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家長問卷調查報告
在人們素養不斷提高的今天，報告與我們愈發關系密切，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的家長問卷調查報告，希望對大家有所幫助。
一、調查目的:
根據《小學語文作業設計創新研究》的實施情況，對家長進行了問卷調查，以順利開展研究。
二.調查時間:xx年9月
三、調查對象:初三二班學生的家長
四.調查形式:
本次調查為問卷調查。共發出問卷33份，回收33份，回收率100%。
動詞（verb的縮寫）調查的內容和結果:
1.你的孩子喜歡做語文作業嗎？( )
A.喜歡(21人，64%) B .不喜歡(8人，24%) C .無所謂(4人，12%)
2.你覺得老師布置的作業多嗎？( )
A.多b .中等(26人，79%) C .極少數(7人，21%)
3.你知道你孩子每天的作業是什么嗎？( )
A.知道(25人，76%) B .有時知道(7人，21%) C .不知道(1人，3%)
4.什么樣的作業對孩子來說最簡單有效？( )
A.常規書面工作(16人，49%)
動手操作(4人，12%)
社會實踐工作(2人，6%)
d .口頭作業(背誦、復述、朗讀、口頭交流等。)(11人，33%)
5.你的孩子在作業中遇到困難會問父母嗎？( )
A.有(23人，70%) B .有時(10人，30%) C .從不
6.你的孩子每天花多長時間完成語文作業？( )
A.30分鐘內(3人，9%)b . 1小時內(12人，36%)
C.1小時以上(18人，55%)
7.你的孩子放學回家有寫作業的習慣嗎？( )
A.每天(24人，73%) B .有時(8人，24%) C .從不(1人，3%)
8.你通常檢查你孩子的作業嗎？( )
A.每天(24人，73%) B .有時(9人，27%) C .從不
9.你的孩子每天花多少時間看課外書(作業除外)？( )
A.沒有(12人，36%)b . 30分鐘內(17人，52%) C. 30-60分鐘內(4人，12%)
10.你和你的老師交流你的作業嗎？( )
A.經常(3，9%) B .偶爾(22，67%) C .從不(8，24%)
11.如果老師沒留作業，你會主動給孩子找作業嗎？你做什么作業？
如果老師不留作業，有29位家長(88%)會主動給孩子布置作業，4位家長(12%)不會給孩子布置作業。
會布置作業的家長主要布置作業，如做卷子練習、復習舊知識、練習漢字、寫作或聽寫、閱讀文獻或課外書籍等。
12.對語文老師布置的作業有什么意見和建議？
主要有以下幾個方面:
第一，增加閱讀量。
第二，增加工作量
第三，增加作文訓練，練習寫作，多寫日記。
四、根據孩子的能力布置作業。
第五，減少重復操作，希望涉及到各種知識。
不及物動詞調查結果的分析和總結:
從調查結果中，我們可以很容易地發現，大多數父母仍然非常重視孩子的教育。主要表現在:
1.父母更了解孩子，關心孩子的學習情況。
2.家長關注孩子的課外閱讀和作業完成情況。
3.老師不留作業，家長會主動給孩子找各種作業。
4.家長對語文老師布置的作業有很多好的建議和想法。
(1)增加閱讀量。越來越多的家長發現孩子平時不愛讀書，不愛思考，閱讀水平和能力都很差。迫切需要增加閱讀量和閱讀訓練，提高閱讀水平，拓展知識。
(2)加強寫作練習。越來越多的家長發現，孩子寫作文的時候，已經大到不知道怎么寫了。平日里，有時候表達不清一個完整的意思，也不愛寫。因此，加強寫作實踐迫在眉睫。
(3)面向全民，分層要求。語文作業是分層次的。注意學生的性格差異，讓每個學生都能在作業中有所收獲。對于一些學習困難的學生，適當減少作業量和作業難度，與小組成員一起做一些簡單有趣的作業。對于學習能力強的學生，要適當提高要求，設計一些實用的作業、日常作業和課外閱讀。這樣優秀的孩子會因為有更多的學習機會而變得更優秀；學習有困難的孩子，會因為完成了作業，不再受到同學的嘲諷而獲得幸福感，從而不再害怕學習，慢慢喜歡上了學習。
然而，我也發現了一些問題:
1.對于作業的設計和安排，我和父母的溝通不及時，不全面。比如按年算，每天應該花多少時間完成作業？
2.少數家長對作業指導和檢查不夠重視，沒有為孩子養成良好的作業習慣。
綜上所述，要讓孩子喜歡語文，喜歡做語文作業，需要改革和創新，需要家長、老師和孩子的共同努力和配合。
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