新學期學風分析報告范文

　　一、學風現狀及原因

　　1、學風現狀

　　從專業方向上看，工設和園林的整體學風情況最好，環藝次之，最后是視傳。具體來說，工設兩個班和園林班每節課幾乎都能保證全勤，且遲到人數較少，即使老師不每天點名也能保持這樣良好的狀態；環藝2、3、4班上課基本上也能都到，但遲到人數比工設和園林的略多，其中有很大一部分人喜歡踩點進教室，環藝1班較其他班更加活躍一些，遲到、曠課情況比另幾個環藝班嚴重，上周四的專業課更是出現大面積遲到現象（17人），且遲到時間較長（半個小時~1個小時），環藝方向的這幾個班的學生若是發現老師有1、2次不點名，就會產生遲到甚至不來都沒關系的想法；視傳方向的三個班其實大部分學生還是很不錯的，但是他們中除了有一些愛遲到（踩點）的學生外，無故曠課的也比其他專業方向的多，且這幾個班的學生請假的頻率也相對較高。

　　2、分析原因

　　（1）、學生學習目的不明確。許多遲到曠課的學生是為了上大學而學藝術，專業基礎差，對專業不認同，不喜歡上專業課。其中有一些學生家里已經安排好了未來的工作，則更是覺得上不上課無所謂。

　　（2）、學生管理不夠規范。很多時候輔導員發現了一些愛遲到、曠課的學生，也總是和他們溝通、談心，甚至聯系家長或要學生寫檢討，但很少完全按照學生手冊上的規定，下正式的處分，怕影響學生今后的發展，同時也擔心某些學生被處分后破罐子破摔，與培養學生的目的背道而馳。

　　（3）、任課老師課堂管理不夠嚴格。非常可惜，不少學生的確就是為點名而上課，學生發現老師有兩節課不點名，可能就會產生反正不點名，來不來都沒關系的想法。

　　（4）、專業特殊性。藝術專業的學生絕大部分高中的時候就沒有養成規規矩矩的習慣，而太過于死板可能也會限制藝術學習，同時，到了大學，素描的要求和高中“快餐”作畫不一樣，一幅畫常常要畫一個星期，而有些學生畫一天就覺得自己畫的差不多了，認為再來一次就可交作業，從而遲到、曠課。

　　（5）、宿舍連帶影響。有時一個宿舍里有一個學生由于種種原因拖拖拉拉或不想上課，就會導致一個寢室的學生遲到或曠課。

　　（6）、寒假綜合征。很多學生剛過完寒假，還沒有完全調整好狀態，突然早起一、兩天，精神狀態就不太好，可能第三天就睡過了，加之天氣依然較冷，一些學生就更是難以早起上課。

　　二、對策

　　1、規范日常管理和課堂管理制度。

　　輔導員應嚴格按照學生手冊上的規定，采取教育加處罰相結合的方式，除了加強教育之外，對無故遲到、曠課的學生做出相應的處分，如曠課10~19學時給予警告處分，20~29學時給予嚴重警告處分等等，直至開除學籍。同時，每個月召開學風主題班會，對上一個月的出勤情況做出通報，對全勤的學生給予表揚及一定獎勵，對于遲到、曠課次數較多的學生給予通報批評，告訴學生以后的各種評優，不僅僅是看成績，還須考慮出勤情況。

　　任課老師應在每節課上都點名，并明確規定，遲到多少次以上或曠課多少節以上就不能參加考試。

　　2、抓重點學生、重點寢室

　　對于一些經常喜歡因各種理由遲到曠課的重點學生和重點寢室，輔導員應加強管理，多到宿舍走訪，關注其心理動態并對之進行教育引導，同時可采取一幫一的形式，讓班上自我約束力強的班委或同學對之實行“叫起服務”，每天拉上他們一起去上課。

　　3、加強學生對專業的認同

　　輔導員應多學習一些藝術相關的知識及藝術設計行業的動態，要能給那些迷茫的學生一些專業的意見。更重要的是任課老師在授課時可多講一些專業課之間的聯系，同時增加一些專業前景的介紹，使學生能夠明確自己的學習目的，提高專業認同感。

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