教學信息系統的分析報告

時間：2022-10-09 09:50:32 報告我要投稿

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教學信息系統的分析報告

　　篇一：教學信息系統的分析報告

　　一、教學管理系統的功能要求。

教學信息系統的分析報告

　　教學管理系統的總目標是：在計算機網絡，數據庫和先進的開發平臺上，利用現有地軟件，配置一定的硬件，開發一個具有開放體系的、易擴充的、易維護的、具有良好人機交互界面的教學管理系統，實現教學管理的自動化的.計算機系統。

　　二、教學管理系統的需求描述。

　　1、系統概述。

　　教學管理信息系統實際上是學校各項管理系統中的一個職能域是全校信息系統的一個子系統。

　　2、功能描述。

　　（1）高校教學管理系統高層業務分析。

　　①每年要根據人才市場需求及現有的專業情況，制定年度招生計劃，然后進行招生工作。學生入學前一個學期，各個專業要制定教學計劃，教學計劃由各個系部討論，教學主任審核后，上報教務處，由教務處出面組織進行全校討論，協調各專業的教學計劃，最后形成綜合教學計劃下發各系部。

　　②新生入學后填寫的學生情況登記報表報各系、部后，再上報教務處教務科。教務科將這些報表匯總后與學校招生辦公室進行核對，準備無誤后存檔以備使用每學期期中，各系部根據教學計劃制定下一個學期各個專業的教學執行計劃，系、部根據教學執行計劃安排授課老師，選購教材。

　　③各系將落實后的教師任務分配表匯總后上報教務處。

　　④學校實施學分制管理后，在每學期開學以前要進行學生選課工作。

　　⑤由教務處進行統一協調，最后制定出全校課程表下發各系部和學生期末考試結束后，各系部將學生成績歸檔并進行學籍處理，然后將成績及學籍處理結果報教務處審批執行。

　　⑥教務處對學生成績進行分析，打印出補緩考學生名單，將補緩考學生名單下發到各系部，各系部有關教師出題、判卷。

　　⑦學生因病或其他原因可以申請休學、復學、退學等，學生提出申請經領導批準后執行，要將執行的結果記入學生學籍管理數據庫。

　　⑧為了促進教學改革，提高教學質量，每年教務處要進行教學改革項目的立項、驗收等工作，教務處還要根據教師任課情況、學生情況制定各種報表上報省教委、學校及各有關單位。根據教學管理系統方案中有關高層業務管理內容的文字描述，可以畫出該子系統高層的業務流程圖和數據流程圖。

　　（2）基本信息管理子系統業務分析。

　　①每個新學期招生辦要制定新生名單，然后進行審核，通過審核后再根據新生名單編班，然后確定最終的新生名單。

　　②新生入學后填寫的學生情況登記報表報各系、部后，再上報教務處教務科教務科將這些報表匯總后與學校招生辦公室進行核對，準備無誤后存檔以備使用然后制作學生學籍上報到省教委校長和有關單位。

　　（3）學生學籍管理子系統分析。

　　①學籍表動申請過程。

　　學生如果要變動學籍，需要先申請學籍變動然后由各系部初審學生的申請，之后再由教務處審核，如審核通過則交由領導審批。審批通過后交由教務處修改學籍，然后通知學生。

　　②畢業審批過程。

　　先是由各系部根據學生的成績初審學生的畢業資格，之后建立畢業資格審查清單，然后再次復審畢業資格建立畢業資格審查名單，最終交由領導審批。領導根據畢業資格審查名單、學生留級退學名單和學籍變動申請決定最后的審批意見。然后修改學籍表，制定學籍，完成畢業登記和畢業生檔案，之后就可以將畢業生信息交給用人單位了。

　　篇二：教學信息系統的分析報告

　　一、設計題目：

　　學生選課管理系統分析。

　　二、簡述。

　　1、實訓背景。

　　隨著科學技術的突飛猛進，信息正在以前所未有的速度傳播與交流。信息對于人們的日常生活產生了重大的影響。掌握信息的速度與質量的高低，正左右著現代人的成敗。作為21世紀的祖國的建設者，當代大學生學習和掌握信息科學技術，更顯得尤為重要。管理信息系統作為一門將計算機技術、數據通訊技術和管理科學綜合起來的新興邊緣學科，具有很強的實踐性。學好管理信息系統這門課程，不僅要學習和了解管理信息系統的基本概念、理論體系、方法工具，而且要結合開發管理系統的實踐，深刻領會在系統開發全過程中的理論實質，才能增強信息資源的開發意識，培養學生分析、設計、研制信息系統的能力。我們正是在這樣的時代和社會背景下，進行了這次管理信息系統的課程設計實驗。

　　2、分析對象的選擇。

　　作為一名在校大學生，我們的活動基本限于校園之內，能接觸到的管理信息系統并不是很多，特別是對于文科專業的學生來說，專業化、大型化的企業ERP系統，我們很難有一個全面深入的了解。但對于學院的學生選修課選課系統應該都不陌生，每一個同學都親自使用過該信息系統；因此對于該系統的結構和功能，操作方式和流程有比較全面的了解。利用本次管理信息系統課程設計實習，本組成員針對該選課系統，進行了系統分析。

　　三、內容。

　　1、系統開發背景。

　　21世紀，人類已走進以信息技術為核心的知識經濟時代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰略資源；信息技術正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進性與傳統產業結合；信息產業已發展為世界范圍內的朝陽產業和新的經濟增長點；信息化已成為推進企業發展的助力器；信息化水平則成為一個企業綜合實力的'重要標志。因此，世界各國企業界都把加快信息化建設作為自己的發展戰略。

　　作為培養新型人才的大學校園，推廣和發展信息系統，普及信息化觀念，更顯得尤為迫切。隨著西安工業大學北方信息工程學院的擴招和校園規模的擴大，在校大學生人數逐年增加，大學生選課難這一問題正日漸突出，每年近萬人的選課信息集中處理，使原來傳統的紙質化信息傳遞模式，難以適應當代大學的發展要求。因此針對本校開發一套簡便實用的學生選課計算機系統，對于解決這一問具有非常重要的意義。西安工業大學北方信息工程學院的選課信息系統，正是在這樣的背景下開發的。

　　2、系統需求分析。

　　隨著計算機技術和信息技術的發展與應用，高校的課程管理也迫切需要運用現代化技術進行管理。西安工業大學北方信息工程學院目前擁有在校學生8000余人，在傳統的選課過程當中，學生首先領取選課課程表，從中挑選課程，再上報本班輔導員，由輔導員層層上報，信息傳送緩慢且難以共享，結果導致某些課程報名人數超過預定人數，而其它一些課程人數又不足。另外由于選課信息在傳輸過程當中容易造成丟失，因此頻繁導致學生選不上課的現象出現。

　　本系統立足于教務處的角度，面向全校同學和老師，對全學校的學生和成績做統一管理，以實現管理的科學化，系統化，自動化，最大限度的為老師和同學們提供方便，節約人力、物力等各方面資源。徹底杜絕以前那種老師工作量大，工作步驟繁瑣，學生有問題不知道找哪里解決的現象，而且消滅由于信息冗余而造成的數據不一致，和數據查詢困難的問題。因此該系統應該做到：

　　（1）信息傳送快速準確，且共享性強，杜絕重復選課現象。

　　（2）信息傳遞過程中避免出現數據丟失，減少因選課環節漏洞而造成的“漏報”現象。

　　（3）選課系統簡單易操作，減少選課時間。

　　（4）系統穩定，且運行方便，節省系統安裝費用。

　　3、系統可行性分析。

　　本系統為學生選課管理系統，主要用于中小型學院的學生選課管理。通過使用該系統不僅可以加強學校對學生選課的管理，而且還可以對學生的選課信息進行分析統計，實現學校對學生選課管理的自動化、系統化，從而提高學校的管理效率。

　　（1）經濟可行性分析。

　　通過對學生選課管理系統開發的費用分析和效益分析，現有的大部分學校的系統開發的預算都可以滿足該學生選課管理系統的設備投入和人力投入。

　　（2）技術可行性分析。

　　在當前條件下，大多學院的計算機設備和網絡設施都相對比較完善，而且在安全性和可靠性等方面都能滿足學生選課管理信息系統的數據處理和數據傳輸的要求。加上現在很多學院都有一批從事管理信息系統開發與維護的技術人員，技術人員的在能力上基本上都符合開發系統的要求。

　　（3）組織與管理可行性。

　　管理信息系統是管理人員進行決策的輔助手段，學生選課管理信息系統是在具備合理的管理制度和科學的管理方法基礎上實現的。該系統的主要用戶是學生，且學生對該系統開發的大力配合、學院領導層跟管理人員充分認識到學生選課管理信息系統的重要性和極力的支持都促使該系統的成功開發和正常運行。