實驗報告模板
在經濟飛速發展的今天,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那么一般報告是怎么寫的呢?下面是小編整理的實驗報告模板,希望能夠幫助到大家。
實驗報告模板1
實驗生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定
一、實驗目的
初步掌握鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的基本方法。
二、實驗原理
1.還原糖的鑒定原理生物組織中普遍存在的還原糖種類較多,常見的有葡萄糖、果糖、麥芽糖。它們的分子內都含有還原性基團(游離醛基或游離酮基),因此叫做還原糖。蔗糖的分子內沒有游離的半縮醛羥基,因此叫做非還原性糖,不具有還原性。本實驗中,用斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖存在與否,而不能鑒定非還原性糖。
斐林試劑由質量濃度為0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液和質量濃度為0.05g/mL的硫酸銅溶液配制而成,二者混合后,立即生成淡藍色的Cu(OH)2沉淀。Cu(OH)2與加入的葡萄糖在加熱的條件下,能夠生成磚紅色的Cu2O沉淀,而葡萄糖本身則氧化成葡萄糖酸。其反應式如下:
CH2OH—(CHOH)4—CHO+2Cu(OH)2→CH2OH—
(CHOH)4—COOH+Cu2O↓+2H2O
用斐林試劑鑒定還原糖時,溶液的顏色變化過程為:淺藍色棕色磚紅色(沉淀)。
2.蛋白質的鑒定原理鑒定生物組織中是否含有蛋白質時,常用雙縮脲法,使用的是雙縮脲試劑。雙縮脲試劑的`成分是質量濃度為0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液(A)和質量濃度為0.01 g/mL(B)的硫酸銅溶液。在堿性溶液(NaOH)中,雙縮脲(H2NOC—NH—CONH2)能與Cu2+作用,形成紫色或紫紅色的絡合物,這個反應叫做雙縮脲反應。由于蛋白質分子中含有很多與雙縮脲結構相似的肽鍵,因此,蛋白質可與雙縮脲試劑發生顏色反應。
3.脂肪的鑒定原理脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色,被蘇丹Ⅳ染成紅色
三、實驗過程(見書P18)
四、實驗用品(見書P18)
五、注意
1.關于鑒定還原糖的實驗,在加熱試管中的溶液時,應該用試管夾夾住試管上部,并放入盛開水的大燒杯中加熱。注意試管底部不要接觸燒杯底部,同時試管口不要朝向實驗者,以免試管內溶液沸騰時沖出試管,造成燙傷。如果試管內溶液過于沸騰,可以上提試管夾,使試管底部離開大燒杯中的開水。
2.斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后方可使用,切勿將甲液和乙液分別加入組織樣液中。
3.蛋白質的鑒定中先加雙縮脲A,再加雙縮脲B
六、討論
鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的根據是什么?
實驗報告模板2
一、實驗目的要求
1、練習毫針進針手法。
2、掌握行針手法。
3、掌握毫針刺法。
二、實驗內容
1、掌握毫針進針,體會進針時的得氣感。
2、掌握毫針促使得氣基本手法:刮法、飛法、震顫法等。
3、掌握毫針傍針法、齊刺、揚刺、合谷刺、透刺等刺法。
4、本次實驗涉及到的穴位有手三里(傍針、齊刺、揚刺、合谷刺)、曲池透手三里、精明(直刺)、印堂透精明、底倉透夾車、背腧穴(斜刺)、風池、翳風、內關透外關。
三、實驗方法:老師在實驗室示教,同學自己親身實踐操作。
四、實驗體會
1、初始體會。在本節實驗課前的理論課上,老師向我們介紹刺法時一邊介紹一邊說等一下實驗課同學們要互相扎針練習,說的我們心里怕怕的。在實驗課老師示范時,看到用揚法九根針同時刺激同一個穴位更是像扎在自己身上一樣,呲牙咧嘴的看老師示范。由此可以推想當病人在接受針刺療法之前心里一定也很緊張,尤其是那些第一次接受針刺治療的'病人。所以應該在進行針刺治療前一定要安撫患者情緒,不要因為情緒方面的原因影響到治療效果。
2、作為針刺者的體會。本次實驗課是我第一次為人進行針刺,因為手勁不足,沒有經驗,第一針進針很慢,人體表皮真的是出于意料的柔韌。明明平時不小心劃到了或者是撞到了都會破皮流血,沒想到面對較為鋒利的毫針卻可以有很強的抵御。針刺入皮后會明顯感覺到抵御力道消失,此時應輕輕進針,感受得氣感。用合谷刺、透刺等操作時偶爾會感受到針尖受阻,這時應調整方向進針。通常進針到感覺刺入空腔時被刺的同學會有得氣的感覺。
3、風池穴位于項部,枕骨之下,針刺風池穴有一定危險性。在這次試驗課上也嘗試了針刺風池穴,只要針刺時注意方向并且全神貫注,針刺是安全的,而且進針要柔緩,注意被刺者反饋。被我針刺的同學反映在刺入風池穴時有麻麻的感覺從頸項一直傳入手心,大概是因為風池穴為手少陰陽維、足少陽之會。
4、面針體會。雖然面部皮膚較薄,但是并沒想象中那么好進針,主要是注意提捏進針,找準方位。針刺精明時應注意避開眼球。
5、作為被針刺者的體會。針入皮前比較痛,入皮后并不痛,所以在針刺時應盡量減少刺入時間。扎到血管超級痛_(:з)∠)_!出針時會冒血珠,出血時用干棉球按壓止血,不揉!不揉!不揉!重要的事說三遍!一旦患者反映痛感之后應該立即停手并出針。得氣感在刺入穴位后比較明顯,幾秒后消失。若進行促使得氣操作得氣感明顯。_(:з)∠)_但是我怕痛,所以只刺了三針。在這里不得不夸一下那些扎了九針的同學們和貢獻出來當模特讓我們練習風池大椎等穴位的同學們,感謝信任,勇氣可嘉!
6、總結。
總之平時練習時應注意連指力腕力以便快速進針減少疼痛,注意
和患者溝通。針刺時應注意方向調整角度,避開器官和血管這次實驗課來不及操作腹部和背部腧穴,看在少得可憐的實驗課時上,下次實驗課決定克服恐懼,多動手,爭取把所有穴位練習完,并且自己當模特體驗更多被針刺的感覺,以體會作為患者的感受。
實驗報告模板3
一、用刻度尺測量長度
實驗報告
班級:實驗人:試驗時間:審核:
實驗名稱:用刻度尺測量長度
實驗目的:
實驗器材:
實驗設計:
1、測量前“三觀”:
一觀:二觀:三觀:
2、測量時
一放、刻度尺要與被測對象;刻度線緊貼被測物;零刻線與被測對象一端對齊二讀、視線要刻度尺刻線,不要斜視;讀數時要估讀到三記、記錄數據由數字和組成。進行試驗:
測作業本和物理課本的長、寬
評估交流:為使測量更精確,應選用分度值的刻度尺(填“大”“小”)
如何正確使用刻度尺?
(1)使用刻度尺前要注意觀察它的量程、分度值和零刻度線是否磨損。
。2)用刻度尺測量時,尺要沿著被測長度,不利用磨損的刻度,讀數時視線要與尺面垂直;
在精確測量時,要估讀到分度值的下一位。
(3)測量結果由數值和單位組成。
二、用停表測量時間
實驗報告
班級:實驗人:試驗時間:審核:
實驗名稱:用停表測量時間
實驗目的:
實驗器材:
實驗設計:
1、觀察停表
停表有個表盤,大表盤數字代表,小表盤數字代表;有根指針,長指針是,短指針是。停表秒針走一圈是分鐘。
2、停表時間等于分針指示能準確讀數部分加上秒針指示讀數部分。
進行試驗:
用停表測出你脈搏跳動10次所用時間s,1min內你的脈搏跳動了次。
評估交流:大家的'測量結果是否相同。
三、測量同學們跑步的平均速度
實驗報告
班級:實驗人:試驗時間:審核:
實驗名稱:測量同學們跑步的平均速度
實驗目的:
實驗器材:
設計并進行試驗:
1、在操場上用測出奔跑的路程s1=20米,s2=30米。
2、用測出自己跑20米所用的時間t1,跑30米所用的時間t2。s 3、根據公式v求出兩次奔跑的平均速度。t評估交流:自己記時好還是請同學計時好。
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