兒童的生活回歸；當幼兒真正成為學習的主人，師生一起嘗試、合作探索、共同分享學習過程的樂趣和結果的時候；當教育目標更自然、更流暢、更有效地轉化為幼兒的發展過程的時候；我們的教育才能真正的推動幼兒的發展。

幼兒園學期報告4

　　幼兒園堅持以師幼發展為根本，以優質保教為中心，以科學管理為保障，認真落實區教育局和學校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提升幼兒素質，規范與發展并舉。現將本學期幼兒園各項工作總結如下：

　　一、筑起安全防線，嚴格衛生防疫，營造規范和諧校園

　　1、安全教育活動持續到位

　　對教師進行持續有效的安全教育培訓，每周各班有計劃開展一次集中的安全教育活動，利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習。

　　2、一日活動細則有效落實

　　嚴格按照幼兒園作息時間開展一日活動，增加下午30分鐘戶外活動時間，豐富戶外活動內容。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、早餐午餐、教學活動、戶外活動、午睡、游戲、衛生、安全等一日活動各環節進行檢查，并做詳細記錄，在檢查過程中發現問題并著手解決問題，確保幼兒一日活動的質量。

　　二、加強培訓學習，提高保教質量，逐步提升教師素質

　　1、在各種培訓活動中增長見識

　　全園積極參加市衛生局和市兒保所舉辦的對教師、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作的認識，掌握常見傳染病的預防與隔離措施，知道意外傷害事故的應急處理方法，了解幼兒身體發育所需要的營養。積極依靠幫扶單位的雄厚力量，為教師們提供學習和交流的'機會。帶領青年教師參加園園聯合小組的聽評課活動；

　　2、在交流學習活動中提高認識

　　鼓勵教師利用業余時間自學《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和各種幼兒教育理論，加強教師的理論素養。開展本學期教學評優活動。

　　3、在表揚和提醒中激勵進步

　　采用“表揚一個人，提醒一種現象”的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進取，學習別人的優勢，克服自身的不足。

　　三、歡慶“六、一”，綜合展示，促進幼兒全面發展

　　把握慶“六、一”的活動契機，周密準備，精心策劃。

　　四、幼小銜接，全面到位，為入小學打下扎實基礎

　　充分利用小學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。

　　五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激發幼兒生入小學的愿望。感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。通過幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經驗和小學老師進行入學后家長如何配合的專題經驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。

　　五、密切家園聯系，利用家長資源，有效形成家園合力

　　六、提前規劃，合理安排，高效完成下學期招生工作

　　1、前期摸底做到心中有數

　　為更好地掌握本地區幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數，我們自20xx年5月份開始就在傳達室設立了幼兒入園摸底登記表，引導有意向選擇我園的家長提前進行登記。6月1日后根據幼兒登記情況我們在周圍地區張貼了招生廣告，告知家長我們的招生時間、招生范圍和報名條件，使我們和家長君做到報名前的心中有數。

　　2、周密安排確保順利完成

　　考慮到報名工作的有序性，我們提前開會進行了分工與任務布置，對報名當天各項工作的安排周密。

　　3、及時召開新生家長會，讓家長了解入園前準備。

　　回顧過去，有收獲，也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因為我們一直在進行盡力地去完善去改進幼兒園的工作。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，因為我們滿載著領導家長的期望。我們定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。

幼兒園學期報告5

　　歲月無痕，時光不經意從指縫間悄悄溜走。本學期，我們全組教師在園領導的親切關懷下，在各位老師的通力合作下，認真貫徹《3---6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續堅持理論學習和教學實踐想結合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的地開展各項活動，圓滿地完成了各項工作，現總結如下：

　　一、教育工作追求務真。

　　加強組內學習。開學初，教研組長帶領全組老師認真貫徹《幼兒園指導綱要》《幼兒園一日活動規范》《3～6歲兒童發展指南》《幼兒園園務計劃》，使“要我學，變成我要學”。本學期，教研組長能嚴格按照開學初制定的教研組計劃，有計劃，有目的的帶領教師進行理論知識的學習和業務上的研討。如在每個新主題開展之前，由安梅梅、馬敏兩位教研組長帶領本組教師進行研討，從區域活動的內容、環境的創設、家長園地等方面，使大家在研討、交流中進一步理解主題的意義，為更好的開展主題活動奠定基礎。本學期，為了提高教師上課、看課、評課的能力，教研組能認真、扎實的開展組內“說上評活動”。趙君君、李夢雅、湯燕群等老師在“說上評”活動中逐漸成熟，在整個說上評活動中，上課教師能認真準備，大膽創新，評課的過程中，教師們都能準確抓住活動所體現的亮點、并結合自己的經驗提出完善的意見和建議，讓教研活動“研”的氛圍更濃了。

　　二、年級組活動追求豐富多彩。

　　為了給教師和孩子提供發展與展示自己的舞臺，為了能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信，結合《3---6歲兒童發展指南》、中班幼兒的年齡特點、主題教育活動、節日等，開展了豐富多彩的`活動。

　　二月份舉行了小小開學典禮，對幼兒提出了新的要求和希望，各班結合主題創設環境;三月份開展了“我為媽媽。。。。。。”慶三八活動，結合植樹節，還進行了“珍愛綠色，保護家園”系列活動，激發了幼兒從小樹立保護環境，愛

　　護家園的意識，同時還評選了“綠色小標兵”;四月份，各班進行了“尋找春天”活動，孩子們觀察中、交流中、發現中，知道了春天的季節特征，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽，中1張建澤小朋友用那抑揚頓挫的語言、豐富的感情、生動而俏皮可愛的肢體動作，把故事情景活靈活現地展現在大家面前，獲得了第一名的好成績;結合世界衛生日，加強了春季傳染病預防知識宣傳，評選“小白鴿”。五月，開展了“勞動最光榮”系列活動，鼓勵孩子們人人愛勞動，爭當勤勞的小蜜蜂，開展“香袋制作過端午”親子活動，中二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈，中七、中八班親子編鴨蛋網等，一張張笑臉，一串串笑聲，到處洋溢著快樂和溫馨;六月，迎來了“藝體”節，無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融，體育游戲中孩子的歡聲笑語，還是班級特色站牌的精彩呈現，都體現了“幼兒以游戲為基本活動”的需求。孩子們的節日“六一兒童節”，老師和孩子們一起唱、一起跳，慶祝孩子們的節日;本學期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進行著，折紙、繪畫、彈琴、舞蹈、手工制作等，在充分展現教師們扎實的基本功的同時，涌現出了一些專業突出的青年教師，如。。。。。。。等。

　　三、互幫互學，共同提高。

　　本學期，中班組老師年齡、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師，也有剛工作的新教師，針對這種情況，組內提倡互幫互學，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等，無論是組內“說上評”還是園區的評優課、觀摩課，大家共同研究、共同出謀劃策.研討氛圍較濃。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結協作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。年級組的各項活動，老師們總是積極參加，出謀劃策，幫助年級組長順利完成各項工作，從不計較個人得失。

　　四、家長工作力求務實

　　本學期，除了結合主題、季節、節日等定期更換、充實家長園地，我們還利用安康網站、校信通等形式向家長宣傳育兒經驗、保健知識，還利用家長早晚接送孩子的時間，有目的地與家長交流孩子在園的情況，使家長能及時了解幼兒的近期表現，尋求家長的配合。家長在育兒方面存在的疑難問題，老師們能及時地給與指導。同時，通過家長會、半日活動開放等形式，讓家長更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個方面的具體表現情況。我們還改變以往的家長

　　會形式，結合節日進行主題式匯報活動，如二月份，我們以“快樂元宵節”為主題，進行親子制作燈籠展活動，家長們在活動中體會孩子長大的幸福，重溫新年和家人一起團聚的快樂;三月份我們以“相親相愛”為主題，帶著家長們感受愛的付出、愛的收獲;四月份我們以“我們在春天里”引領家長們在感受春天的生機勃勃時，不忘記對幼兒的傳染病預防;五月份以“愛在端午”的主題的匯報中，家長們在體驗幼兒在生活、學習等方面的進步的同時，感受了和孩子一起過中國傳統節日的快樂。活動中老師、家長互相學習，互相理解，共同進步。

　　在忙忙碌碌中一學期的工作畫上了句號，我不會忘記領導們的指引與關愛，不會忘記組內老師們的支持與理解，我相信，我們在彼此地賞識中，友好的相處中、互相合作中，我們一定會得到更好的發展和提高，一定會奮勇向前!

幼兒園學期報告6

　　一、工作指導思想：

　　繼續完善教育管理機制，以教體局下達的目標任務為方向，以幼兒園制訂的各項制度、計劃為依據，認真貫徹執行兩個《法規》，進一步將如何貫徹《綱要》，創造性的實施《綱要》作為切入點，不斷創新和發展，使我園在教育改革的進程中邁向新的里程碑。

　　二、工作總目標：

　　1、加強管理中的科學化、現代化、人性化。提倡優質、和諧、創新的管理理念，增強教師隊伍的團隊精神與凝聚力，為教職員工創設良好的物質、精神環境，調動其工作的積極性和主動性。

　　2、搞好園內基礎設施建設工作，強抓教師新教材的培訓、鉆研和運用工作。

　　3、繼續加大省級示范幼兒園創建工作的力度，力爭早日實現省級示范幼兒園創建工作目標。

　　三、主要工作任務和內容：

　　（一）、政治思想工作：

　　1、提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學期將定期組織教職工學習政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等。讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對幼教工作者的要求，提高思想政治素質。

　　2、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育。通過評選"我最喜愛的老師"活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。

　　(二)、保教工作：

　　保育工作：

　　（1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的`業務素質。

　　（2） 努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

　　教育教學：

　　（1）進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》的精髓，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

　　(2) 保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

　　(3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

　　衛生保健：

　　(1) 把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。

　　(2) 嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。

　　(3) 做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

　　(4) 定期向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。

　　(5)做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

　　教研工作：

　　加大教研力度。認真組織年級組長制定切實可行的年級教研計劃，并按計劃定期開展教研活動，不斷提高教師的教研能力。繼續按照上半年課題研究實施方案的要求抓好縣級課題《幼兒園集體教學活動中有效提問的實踐研究》的研究工作。

　　家長工作：

　　（1）提高家長，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

幼兒園學期報告7

各位領導、各位同事：

　　在過去的一個學年里，我一直擔任配班老師一職，在工作中，我能夠和班主任老師密切配合，和睦相處，共同營造班級穩定向上的良好氣氛，為幼兒身心發展做了大量工作，取得了一定的成果。在做配班工作的過程中，我認識到，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不可少的角色，兩者工作都很重要，它們之間不應有高低之分；

　　無論身處哪個崗位，都應該認真努力地工作，力爭讓家長滿意，讓幼兒得到充分全面的發展。所以，在即將到來的新學期里，出于班級保持穩定教師隊伍的考慮，我希望能繼續擔任配班工作，和班主任老師繼續合作，在工作中取得更大成績。

　　雖然我任職不久，但我已在工作中積累了一定的教學經驗，也取得了一些成績，但這都只能代表過去，人的.眼光應該向前看，不斷給自己制定新的目標，盡力做好本職工作，生活才會充實到有意義。

　　時代在進步，社會在發展，21世紀呼喚著高素質的幼兒園老師。在今年，我將利用業余時間攻讀大專學歷，力爭做一名具有先進教育觀念和現代知識結構，掌握現代化教育技術手段的教師。新學期，在進入新的崗位后，我將努力做好以下幾點：

　　一、積極主動地與班主任老師協調配合，共同管理好班級。認真做好班級衛生清潔工作、幼兒生活習慣的培養工作，在工作中堅持面向全體幼兒，并注意個體差異。

　　二、開展好家園共育工作，主動、熱情地為家長服務，利用早送晚接的時間與每位家長充分交流，并定期總結與家長交流的情況，力爭做到不冷落任何一位家長，讓每一位家長都能感受到老師對孩子的關愛之心。在工作中，當家長遇到教養方面的難題時，能及時為其解答疑問；

　　當家長提出合理化建議時，則應該虛心接受；

　　當家長反映問題時，能及時認真地解決。

　　三、繼續美術園本課程的研究工作。21世紀，我國市場經濟將逐步完善，社會將進一步表現出競爭性、開放性、創造性的特征，為了更好地讓孩子們適應未來的社會，從現在起，就要在幼兒教育目標中，體現未來社會對人才素質的要求，培養孩子們的競爭意識、開放的思維習慣，重視幼兒創造力的開發，我們的美術科研課題《關于幼兒繪畫活動中創新能力的培養研究》，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發展。

　　四、為適應現代社會發展，在教學中應該適當增加如下教育內容：

　　1、全球教育：讓幼兒了解世界，關心中國在世界的地位；

　　2、環保教育：讓幼兒從小形成強烈的環保意識，養成自覺維護環境衛生的習慣；

　　3、合作教育：培養兒童從小樂于合作的態度，善于合作的能力，增強交往技能，在社會性方面得到健康的發展。

　　總結過去，計劃將來，都是為了把工作做得更好，讓我們腳踏實地，兢兢業業，為幼兒園的美好前景奉獻自己的力量。

幼兒園學期報告8

　　根據xx區教體局《關于做好20xx年秋季開學自查工作的緊急通知》要求，我校成立秋季開學工作自查組。對落實開學條件保障情況、校舍安全管理情況、食品與飲水安全管理情況、校車安全管理情況、校園安全管理和安全教育情況及規范辦學和教師隊伍情況等方面進行了細致的檢查，現將檢查結果總結如下：

　　一、成立開學工作自查小組

　　由校長李xx任小組組長，副校長陳xx、魏xx為副組長，各部門主要負責人為成員對上述方面進行了認真自查。其中，開學條件保障主要由后勤處具體負責梳理，安全方面的自查主要由綜治辦具體負責細化，教師隊伍和規范辦學主要由政務處負責。

　　二、自查結果

　　(一)開學條件保障情況

　　1、8月29日，召開學校校級領導和中層領導成員會議，部署新學期工作，8月30全體教師到校開會、培訓、整頓、集體備課，做好開學的一切準備工作，9月1日上午全體師生按時到校并按照學校的統一部署，按時開課，開學秩序良好。師生均按時返校。

　　2、在學生資助方面，為了不讓一名學生掉隊，除嚴格執行國家貧困生資助政策外，每學期都對困難學生進行資助，確保家庭困難學生不因費用問題而輟學。

　　3、對于學生新學期使用的課本，已于上學期末及時發至學生手中，保證新學期開學的正常要求，并且按照國家有關規定，不統一組織訂購國家規定以外的任何教輔資料。

　　4、為保障新學期開學的順利進行，在9月1日開學前，學校后勤處協調各年級組、各處室，對學校食堂、學生公寓、實驗室、圖書室、教學樓、辦公樓等教學、生活相關場所的教學設施進行了統一的檢修，各種設備進行了試運行，對發現的問題及時維修維護處理，確保各項設施設備能夠順利運行，為順利開學提供了基礎保障。

　　5、放假前通過致學生家長的一封信、家長會等各種不同的形式對學生進行了各種安全教育、愛國主義教育、傳統文化的教育等，確保新學期教育教學工作的.有序穩定開展。

　　6、開學后學校及時召開各班主題班會，對學生進行收心教育，召開新學期開學典禮，配合學校的"三愛三節"主題教育活動，對學生進行以責任為主線的文明守紀、感恩誠信、理想信念等主題教育，確保新學期教育教學工作的有序穩定開展。

　　(二)安全工作情況

　　1、8月29日辦公會后，學校分管校長牽頭，安全辦公室具體負責協調，會同各處室、各年級組對全校的教學區、辦公區、食堂、餐廳、學生公寓、科技實驗樓、鍋爐房、配電室等場所進行了全面的安全隱患檢查，對檢查發現的問題，及時通知有關部門整改，未發現有大的安全隱患。

　　2、學校不管是假期還是正常上學期間，一直實行封閉式管理，人防、物防、技防措施到位，相關器械、設施配備齊全;校園重點部位視頻監控做到無縫隙，全天候錄像;學生公寓配備有專職公寓管理員，同時配合年級組教師值班和行政值班;開學當天和集中上放學時間，公安部門會根據情況到現場巡邏或者根據要求值班。

　　3、學校學生上放學一般采取自己騎車、家長接送或步行三種方式，不存在使用校車的問題，能夠有效保障學生安全，學校門前由于道路寬闊，已設置警示牌、減速帶等道路交通安全設施。

　　4、學校不論是在日常教育教學工作中還是在集中放假前和開學后，都能通過升旗儀式的國旗下講話、主題班會、致學生家長的一封信、家長會等各種不同的形式對學生進行各種安全教育，制定有各種突發安全事件應急預案，并定期組織各種形式的安全演練，確保師生安全。

　　(三)規范辦學行為情況

　　1、學校高度重視各項收費工作，對符合國家規定的收費在學校政務公開欄中公示，嚴格規范各項收費，不存在亂辦學、亂辦班、亂收費問題。

　　2、學校一直堅持校務公開制度，嚴格執行教育收費公示制度，不存在亂收費問題，學生校服一直由上級主管部門指定的有資格的正規廠家制作，質量過關，價格執行物價部門審批價格。

　　(四)教師隊伍建設情況

　　1、學校教師隊伍配備齊全，不論是文化課教師還是音樂、體育、美術、信息技術、心理健康、勞動技術等專業課教師，都能滿足正常教學需要。

　　2、教師工資由區財政統一發放，無拖欠教師工資情況，教師的合法權益能得到保護，學校教師隊伍穩定。

　　3、學校對教育部及各級教育主管部門制定的《中小學教師違反職業道德行為管理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》、《中小學教師職業道德規范》、《蘭山區教師十不準》等文件精神嚴格要求并抓好落實，學校經過嚴格自查，未發現有教師違反教師職業道德行為。

幼兒園學期報告9

　　當初報名進學生會的時候其他部門沒選進去，過了幾天就有一個學姐發短信要不要進計調部，我本想就此了結，不進學生會了，要么忙忙碌碌，要么輕輕松松，轉念一想，既然上大學了就玩一把吧，況且拍照攝影也是我的老本行，不入虎穴，焉得虎子。

　　我記得第一次開例會的時候，在那張成員聯系方式上看到有一學姐是學生會副主席，突然覺得計調部很nb、很有前途，讓我沒有后悔加入這部門，大致看了一下各位“領導”，人品都不錯。印象比較深的還有三藏哥，雖然一再說啥“學長老了”，其實還是一小孩。其余的哥哥姐姐們我就不一一說了，不是沒印象，不是不想說，說出來估計字數要爆掉了。抓典型，突出重點。

　　我還想插一句，我們那邊是沒有“學長”“學姐”“學x”等等這些稱呼的，我也確實不咋習慣，沒有直接喊哥、姐親切，當年初中、高中大家基本都是這樣叫的，感覺這樣同學與同學之間關系才是近的。

　　說說工作吧，不知道誰說計調部很水，真不知道這位仁兄從哪里發現的，沒在這混過的別瞎說，你來水水試試。我終于很正式的接觸到“工作”這倆字了。以前忙歸忙，但忙得有目的，為親人、為朋友，現在工作也忙，不知道為的啥。如果僅僅為了完成而完成就真沒意思了，姑且把工作當成對自己的另外一種鍛煉吧。畢竟畢業以后還是要去工作的.，為以后積累點經驗，培養一下當自己為工作而發狂的時候仍然能平心靜氣地堅持做下去的精神。我又想起了我以前勸自己的一句話：眼前的小困難解決不了，以后遇到更大的困難怎么辦?我給自己定了12個字：既來之，則安之，在其位，謀其職。

　　記調的主要工作就是拍照、攝影、寫通訊稿、寫輿情、做調研。忙的時候天天都有事做，不忙的時候，比如現在，學期末，不用忙工作，就該忙學習了。忙是好事，人一沒事就容易找事，沒事找事就是這樣來的，忙工作也比玩電腦好。

幼兒園學期報告10

　　一、指導思想：

　　本學期的后勤工作將緊緊圍繞博思幼兒園中心工作務實創新，以園務計劃為指導,以推進素質教育，創建省市名園為辦園目標，以幼兒為本，特色立園，服務至上，追求卓越為辦園理念，全方位提升后勤人員的服務意識、服務水平、服務質量；根據幼兒園實際情況，搞好園容園貌建設，開源節流，加強財產的管理，采購管理，食堂的管理，校車管理，門衛管理，文印管理，衛生保健管理，努力使保育水平再上一個新臺階，經過全體后勤人員的共同努力，圓滿完成期初提出的各項工作。

　　二、校情總概：

　　1、師資情況：本學期共有園長2名；教師18名，保育員9名，其中外教1名，英語老師3名，武術老師1名，美術老師2名，舞蹈老師1名，鋼琴老師1名；司機2名；廚房2名；后勤（安全保衛）2名；園醫1名，雖然由于自身原因中途流走1名教師，1名保育員，1名園醫，但及時補缺并沒有給保教工作帶來影響。

　　2、班級情況：本學期由220名小朋友增加到了230名，學費已經全部交清，截止目標前，新生報名已近20名，參游的家長已百名有余。

　　3、部門情況：本學期共分教學處、德育處（安全辦）、后勤處、廚房、門衛等五大部門，為了促進教學工作，又在教學處增加了2名年級長，經過了一個學期的努力，每個部門基本上都能做好本職工作。

　　4、硬件設施：在原基礎上，學期末又增加了演講臺，正在擴建校園場地。

　　三、具體工作

　　（一）、安全管理

　　（1）開學初召開全體教職工安全工作會議，布置本學期安全工作，修改有關安全制度，并和所有教職工簽署安全責任書。

　　（2）安全工作人員經常對設備、教室、宿舍等地方進行檢查，發現有損壞的現象及時進行維修。

　　（3）加強司機、跟車老師的安全防范意識的培訓與學習。

　　（4）門衛人員做到了，對外來人員的、盤問、登記、探熱手續。

　　（5）加強夜間值班，確保園內的財產安全。

　　（二）、衛生保健工作

　　1、食堂管理

　　（1）、食堂工作是學校后勤工作的一項重要工作，根據家長們的反映的問題，組織行政及有關人員進行研究，提出整改方案：a、增加營養含量，調整菜譜；b、改變購菜方式。c、餐前做好菜價的合算工作。做到：公開、公正。d、每天把菜譜通過園校通的方式發送給每位家長，并將菜單公布在黑板上，經過一系列的改革，取得了明顯的成效。

　　（2）、其次嚴格把好各種肉類、蔬菜等驗收關。做到每天對所購進的菜進行驗收，并做好相應的記錄。

　　（3）認真做到各種餐具的消毒、保潔工作。

　　（4）保健教師認真做到對食堂操作人員進行嚴格的健康及環境衛生檢查，并做好記錄。

　　（5）做好每天留樣記錄，確保規定的數量合留樣的時間。

　　（6）管理員定期對操作人員進行衛生知識培訓。

　　（7）對食堂的帳務進行核算。

　　2、保健管理

　　（1）認真做好晨檢工作，發現幼兒有發熱等現象，應及時去醫院就診。

　　（2）每天提供足夠飲用水，保證每個幼兒飲用。

　　（3）對幼兒視力、體重、身高進行檢測，并做好記錄。

　　（三）、生活管理

　　（1）教師每天提前十分鐘到校，做好班上的衛生、消毒、通風的工作。

　　（2）定期讓家長清洗幼兒的被褥。

　　（3）對生病的幼兒及時處理、就診、并及時做好匯報工作。

　　（四）財務管理：

　　1、做好幼兒園財務工作計劃，做好財產、財務管理工作；

　　2、堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實事，辦好事；

　　3、做好學年度的預算、決算的審核、檢查監督工作，嚴格財務制度和財經制度；

　　4、嚴格財務制度，一切財經支出都必須在園長的統一安排下進行，每張發票都必須由園長簽字，學期末對財務賬目審查一次；

　　5、定期上報結算報表，使園長能掌握資金情況，合理安排資金；

　　（五）事務方面：

　　1、及時做好教學用品、辦公用品和教具的采購工作和更新工作，并根據本園的特點，做好各班的教學用品和環境布置材料；

　　2、做好幼兒園的維修工作，經常檢查大、中、小型玩具，消除安全隱患，對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修；

　　3、熱情主動為各班做好文印工作，組織教職工培訓學習Word排版、Excel表格制作以及簡單的課件設計，使我們的教學水平達到更高的境界；

　　（六）園舍建設：

　　1、管理好花木、草坪。在草坪成長期，要保護好草坪，讓其生長好，同時要加強施肥，增加部分花木，做到四季常青，美化校園。教育幼兒愛護幼兒園的一草一木。園內無雜物，各種玩具擺放合理，活動室內外布置美觀。

　　2、加強幼兒園的衛生環境管理。整個校園內外分工到人，各種活動室由班主任教師負責，做到一日一小掃，一周一大掃，保證整潔干凈，室內外無紙屑、無痰跡、無雜物。

　　四、亮點總結：

　　隨著幼兒園管理工作的實施，在園部的直接領導下，后勤人員積極開展工作，全力服務于教學，充當教學一線的堅強后盾。為發揚成績、更好地做好今后的工作，針對本學期出現的'問題，做以下總結：

　　（一）加強學習，提高素質。

　　定期對教職工培訓衛生保健知識，如何預防疾病，怎樣消毒玩具等，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任，做好教學工作計劃，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強、全心全意地為老師和幼兒服務。認真學習先進的技術技能，讓每位后勤人員都能跟上時代的步伐，提高服務育人的質量。整個幼兒園的安全工作是一切工作的保障，所有后勤工作均以這宗旨展開工作。

　　（二）明確職責，優質服務。

　　我們幼兒園的后勤隊伍，根據工作的性質，可分為保健、保育、門衛三大塊，由于人員配備不齊，所以有時候都是一身兼幾職。

　　保育工作要求細致，通過不斷總結交流，發揚優點，改正缺點，提高服務水平。6月12日區衛生保健部門來園檢查，設備、環境、衛生、資料等方面工作，總體取得良好成績。

　　門衛的主要職責是“看好自己的門，管好自己的人”，經常檢查門衛的來客登記盤問制度的落實情況，嚴禁社會閑雜人員進入校園，以確保幼兒園正常的教學秩序。

　　后勤服務的宗旨是為一線教師、幼兒做好一切服務工作，深入班級，了解教師的心聲，開學時安排好各班級的課桌凳、床位、學習用品等，平時任勞任怨，為所有活動做好物品、場地、音響多媒體等準備工作。特別是本學期舉行的幾次重大活動，最忘不了的是六一文藝演出，教職工冒著大雨在操場上搬桌椅的情景。另外加強幼兒園財產的保管，期初、末作好核對清查工作，減少不必要的損失，節約開支。倉庫鑰匙專人管理，進出物資均登記到冊。能節約的節約，為幼兒園節支做出了貢獻。

　　（三）重抓安全工作，做好學校安全工作計劃，保證孩子健康成長。

　　1．領導重視，認識到位。幼兒園將繼續建立健全由園主任為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組，專門成立了安全工作領導小組，園長阮春華組長，郭美娟任副組長，組員由保健老師各班主任組成。形成園長直接領導，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。

　　2．保教并重，加強一日活動的管理。晨檢是一日活動的開端，因此，我們每天做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發現問題的幼兒及時與家長聯系，妥善處理，對服藥的幼兒要問清緣由，杜絕服錯藥物。有使用剪刀時、玩大型玩具時、午睡上床時、收取玩具時、搬椅子時等時出現的安全問題，老師眼觀六路，耳聽八方，及時發現并采取了必要的引導措施，杜絕了很多傷害事故的發生。孩子離園是一天中安全事故多發環節，為了孩子的安全，放學時，教師能根據本班的實際情況，認真檢查接送卡，核對把關，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。

幼兒園學期報告11

　　本學期我擔任中班的語言、體育這兩門課程的教學，在教學過程中，根據幼兒的個別差異，用不同的方法進行教學，幼兒園中班下學期教學工作總結。對于接受能力強的幼兒就多教一些知識，注意發現幼兒的興趣愛好，并給予正確引導，本學期我班幼兒各方面都有所進步，單從我教的語言、體育來說，在語言教學過程中，我虛心向同年級的老師請教，精心設計活動方案，認真準備教具、學具，及時總結、反思，所以不管是活動內容的選擇，教學目標的難易，還是活動過程的控制等都有明顯的提高。 在語言課上，花的精力最多，效果也最突出。

　　由于我們班上的'孩子都來自農村，絕大多數都由年老體弱的爺爺、奶奶或者外公外婆監護。對于他們來說，吃飽穿暖是他們的主要職責，在孩子的培養教育方面很多時候是心有余而力不足啊。因此，這些孩子的語言能力、運動能力等相對較弱，這就意味著我們付出的要比同年級的老師多得多，一切全靠老師。經過一期的努力，孩子們不管是在聽故事、看圖講述、兒歌詩歌的欣賞和朗誦、語言的表達等方面的能力明顯提高。這一點，同事和家長都是有目共睹的。 在體育方面把培養幼兒學習體育的興趣放在首位。通過講解，示范，練習，語言提高和具體幫助，游戲，比賽，領做，信號等方法的運用，貫徹經常化原則，適量的運動，復合原則，多樣性原則，全面發展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導相結合原則，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結合的原則等這些原則的靈活運用，全面實現幼兒身體鍛煉的目標。

　　在工作方面我遵守學校的規章制度，認真完成領導交給我的任務，對幼兒認真負責，今后我將不斷努力研究，學習，把工作干得更出色。

幼兒園學期報告12

　　根據上級通知精神，我園對照清理整頓內容進行了認真自查，現將自查情況報告如下：

　　一、基本情況

　　（一）場地園舍和配置設備設施

　　根據我校的實際情況，我校暑期在現有教室三間，臥室一間的基礎上，將幼兒園教室粉刷一新，做了外墻涂料、新建了學生廁所、購制了五十套課桌椅。保證了幼兒學習、生活的優良環境。特別是天然活動場所近三百平米。廚房環境安全衛生。這些設備、場所能很好的為教學服務，并確保全園安全工作，是幼兒學習玩耍較為理想的樂園。我園在不斷投入硬件建設的同時，更注重對軟件的開發與管理，力爭做到管理工作規范，隊伍建設專業化，教學設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發展化。

　　（二）幼兒園規模及師資隊伍情況

　　現有教職工4人，目前在園幼兒84人，開設三個班級，學前班、大班、中班各一個，園車1臺，手續齊全。

　　二、建立健全內部管理制度

　　為規范管理幼兒園，我園建立了科學民主的園務制度，不斷提高自我約束、自我管理的能力。如在學期末舉行的“家長問卷調查”中，大范圍地了解了家長對教師和幼兒園的評價，并根據家長的意見作出了相應的整改措施。后期，我園將每年兩次家長會，加強與幼兒家長的溝通與交流，與每位家長簽訂安全責任狀。這些民主制度的建立和落實，使家園聯系的緊密度更強、信任度更高。

　　三、加大安全工作管理力度

　　安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。

　　四、開展自律與誠信建設活動

　　為樹立誠信意識，強化誠信觀念，我園對家長的一向做到言出必行，使家長更信任和支持我園的工作。另外，我園在日常活動中也注重對幼兒進行誠信教育，教育幼兒不撒謊、不吹牛、說到做到等，使班級知誠信、講誠信的新風尚逐漸形成。

　　五、師資隊伍建設

　　良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中積極倡導一講奉獻，二講創造性開展工作，三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。首先領導從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學習教育管理理論，實施科學工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學改革的步前陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念教改前沿信息動態傳送到每一位教師積極地進行教學改革。

　　六、依法辦學

　　我園按照國家教委頒發的《幼兒園工作規程》及《幼兒園管理條例》，從事幼兒園的保育、教育、教學科研工作，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀，大力推動幼兒素質。加強幼兒園的.科學管理，對幼兒進行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發展。我們認真做好對幼兒的保教工作，不存在超業務范圍經營活動的情況，也不存在違法違規或亂評比、亂表彰的情況，請上級部門指導、審查。我們清楚知道還有很多不足之處，如：環境場所有待改善、班級班額配備問題，某些老師專業水平不足等等、但我們有信心，通過我們的努力獲得社會的認可，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規范辦園的思想。發揮我們的優勢，教育教學設備不足，我們可以動腦筋想辦法來補充，經常帶領老師進行專業訓練，培養老師專業水平。活動環境不足我們也可以巧妙利用各種角落來作文章。

　　總之只要我們用心，就一定會獲得認可，對我們工作中存在的不完善的地方，我們一定不斷的努力，在今后的工作中不斷自找問題并進行完善。

幼兒園學期報告13

　　我園加大工作力度，強化管理育人，服務育人，教書育人，環境育人的意識。全體教師積極探索，勇于創新，使我園的德育工作呈現生機勃勃的良好局面。現將一學期來德育工作小結如下：

　　一、強化隊伍建設，鑄就教師嶄新形象。 建設一支高素質的德育隊伍是提高德育工作實效的核心問題。要培養建設一支好的德育隊伍就必須抓好師德建設，師德建設的核心就是愛生。為進一步規范教師職業道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動，全面提升全園教師的思想素質和職業道德修養。

　　1、成立師德活動小組。我園高度重視師德建設，專門成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一了全園教師的思想。

　　２、健全有關師德師風規章制度。教師道德作為一種職業道德與其他職業道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。把師德考核，當作月考核、年度考核、評優評先的重要內容。

　　３、加強學習內強素質、外樹形象。幼兒園根據上級有關規定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業余時間自學新《綱要》《3-6歲兒童發展指南》，要求每位教師撰寫心得體會。 通過學習、討論，

　　二、德育教育教學，滲透幼兒一日活動。

　　把品德教育安排在幼兒日常生活環節之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中，養成孩子生活自理的初步能力，并從中培養幼兒良好的品德。如：早晨來園時，注意培養幼兒使用禮貌用語；自由活動時，注意培養幼兒團結合作、友愛、謙讓的精神;通過常規訓練和嚴格執行生活制度，培養幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣??在每周一早上的升旗儀式進行主題教育；培養幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力；培養幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質。自由活動中，我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作

　　交往能力，餐前十分鐘組織幼兒聽小喇叭廣播，培養幼兒學會傾聽；餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼，培養幼兒養成良好的文明禮貌習慣。

　　三、結合各種節日，開展德育主題活動。

　　我們結合本學期(3.8婦女節 5.1勞動節 清明節 母親節6.1兒童節)等節日，根據幼兒的年齡特點，設計了一些適合幼兒的主題活動，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當然愛家鄉、愛祖國的`情感要由近及遠，應從熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴大到愛各行各業的勞動者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園，逐漸擴大到愛家鄉和愛祖國。結合“童謠.誦讀節”開展相關活動，內容包括“環境亮童謠”、“家長集童謠”、“班班秀童謠”、“教師研童謠”、“親子繪童謠”、“師幼演童謠”、“快樂嬉童謠”等，童謠誦讀已經成為我園特色教育。

　　四、密切家園聯系，共同實施品德教育。

　　密切家園聯系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育。向家長發放各種資料，召開家長座談會，定時和家長電話聯系，熱心與家長面談，大力向家長宣傳正確的育兒觀，及時幫助家長了解我園的教育工作和重點，爭取家長的通力合作，共同培養幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。

　　幼兒園內的一餐一點一直是家長們較為關注的事情，家長們都非常想了解自己孩子在幼兒園里到底吃了些什么，吃得怎么樣。每學期都按要求召開有家長代表參加的膳食委員會，聽取家長對我園伙食工

　　作的意見和建議。為了增進廣大家長對幼兒膳食和幼兒園食堂工作的了解，邀請了家長委員會成員參觀食堂的活動。讓家長們親身感受孩子在園的用餐安全，全方位體驗幼兒在園生活的各個環節。6月19日，我園舉行了大班組畢業典禮活動，邀請了家長共同慶祝孩子們人生中第一個畢業盛典。并請鐘管中心學校政教主任湯培英老師為大班的家長們做了題為《幼小銜接——從習慣培養做起》的講座，全體家長受益匪淺。

　　五、下學期工作德育工作努力方向。

　　1、教師政治學習：

　　（1）開展 “鎮十佳”教師推薦工作。

　　（2）開展師德師風檢查月活動；

　　（3）開展“家長評學校、學生評教師”雙評活動；

　　（4）開展讀書健身活動（好書我推薦）

　　（5）“我最喜愛的老師”推薦工作。

　　（6）市“文明單位”復評工作。

　　（7）做好20xx年學校師德師風建設自查自評和整改教育。

　　（8）開展“百校千師訪萬家”活動。

　　2、幼兒養成教育：

　　（1）進行開學初常規訓練，進行文明禮貌教育；

　　（2）加強衛生、紀律、安全教育；

　　（3）結合教師節進行尊師教育。

　　（4）結合“國慶節”對幼兒進行愛國主義教育；開展慶國慶系列活動。

　　（5）加強對幼兒良好行為習慣的培養。

　　（6）開展文明禮儀教育，加強對幼兒社會交往能力的培養；

　　（7）培養幼兒初步的責任感，進行環保教育。

　　（8）幼兒自我保護意識的培養。

　　總之，“生活即學習”，幼兒的一日生活各環節隨時都有教育的契機，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘， 好的品德習慣成就大的未來，讓我們為培養幼兒真正成為一個健全發展的將來而勤奮工作吧！

　　鐘管鎮中心幼兒園

　　20xx年7月2日

幼兒園學期報告14

　　活動的布置及活動材料的準備、活動規則的建立。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發展空間。在區域活動中老師加強指導。本學期，我們將繼續豐富游戲的材料、提供一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同收集。并有層次有遞進結合主題創設游戲活動，并在活動中做到觀察了解在前、介入游戲在后，通過觀察理解幼兒活動的意圖，做出正確的評價。

　　一、班級情況分析：

　　微風拂面，帶來了一絲清涼，炎熱的夏天已經過去，又一個學期即將開始了。經過一學年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了一定的進步：他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴;在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲， 能按 老師的信號進行集合和分散游戲，動作的協調性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”，喜歡用插塑、積木等進行簡單的構建活動，也有了一定的規則意識。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等，發展較同齡伙伴要差些，本學期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現自我，融入集體之中，如和好朋友一起玩，學會交朋友，學會讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一起，學習大膽交往，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒，讓他們有規則的參與活動，學會與同伴和諧相處，養成良好的行為習慣。

　　本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續加強常規和德育教育，注重一日活動的規范與完善，將德育滲透一日活動之中。二是幫助幼兒養成良好的學習習慣，通過各種形式的活動激發幼兒的求知欲望，在幼兒自主、主動的基礎上引導幼兒有序的學習，鼓勵幼兒大膽、敢說敢做，促進幼兒全面發展。

　　二、本學期教育目標：

　　(一)生活

　　1、進一步養成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

　　2、安靜愉快的進餐，繼續學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養成及時喝水的習慣。

　　3、進一步培養幼兒良好的午睡習慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學會疊衣褲、注意養成良好的睡姿。

　　4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩定、愉快，并形成安全感、信賴感。

　　5、不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法。

　　6、學習做誠實的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認，并能接受同伴或老師的批評和建議。

　　(二)運動

　　1、在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動，并能克服一定的困難，增強自信心。

　　2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續向前跳，在寬30厘米以內的平衡木上行走，學拍皮球，互相拋接大皮球，練習鉆、爬、投擲等技能。

　　3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。

　　4、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。

　　(三)學習

　　1、知道自己及家人的姓名、職業特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發脾氣。

　　2、 愿意做自己能做的事并能為自己所表現出的能力感到高興，也能為同伴的進步而高興。

　　3、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題，繼續學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象。

　　4、能根據物體的1-2個特征分類、排序，區別厚薄、寬窄等空間方位，知道今天、明天。后天。學習目測，認識多種基本圖形。學習1-50的數序，并學會從任何一個數開始接著數。

　　5、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。

　　6、喜歡并較積極的參加音樂、美工活動，能初步感受、喜愛生活、環境中的美。

　　(四)游戲

　　1、初步學習謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩。

　　2、愛護玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處。

　　3、能較清楚地表達自己的請求和愿望，能在集體面前大膽發言。

　　4、游戲中，充分發揮想象力和創造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。

　　三、具體工作與措施：

　　(一)完善常規管理

　　1、加強安全保健教育，增強幼兒的自我保護意識。

　　幼兒園教育注重“保教結合”，孩子的安全、身體健康也是家長們關切的首要問題。安全教育要從小事入手，發現不安全的隱患要及時的杜絕。在日常生活中，培養幼兒愛清潔愛衛生的好習慣，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現象，這學期發現類似的情況要及時的提醒和教育幼兒。在各種活動中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護的方法。

　　2、逐步規規范和完善幼兒的一日活動常規，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。

　　在悉心照顧幼兒生活的同時，加強一日活動每一環節的教育。經過一學年的幼兒園生活，多數幼兒的自理能力有所提高。本學期可指導幼兒進行一些自理能力方面的訓練，如：疊衣服、能力強的幼兒可以疊被子等，讓幼兒在活動中感受到自己已經長大了。在班中制定值日生，在要求自己的同時，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣，鼓勵幼兒爭做值日生。一日活動每一環節的目標要求明確。對幼兒的常規要求要有始有終。兩位老師和阿姨對孩子的教育要保持一致性，積極主動、互相配合。

　　(二) 班級的創設

　　1、教育環境與主題相結合

　　充分利用環境，讓環境說話，讓幼兒與環境互動，根據主題布置班級環境、主題墻，使主題環境滲透教育的內容，自然角，環境布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓孩子愉快成長。主題開展的時候，豐富區域游戲的材料，使材料體現主題。新的主題開始，通過網頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動內容，并邀請家長共同參與。

　　2、區域游戲

　　區域游戲活動是寬松自由的，幼兒也有充分的自主選擇機會，是一個自由發現探索的過程，可以滿足幼兒個性化需求，對個性潛能開發具有獨特的作用，我們要根據每個主題以及幼兒的活動情況及水平，調整區域活動的設置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個別化、個性化教育，開發孩子的潛能。

　　3、角色游戲

　　角色游戲是幼兒按照自己的意愿扮演角色，通過模仿和想象，獨立自主、創造性地反映現實生活的活動。在游戲中允許幼兒自由選擇，只有出自自己內在的需要和興趣而選擇的游戲才是真正快樂的游戲。注重加強角色游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的角色，學習自己選擇、分配角色。在游戲中加強語言交往的能力，與人合作的能力，自制玩具的能力。每月有重點地去指導。

　　4、科研活動

　　繼續科研“園外陣地建設的研究”活動的開展，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情、關懷營造的環境中。引導家長積極參與活動，能配合課題組的活動，努力收集園外陣地建設方面的資料，家長與教師及時交流溝通幼兒發展情況，通過交流溝通，豐富家長的，開展形式多樣的家園活動。

　　(三)教育教學的生活性和幼兒的主體性

　　充分利用園內活動環境和園外特定的社會環境、自然環境，選擇與幼兒生活緊密聯系的教育內容，設計生活化的活動形式，讓幼兒在生活中學習。立足于幼兒身心發展的基點，以最大限度地激發幼兒自主性和創造性為宗旨，選擇有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現的時間與空間，幫助幼兒實現把活動內容和對象內化為自己的態度、能力和習慣。在教學活動中，創設機會讓孩子表現自我，通過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。

　　1、教育教學活動的多樣性

　　教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的.，有價值的活動。合理利用社區資源，利用大自然賜予的有利條件，引導幼兒“生活、學習、做人”。

　　2、進行有效的教育教學活動

　　在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當有效的引導，積極引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動，促進幼兒智能的有效的發展，提供有價值的操作材料，促進幼兒主動建構知識。

　　3、針對班級實際情況有針對性的教學，提高幼兒的綜合素質

　　我們班的孩子有調皮好動的，有文靜內向的。通過小班一學年的觀察、評估、分析，在了解幼兒的基礎上，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標，選擇教育內容;針對不同的教育內容，確定教育形式和方法;針對幼兒的個體差異，采取個性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發展的特點入手，科學合理地組織各方面的教育內容，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中;充分發揮各種教育手段的交互作用，做到教育內容和教育手段的結合。綜合思考各種教育因素，形成合理的、有機聯系的教育體系，以促進幼兒綜合素質的提高。

　　4、深入開展游戲活動的研究

　　在深入開展主題活動的同時，注重區域活動的設置與組織。以角色游戲為主，樹立正確的區域活動觀念，把區域活動作為促進幼兒全面發展的基本活動。根據幼兒水平及興趣愛好確定活動區的主題內容，并放手讓孩子們大膽地參與區域活動。

　　(四)扎實做好家長工作

　　幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進孩子的發展。通過小班一學年的工作，我們班的家長大部分都能積極配合老師做好各項工作。在以后的工作中，我們也要做到：

　　1、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。

　　2、及時更換家長園地，豐富家長園地內容，讓家長逐漸關注家長園地，而不是看看就可以了。

　　3、請家長積極配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯系冊。

　　4、通過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學習的形式等，并向家長宣傳科學育兒的知識、方法，讓家長有針對性地根據孩子特點和發展情況進行家庭教育。

　　5、認真管理好家校路路通，利用網絡資源，做好家園聯系。

幼兒園學期報告15

　　愉快而緊張的一學期生活即將結束了，回想這半年來我所付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。在各領導的關心和支持下，我順利的完成了本學期班上的各項工作，為使今后的工作更上一個新臺階，現將本班工作總結如下：

　　一、工作特色及成績

　　1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了較大的發展。

　　2、做好了班級園舍的環境衛生工作，盡量做到地上無紙屑，窗明幾凈。

　　3、注意強化幼兒健康意識，注重培養幼兒好的'進食習慣，不挑食，不偏食。

　　4、教育幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

　　5、在教育教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

　　6、認真填寫周計劃及考勤等各種表冊。

　　7、幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。為了保障每一個幼兒的人身安全，我加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。另外還教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力。

　　8、做好“家園建設”工作。密切聯系家長，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。與家長共同配合做好了“六、一”幼兒舞蹈表演。

　　二、本學期存在的問題及下學期解決措施

　　1、幼兒的一日常規養成還比較欠缺，不能形成良好的生活衛生習慣。因此，在以后的工作中我將加強對幼兒的一日常規養成教育，與家長密切配合，共同培養幼兒良好的生活衛生習慣。

　　2、本班幼兒還存在無意識攻擊性行為，在下學期的工作中，我們將利用多渠道進行品德教育，使幼兒改正和消除攻擊性行為。

　　3、部分幼兒的上課意識比較差，上課時不專心，在以后的教育教學工作中，我們將認真的備好每一節課，多準備一些鮮明直觀的教具，使幼兒學會主動的學習。

　　4、在教育教學活動中，雖然教學經驗有所改善，教學能力有所提高，有很好的教學方法，但這些都還不足，在下學期中，我們將用心學習專業，多向有經驗的老教師學習。努力提高自己的業務素質。

　　在這一學期的工作和學習中，我學到了不少經驗。但還存在一些不足之處。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新。我將更嚴格的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的教育事業奉獻自己的力量。

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