- 相關(guān)推薦
國家學(xué)生體質(zhì)健康分析報(bào)告范文
篇一：國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試質(zhì)量分析報(bào)告
本學(xué)年度體質(zhì)測試年級為一至六年級全體學(xué)生。在學(xué)校劉校長的指導(dǎo)下，經(jīng)過體育教師、班主任共同努力，測試工作開展順利、圓滿，取得了優(yōu)異的成績。
一—二年級測試項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前曲、一分鐘跳繩
三—四年級測試項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前曲、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、
五—六年級測試項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前曲、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、50米×8往返跑
全校645人參加測試，優(yōu)秀人數(shù)：323人次，優(yōu)秀率50﹪；良好人數(shù)；122人次，良好率20%；及格人數(shù)：160人次，及格率24%；不及格人數(shù)：40人次，不及格率0.6﹪。
綜合以上情況分析：
身高標(biāo)準(zhǔn)體重情況正常，本學(xué)年度超重、肥胖人數(shù)有所減少；今后應(yīng)加大對學(xué)生飲食習(xí)慣的指導(dǎo)，形成一個良好的生活飲食習(xí)慣，
坐位體前屈：學(xué)生練習(xí)認(rèn)真，教師指導(dǎo)有方；成績優(yōu)異，優(yōu)秀率54.45％，成績比去年有下降，今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，爭取更好的成績
仰臥起坐（三、四、五、六年級考核項(xiàng)目）：今年第一次考核成
績優(yōu)異，優(yōu)秀率26.6％，今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，提高練習(xí)的質(zhì)量和強(qiáng)度，布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)。
肺活量體重指數(shù)（五、六年級考核項(xiàng)目）：成績比上一學(xué)年度有所提高，應(yīng)教會學(xué)生正確使用肺活計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生的心肺功能的訓(xùn)練。
400米跑（五、六年級考核項(xiàng)目）：本學(xué)年度經(jīng)過認(rèn)真的體育教學(xué)和陽光校園長跑活動，學(xué)生的耐力很大提高，優(yōu)秀率46.62％。讓我們的.陽光校園長跑活動形成一個傳統(tǒng)。多開展一些有益的課外體育活動。
通過本學(xué)年的測試，總的情況良好，在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及技術(shù)訓(xùn)練，堅(jiān)持進(jìn)行陽光校園長跑活動。多開展一些有益的課外體育活動。加強(qiáng)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳力度，宣傳形式力求多樣，讓學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)落在實(shí)處，搞好一年一度的大型體育運(yùn)動會，每月安排好一個年級的體育特色活動；加強(qiáng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)生家長的聯(lián)系。讓全體學(xué)生能科學(xué)鍛煉身體，健康成長。不足之處，爭取在下一學(xué)年有較大改進(jìn)，爭取更優(yōu)異的成績
篇二：實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果分析報(bào)告
摘要：學(xué)生體質(zhì)健康評價(jià)是學(xué)校體育工作中的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教育評價(jià)體系中的重要組成部分。《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試結(jié)果和評分成績，既是檢查實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》效果的重要指標(biāo)，也是對青少年學(xué)生的身體健康狀況進(jìn)行追蹤調(diào)查研究的重要資料，以便從中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定措施，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)科學(xué)化的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：學(xué)生；體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)；測試；結(jié)果；分析
隨著體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步改革，我校根據(jù)寧波市教育局體衛(wèi)藝處的要求，從2007學(xué)年全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。現(xiàn)將2008年11月測試的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，既能夠全面掌握學(xué)生的體質(zhì)健康水平；又能為開展體育教學(xué)提供有效保障；還能對數(shù)據(jù)收集、測試工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
1《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試內(nèi)容
1.1測試對象
寧波萬里國際學(xué)校中學(xué)從初一年級到高三年級六個年級的所有在校學(xué)生，共1559人參加測試，其中20人因傷、病請假部分項(xiàng)目未測試。
1.2測試項(xiàng)目、儀器及負(fù)責(zé)人
按照寧波市教育局體衛(wèi)藝處規(guī)定，2008年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試項(xiàng)目，我校采用國家質(zhì)檢部門認(rèn)定合格的測試儀器，由體育教師和學(xué)校醫(yī)生共同負(fù)責(zé)，完成測試工作(見表1)。
表1 測試項(xiàng)目、儀器及負(fù)責(zé)人一覽表
測試項(xiàng)目測試儀器(型號)負(fù)責(zé)人
身高 身高測量尺 學(xué)校醫(yī)生
體重 體重秤（RGZ-120-RT型）學(xué)校醫(yī)生
肺活量 回旋式肺活量計(jì)（FHL-2型）學(xué)校醫(yī)生
1000米（男生） 標(biāo)準(zhǔn)400米田徑塑膠場地 體育教師
800米（女生）標(biāo)準(zhǔn)400米田徑塑膠場地 體育教師
引體向上（男生） 高單杠 體育教師
仰臥起坐（女生） 體操墊子、秒表體育教師
排球墊球標(biāo)準(zhǔn)排球場地 體育教師
1.3評價(jià)指標(biāo)及各項(xiàng)指標(biāo)在綜合評分中的'權(quán)重
評價(jià)從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)和基本技能四個方面進(jìn)行，其中身高、體重用來評價(jià)身體形態(tài)；肺活量、1000米（男生）、800米（女生）用來評價(jià)身體機(jī)能；引體向上（男生）、仰臥起坐（女生）用來評價(jià)身體素質(zhì)；排球墊球用來評價(jià)基本技能(見表2)。
表2評價(jià)指標(biāo)及權(quán)重系數(shù)一覽表
評價(jià)指標(biāo) 權(quán)重系數(shù)
身高標(biāo)準(zhǔn)體重 0.1
肺活量體重指數(shù)0.2
1000（800）米 0.3
引體向上（男生）、仰臥起坐（女生） 0.2
排球墊球0.2
2測試結(jié)果分析方法
利用國家數(shù)據(jù)庫上報(bào)工具“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理與報(bào)送系統(tǒng)V1.1”軟件導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，使用Microsoft Exce執(zhí)行計(jì)算平均數(shù)、百分比等對學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行分析。
3測試結(jié)果分析
3.1學(xué)生得分統(tǒng)計(jì)分析
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：各測試項(xiàng)目評價(jià)指標(biāo)的得分之和為最后得分，滿分為100分。根據(jù)最后得分評定等級，90分以上為優(yōu)秀，75分—89分為良好，60分—74分為及格，59分一下為不及格。從我校各年級學(xué)生的平均成績分析（見表3），學(xué)生體質(zhì)健康總體處于及格水平。全校女生平均分好于男生，其中只有高三女生是及格水平外，其他年級女生均達(dá)良好水平；男生只有初三達(dá)到良好水平。原因之一是測試項(xiàng)目不同導(dǎo)致男生平均分低于往年。
表3 學(xué)生平均分一覽表
評價(jià)指標(biāo) 全體學(xué)生 男生 女生
初一平均分 73 68 78
初二平均分 72 65 81
初三平均分 77 75 81
高一平均分 73 69 81
高二平均分 74 70 78
高三平均分 68 66 71
全校平均分 73 69 78
3.2學(xué)生成績等級分布分析
通過所獲得的數(shù)據(jù)表明（見表4），我校學(xué)生的體質(zhì)健康成績：全校學(xué)生優(yōu)秀率較低，初一、初二年級男生不及格率較高；全校各年級男生的優(yōu)秀率、良好率均低于女生。
表4 學(xué)生成績等級評價(jià)統(tǒng)計(jì)一覽表
年級 人數(shù) 優(yōu)秀人數(shù)(率) 良好人數(shù)(率) 及格人數(shù)(率) 不及格人數(shù)(率) 傷病 初一37224（6.45%） 163（43.82%） 142（38.17%） 38（10.22%） 5男2063(1.46%) 62(30.1%)108(52.43%) 30(14.56%)3女16621(12.65%)101(60.84%) 34(20.48%) 8(4.82%) 2 初二26419（7.2%）124（46.97%） 92（34.85%）18（6.82%） 11男1451(0.69%) 49(33.79%) 69(47.59%) 15(10.34%)11女11918(15.13%)75(63.03%) 23(19.33%) 3(2.52%)
初三30824（7.79%） 172（55.84%） 112（36.36%）
男1896(3.17%) 99(52.38%) 84(44.44%)
女11918(15.13%)73(61.34%) 28(23.53%)
高一1978（4.06%）83（42.13%）102（51.78%）2(1.02%) 2男1231(0.81%) 32(26.02%) 86(69.92%)2(1.63%) 2女74 7(9.46%) 51(68.92%) 16(21.62%)
高二2103（1.43%）101（48.1%）106（50.48%）
男116 40(34.48%) 76(65.52%)
女94 3(3.19%) 61(64.89%) 30(31.91%)
高三208 47（22.6%） 159（76.4%） 2 男122 17(13.93%) 105(86.07%)
女86 30(34.88%) 54(62.79%)2
全校1559 78(5.07%) 690(44.26%) 713(45.73%) 58(3.72%)20
3.3評價(jià)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析
3.3.1身高標(biāo)準(zhǔn)體重
身高標(biāo)準(zhǔn)體重是評價(jià)人體形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標(biāo)。它是將身高和體重綜合起來，以每厘米身高的體重分布，確定學(xué)生的體形勻稱度，可反映學(xué)生是營養(yǎng)不良、正常體重，還是超重和肥胖。我校學(xué)生在此項(xiàng)測試中所反映出的情況是(見表5)：正常體重只占23.28%，也就是說有待于改善身體形態(tài)的學(xué)生比例達(dá)到76.62%。其中初一、初二、高一年級學(xué)生正常體重比例較底，全校肥胖和營養(yǎng)不良學(xué)生比例較高。
表5 學(xué)生身高標(biāo)準(zhǔn)體重評價(jià)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)一覽表
年級人數(shù) 營養(yǎng)不良(率) 較低體重(率) 正常體重(率) 超重(率) 肥胖(率)
50分 60分 100分 60分 50分
初一372123(33.06%) 169(45.43%) 54(14.52%) 7(1.88%) 19(5.11%)
男20682(39.81%) 90(43.69%)21(10.19%) 1(0.49%) 12(5.83%)
女16641(24.7%)79(47.59%)33(19.88%) 6(3.61%) 7(4.22%)
初二26438(14.39%) 134(50.76%) 61(23.11%) 6(2.27%) 25(9.47%)
男14531(21.38%) 77(53.1%) 18(12.41%) 3(2.07%) 16(11.03%)
女1197(5.88%) 57(47.9%) 43(36.13%) 3(2.52%) 9(7.56%)
初三30834(11.04%) 153(49.68%) 80(25.97%) 9(2.92%) 32(10.39%)
男18929(15.34%) 103(54.5%)35(18.52%) 5(2.65%) 17(8.99%)
女1195(4.2%) 50(42.01%)45(37.82%) 4(3.36%) 15(12.61%)
高一19726(13.2%)103(52.28%) 38(19.29%) 13(6.6%) 17(8.63%)
男12313(10.57%) 55(44.72%)29(23.58%) 12(9.76%) 14(11.38%)
女74 13(17.57%) 48(64.86%)9(12.16%)1(1.35%) 3(4.05%)
高二21024(11.43%) 105(50%) 49(23.33%) 9(4.29%) 23(10.95%)
男11612(10.34%) 54(46.55%)25(21.55%) 6(5.17%) 19(16.38%)
女94 12(12.77%) 51(54.26%)24(25.53%) 3(3.19%) 4(4.26%)
高三2084(1.92%) 95(45.67%)81(38.94%) 14(6.73%) 14(6.73%)
男1223(2.46%) 49(40.16%)51(41.8%)8(6.56%) 11(9.02%)
女86 1(1.16%) 46(53.49%)30(34.88%) 6(6.98%) 3(3.49%)
全校1559 249(15.97%) 759(48.69%) 363(23.28%) 58(3.72%) 130(8.34%)
3.3.2肺活量體重指數(shù)
肺活量是指在不限時(shí)間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量；是反映人體生長發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一。肺活量的大小與身高、體重、胸圍等因素有著密切的關(guān)系，故在評價(jià)時(shí)應(yīng)充分考慮這些因素對肺活量大小產(chǎn)生的影響，因此在對學(xué)生進(jìn)行評分時(shí)采用肺活量體重指數(shù)來進(jìn)行評價(jià)：肺活量體重指數(shù)=肺活量/體重。我校學(xué)生此指標(biāo)(見表6)達(dá)到良好以上水平的人數(shù)較少，初中三個年級的男生、高二年級男生此項(xiàng)指標(biāo)的不及格率較高。
表6 學(xué)生肺活量體重指數(shù)評價(jià)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)一覽表
年級人數(shù)優(yōu)秀(率)良好(率) 及格(率) 不及格(率)
初一3727(1.88%)88(23.66%) 206(55.38%) 71(19.09%)
男2063(1.46%)42(20.39%) 109(52.91%) 52(25.24%)
女1664(2.41%)46(27.71%) 97(58.43%)19(11.45)
初二2646(2.27%)43(16.29%) 145(54.92%) 70(26.52%)
男1452(1.38%)27(18.62%) 74(51.03%)42(28.97%)
女1194(3.36%)16(13.45%) 71(59.66%)28(23.53%)
初三3081(0.32%)29(9.42%)193(62.66%) 85(27.6%)
男1891(0.53%)14(7.41%)111(58.73%) 63(33.33%)
女119 15(12.61%) 82(68.91%)22(18.49%)
高一19710(5.08%) 52(26.4%)103(52.28%) 32(16.24%)
男1234(3.25%)26(21.14%) 68(55.28%)25(20.33%)
女74 6(8.11%)26(35.13%) 35(47.3%) 7(9.46%)
高二2105(2.38%)40(19.05%) 121(57.62%) 44(20.95%)
男1163(2.59%)19(16.38%) 60(51.72%)34(29.31%)
女94 2(2.13%)21(22.34%) 61(64.89%)10(10.64%)
高三2081(0.48%)18(8.65%)147(70.67%) 42(20.19%)
男1221(0.81%)12(9.84%)82(67.21%)27(22.13%)
女866(6.98%) 65(75.58%)15(17.44%)
全校1559 30(1.92%) 270(17.32%) 915(58.69%) 344(22.07%)
篇三：《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告
一、數(shù)據(jù)上報(bào)的基本情況
20XX年全國《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)工作我校已于2014年10月10日前上報(bào)國家數(shù)據(jù)庫。
二、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》得分等級與分組劃分
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施是為了有利于促進(jìn)學(xué)生、家長乃至全社會對健康概念的重新認(rèn)識，摒棄傳統(tǒng)的陳舊的“健康”觀念，建立符合現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢的體質(zhì)健康的新理念，認(rèn)識身體成分、身體形態(tài)、機(jī)能、基礎(chǔ)素質(zhì)、運(yùn)動素質(zhì)是影響人體健康水平的主要因素，應(yīng)在遺傳性的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對后天獲得性的控制；有利于目的明確地幫助和督導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康目標(biāo)；有利于促進(jìn)學(xué)校在“健康第一”思想指導(dǎo)下的體育課程全面改革，轉(zhuǎn)變課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)策略，激勵學(xué)生和教師上好體育課，全面實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)；有利于科學(xué)、綜合地評價(jià)學(xué)生的體質(zhì)與健康狀況，對學(xué)生的體質(zhì)與健康狀況進(jìn)行監(jiān)控和及時(shí)反饋，激發(fā)學(xué)生自覺參加體育鍛煉，一生追求健康生活方式的行為和習(xí)慣；有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，減輕由于測試給學(xué)校人力、財(cái)力和物力帶來的負(fù)擔(dān)；有利于行政部門和學(xué)校的管理。
根據(jù)上述原則，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是按照學(xué)生所得的總分的高與低劃分為：90分及以上為優(yōu)秀，80分—89分為良好， 60分—80分為及格，60分及以下為不及格。五個等相應(yīng)等級。滿分為100分。
本標(biāo)準(zhǔn)將測試對象劃分為以下組別：六年級為一組，七年級為一組，八級為一組，九年級為一組。
三、測試結(jié)果及學(xué)生情況分析
從我校學(xué)生測試結(jié)果來看，學(xué)生的體質(zhì)健康狀態(tài)處于良好。其中優(yōu)秀占9%，良好占57 %，合格 23%，不及格11%，下面對學(xué)生體質(zhì)測試分項(xiàng)成績作分析
身高標(biāo)準(zhǔn)體重：通過此項(xiàng)測試可以有效評價(jià)學(xué)生身體的勻稱度。從測試結(jié)果看，有少部分學(xué)生的體重超重或過輕，對此類學(xué)生應(yīng)該科學(xué)的.安排體育鍛煉和合理膳食，以增加肌肉組織，減少多余脂肪。
肺活量體重指數(shù)：通過此項(xiàng)測試，可以有效地反映學(xué)生呼吸系統(tǒng)的能力，從總的情況看還可以，說明學(xué)生心肺系統(tǒng)功能處于良好狀態(tài)，但是在以后的教學(xué)中，還要加強(qiáng)學(xué)生這方面素質(zhì)的長期鍛煉。
立定跳遠(yuǎn)：通過此項(xiàng)測試，主要反映學(xué)生下肢的爆發(fā)力量，從結(jié)果看，學(xué)生的下肢力量處于中等水平，結(jié)果不太令人滿意，今后我們一定要加強(qiáng)體育教學(xué)中對學(xué)生自主鍛煉的積極性和主動性。
坐位體前屈 ：通過此項(xiàng)測試，主要反映學(xué)生大腿后群和腰部的柔韌性。從結(jié)果分析來看。學(xué)生的柔韌性稍差，應(yīng)該加強(qiáng)練習(xí)。
《 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 》統(tǒng)計(jì)表
立定跳遠(yuǎn)
坐位體前屈
仰臥起坐（引體向上）
50米跑
一分鐘跳繩
耐力跑
四、進(jìn)一步的改進(jìn)措施
從我校學(xué)生的測試結(jié)果來看，在今后的體育教學(xué)工作中，我們作為體育教師應(yīng)該更加科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面的綜合素質(zhì)鍛煉，特別要強(qiáng)化學(xué)生速度項(xiàng)目和耐力項(xiàng)目的長期訓(xùn)練，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的好習(xí)慣，使學(xué)生能夠利用在體育課堂內(nèi)外的時(shí)間，都能積極主動的鍛煉，因?yàn)閷W(xué)生體質(zhì)的全面發(fā)展，僅靠每周3次體育課的練習(xí)是不夠的，我們要堅(jiān)持利用大課間活動的時(shí)間、興趣課活動的時(shí)間來對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)像坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)這些項(xiàng)目，我們要堅(jiān)持讓學(xué)生利用在家里的休息時(shí)間，每天必須完成一定數(shù)量的鍛煉，通過教師查閱等形式來保證學(xué)生的鍛煉。另外，學(xué)生的動作技術(shù)也應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化和提高，例如。在立定跳遠(yuǎn)和肺活量的測試中，部分學(xué)生就是因?yàn)榉椒ú划?dāng)，導(dǎo)致測試的結(jié)果不理想。
我們相信。只要持之以恒地堅(jiān)持下去，我們學(xué)生的體質(zhì)一定會得到提高。
【國家學(xué)生體質(zhì)健康分析報(bào)告】相關(guān)文章：
學(xué)生體質(zhì)健康分析報(bào)告范文11-13
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作總結(jié)07-25
學(xué)生體質(zhì)健康管理方案10-10
學(xué)生體質(zhì)健康測試方案04-05
小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康自查報(bào)告11-01
體質(zhì)健康自查報(bào)告11-08
學(xué)生體質(zhì)健康工作總結(jié)05-27
體質(zhì)健康測試自查報(bào)告10-14