大學生素質(zhì)調(diào)研報告

時間：2024-11-30 10:32:52 報告我要投稿

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　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的大學生素質(zhì)調(diào)研報告，歡迎閱讀與收藏。

大學生素質(zhì)調(diào)研報告

大學生素質(zhì)調(diào)研報告1

　　一、概述

　　為了了解和認識社會、對我們現(xiàn)在所處的這個社會有更好的了解，以達到對自己的初步定位，增強大學生的提高素質(zhì)意識、增強學習的主動性和自覺性；為此，筆者就構(gòu)建和諧社會與大學生素質(zhì)培養(yǎng)這一個論題對在校大學生這個團體進行了較為深入的調(diào)查。

　　二、調(diào)查方式

　　我們選擇了問卷調(diào)查與交流相結(jié)合的方式，問卷調(diào)查可用于收集大學生的一些定量資料，而交流的方式則可以更好的讓參與調(diào)查問卷的人了解我們的意圖。通過調(diào)查，我們能夠得到較為真實的一手資料，其內(nèi)容更接近實際，更豐富和個性化，然后，我們經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出結(jié)論。

　　在問卷調(diào)查的填寫人群上，我們依據(jù)廣泛性，發(fā)散性的原則，分別對不同群體的大學生進行問卷調(diào)查，大學生作為具有先鋒性、創(chuàng)新性的群體，是社會中十分重要的群體，因此在構(gòu)建和諧社會的過程中也需要發(fā)揮其應(yīng)有的作用。。

　　三、構(gòu)建和諧社會與大學生素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀

　　通過交流和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析整理，我們概括出了現(xiàn)狀如下。

　　現(xiàn)狀一：大學生對構(gòu)建和諧社會觀念略微薄弱

　　大學生在構(gòu)建和諧社會上仍然存在著問題，比如：政治思想觀念淡化，對社會上的關(guān)于政治的熱點沒有經(jīng)常去關(guān)注，時事政治了解程度不夠，人際關(guān)系不和諧，平時與身邊的人交流與互動不頻繁，導(dǎo)致人與人之間存在冷漠感，與人協(xié)同配合能力較差，集體觀念弱化，大學生的集體觀念較差，在遇到困難的時候，沒有較好的集體榮譽感和團結(jié)的體現(xiàn)等。

　　現(xiàn)狀二：構(gòu)建和諧社會的主體不明

　　很多同學都選了該由大學生來承擔構(gòu)建和諧社會的主要責任，但還是有不少同學選了政府，在之后的交流中，我們得知一部分人是認為政府最有權(quán)，可以管到方方面面。另一部分人認為政府官員使用特權(quán)來產(chǎn)生貪污使得社會不和諧是一個大因素。我們從網(wǎng)絡(luò)、報紙等新聞傳媒中發(fā)現(xiàn)，政府官員使用特權(quán)、滋生腐敗的現(xiàn)象大致有利用職務(wù)之便來謀取私利，收受他人賄賂，給黑的社會當保護傘，保養(yǎng)情婦等。更有甚者不僅收受賄賂，而且還提拔和任用一大批對其行賄的官員，這導(dǎo)致了社會更加不和諧。

　　現(xiàn)狀三：自身素質(zhì)培養(yǎng)，合作更重要

　　在談到構(gòu)建和諧社會的過程中，我們發(fā)現(xiàn)：54%的大學生認為大學生的團隊合作能力對構(gòu)建和諧社會最為重要，18%的人支持正確的價值觀念對構(gòu)建和諧社會的重要作用，另少部分人堅持個人上進心和誠信友愛才是促成社會和諧發(fā)展的主要因素。有這個結(jié)果可以看出，在大學生這個群體看來，團隊合作能力是非常重要的，不僅僅是對個人，也對一個集體而言。當今社會的過快發(fā)展雖說極大地改善了人民的生活水平，但也造就了現(xiàn)在社會上一個問題，即人們更加注重競爭意識，愈來愈忽略人與人之間的合作與分工。當代大學生能注意到團隊意識的重要性這一點令人欣慰，大學生畢業(yè)之后是社會主義現(xiàn)代化的生力軍，是將來和諧社會的重要構(gòu)建者。對于他們而言，有競爭意識是好事，但學會和其他人合作也是一個合格的未來和諧社會構(gòu)建者所具備的良好品質(zhì)。所以就當前而言，對大學生的培養(yǎng)，不能只側(cè)重于理論實踐方面的教育，同時也要注重關(guān)于合作方面的教育。現(xiàn)在大學比較重視團隊活動，往往在校園里會看到團隊的比賽，這一點值得推崇。這類活動能讓學生在社會和校園的過渡階段進行良好的蛻變，為他們走上社會打下堅實的基礎(chǔ)。

　　四、改變現(xiàn)狀的策略

　　對策一：

　　需要加強對大學生的思想政治教育，加強大學生的人際交往，多讓大學生進行團隊合作，加強彼此之間的交流，同時，大學生也要樹立正確的價值觀，人生觀，學校也要做好素質(zhì)教育、道德教育。只有這樣，才能使大學生在構(gòu)建和諧社會中發(fā)揮更好更多地發(fā)揮作用。

　　對策二：

　　作為大學生，從社會發(fā)展的角度來看，針對治理貪污主要有以下措施：一是對各種腐敗犯罪加大懲處力度。在當前腐敗易發(fā)多發(fā)的情況下，就應(yīng)該不斷加大力度，為其治本創(chuàng)造有利條件。對其做到零容忍。二是要建立健全的法律制度，任何權(quán)力如果沒對其制約都會導(dǎo)致腐敗，所以中國應(yīng)當要把權(quán)利關(guān)進制度的籠子里。三是要加強監(jiān)督。主要對象是指公民，當然政府也應(yīng)該盡量使決策公開，這就要求加快政府職能轉(zhuǎn)變，提高政府工作透明度。四是加強社會主義核心價值觀的建設(shè)。用道德來約束人，以德服人。五是加強各國的反腐合作。部分腐敗官員逃跑后逍遙法外，利用貪污來的錢財大肆揮霍，其他國家應(yīng)當對其制裁，或者將他遣送回國。六是加強社會輿論的導(dǎo)向作用。新聞媒體要及時曝光，讓問題干部身敗名裂，讓正常的干部也不敢貪污。

　　對策三：

　　在很多人對自己的素質(zhì)提高表示想要去提高但又不能持之以恒的時候，我們應(yīng)該可以加強團隊合作的機會和時間，在生活中，我們可以多舉行團隊活動，比如集體趣味活動，舉行籃球賽等體育賽事，技能操作比賽。這樣可以進一步的加強個人能的團隊合作能力以及個人素質(zhì)的提高。

　　五：調(diào)查過程中的收獲與反思

　　在開展這次調(diào)查的活動的過程中，我們的小組對調(diào)查報告有了更好的了解，同時，建設(shè)和諧社會與大學生的素質(zhì)培養(yǎng)的論題中，我們發(fā)現(xiàn)作為大學生這個團體，我們需要更多的去走出象牙塔，去了解社會，認識社會上關(guān)于政治等問題，在我們努力為建設(shè)和諧社會添磚加瓦的時候，我們需要好好的'去培養(yǎng)自己的素質(zhì)。有必要去積極參加團體活動，從中去提高我們薄弱的集體意識，鍛煉我們的個人能力。

　　調(diào)查問卷：

　　同學您好：

　　為了了解和認識我國處于社會主義初級階段的實際現(xiàn)狀，了解在我國加強法制建設(shè)的必要性及社會公民應(yīng)具有的基本的法律意識，以達到對自己成才方向的初步定位，增強大學生的遵紀守法意識、增強學習的主動性和自覺性，我們特意進行此次調(diào)查問卷。

　　我們希望通過對我們在校大學生對構(gòu)建和諧社會與大學生素質(zhì)培養(yǎng)方面的了解。能較全面的了解大學生對構(gòu)建和諧社會的認識，從而對構(gòu)建和諧社會貢獻一份綿薄之力。

　　故此請您能抽出一點寶貴的時間，配合我們調(diào)研人員如實填寫以下問卷，我們將以不記名方式進行調(diào)查，調(diào)查資料僅作研究之用，并對調(diào)查資料進行保密，請您放心。再一次感謝您的支持與合作！

　　1.你對和諧社會

　　A沒聽過 B聽過

　　C知道 D有了解

　　2.你認為大學生對構(gòu)建和諧社會的作用？

　　A很大 B比較大

　　C有但不大D沒有

　　3.你認為大學生如何從自己做起，對和諧社會做出什么貢獻？