新聞簡訊報告格式及范文

　　在當下社會，需要使用報告的情況越來越多，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的新聞簡訊報告格式及范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新聞簡訊報告格式及范文1

　　1.新聞特寫的概念

　　新聞特寫是區別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。

　　2.新聞

　　特寫的特點

　　（1）生動而集中地再現場景與人物。

　　（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。

　　（3）透視全局。

　　3.新聞特寫的種類

　　新聞特寫共分以下幾種：

　　（1）事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵xx場面。

　　（2）場面特寫：新聞事件中精xx場面的再現。

　　（3）人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪xx，有強烈動感。

　　（4）景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。

　　（5）工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。

　　（6）雜記xx特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。

　　4.新聞特寫的寫作

　　第一，選準一個“鏡頭”（包括選準一個片斷、一個情節），加以“放大”。

　　第二，要抓住人物和事物的特點。

　　第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態、動勢。

　　第四，要抓有感xxxx的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

　　第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

　　第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實xx的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。

　　5新聞特寫的實例

　　一場別開生面的考試

　　本報通訊員xxx

　　3月12日下午3點，一場別開生面的考試在xxx省xxx市xx五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉鎮黨委書記、鄉鎮長，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。

　　主考官：分管農業的市委副書記xxx和副市長xxx。

　　主監考：市委組織部長。

　　考試時間：120分鐘。

　　考試題目《農業綜合技術測驗題》，涉及本地主要農作物、林果業及養殖業等方面的實用技術。

　　擔任考務工作的高級農藝師郭老師對筆者說：“試題雖有一定的.深度和難度，但大部分是培訓過的知識。”

　　3點15分，考生開始答卷。考場上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔任監考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出xx告。4點過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

　　考試結束后，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市xx采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉鎮領導帶頭學農業技術，以提高他們的科技素質和帶領群眾科技致富的實際本領。市委組織部長告訴筆者：“市委、市xx將張榜公布這次考試成績，并獎勵成績優秀者；對考試成績不及格的，限期補考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒有‘科技資格’，就不能勝任鄉鎮領導。這樣的考試，今后我們每年都要進行。”

新聞簡訊報告格式及范文2

　　9月1日，海口市各中小學迎來開學日。新學期新氣象，許多學校在暑假期間進行了整修，以新面貌迎接新學期。記者從市教育局獲悉，今年秋季學期我市共有兩所新建學校投入使用，分別是北師大海口附校以及海景學校，兩所學校本學期共招收16個班770名新生。

　　記者今天走訪北師大海口附校和海景學校發現，目前兩校已經準備就緒，準備迎接新生。據了解，海景學校小學一年級計劃招生6個班300人，初中一年級計劃招生4個班200人。該校于8月29日下午開始接受新生報名注冊，30日分班，隨后進行新生、家長入學教育。初中新生報名注冊時間為8月30號。9月1日正式開學。

　　北師大海口附校在9月1日起接受初一新生報名，3日正式開學，4日至8日為新生軍訓階段。學校初中部第一年招生，學校生源主要來自兩部分，一是指標到校，二是劃片入學。今年 該校招收初一年級共6個班270名學生，共安排35名教師。

　　除了新建學校，記者發現在暑假期間，不少學校都利用暑假對學校的環境進行了修繕。在世紀大橋下的港灣小學，白色的'柵欄圍起了一片孩子們嬉戲游玩的天堂。“放學后，孩子們可以在這里一邊看書玩耍，一邊等待家長來接。”港灣小學副校長郭智慧對記者說，“我們希望給孩子們創造一個美好的校園環境，讓孩子們把學校當成第二個家園。”

新聞簡訊報告格式及范文3

　　一、新聞寫作目的

　　新聞采寫要符合兩個基本目標：讓讀者看、讓讀者關心，即日常校園新聞寫作必須包含“讀者需要知道”和“讀者想要知道”兩方面內容。

　　二、新聞體裁

　　新聞分為硬性新聞和軟性新聞。硬性新聞是時效性極強的，剛發生、正在發生或馬上發生的事件，強調事件陳述，不注重觀點和意見。體例包括：消息、簡訊等。軟性新聞也稱為“講故事新聞”，選取某一視角向讀者展示人物、事件、問題、提供教育性或者娛樂性的信息，重在傳遞某種思想觀念，引導讀者深入思考，形式上多表現為我們常說的“深度報道”。

　　三、基本要素

　　硬性新聞包括“5個W、1個H和1個So what”即“who（人物）、when（時間）、where（地點）、what（事件）、why（起因）、how（形式）、So what（意義）”。

　　軟性新聞要聚焦文字的親近感，拉近新聞事件與讀者的距離。一方面，內容要緊扣采寫主題，時刻呼應采訪的主旨；另一方面，還要善于從獨特的＇視角為讀者挖掘深刻的內涵和意義。

　　需格外注意的是，新聞要素無需面面俱到，也非常簡單地羅列堆砌，而是條理清晰地進行組合，并將最重要的信息置于新聞稿最顯著的位置。

　　四、新聞稿件結構

　　硬性新聞：倒金字塔結構，分為導語、說明、擴充、結尾。導語包含整個新聞事件最核心、最有亮點的信息。在倒金字塔結構中，文章內容最重要程度隨文章行文逐漸遞減。

　　軟性新聞：正金字塔結構，從細節入手逐步深入，有“以小見大”的意思。

　　無論選擇何種結構，首先要明確報道的焦點、設定報道的視角，牢記把核心信息要素放進開篇導語之中。

　　五、校園新聞常見問題

　　新聞用語不規范，表述口語化，包含大量主觀表述和不恰當情感因素。其次，新聞信息缺失，抓不住新聞事件的亮點信息、核心信息。簡單來說，校園新聞應符合客觀性、時效性、可讀性、深刻性的統一。

　　1、新聞用語不符合新聞客觀性要求

　　（1）新聞的客觀性決定了嚴肅性，新聞稿中的一詞一句都要確保客觀準確、嚴謹無誤，不得摻雜撰稿人多余的個人情感，不得使用第一人稱。

　　2、新聞稿對領導的`稱謂不遵照格式，表述不規范

　　①首次介紹領導時，要按照“職位+姓名”的格式表述。下文任意位置僅使用領導姓名。

　　②報道領導頭銜時只需寫明其在新聞事件中所扮演角色相關的稱謂。

　　③新聞稿提及參會領導，不允許面面俱到、一人不落，要按標準有選擇地羅列。其余干部用“相關職能部門負責人”等從簡表述。

　　3、結構不清晰，邏輯混亂

　　（1）當前新聞稿多是按照事件發生的流程進行，雖然這樣的結構不容易遺漏環節，但流水賬式的文章讓新聞報道索然無味。特別是遇到原本極具影響力和重要意義的新聞事件，難以在字里行間表達出對受眾的的沖擊力。

　　（2）報道領導講話的邏輯混亂。領導講話內容包括：強調事件意義、表明工作態度、提出具體措施。前兩者是程式化內容，可一筆帶過。第三方面則是新聞報道的重中之重，應當條理清晰地加以呈現，并可就每項條目進行必要展開說明。原則上領導講話控制在300字左右，重要場合可增至500字左右。

　　六、新聞標題注意事項

　　新聞標題是對新聞內容加以概括或評價的簡短文字。其包含：主題、副題、引題。

　　主題：概括與說明主要事實和思想內容，揭示新聞中最重要、最吸引受眾的信息。

　　引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛

　　副題：提示報道的事實結果或作內容提要，用來補充、注釋和說明主題

　　七、標題寫作技巧

　　新聞標題的選取要有深度，保證標題里有充足的信息量。要用核心新聞點吸引讀者。要杜絕“開會式”標題，減少“會議”二字在標題里出現的頻次。

　　（1）聚焦核心，提取新聞事件中最關鍵的信息。

　　例：原標題學校召開xx學者培養交流座談會

　　修改：“xx學者李愛群工作室”揭牌

　　（2）精準提煉，抓住關鍵人物說的關鍵話語。

　　例：原標題黨委書記xxx參加20xx年新入職教職工座談會

　　修改：黨委書記xxx對新入職教職工提出希望：（引題）

　　堅持立德樹人開放創新做“四有好老師”（主題）

　　（3）使用引語，口語化表述更親切。

　　例：xx高校增強對國際頂尖人才吸引力，

　　越來越多“一帶一路”國家青年掉頭向東（引題）

　　“去中國吧，那里有更多的機會”（主題）

　　（4）運用數字，直觀展現突出成就。

　　例：四級首考通過率（主題）

　　英語教學改革展露新氣象（副題）

　　（5）借力熱點，強調事件重要意義。

　　例：“一帶一路”歷史建筑攝影·手繪藝術展開幕（主題）

　　開啟沿線國家建筑類高校合作新篇章（副題）

　　（6）適當運用修辭手法，體現文字靈活性。

　　例：讓水城不再“失落”（主題）

　　xx水文化遺產主題展開幕（副題）

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