助學金使用情況報告

　　隨著人們自身素質提升，報告有著舉足輕重的地位，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。我們應當如何寫報告呢？下面是小編整理的助學金使用情況報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

助學金使用情況報告1

　　我是物流管理的一名學生，本人于入學的20xx年9月至今，在學校的助學政策及學院的獎勵機制下，先后獲得的多項獎學金，現將各項獎助學金的獲得情況及使用情況匯報如下：

　　一、各類獎學金的獲得情況

　　自己在校期間品行良好，成就優良，遵紀守法，無遵法違紀行為，誠實守信，做事按照承諾。在這兩年里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。終于經過一年的不懈努力，使自己的.成績名列前茅并在學積分的獲得上也取得了好的成就。至此我獲得了這一年的國家勵志助學金3000元。

　　二、獎學金的使用情況

　　我的獎學金使用情況比較簡單，大致分為幾類：

　　（一）緩解家庭負擔

　　由于成長于單親家庭，母親獨自拉扯我長大，母親整日操勞，身體病痛不斷，家中又無其他依靠，我希望我獲得助學金能稍稍給我們的生活有所改善。希望自己的勤奮能讓母親有些許的安慰

　　（二）生活支出

　　平時我也利用課余空閑時間和寒暑假來打工，以補助生活，此外還通過每年的三好學生獎學金及優秀勤工助學獎學金解決基本生活。

　　（三）教育支出

　　除以上主要支出外，我的剩余資金決定報一個外語培訓班，讓自己的外語能力更上一層樓。并且購買些書籍，也為自己的工作做良好的鋪墊。

　　以上就是我對自己獲得的獎助學金的基本使用情況，在匯報的同時，自己也心生感慨，三年的路說長不長，白駒過隙，但反觀現在的自己，十分感謝學校及學院設置的各項獎助學管理體系，不可否認，我是它的直接受益人，并在它的幫助下學會自立與自強。正是由于它的存在，我能不因家庭的壓力而靜心的學習，并且欣喜地用自己的勤奮為家庭而有所承擔，這讓我在感受學校及學院的關懷下，也感受著自己的獨立與成長。

助學金使用情況報告2

　　根據長豐縣教育局《關于進一步加強高中貧困生助學金發放管理工作的通知》文件要求，我校于5月10日前順利完成了20xx年春季學期高中國家助學金的發放工作。現將有關情況報告如下：

　　一、基本情況

　　我校從3月中旬開始給各班級下發資助指標，到6月上旬將資助銀行卡發放到學生手中，歷時兩個多月，順利完成了20xx年春季學期普通高中國家助學金發放工作。我校20xx年春季享受高中國家助學金學生370人，每生每學期750元，合27.75萬元，截止6月10日，已全部發放到位。

　　二、實施過程

　　1、學校下發指標

　　我校春學期在籍在校生共1934人，根據我校實際情況，我們確定了各班級貧困生受助學生人數，其中08級學生67人，09級學生129人，10級學生174人，合計370人。受助學生名額分配于3月中旬確定并下達到各班級。

　　2、嚴格審核受助學生資格

　　按照長豐縣教育體育局《關于做好20xx年春學期普通高中學生資助工作的通知》（長教體【20xx】44號）要求，我校對學生20xx年春學期國家助學金資助工作進行了一次全面核查，準確統計受助學生信息，并將核查結果及時公示，認真填寫《20xx年春學期國家助學金受助對象核查統計表》。通過核查，我校有21名國家助學金受助學生因各種原因離校，按照有關規定，取消21名學生享有國家助學金資助資格，并及時已把核查結果報縣資助中心。縣資助中心葛群主任親臨我校，深入到班級對學生進行調查，了解學生對國家助學金評審程序的知曉度，審查受助學生是否為具有正式注冊學籍的普通高中在校生，重點排查擇校生、“三限生”、補習生等。

　　3、縣資助中心發放助學金

　　助學金以銀行卡形式發放。縣資助中心根據學校提供的`學生名單和學生身份資料，確定享受國家助學金的學生名單和金額由指定銀行存入學生戶頭，最后由學校和資助中心共同將銀行卡發放到每一位受助學生手中，工作進展順利。

　　4、匯總整理存檔資料

　　發放工作結束后，我們進行了及時的總結。這次助學金發放工作，我校按縣局要求，做到準確、及時，并將相關的資料及時整理存檔。

　　三、存在問題及應對措施

　　1、貧困生界定標準不明確

　　隨著高中助學金資助面的不斷加大，我們的工作面臨著更加嚴峻的挑戰。其中一個重要問題就是：貧困生身份如何界定，暫時沒有最新政策支持。

　　2、資助金下撥時間相對滯后。本次發放的是20xx年春季學期高中國家助學金，在發放中出現了學生轉學、流失等問題；高三學生已經畢業離校，由于助學金發放滯后造成負面影響。如果資助金能夠及時下撥，相信可以避免再出現此類問題。

　　回顧整個發放過程，在將助學金按時、足額發放給受助學生的同時，我們也欣慰地看到了學生們那一張張洋溢著幸福的笑臉。這就更加激勵我們在以后的工作中繼續努力，為教育公平和教育健康發展做出更大的貢獻。

助學金使用情況報告3

　　本學期烏市實驗學校根據市教育局、開發區先關文件的要求，嚴格按照文件的精神及申請助學金的操作流程，較好的完成了助學金的申領工作，現將工作小結如下：

　　學校高度重視助學金的發放工作，根據市教育局的文件精神，專門出臺了市實驗學校貧困生資助的文件，成立了實驗學校申請助學進領導小組，確保國家的惠民政策能夠真整的落到實處。

　　一、發放助學金申請表。

　　德育處召開年級組長、班主任會會議，宣傳國家及市上出臺的相關政策，組織教師學習文件精神，教師在班級組織學生學習文件中申請條件相關章節，本著學生自愿申報的原則，確定班級的資助對象范圍。

　　二、班主任成立班主任為代表學生評審小組，根據申請表及學生的相關證明材料，評審家庭經濟困難的'學生。審核材料重點審核原件和復印件的一致，所有材料加蓋審核專用章，及受助學生的學籍。

　　三、召開校長辦公會，組織由學校、年級組長、班主任及學生代表組成領導小組，進行認真評審，最后確定擬資助名單。

　　四、評審結果報送開發區教育局，開發區教育局審批后，在學校在高中樓進行為期七天的公示，學校財務室根據學生的身份證或戶口本為學生辦理了儲蓄卡，并在6月10前足額發放了全部助學金，班主任和學生都在助學金領取表上簽了字，學校財務室按照財務管理要求規范做賬，裝款專用，并對國家助學金實行分賬核算。

　　五、建立完整的檔案，將每個受助的學生按年級建檔，并將公示表、簽字表建檔。

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