培訓學校自查報告書

時間：2024-03-21 10:06:27 海潔報告我要投稿

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培訓學校自查報告書（精選10篇）

　　在學習、工作生活中，我們使用報告的情況越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。我們應當如何寫報告呢？以下是小編幫大家整理的培訓學校自查報告書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓學校自查報告書（精選10篇）

　　培訓學校自查報告書 1

　　一、“十五”教師培訓完成情況

　　1、我園全體教師“十五”培訓的完成情況：全體20xx年12月31日之前在職教師參加了區十五期間的繼續教育培訓，培訓率100%。其中情況又分好多種：有1人參加的是干訓一路的培訓，有3人已完成專升本學歷培訓，有6人正在參加專升本培訓，1人參加的是新教師培訓，余下的其余教師都參加了區教師進修學院組織的240培訓，都能在今年完成240培訓。

　　2、骨干教師培訓情況：學校積極組織骨干教師參加各級各類機構組織的教育及教育管理方面的培訓：市級培訓2人次，區級培訓6人次，培訓率達100%。

　　3、師德教育情況：全體教師參加區、校組織的師德培訓及考核，培訓率考核及格率達96%（其中一人沒有分數，現正在核查之中）。

　　4、教育法律培訓考核情況：全體教師參加區組織的教育法律的培訓，培訓率及考核合格率為100%。

　　5、信息技術全員培訓情況：

　　全體教師27人中有26人參加了區信息技術的培訓，1人參加并通過了市的計算機應用水平考試，她的學分正在核準之中。培訓率合格率是100%。

　　6、學歷提高培訓情況：全體教師學歷均合格，大部分教師能堅持工作，并通過夜大、電大、自考等學習來提高學歷，幼兒園本科學歷4人，本科在讀6人，學歷呈現明顯的拔高趨勢

　　二、實施效果

　　（1）教師對參加各級各類培訓的反響

　　A、對學歷提高培訓，青年教師參與的積極性高，并且希望辦學機構根據成人業余進修特點，大力改革教學方法與管理方式，提高教學的'效率效益，使他們能真正學到有用的東西。中年以上的教師中相當一部分人認為，像他們這些過去工作時間長，將來工作時間短教師，學習的內容應是改進當前教學的急需，無論是文化基礎知識、教育理論知識、還是教育技術，都應根據中年以上教師急需安排內容，沒有必要去參加系統的學歷提高培訓。這樣既有利于提高教學水平，又不使記憶日衰、體力日弱的他們在兼顧教與學的矛盾中力不從心。

　　B、對計算機、新課標等基本培訓，老師們普遍認為很有必要。只是希望培訓的內容、方式更加貼近教學實際操作的需要，特別是本系統特需的內容。

　　C、對教學基本功培訓，一方面認為很有必要，一方面又感到有些培訓收效甚微，沒有幫助教師解決多少操作和實踐層面的問題。也就是說培訓具體內容的選擇并未貼緊教師需要，培訓的方式方法也不利于學到扎實有用的東西。

　　（2）就校本培訓而言，有待解決的主要問題。

　　①明確校本培訓的任務。即明確在全部繼續教育工作中，校本培訓到底分管哪些內容，如何處理與校以上各級培訓的關系。

　　②加強校本培訓中培訓者隊伍的建設，包括組織建設和專業建設。

　　③建立適當的管理機制，這種機制要有利于最大限度地發揮學校根據本校特殊需要確定培訓內容、方式、管理措施等的自主性、積極性，以保證培訓的針對性，實效性。

　　（3）面對新的形勢和要求，如何進一步加強繼續教育工作的想法。

　　①建議市教育局組織對新形勢下中小學教師繼續教育的目標、內容、形式、方法、保障機制的系統的專題研究，并在此基礎上制定下發中長期繼續教育規劃，以指導各級培訓工作。

　　②建議根據新形勢的要求，加強專業的師訓機構的建設，現在有些地方的繼續教育由教育行政部門在舉辦，有些地方則由教研部門在舉辦，很難適應新形勢的要求，因為行政部門的職責是處理政務，研究的是教育行政管理，教研部門研究的是教學，不可能對繼續教育作系統全面的研究，他們舉辦繼續教育不可能是專門的而只是附帶的工作。在當前，對教師專業發展要求越來越高的形勢下，必須有高水平的專門的師訓機構作為中堅力量來研究和實施繼續教育，才能適應加速促進教師專業發展的需要。

　　③建議逐步改革繼續教育經費籌措辦法。一是增加財政預算投入；二是可從教師工資按月兌現落實好，試用參訓教師自己分擔一小部分培訓費的辦法，改變政府或任職學校統包的作法。這樣不僅可拓寬師訓經費來源，而且有利于教師樹立參加培訓學習是自身需要的觀念，變規定的為自愿的，調動教師的學習積極性。

　　三、本園培訓工作不足之處

　　在這一輪培訓中，我園存在的主要問題是：在教師調出、調進的過程中產生了一些問題，有一位教師從外園調進，她的計算機證書送在原來的幼兒園，被遺失了，分數也沒登記上去，現正查詢中。還有一位教師從我園調出后過了兩年又回來了，外單位又給她重新登記了一個學分，而在考師德等課時她又填寫的是原先的編號，分值出現了差錯。還有兩位教師是相同的姓名，為了便于區別，我們一般是以大王燕、小王燕稱呼的，師德考試時，分值只有一位教師的。因此我們覺得有必要把工作做得細致點，及時些，出現了問題再比較查詢就被動了。這也是我們要吸取經驗的地方。

　　培訓學校自查報告書 2

　　振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀之初的教育改革與發展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業務素質，才能適應教育事業新發展的要求，跟上時代前進步伐，與時俱進，共創輝煌。為了培養好適應時代發展的教師群體，構建好師德高尚，業務精良的教師隊伍，我校積極貫徹市、縣有關教師繼續教育的文件精神，認真落實有關教師繼續教育校本培訓工作的通知，堅持“常規立校、科研興校”的思想，以師德教育為根本，以校本培訓教材為載體，以新課改培訓為中心，以現代教育理論、教育科研、教師職業基本技能和現代教育技術的運用及高學歷培訓為重點，走以“課改為載體，教、修、研相結合”的校本培訓模式，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結構不斷完善，教師綜合素質進一步提高。現將我校校本培訓工作自查情況報告如下：

　　一、組織領導

　　成立以校長為組長，分管領導為副組長的組織領導機構，形成校長親自抓、分管領導具體抓、全體領導共同抓和部門緊密配合的格局，教務處組織開展相應的培訓工作，做到井然有序、扎實高效；建立了教職工終身學習與個人成長相結合的考核激勵機制，將校本培訓與職工的評職晉級、評優評先和繼續教育驗審等切身利益掛鉤；每年組織開展師訓成果評比表彰活動；學校校長重視校本培訓工作，熟悉校本培訓有關規定和要求，每期定時參加相關培訓；分管領導帶頭學習，每期主持校內集中培訓。

　　二、培訓保障

　　制定師資培訓遠期規劃和近期目標，并列入辦學整體規劃；科學制訂校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內容，年初有計劃，年終有總結；組建了一支專、兼職相結合的師資培訓指導教師隊伍，學校按相關文件精神報銷外出培訓教師有關費用；微機室、圖書室、閱覽室和校園網建設完善，有必需的`培訓資料（期刊雜志及音像資料）。

　　三、培訓內容

　　有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業道德、教育法律法規、教材教法、新課程改革、學科專業知識、教育科研、心理健康等方面的系統培訓，做到的目標明確、重點突出、薄弱突破，體現全員性、全面性和系統性，避免隨意性；按上級要求完成送培任務。

　　四、培訓形式

　　創新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與集中、脫產與校本、區域與區外、學歷與非學歷相結合，通過集中培訓、網絡研修等多種新式，開展了“師徒結對”活動，請專家到校指導、舉辦專題講座，創造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。

　　五、過程管理

　　集中培訓有方案，組織嚴密，主題鮮明，準備充分，教師參與率達90%以上，主講人講稿保存完整，學習討論記錄較全面；教職工有集中培訓記錄和個人自學筆記；學校有檢查記載、有規范的師訓記錄和考勤簽到、考核評價及獎懲兌現、有總結通報并定期采取有效的形式驗收培訓效果。

　　六、師德師風

　　學校師德風尚優良，社會反響好，民主測評滿意率達100%；無違規上訪、群訪；無群體惡性的事件現象發生。

　　七、教育教學質量

　　教師教學成績突出，今年中考再創輝煌，在全縣教學質量考核中，名列同類學校前茅。班主任工作能力普遍提高，班級管理規范有效，學校文明禮儀教育成效顯著，師生無違法犯罪行為發生。教師對學校校本培訓的滿意度達90%以上。

　　八、教育科研

　　師資隊伍整體素質高，本年在縣級賽課活動中3個榮獲一等獎，很多教師論文獲獎。教師能用較新的教學理念指導設計教學，普遍能夠按照新課程的要求開展教學工作。

　　自查得分：90分。

　　培訓學校自查報告書 3

　　根據《xx關于對全區民辦教育機構開展20xx年度檢查工作的通知》，我校結合實際狀況，現匯報如下：

　　一年以來，在各級領導的大力幫忙下，在xx區教育局的大力支持下，始終堅持社會主義辦學方向，努力探索光谷為明教育模式。始終堅持教育教學的中心地位，以質量求生存以特色求發展。始終堅持教師隊伍建設，著力打造一支高飛的雁陣。始終堅持學生的利益高于一切，促進學生全面發展，辦學條件不斷改善，教師隊伍不斷優化，辦學品質不斷提高，經歷了從“中芯國際”到“為明校園”、從“普通教育”到“國際教育”、從“單軌制辦學”到“雙軌制辦學”的艱難歷程，初步構成了光谷為明的特色發展模式。

　　一、基本狀況

　　1、班級狀況：

　　校園現有小學有9個班，173人，一至三年級均是兩個班，四五六年級各一個班，其中國際班2個，具體是一年級二班，三年級二班。

　　2、硬件狀況：

　　校園占地面積為80畝，建筑面積為29727平方米。校園有專業的音樂教室、美術教室、陶藝教室、科學教室、舞蹈教室、計算機教室，以及大型圖書館和英語閱覽室。還配有標準300米田徑場、1個小型足球場、2個排球場、6個籃球場、4個羽毛球場、1個室內游泳館。校園設計規模49個教學班，能帶給1764個優質學位，是一所集小學、初中為一體的品牌化、現代化、國際化、特色化、精致化的國有民辦校園。

　　3、師資狀況：

　　校園現有教職工35人，小學部現有教師18人，其中男教師1人，女教師17人，現懷孕請假3人。高級教師4人，中級教師5人，初級教師2人，無職稱教師7人。民辦校園教學經歷11人，公辦校園教學經歷7人。市級以上榮譽或者獎勵3人，區級以上10人。本科學歷15人，專科學歷3人。教過小學一個循環的5人，有班主任工作經歷的13人。

　　二、辦學特色

　　1、課程建設

　　校園正逐步構建“一體兩翼”課程體系，一體是國家課程為主體，兩翼是為明特色課程、為明國際課程。國家課程開全開齊開好，地方整合課程通過學科滲透、專題教育、社會實踐落實到位，為明特色課程突出國學啟蒙、英語特色、藝術素養、體育運動，分必修課、選修課、才藝課。為明國際課程尚在探索階段，此刻為語言藝術、學科英語、英語活動、社會體驗四個方面。為明特色課程在實踐的基礎上正逐步完善，此刻開設的必修課有游泳、跆拳道、形體、陶藝、陶笛，選修課有十四個項目。

　　2、辦學模式

　　校園此刻已經確定五年發展為雙軌制辦學，即優質課程班、國際課程班，優質課程班的主要特色就是10節外教課，國際課程班的主要特色是開設美國學科課程。國際課程班和優質課程班的區別是師資配備不同、教室裝備不同、課程安排不同、體驗活動不同，國際班逐步滲透IB課程理念，讓校園逐步與世界校園接軌。國際班的外教為學科英語老師，優質班的外教為口語老師。優質班每班不超過36人，國際班每班不超過25人。

　　3、監督評價

　　校園始終以教學質量目標為抓手，以常規教學管理為中心，強化四清（堂堂清、日日清、周周清、月月清），讓每個老師在提升課堂效率的基礎上，通過及時反饋全面掌控教學過程，快速改善已有的問題。我們通過組長（教研組長、年級組長）、家長（班級家委、校園家委）、主任（教學主任、學部主任）三級監控體系，抓好每個學科的教學質量。期中，我們進行階段檢測反饋，期末參加區統一的考試，學年參加區統一的抽測和考試。

　　三、問題推薦

　　1、招生困難

　　因為校園辦學模式的變化，以及社會影響力還沒有到達，因此在校學生數依然不樂觀。需要教育局給與大力支持和幫忙，讓校園、教師、學生有更多的.展示機會。

　　2、師訓欠缺

　　東湖高新技術開發區教育局的師訓，我校原先一向沒有參與進去，致使校園的教師培訓存在一些瓶頸，需要教育局、教研室給予大力支持，讓我校的教師也參與到培訓中。

　　3、平臺不足

　　教研室的部分教學比賽、學生比賽，我校名額分配較少或者有些沒有，因此我們的學生失去了不少展示的機會，期望教研室能給予我們更多的平臺。

　　三個問題和推薦，我校上學期也已經寫成報告上報了教育局，盼早日能給落實。

　　四、黨團工會

　　我校黨團工作因為人數較少，一向參與為明教育集團武漢學區的黨團活動，本學期我校將成立黨支部、團委，讓政治工作、組織生活、黨團活動深入人心，為教育教學工作增光添彩。我校的工會工作在教育局工會的大力幫忙下，校內開展了豐富多彩的活動，三八婦女節的趣味運動會、健康查體，以及每學期一次的社會實踐活動，參觀名勝古跡、領略湖北風光。我校在局工會的指導下用心建立工會活動，上年度被評為三工會，十分感謝組織上對校園的關心和愛護。

　　五、安全穩定

　　我校時刻以安全為第一職責，成立了安全領導小組，制定了相關的管理制度，購置了安全防火等器材，每日進行安全專題教育，每周進行安全隱患排查，每月進行全員疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。教師敬業愛崗、家長理解支持、領導幫忙指導，我校一年來沒有出現任何安全問題，校園平安發展、師生健康成長。

　　六、財務管理

　　我校嚴格遵守辦學許可證核定的項目及收費標準，嚴格遵守校園制定的財務制度，依法立項，依規收取。

　　武漢學區圍繞著“質量、效益、管理”的工作原則，提出了“創辦湖北省一流民辦校園”“建立具有國際影響力的精品化校園”的發展目標。20xx年為明教育集團北京董事會提出了“管理的現代化、業務的國際化”的工作目標，制定了集團五年發展規劃，提出了教學質量發展戰略和初中優先發展戰略，集團《五大管理手冊》，指明了各實體校園今后發展工作的核心，關注教師發展，關注課程建設，關注教學成績，成為各校園業務發展的聚焦點。

　　為進一步適應為明教育新發展時期的要求，更好地應對大武漢教育發展的形勢和為明集團改革發展的大潮，優化管理、提高質量，實現武漢光谷為明校園品質發展，校園全體師生以社會核心價值觀學習落實為契機，不斷深化改革、提升內涵、品牌發展，努力成為東湖高新技術開發區教育界一顆璀璨的明珠。

　　最后，感謝教育局各級領導、各個部門對校園一向以來的支持、指導、幫忙、理解，并誠摯地邀請各個部門、各級領導多來校園調研、多來校園指導，讓我們校園能夠在光谷教育這艘大船上沖風破浪、勇往直前。

　　培訓學校自查報告書 4

　　根據廣州市城關區教育局廣城教[20xx]569號，《廣州市城關區教育局關于做好全區非學歷民辦學校年檢工作的通知》文件的要求，我校結合自身實際情況進行自查，現將自查情況匯報如下。

　　一、依法辦學、遵章守紀

　　廣州達成教育英語學校成立于20xx年，是由城關區教育局審批核準的民辦培訓學校。在辦學過程中嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認真執行市、區教育局有關民辦教育的各項規定，先后辦理了《民辦學校辦學許可證》、《民辦非企業單位登記證》、《組織機構代碼證》、《稅務登記證》、《經營性服務收費登記證》等五證，并按上級要求五證上墻，依法辦學，按時年檢，開辦至今沒有出現違規辦學情況

　　二、辦學規模、辦學設施

　　我校目前有在校學生多人，教職員工人，教室間，桌椅工位套，配置了電腦、打印機、復印機、掃描儀、投影機、物理和化學實驗器材等辦公設備。校區教室、辦公室基本都安裝了空調，整個校區無線覆蓋，給教師學員購買了冰箱、微波爐，并不斷投入資金對校區軟硬件設施進行改造升級，完善校區教學環境。

　　三、教師隊伍建設與提高

　　教師團隊的整體水平作為衡量一家民辦學校在教學質量高低的重要砝碼，歷來都是學校最為重要的核心競爭力。如何招到好的教師并使之留下來，這不但考驗辦學者的領導能力，也體現學校的凝聚力和企業文化。我校對每一個應聘者都要通過面試、筆試、試講、試崗等多個考核環節，本著對家長、學員負責的態度緊把質量關，保證每個老師都持證上崗，有一定的教學能力和授課經驗。校區依托總部優勢、結合本地實際情況對教師進行形式多樣的培訓提高，引進先進的互聯網備課、教學、學習平臺，使老師能快速提高自身技能。校區和每位老師簽訂了正式勞動合同，購買五險一金，給老師提供良好的教學環境和保障，關注每位老師的成長，提供各種內部發展、提升平臺，并給予困難老師多方幫扶和關懷。

　　四、安全管理常抓不懈

　　安全管理工作作為校區日常管理中的重要內容，從集團總部到校區都非常重視，制定了防火、防震、防恐、防暴、防病相關的規章制度和考核辦法，以及各級安全預案，層層簽訂責任書，施行責任制，使責任到人。校區購置了安全防火、防暴等器材，對校區重點施行部位監控覆蓋，定期進行安全檢查，及時改正發現隱患，組織師生參加安全知識講座和防火、防震、防恐、防暴、防病等演練，使全校師生安全意識明顯增強。

　　五、財務管理

　　我校施行嚴格的財務管理制度，所有財務人員持證上崗，使用網絡財務系統，多層級審批，認真核查每筆支出的`，規范操作，合理支出，將資金盡量投入到教學工作中。為杜絕亂收費現象的發生，我校在校區明顯位置公示《經營性服務收費登記證》，并從集團總部層面制定逐級核查制度，通過嚴格的制度和多層級審核制度，從根本上杜絕校區人員亂收費現象的發生，讓每位家長明明白白消費。

　　六、面臨問題

　　1、周邊小教輔機構較多，由于租金低、不納稅、不交保險，成本較低，給代課老師工資較高，學員收費低，對我校這類正規辦學的機構沖擊較大，給教師團隊穩定和校區可持續發展帶來很多問題。

　　2、家校溝通協作還有很多工作要做。很多家長不懂教育，不顧學員個體情況，不按教育規律辦事，只想短期提分，對學校和孩子造成很不好的影響，需要在家長學校開展方面多做工作。

　　3、教師隊伍水平參差不齊，需要借助總部網絡平臺制定相應的培訓辦法，改進目前的培訓方式和技巧，加快部分教師的成長速度。

　　培訓學校自查報告書 5

　　校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》、《xx市中長期城鄉教育改革和發展規劃綱要、《xx市教育委員會關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》文件精神，進一步推動我校教師教育工作向縱深發展，我校在本年度認真組織教師進行各種校本培訓，大大提高了教師的業務素質及整治素養，現將其自查總結如下：

　　一、組織領導

　　我校成立了以專門的領導小組，以校長委組長，教師教育工作領導小組負責領導教師開展繼續教育工作，下設辦公室。具體分工如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　辦公室：

　　二、培訓實施情況

　　年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結；組建了以校長、副校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人、教研組長等為首的指導教師隊伍。

　　我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網絡等優質資源實施校本培訓；有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業道德、教育法律法規、教材教法、新課程改革、學科專業知識、教育科研、心理健康等方面的系統培訓，做到培訓目標明確、重點突出、薄弱突破，體現全員性、全面性和系統性，避免隨意性，并按上級要求完成學校的送培任務；創新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與校本、區域與區外、學歷與非學歷相結合，通過集中培訓、網絡研修等多種新式，堅持實行導師制，開展“師徒結對”活動，定期請專家到校指導、舉辦專題講座，創造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。在20xx年11月，我校組織了“國學經典”、“創新理論與經典案例”培訓學習；20xx年暑假我校組織全學區教師進行診治業務學習，為期一周。平時每周中心校分語數組進行專業知識學習探討。

　　為了保證校本培訓工作落到實處，我們充分利用上級主管部門統一部署的暑期教師集中學習，組織教師學習時事政治、公民道德實施綱要、新課改課標、教師職業道德規范及實施意見，不斷提高教師的政治思想素質、業務知識水平和職業道德修養。每期至少進行1次學區性的集中統一學習培訓，保證30——40個學時的學習培訓時間，中心校教師每周小學分語數教研組，充分利用學校的有效資源，各舉行一次集中學習，采用組織學習政治、業務理論知識，看優質課錄象、辦業務知識講座等多種形式，提高教師的政治、業務水平，對教師進行新課程、新課標知識的學習、培訓，研究、分析實驗教材的特點，充分認識、了解現代社會發展對人才培養，對每一個教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過培訓，更新了教師觀念，轉變了教師思想，提高了教師對培養學生研究性學習、自主性學習、合作性學習的重要性的認識。

　　校本培訓的實施得以有效、有序地進行，離不開嚴格的管理制度。

　　教導處在校長任組長的學校繼續教育領導小組的`領導下，對全學區教師校本培訓進行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規劃，組織實施，不斷總結經驗，推進校本培訓工作走上良性發展的軌道。加大對繼續教育校本培訓的考核力度，并將有關情況納入教師年度考核，作為評聘、評選先進的重要依據。

　　三、展望與期待

　　通過校本培訓，教師的政治思想，業務素質都得到顯著地提高，教師的教學觀念在逐步向時代的前列邁進，通過不斷的學習、總結，經驗的交流，我校的校本培訓活動將會越走越好。但我校處于偏遠的農村學校，教師結構嚴重偏老，而且大都是從民師轉過來的，知識結構比較單一，培訓難度比較大；各種設備陳舊，現代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著我校的實際，通過各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓，讓我校的校本培訓真正落到實處。

　　培訓學校自查報告書 6

　　根據各教育機構下發的《xxx民辦學校年檢細則通知》的要求，我校根據實際情況報告如下。

　　一、依法辦學，遵守法律法規。

　　成立于xx年，文化藝術學校是經xx區教育局批準的民辦培訓學校。在管理學校時，我們遵循以誠待人，以智治校，嚴格遵守《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，認真執行市教育局、區教育局關于民辦教育的規定。沒有違反校規，在市區相關比賽中多次被表揚。我們學校是市民辦教育協會的執行理事單位。

　　二、合理布局，不斷擴大辦學規模。

　　我們學校已經從辦學之初的英語家教，逐步擴大到以英語為主，作文、書法為輔的比較全面的學校。目前有500多名學生。由于學生人數的增加，我們學校租了兩個學校場地，總共12間教室。學校硬件不斷完善，符合安全防火要求。

　　三、持續投入，改善辦學條件。

　　為了讓我們的學生有一個相對舒適的教學環境，我們學校組織教職員工，美化教學環境，讓每面墻都會說話，用動漫人物裝飾走廊和教室。用生動的藝術語言去影響和教育學生。

　　為了增強教學效果，我們還投入巨資為教室安裝多媒體教學設備，讓每節課都可以使用投影儀和大屏幕，使教學效果更加直觀有效。提高了教學效果。

　　四、人文關懷，保護學生和家長的利益。

　　為了建立一所有特色的民辦教育學校，我們學校從一開始就秉承人文關懷的理念，讓學生和家長時刻感受到學校的關懷。一是及時為特殊情況缺課的學生補課；二是設立教材班，免費為學生補課；三、因故退學的學生，將及時退款。在過去的幾年里，從來沒有因為付款和退款等問題與父母發生過任何沖突。

　　五、明確職責，加強隊伍建設。

　　隨著辦學規模的不斷擴大，我校教師隊伍建設不斷加強。目前已經形成了一支職責明確、分工合理的教師隊伍。管理能力強、分工細致、盡職盡責是我校教師隊伍的特點。堅持教學工作得到了很好的'保證，教學研究工作蓬勃發展，各項規章制度得到了很好的完善。

　　六、加強教學和科研，提高教師整體素質。

　　針對民辦培訓學校教師穩定流動的特點，我校選擇了針對性強、效果好的教研培訓形式，極大地提高了教師的教學能力、教學風格等綜合素質。具體工作，首先樹立教師先育人后教書的思想，然后在選師中注重師德和對學生的熱愛。對于自我能力強但浮躁的人，他們不會選擇，缺乏耐心和熱情的人也不會選擇。第二，堅持先聽課再上講臺的做法。新聘教師必須有一個月左右的實習時間，對教材和學生相對熟悉后才能上課。第三，聽課評課制度。先用錄像機把老師的課錄下來，集中老師一起看，找出優缺點，不斷改進提高。四、通課講課制度，新老師組織老師課前講課，通完課就可以上講臺。第五，采取各種措施，確保每節課都達到學生和家長都滿意的效果。出去請進來，選擇老師分批、分階段、長時間學習，重金請國內知名專家來我校。

　　七、科學選材，突出學習實效。

　　教材的選擇有助于提高教學效果。因此，我們學校在長期實踐和多元學習的基礎上，科學選擇適合學生特點的教材。

　　英語選擇了少兒英語教材、新金牌理念、新概念教材滿足不同學生的需求。作文學科選擇了著名的作文訓練教材《小橘燈》，書法引入了九宮格快寫教學法，數學思維訓練根據學校實際情況選擇了北京市優秀教育趣味訓練。科學適用的選擇提高了學習效果。

　　八、完善制度，確保安全。

　　我校始終以安全為第一責任，建立了相關管理制度，購置了安全防火設備，及時進行了疏散演習，明顯增強了全校師生的安全意識。

　　九、明確財務事項，遵守財務管理制度。

　　總之，我們學校嚴格遵守教育法規，遵守法律法規，科學管理，注重紀律。

　　在整體工作中，如有錯誤請指正。

　　培訓學校自查報告書 7

　　根據各教辦發《xxx民辦學校年度檢查細則的通知》的要求，我校結合實際情況，現報告如下。

　　一、依法辦學，遵守法規政策。

　　文化藝術學校成立于2004 年，是由xx區教育局的審批的民辦培訓學校，在辦學校工作中，我們遵循“以誠待人、憑智治校理念，嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認真執行市教育、區教育局有關民辦教育的各項規定，沒有出現違規辦學情況，在市區相關評比中多次受到好評，我校是市民辦教育協會常務理事單位。

　　二、合理布局，不斷擴大辦學規模。

　　我校由辦學之初的英語輔導逐步擴展為以英語為主，作文、書法為輔的相對綜合辦學機構，目前，有學生500多人，由于人數的增多，我校已租用兩處辦學場地，共有12個教室。辦學硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。

　　三、不斷投入，改善辦學條件。

　　為使我校學生有相對舒適的教學環境，我校組織教職工，美化教學環境，達到讓每面墻都會說話，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動的美術語言，影響和教育學生。

　　為增強教學效果，我們還投重資為教室安裝多媒體教學設備，使每節課都能使用投影機、大屏幕，讓教學效果更為直觀有效。提高了教育教學效果。

　　四、人文關懷，保障學生和家長的利益。

　　為創辦特色民辦教育學校，我校從成立之初就秉承人文關懷理念，讓學生和家長時時感受到學校的關心。一是及時為有特殊情況缺課的學生進行補課;二是設立教材班，為學生無償補課;三是對因故退學學生及時退費，幾年來，從沒有因為繳費、退費等問題與家長發生沖突。

　　五、職責明晰，加強隊伍建設。

　　隨著辦學規模的不斷擴大，我校教師隊伍建設工作也得到不斷加強，目前已形成一支責任明確、分工合理的教師隊伍，管理能力強，分工細致，盡職盡責是我校教師隊伍的特色，秉承教學工作得到了很好的保障，教學研究工作開展的紅紅火火，各項規章制度也得到了很好的完善。

　　六、強化教研，提高教師綜合素質。

　　我校針對民辦培訓學校教師隊伍不斷穩定，流動性強的特點，選取有針對性、有實效的教研培訓形式，使教師的教學能力、師風等綜合素質有了較大的提升。具體工作中，一是樹立教師先育人，再教學的理念，再教師選聘工作中，重點考察教師的師德和對學生的愛心，對于那些雖自我能力強的`但心高浮躁的，堅決不選，缺少耐心和熱情的堅決不選，較好地把好入口關。二是堅持先聽課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個月左右的聽課實習時間，對教材和學生相對熟悉后，才可上課，三是聽課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來，集中教師共同觀看，查找優缺點，不斷改進和提高，四是過課，說課制度，新任教師在上課前，先組織教師進行說課，在說課過關后方可上講臺，五是多種措施確保每一節課達到學生和家長都滿意的效果，走出，請進來，選擇教師分批、分期、長期進行學習，并重金邀請國內知名專家到我校培訓。

　　七、科學選材，突出學習的實際效果。

　　教材的選擇，有助于提高教學效果，為此，我校在長期實踐，多方學習的基礎上科學的選取適合學生特點的教材。

　　英語選取了“百思迪威”少兒英語教材，新金牌概念，新概念教材三種教材適應不同學生的需求，作文學科選擇了全國著名的《小桔燈》作文培訓教材，書法引進九宮格快速書寫教學法，數學思維訓練習從學校實際出發選取了北京卓越教育的趣味訓練，科學適用的選擇增進了學習效果。

　　八、完善制度，確保安全。

　　我校時刻以安全為第一責任，制度了相關的管理制度，購置了安全防火等器材，適時進行疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。

　　九、財目清晰，遵守財務管理制度。

　　總之，我校恪守教育的各項規定，遵守法規，科學管理，注重管教。

　　在整體工作中，如有不當，請指正。

　　培訓學校自查報告書 8

　　年檢助推發展，發展更需規范。規范乃學校發展之根本。20xx年度我校在政府及各級主管部門的領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向。堅持學習促發展的教育理念，以全面提高教學質量為中心，嚴格規范學校管理，確保學校朝著健康有序的方向前行。現將20xx年度學校各項工作情況向年檢組領導作簡要匯報：

　　一、學校基本情況：

　　我校是一所民辦學校，實習場地開闊，室內窗明幾凈，教學設備齊全，是為理想的辦學之地。學校基本具備了辦公室，多媒體電教室、閱覽室、活動室、機械展廳等5個功能室。為滿足現代教學的需求，教室內安裝了多媒體教學平臺，從而為教與學搭建了良好的發展空間。

　　二、大力改善辦學條件：

　　一年來在改善辦學條件的基礎上，以提高辦學水平和營造良好的學習環境為抓手。學校共有硬化實習場地10000多平方米，教室2000多平方米。其次是用于教學設施設備建設，置備了5臺教練車以及各種模型教具6套，示教板及教學掛圖7套，主要教學零部件4套，圖書資料1500余冊，以及其他教學設備700余件;教室內安裝了多媒體教學平臺，為學校長期發展奠定了堅實的基礎。

　　三、夯實基礎強化管理：

　　一所學校的生存與發展，管理是關鍵，只有規范管理、精細管理，學校才能贏得發展機遇，才能有效提升社會影響和競爭力。一方面：我們利用管理杠桿加強隊伍建設，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落實管理責任、增強服務意識、提高管理水平、創新工作思路、追求工作績效，構建學習型、創新型管理平臺。另一方面：將日常管理、教育教學、家校聯系和擴大社會影響作用為一體，學校有學員宿舍500多平方米，教學樓四樓還設有活動室，利用群體活動來豐富課余生活。

　　1、教學管理注重績效：教學工作是學校的中心工作，質量乃立校之本。一是學校除按要求開齊開足課程外，教學處應以常規教學為抓手，在加強教學常規管理的同時，指導學科教研組要積極開展示范課、實驗課、指導課的研究活動，不斷優化以教為主導、學為主體，以課堂的高效促進教學高質。教研組創新管理，規范活動，每一次教學活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。以構建學生喜歡的課堂，建設學生喜歡的學科為抓手，優化課堂教學提高課堂效率的應對措施，規避教師教學的偏差行為。

　　2、是積極開展校本教研，堅持教學研究、以人為本的原則，把解決教學中的'實際問題作為研究重點，把促進教師專業成長作為歸宿。突出教師基本功訓練，組織教師教材解讀等的培訓活動，切實提升教師業務素質。其二要發揮骨干教師的引領作用，在教學與研究、示范指導中提高成效。

　　3、德育教育立足實效：加強德育工作的組織領導，充分發揮各級組織的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考評細則，明確德育工作重點。一是堅持日常行為規范教育常態化，本著以日常行為規范抓起，認真學習各項規章制度，確保師生行為規范。

　　4、安全工作扎實有效：我們深知安全工作對于學校發展起著至關重要的作用，為學校教育教學保駕護航。其具體一是著力加強學校、教師班組及保安門禁安全管理，互動聯防的責任管理體系，落實安全工作層級管理責任制。二是建立學校安全工作檢查制度和預防措施，定期或不定期對校園內的設施、用電等方面進行安全檢查，對存在安全隱患及時排除。

　　5、后勤保障講究成效：加強學校后勤工作，增強服務意識，樹立后勤是保障的理念，確保教育教學的正常運行。一是嚴格校產登記、保管、使用賠償制度，使物盡其用。二是嚴格財務制度，按規定標準收費，定期清帳理財，做到開支合理、賬目清楚，充分發揮有限資金在教學中的最大使用效益。

　　四、存在的問題和努力的方向：

　　通過自查，我們不難發現學校管理建設及運作過程中還存在不足之處：

　　1、學校辦學條件有待進一步改善，設施設備有待充實，為教學提供有力的保障。

　　2、師資隊伍建設有待進一步加強，教師整體素質仍有上升空間。

　　3、加強校本教研，構建高效課堂，著力解決各種教學問題，不斷提高教學質量。

　　回首往昔，我們一路艱辛勇開拓;放眼今朝，我們與時俱進譜新篇;極目未來，我們志存高遠創輝煌。當然學校工作還有其他的不足，我們將認真思考量化評估的結果，尋找差距，查清原由所在，將在今年的工作計劃中，重點對以上問題進行解決，爭取使學校的整體水平再升一個臺階!

　　培訓學校自查報告書 9

　　回顧20xx年，在xx市人力資源和社會保障局、市就業局、市民政局的直接領導下，xx市新動力職業技能培訓學校取得了一定的社會效益和經濟效益：其中政府培訓招收學員861名，培訓合格860名。現將具體有關情況匯報如下：

　　一、20xx工作回顧

　　1、學校現狀：

　　a、規章制度建設方面：繼續完善各種制度，如消防完全制度、員工福利制度、員工個人績效制度等。這對于穩定教師隊伍，提高員工工作積極性起到了一定的作用。

　　b、辦學條件上：因原有教學場地是災后重建項目，故現學校另租用一場地，面積約1300平方米左右，擁有11間教室，3個教學實作場，尚能滿足教學要求。

　　c、教學和行政管理方面：我校嚴格按相關管理部門要求，積極加強教學及行政管理，如加強學生溝通，按月召開家長會，學生坐談會，實行學生評價制度，查找學生學習不滿意之處，積極改正教學方法及服務，使學生滿意度得以提高。

　　d、財務和資產管理方面：繼續完善財務制度，專人會計做帳，建立資產管理和教材，教具等管理流程。

　　e、招生宣傳方面：我校常年在xx部分地段安有廣告燈箱，且全部在工商局進行備案后安裝的。

　　f、師資和管理人員配置：20xx年我校穩定教師隊伍，進一步搞好福利制度，對于優秀者派到xx學習。現全部教師均持證上崗。

　　c、培訓規模：我校培訓學員861名，合格人數860名。我校爭取明年培訓人數上千人。

　　d、資料方面：我校專門聘請做文員做資料，對各種資料分類錄入我校網絡系統。

　　2、培訓歷程：我校于20xx年3月至20xx年11月期間共培訓學員871人，大部人實現培訓后就業。

　　3、經驗總結：

　　1）我們在去年的基礎上制定了一套完善的培訓管理流程及規范，從基本的培訓前流程、報名時的流程，培訓期間管理及工作流程、培訓后期管理及工作流程到最后的財務管理，我校采取將相關的管理制度上墻的形式公開，讓群眾和社會監督，讓我們的工作透明化。

　　2）定期對我校的任課教師進行業務能力方面的培訓，以提高其綜合素質。如我們專門派農勞教師抽取一定的時間參加師資培訓，聽取成人教育學方面的基本知識、及教學設計、非語言表達技能、視覺教具的有效使用等方面的知識。

　　4）在培訓過程中"學員帶學員，學員幫學員"，這也是培訓中的.閃光點。這不僅增加了經濟效益和社會效益，也給創建和諧社會提供了有利的條件。

　　5）對授課教師實行全面監督比如我校有專門的考勤人員對授課教師進行考勤，隨時注意有無人員減少情況，上課是否按時按質完成，如有則查明原因并報校行政管理人員。

　　6）對教學設備（如電腦、投影儀）每天檢查有無故障。

　　4、存在的問題和不足：

　　我校同樣會隨著辦學規模的逐漸擴大，學校的基礎設施如場地行等不足，應積極尋求解決辦法，以進一步擴大規模，提高辦學質量。

　　由于物價及相關因素影響，或與公辦教師待遇方面差異，教職員工工資成本增加，教職員工隊伍不夠穩定。

　　學員就業存在問題。以前我校學校就業部只需1-2名教師，而如今需3-4名，且服務跟蹤時間長，學校即要教學又要管就業，就業方面不專業，也不能專心教研及教學。

　　二、20xx工作思路

　　20xx年是暫新的一年，在未來的一年里，我校會繼續努力，不斷提高教學質量，加強學校管理，擴大宣傳，加強教師修養，努力做好以下工作：

　　1、爭取成為20xx年政府定點培訓機構；

　　2、做好政府培訓工作工作；爭取培訓人數超過去年，達到1000人以上；

　　3、做好上級安排工作。

　　4、做好各項年檢工作。

　　培訓學校自查報告書 10

　　根據《合肥市中小學教師“校本培訓”指導意見》的精神，對照《合肥市中小學“校本培訓”工作督察指標》，我校認真落實有關教師繼續教育校本培訓工作的通知，堅持“常規立校、科研興校”的思想，以師德教育為根本，以新課改培訓為中心，以現代教育理論、教育科研、教師職業基本技能和現代教育技術的運用及高學歷培訓為重點，走以“課題為載體，教、修、研相結合”的校本培訓模式，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結構不斷完善，教師綜合素質進一步提高。現將我校校本培訓工作自查情況報告如下：

　　一、校本培訓組織管理（30分）

　　學校將校本培訓工作納入長期規劃，成立由正副校長和書記任組長、副組長，教導處有關人員為成員的校本培訓領導小組，制定了切合本校實際的校本培訓實施方案。領導小組分工明確，責任到人，每學期初著力研究教師校本培訓事宜。每學期由教導處牽頭，制定詳盡的校本培訓計劃并負責落實到位。加強對教師參加校本培訓過程的管理，全面、全程組織，并負責培訓情況的檢查、考核、資料的積累與學期對教師的考核、評優、評先掛鉤。

　　為激發教師參與校本培訓的熱情，學校進一步完善校本培訓制度，特別是各項激勵制度。對在校本培訓中表現優秀，在平時教育教學中成績突出，在教科研中成果顯著的`教師進行獎勵。在教育經費方面，學校有意識向教師培訓傾斜，拿出專項資金為教師訂閱教學雜志，擴充信息技術資料。學校還為校本培訓搭建各種平臺，通過校園論壇，校本教研沙龍，博客網站，論文集等形式營造濃厚的校本教研氛圍，增強教師教研的成就感。

　　二、校本培訓的實施（30分）

　　學校通過請華東師范大學教授到校作報告，省市教研員、學科專家到校指導工作，各項課題帶動，進行課題研討、教學經驗交流、案例分析、教研沙龍、校園論壇，區域、城鄉教學聯誼，公開課、優質課評比等形式，對教師進行師德、課程通識，信息技術、教育教學能力等方面的培訓，均取得了顯著的成績。

　　三、校本培訓的成果（40分）

　　近年來，通過校本培訓，結合學校的“名師培養工程”，學校涌現出一大批教學業績突出的教師，有國家級骨干教師2名，區級骨干教師15名，區學科帶著人2名，區級教壇新星18人，多篇論文在省以上獲獎、發表。本科以上學歷教師的教師占到全體教師四分之一，全體教師拿到信息技術中級證書，四十幾位教師參加了英特爾未來教育的培訓。經過全體教師的共同努力，學校承辦了省級校本教研現場會，接受領導及兄弟單位的指導與參觀千人次。學校先后獲“全國德育先進校”、“全國先進家長學校”、“全國紅領巾示范學校”、“全國體育傳統先進單位”、“安徽省文明單位”等光榮稱號。

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