教師教育學(xué)試卷與教學(xué)情況分析報(bào)告

　　教學(xué)質(zhì)量的總體評(píng)價(jià)

　　本人在20042005學(xué)年第二學(xué)期，擔(dān)任2003級(jí)社科系綜合文科1、2、3班2003級(jí)中文專科1、2班、2003級(jí)英語(yǔ)專科1、2班、2003級(jí)數(shù)學(xué)專科3班的《教育學(xué)》課程教學(xué)工作。教育學(xué)對(duì)師范院校的學(xué)生來說是一門公共必修課，對(duì)于提高教育理論和教師素質(zhì)，樹立教師職業(yè)的崇高性具有十分重要的意義。在一學(xué)期的教學(xué)中，我完成了教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握了教育的基本理論知識(shí)，并在實(shí)踐中得到了鍛煉。不僅讓他們?cè)谄綍r(shí)的知識(shí)傳授中去感性的學(xué)習(xí)知識(shí)，而且能夠?yàn)樗麄儎?chuàng)設(shè)情景，在實(shí)踐中去理性的理解知識(shí)。使學(xué)生在知識(shí)的掌握上能夠扎實(shí)的內(nèi)化為自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)要求。

　　一、考試情況分析

　　(一)試卷質(zhì)量分析

　　1、命題方式：此試卷根據(jù)教育學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材命題，從題庫(kù)抽取。

　　2、命題內(nèi)容：

　　(1)題型：共六種，分別為填空、選擇、辨析、簡(jiǎn)答、分析題。

　　(2)題量：填空20個(gè)共20分；判斷題10個(gè)共10分；選擇題20個(gè)共20分；簡(jiǎn)答4個(gè)每題5分共20分；論述題14分，案例分析3個(gè)每題16分。

　　(3)卷子基本覆蓋了所有章節(jié)的內(nèi)容，重點(diǎn)主要在教育概論和教學(xué)這兩章。

　　(4)卷子的難易程度適中，有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考核，又有對(duì)基本理論的理解和分析；并且還對(duì)學(xué)生分析問題、解決問題的基本能力進(jìn)行了考查，可以從卷面的分?jǐn)?shù)體現(xiàn)出學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　(二)試卷分析

　　1、考試的綜合情況：參加考試共311人

　　2、各試題的統(tǒng)計(jì)分析：(2個(gè)班級(jí)抽樣50人調(diào)查)

　　(1)填空：20分，平均得分18分

　　(2)選擇：20分，平均得分18分

　　(3)辨析：10分，平均得分8分

　　(4)簡(jiǎn)答：20分，平均得分15分

　　(5)論述：14分，平均得分8分

　　(6)分析題：16分，平均得分9分

　　三、教學(xué)情況分析

　　本學(xué)期我承擔(dān)2個(gè)大合班的教學(xué)任務(wù)，按照學(xué)校要求公共課必須合班上課，因此無論在課堂秩序還有教學(xué)效果上都給教師提出了更高的要求。這就要求教師在備課中，不但要合理的組織教材，突出重點(diǎn)，把知識(shí)講授清楚，還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在備課過程中既要重視學(xué)科本身的邏輯特點(diǎn)，又要了解和研究學(xué)生，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和文理科學(xué)生之間的差異，我也是從這樣兩個(gè)方面來進(jìn)行備課工作的。在教學(xué)方法上，我采用課下分組課上提問討論，辯論等適合大班教學(xué)的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課后又布置了一些適量的調(diào)查作業(yè)，讓他們通過查找資料了解現(xiàn)在的教育狀況，來關(guān)注教育，重視教師職業(yè)。

　　在教學(xué)過程中，學(xué)生有疑難問題能及時(shí)給予解答，并且成功的組織了課前5分鐘的演講，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和自我展示的勇氣，受到學(xué)生的歡迎。在學(xué)期末和學(xué)生一起用調(diào)查問卷的方式，做了一個(gè)對(duì)中小學(xué)課程改革的情況調(diào)查。并一起探討了教育科研的重要性。

　　四、整改措施

　　由于實(shí)施大班教學(xué)，學(xué)生人數(shù)過多，有些技能培訓(xùn)不能順利進(jìn)行，而且操作性的一些訓(xùn)練也受限制。在今后的教學(xué)中，還需要進(jìn)一步探索和完善。

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