學校社團發展情況調查報告（精選12篇）

　　當想知道某一情況、某一事件的來龍去脈時，我們通常要進行細致全面的調查，并詳細地鉆研所獲的材料，最終形成調查報告。一起來參考調查報告是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的學校社團發展情況調查報告（精選12篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學校社團發展情況調查報告 1

　　一、總體概況

　　本院現有社團41個。這些社團目前是以興趣學習型為主的社團、旨在消化專業學生所學專業知識，豐富大學生業余文化生活。其中，心舞陽光社，物流協會等獲下沙優秀社團殊榮。

　　二、存在問題

　　1、社團經費籌措問題，影響社團的日常運行。

　　2、學校社團管理正式規定未能及時出臺，社團內部機構不健全和不完整，人員分配不合理，規范化管理亟待加強。

　　3、社團負責人及內部管理人員沒有進行專業培訓，嚴重缺乏社團經營理念，社團管理人員及參加社團人員凝聚力不足、團隊合作意識不強、責任心不夠。

　　4、社團負責人推廣與宣傳意識不足，品牌與精品意識不夠，開展有影響的校內外活動很少，且內容形式單一，影響廣大興趣群體的參與度和積極性。

　　5、社團新老交接、交流不充分，影響社團正常的過渡和長久發展。

　　6、社團指導教師日常課時量大，時間不定，機房和多媒體教室設備有限，影響正常的授課和指導。

　　三、解決思路

　　1、希望學校能夠重視校園社團建設，加大社團建設的扶持力度，給予社團政策和資金上的充分支持。設立社團專門管理機構，建立健全社團管理制度和規定，實現社團的規范化、正規化、科學化和長效化管理，加強校園社團文化陣地建設，繁榮校園社團文化、增強學校在社會的影響力。

　　2、對社團負責人及社團管理人員進行專門系列培訓，參觀學習外校先進的社團管理及運營理念，加大社團的推介、宣傳的力度，開展豐富多彩的校內外社團活動，積極參加校內外相關社團競賽和匯演，加大社團的知名度和美譽度，吸引更多興趣愛好者參與學習，形成社團長久運行的造血功能。

　　3、建立健全校系管理兩級平臺和考評機制，加強校系兩級對社團的宏觀管理和領導，逐步做到權責利明確、清晰，構建和諧的社團管理機制。

　　4、制定靈活的政策，充分調動社團負責人和管理人員發展社團、繁榮校園文化的積極性和主動性;制定合理的獎酬辦法，充分調動社團指導教師的`積極性和主動性，同時倡導社團指導教師的奉獻精神。

　　5、爭取校系社團授課時間和地點的穩定化和常態化，

　　四、展望規劃

　　1、本院所有社團皆為興趣學習型社團，根據學校社團發展規劃要求和緊密結合自身專業特色，在充分調研的基礎上，在和相關人員協商后，下一階段擬籌立“計算機愛好者協會”，改變系部以前的以興趣學習型社團一統天下的局面，構建學術性和技能型社團為主體的系部社團格局。也可服務于廣大師生。

　　2、引導以前兩個學習型社團向學術型、技能型社團過渡，參加各級相關的比賽，增強系部的知名度。

　　3、下一步社團建設意向：

　　學校社團發展情況調查報告 2

　　一、加強高校學生社團建設的重要性

　　1、加強高校學生社團建設，是學生自我實現和成長成才的現實需要

　　隨著經濟社會的快速發展，大學生的主體意識、參與意識、競爭意識不斷增強，促使他們根據自己所學專業和個人興趣愛好自愿組織和參加活動，尋找各自的舞臺和位置，以求最大限度地鍛煉自己，努力成長為符合社會發展、滿足社會需求的合格人才。大學生的這種內在的需求與社團活動的性質、目的、功能是基本吻合的。社團活動的開展，有利于大學生開闊視野、增長知識、培養能力、陶冶情操，在社團中，大學生可以接受多方面的鍛煉和培養。學生社團作為高校課堂教育的補充和延伸，因為其專業的交叉性、活動的實踐性、組織的社會性而具有實踐和教育功能，為大學生綜合素質的提高提供了有效舞臺，也調動了大學生提高自身素質的主動性和積極性。共青團組織要服務青年學生的成長成才，服務青年學生的具體利益，真正贏得青年學生的認同和支持，就必須大力加強學生社團建設，促進學生社團的繁榮發展。

　　2、加強高校學生社團建設，是傳承和培育校園文化的客觀要求

　　校園文化是高校廣大師生在特定的環境中創造的一種與社會、時代緊密相關，又具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環境；校園文化的建設、繁榮和傳承，要落實到不同的層面。豐富多彩的社團活動給校園文化建設帶來了生機和活力，促進了校園文化多渠道、深層次、高質量的發展。一所高校長期形成的文化積淀、辦學理念和人文精神可以通過學生社團加以傳承，這是因為學生社團活動有利于把大學生吸引到健康發展的道路上來，培養他們健康向上的精神風貌；有利于通過大學生的自我教育、自我展示，塑造優美的校園環境，營造良好的文化氛圍。實踐證明，學生社團建設是否規范，作用發揮是否正常，對校園文化的建設均會產生重要影響。所以，不斷提高社團活動的層次和影響力，充分發揮社團在校園文化建設中的作用，是傳承和培育校園文化的必然選擇和客觀要求。

　　3、加強高校學生社團建設，是創新和深化學生思想政治工作的重要途徑

　　高校思想政治工作重視第一課堂教育，以兩課教師為主力，以教室為陣地，以灌輸為主要方式，取得了良好效果。但隨著形勢的發展，高校思想政治工作在繼承以往優良傳統的基礎上，還必須從學生的實際出發，與時俱進，積極創新，拿出更多、更有效的方法和手段。在學習生活中誕生的學生社團的多樣化，使東西方文化的交流，黨的路線、方針、政策可以通過學生社團這一重要的中介，潛移默化地影響大學生。新時期的大學生思想政治工作可以充分發揮學生社團的群體凝聚功能、思想教育功能，在指導老師的引導下，開展熔思想性、知識性、趣味性于一體，寓教于樂的活動，把大學生共同的興趣和積極性充分地調動起來，改變過去你說我聽的思想政治教育模式，增強思想政治工作的互動性，引導大學生在自我參與、自主思考中達到自我教育的目的，從而形成良好的輿論導向和氛圍，發揮潛移默化的作用，增強思想政治工作的針對性和有效性。

　　4、加強高校學生社團建設，是實施大學生素質拓展計劃的重要抓手學生社團以其具有的群眾性、民主性、多樣性、實踐性等特點吸引著廣大青年學生，使其在成為大學生課外科技文化生活的重要形式和載體的同時，也逐步成為高校團學組織推動校園文化建設，拓展大學生綜合素質的重要抓手和陣地。當前，社會生活的多元化，彈性學制，完全學分制，以及大學生追求個性發展的內在需要，都為大學生社團的蓬勃發展提供了寬松的外在環境和深厚的內在基礎。因此，要進一步提高對學生社團工作重要性的認識，就必須從在素質教育中培養人才的歷史重任上認識和堅持學生社團建設的方向，增強責任感，全面了解學生社團的發展狀況，把握學生社團的發展規律，不斷推動學生社團持續、穩定、健康地向前發展，使素質拓展計劃落實在豐富多彩的具體社團活動之中。

　　二、高校學生社團目前的現狀

　　1、目前高校的社團大都掛靠在校團委，由校團委負責全部社團管理。這種管理體制的好處是團委代表學校諳悉全校社團整體的發展情況，同時學生社團具有較大的自由性，激發了學生的積極性和創造性，實現了學生自己管理、自己組織的`目的；但另一方面，由于校團委本身事物繁多，資金有限，社團只是其工作內容的一小部分，卻又是耗費較大的一部分，因此，很容易造成兼顧不過來或兼顧不好的局面。

　　2、從目前各高校的社團建設來看，雖然社團組織較多，但由于管理松散，活動缺乏新意甚至很少搞活動，學生參加的興趣不濃，會員流動性很大。尤其是在學分制條件下，課程的成績和學分成了學生關注的對象。有學分的課程或者特別有吸引力、專業性又較強的活動會努力學習、積極參與；沒有學分的課程或活動往往放到第二位考慮。

　　3、各高校在正式成立學生社團前，往往會要求社團找一個指導老師。現在，各高校學生社團的教師指導力量主要來自團委，團委教師一方面負責社團的登記、管理、獎懲，另一方面又負責大型活動的具體落實。雖然有些社團找了專業老師做指導，但專業老師往往有課才來學校，平時根本見不著面，指導也就無從談起。因此，光靠團委教師抓，一些輔導員（學生工作秘書）參與指導和管理顯然不行，一則專業不同，無以服人；二則心有余而力不足。

　　5、社團活動場地無保證，設施不健全，導致無法展現社團特色。一般高校中都有相對明顯的學生活動專用場地，如大學生活動中心、學生俱樂部等，但專門辟給社團活動使用的場地卻非常有限。一般社團搞活動都是事先向學校的有關部門租（借）用場地，遇到沖突就要改地點或者改時間。社團的辦公場所更是有限了，絕大多數社團都是以游擊隊的面貌出現。一些學校缺乏社團的必備活動設施，如有健美協會卻沒有健美器材，有棋牌協會卻沒有棋牌活動室，設施的不健全導致了特色社團無法展現其特色。

　　三、對加強學生社團建設的幾點建議

　　1、成立社團管理中心，由專人負責，全校的學生社團均納入社團管理中心統一管理。中心的主要工作為：負責對各類學生社團成立的初步審查，并報所屬學校黨委審批；對學生社團的日常工作進行監督管理，如負責學生社團的成立、變更、注銷的登記和備案、對學生社團實施年度檢查、對學生社團違反本條例的問題進行監督檢查和處理等；對各學生社團進行綜合評估，評選明星社團和優秀社團；組織大型社團活動，如社團巡禮、社團之夜等。

　　2、學校給與一定的政策，將社團活動納入學分制體系。學生參加社團，猶如選修一門課程，參加一個學期的社團活動經考核合格，同樣可以取得學分，這樣一來，就能從根本上解決社團會員人員不足、會員參加活動有頭無尾等問題，而社團管理上也會簡單明了起來。

　　3、社團管理中心由專門的老師負責，各社團配備專業的指導老師。人的因素是根本的作用因素，社團建設沒有一支專業的管理者隊伍是搞不出深度和廣度的。實行學分制之后，由于社團、學生宿舍的特殊作用的體現會導致原來從事這兩項工作的專職人員顯得缺少。學校應及早做好人員的調配，或從現有的人員中轉崗，或引進新人專職管理社團工作。這樣性質的指導教師是完全專職的，會全身心投入到社團建設和發展上，也是社團建設、發展上水平的最好保證。

　　4、加強對社團經費的管理，提高資金的利用率。高校學生社團應該建立一個相對統一的資金管理制度和流程，做到賬務公開，接受社員監督。各社團應當由專職人員負責經費的管理，做到決策、出納兩支筆，避免操作過程中可能出現的不規范。目前我院的做法是將各協會的會費統一交院團委社團部財務中心管理，各協會使用會費必須憑發票到財務中心報銷。這一做法雖然有些麻煩，但對防治協會內部濫用會費，提高資金的利用率起到了明顯的作用，值得推廣。

　　5、學校要充分利用學生活動中心等場所，或者根據社團的專業性為學生社團提供、建造活動場所。一個社團沒有一定的活動場所，其活動質量就要大打折扣，對于成熟的社團來說，除了有活動場所之外還要擁有一定空間的辦公場所，因為這里可以成為會員交流思想、開展工作的最佳場所。如果有條件的話，要給所有在冊的社團都置辦一些簡單的辦公用具，如桌椅、櫥柜等。而對于一些文體類的社團來說，其活動場所中一定要具備必須的器械設施，否則這一社團其實是不正規的。

　　總之，高校的學生社團建設是一個長期、復雜的過程，期間將牽涉到諸多方面的因素。只有在高校黨、團組織的高度重視和領導下切實加強高校學生社團工作，實現社團管理的規范化和制度化，提高社團干部的素質和能力，高校學生社團才能在校園中充分發揮出她的積極作用，成為高校校園文化中一個恒久的閃光點。

　　學校社團活動的調查報告

　　一調查題目：學校社團活動的調查

　　二調查目的：掌握社團活動的開展情況和其成員對社團活動的要求，進而對社團活動的開展提供必要的指導。

　　三調查對象：學校各個社團部分成員

　　四調查方式：本次調查采取的是隨機問卷調查。發放問卷是在學校各個社團隨機且當場發卷填寫，并當場收回的形式。全校共發出調查問卷150份，收回131份，回收率達87.3%。在對這150分問卷進行統計分析后，撰寫了此份調查報告。

　　五調查結果：

　　1、社團開展活動最終的目的只有一個，那就是滿足成員要求。根據我們的調查統計，其結果表明：成員希望社團開展的活動能夠鍛煉參與者的能力、能增長成員的知識、能擴大成員的交際圈（或交到一些朋友）、能夠給大家帶來快樂、能展現成員的能力或風采。這與他們加入社團的初衷基本上是一致的：有87%的成員希望社團開展的活動能夠鍛煉他們的能力，同時有86%的成員反映他們加入社團的目的之一是鍛煉自己的能力；有87%的成員希望社團開展的活動能夠增長他們的知識，同時有62%的成員反映他們加入社團的目的之一是能學到一些知識；有52%的成員希望社團開展的活動能夠擴大自己的交際圈，同時有73%的成員反映他們加入社團的目的之一是擴大自己的交際圈；有59%成員希望能從社團活動中獲取快樂，同時有20%的人直率的表示他們加入社團的目的之一就是為了好玩。由此易知，社團的活動如果做好了以上幾個方面，不但能做好活動，還能從根本上滿足成員的要求，從而解決困繞社團多年的問題，諸如成員活動參與度不高、成員對社團不滿等。除此之外，社團還應開展一些能夠展現成員風采的活動，因為有50%以上的成員希望社團開展的活動能展現成員的風采。但是我們的社團在這些方面還做得不夠，58%的成員反映自己的能力在活動中得到了鍛煉,48%的成員反映自己學到了一些知識，50%的成員反映他們通過社團活動擴大了自己的交際圈，52%的成員反映他們從活動中獲得了快樂，更令人憂慮的是，有25%的成員反映他們從活動中一無所得。由此可見，社團的活動還沒有達到成員的要求，各社團應該更加明確活動的目的性，盡最大努力達到成員的要求。

　　2、活動的數量及質量。根據我們的統計，成員對社團舉辦的活動看法如下：認為是活動少、質量低的成員占總數的25%，認為是活動多，質量低的占13%，認為是活動多、質量高的占26%，認為是活動少，質量高的占21%；認為活動多的成員占總數的39%，認為活動少的占46%；認為活動質量高的占47%，認為活動質量低的占38%。所以，無論從數量上還是質量上，社團的活動都沒有達到一半成員的要求，各社團應該高度重視這種情況，提高活動的數量和質量。

　　3、成員參與活動的積極性及影響成員積極性的原因。成員是社團活動的基石，成員的積極性如何，將對社團活動的開展產生很大的影響。成員的積極性是值得肯定的，有35%的成員認為自己對社團活動是積極的，50%的成員認為自己是比較積極的，10%的成員要視具體情況而定，幾乎沒有人認為自己對社團活動不積極。此外，從問卷主觀題答題的情況來看（有超過50%的成員答了主觀題，而且答得比較仔細），成員的積極性也是比較高的。但是，很多活動組織者抱怨成員不來參加活動。在此次活動中，我們對此作了調查分析，得出的結論是雖然成員自身有一定原因，但更多的是社團的原因。68%的成員反映他們沒能參加活動的一個原因是時間沖突，25%的成員反映他們沒去參加活動的原因之一是他們覺的活動沒特色、不夠吸引人，25%的成員根本不知道有活動開展，此外因為對活動不感興趣、活動無實際意義、活動質量太低等原因而沒參加活動的分別占15%、13%、13%。從上可以看出，參與活動的成員少，其關鍵還是社團活動各方面的工作沒做好。所以，要將成員的積極性轉化為成員的高參與率，關鍵還是要做好活動各方面的工作，使活動能夠吸引成員的參與。

　　4、活動存在的一些問題。不可否認，社團舉辦的活動存在這樣或者那樣的問題，這些問題不解決，社團的發展就會受到阻礙。此次調查，我們對社團存在的一些主要問題作了調查，得出如下結論：76%的成員認為活動存在成員參與度不高的問題，38%的成員認為活動存在質量不高的問題，37%的成員認為活動存在組織松散的問題，33%的成員認為活動存在活動形式單一的問題，31%的成員認為活動存在不到位的問題，26%的成員認為活動存在流于形式、無實際意義的問題。對于社團活動存在的各種問題，各社團必須高度重視，不要在同一個地方犯兩次錯誤。

　　5、成員對活動的參與程度。因為成員不是社團的管理者，所以各社團成員對活動的參與程度都不高甚至根本沒有參與。但是，成員要求參與的愿望是十分強烈的，30%的成員希望參與活動策劃、實施的全過程，50%的成員希望部分參與活動的策劃、實施過程，50%的成員希望能夠參與活動的總結。所以，各社團應該重視成員的要求，給成員提供必要的機會，提高成員對活動的參與程度，使成員得到更多的鍛煉，使活動能夠做的更好，也為社團的傳承做好準備工作。

　　6、促進溝通交流的活動。良好的溝通交流，對促進社團的發展有很大幫助，同時也是成員強烈的愿望。根據我們的調查，有93%以上的成員希望社團多開展一些加強成員交流溝通的活動，對此他們主要提出了以下幾點理由：

　　1、能夠增進成員間的感情、友誼，打破管理層與成員的隔閡，使大家對協會有歸宿感，使社團更具凝聚力。

　　2、大家在溝通交流中相互學習，共同提高，并且能鍛煉交際能力和表達能力。

　　3、擴大成員的交際圈，能夠找到好朋友。

　　4、有助于做好社團工作。在今年，某些協會已經舉辦了加強溝通交流的活動，如就業協會、英語俱樂部等，但并不是所有社團都有此類活動，希望沒此類活動的社團能夠開展此類活動，已有的將活動定期化，盡可能做到一月一次。

　　六調查體會

　　活動是展現社團風采最直接的窗口，是社團工作最主要的任務，是社團最關鍵的工作。希望該調查報告能幫助社團開展好活動。我們相，只要我們孜孜不倦的努力，只要我們把握好方向，社團的活動將會越辦越好。

　　南藝學生社團現狀與發展的調查報告

　　[摘要]通過對南京藝術學院學生社團的組織機構、相關社團負責人、部分社團成員的實地調研，對南藝學生社團發展的狀況作了一個初步性分析、歸納和總結，對現行社團活動成功的組織領導方式與方法作了概括總結；對制約社團發展的一些因素做了整理，并結合自己從事社團管理的經驗，提出了發展社團的對策和建議，希望能繼續發揚南藝社團的優良傳統和成功經驗，繼續在組織機構、發展理念、完善機制、改造硬件設施等各方面進行改進，從而更好促進我院學生社團的健康快速發展。

　　學校社團發展情況調查報告 3

　　高校學生社團是指由具有某方面共同興趣愛好的學生自發成立的、為實現成員共同愿望而開展活動的學生組織，是學生自我教育、自我管理、自我服務的有效形式，是構建“一體兩翼”團建工作格局的重要組成部分。大學生社團活動是實施素質教育的有效途徑，是校園文化的重要載體，是第二課堂的重要組成部分。發展學生社團不僅僅是高校教育體制改革的需要，也是大學生不斷發展、完善自我的內在要求。大學生社團的良好發展能有效提升學生思想道德水平、促進學生知識結構的完善、豐富學生的課余文化生活、促進大學生的身心健康、提高學生的交際溝通能力、加速大學生自身的社會化進程及為就業創業奠定良好的基礎。團中央、教育部在《關于加強和改進大學生社團工作的意見》中也明確提出，學生社團在提高學生綜合素質、校園文化建設、引導學生適應社會、促進學生成才就業等方面發揮著重要作用，是新形勢下有效凝聚學生集體意識、培養學生團隊合作精神、鍛煉大學生綜合能力的重要組織動員方式。

　　一、南藝學生社團發展的基本現狀

　　（一）學生社團基本類型和學院分布狀況

　　近三年來，我院學生社團迅猛發展，社團活動豐富多彩，學生社團工作呈現可喜的局面，特別是社團巡禮活動的成功舉辦，充分證明了學生社團已經成為我院校園文化建設的一支生力軍，也成為學生綜合能力訓練的有效平臺。到目前為止，我校共有學社社團122個，其中一級社團9個，二級社團113個。

　　根據我校社團組建的現狀，可劃分為以下四種類型：

　　（1）人文類社團，主要指以繁榮校園的人文氣息，沉淀校園的文化精髓，陶冶學生的文學情操，提高大學生的文學修養為目的組建的社團。如：藝友集藏協會、黃瓜園文學社等，共計31個。

　　（2）學術類社團，主要指以滿足成員對知識的需求為基礎，以提高學術水平和實踐能力為共同目的而建立起來的，與專業學習、學術研究結合較緊密的，帶有專業實踐性質和多學科交流的社團。一般分為專業型和研究型兩種。如：學習“三個代表”重要思想社團、大學生管理實踐社、英語協會等，共計42個。

　　（3）公益類社團，主要指以宣傳先進公益服務理念，服務同學，服務社會為目的而組建的社團。如：大學生就業與職業發展協會、“健康青春”紅十協會、環保協會等，共計24個。

　　（4）體育類社團，主要指為創造最大的體育運動空間，提高大學生身體素質，豐富大學生課余生活為目的而組建的社團。如：體育協會、乒乓球協會、棋藝社等，共計25個。

　　（二）學生社團的活動狀況

　　現在南藝社團活動如火如荼，社團巡禮是其中最具有代表性的體現；而且，這樣集中體現社團發展狀況的大型活動，不僅是一個競爭的舞臺，也是一個相互學習的平臺。每一次社團巡禮的活動中，總能出現新的亮點，總有新的進步，總有新生力量。社團巡禮已經成為我校社團發展成果集中展現。

　　而且，我校現在每周都會有不同的社團活動，形式各樣，異彩紛呈，體育類社團基本周末都是定期活動；公益類社團根據社會和學校情況的變化，不間斷的開展；學術類社團是最為活躍的，活動形式多樣，活動場次也較多；人文類社團相對比較固定，但社團內部活動卻有聲有色，這些都有力的豐富了學生的課余生活。

　　（三）學生社團的管理狀況

　　目前，學生社團的成立要通過學院團委和二級學院團委聯合審核審批，有力的保證了社團的良性發展。學生社團的招募方式主要有“學生個人自由報名”和“社團內部成員推薦”兩種主要方式。日常組織結構最主要的形式是“負責人—部門--成員”的三級制。從制度化、規范化建設來看，學生社團成立的基本條件之一是具有自己的章程，內部規章制度很完善。從指導的配備來看，每個社團都有一或兩名老師作為老師，引導社團發展，保證社團朝著正確的方向發展。

　　（四）學生社團發展的新特點

　　學生社團具有鮮明的自主性，對其成員進行自我教育、自我管理、自我服務是其顯著特征。作為一種學生的群眾性組織，學生社團因其成員文化結構、活動范圍、方式、組織機構的影響，決定了它不同于其他的`社團，體現出了自身的特色。我校學生社團除了具備組織形式的自發性、群體目標的整合性、社團成員的廣泛性、體制結構的松散性、活動的靈活多樣性等特點外，還具有藝術院校自己的特點：

　　1、社團發展迅速，種類繁多。

　　2、社團創新能力強，活動豐富。

　　3、社團走出校園，融入社會。

　　4、專業特長在社團得到充分發揮。

　　二、促進南藝學生社團健康發展的對策和建議

　　（一）完善社團組織機構

　　1、成立社團指導與管理委員會，由負責學生工作的校領導直接領導。

　　2、設立社團發展規劃與理論研究委員會，加強理論指導和研究。

　　3、設立二級學院社團聯合中心，提高基層工作效率。

　　（二）優化社團管理思想與理念

　　所謂思想和理念的優化，是指社團作為學校大學生正式的群眾團體，其作用、地位在得到學校各級各類部門的承認和認同的基礎上，以鼓勵、支持、引導、服務的理念為主，著力建立穩定的社團文化傳承機制。

　　1、強化服務理念。

　　2、確立以政策指導為核心的管理方式。

　　3、培育社團文化為主，強化文化立社。

　　4、強調學分激勵為主。

　　（三）健全社團發展運行機制

　　1、建立健全激勵機制，調動各方面積極性。

　　2、建立健全競爭機制，強化合作意識。

　　3、健全考核機制，注重社團質的提高。

　　4、完善社團干部培訓機制，提高學生干部素質。

　　5、建議建立健全信息機制，促進有效溝通。

　　6、健全合理有效的保障機制，維護社團負責人利益。

　　7、建立健全應急處理機制，保證社團活動正常開展。

　　8、完善社團內部管理機制，實現傳統組織管理與項目管理的互補與結合。

　　（四）改善硬件設施條件

　　1、社團辦公場所

　　社團應設立專屬獨立的辦公場地，方便社團領導骨干辦公和定期舉行工作會議。辦公場所的相對固定無疑會使社團更具規范性，使社團各項活動的運作更加流暢高效。

　　2、社團活動場地

　　相對來說，社團活動場地是固定，也是不固定的。固定的是必須有一個承接活動的場所；不固定的是依活動的性質和需要而即時安排的：一、活動場地的申請渠道一定要明晰流暢，場地的申請安排一定要高效快速。二、所申請活動場地一定要符合相應活動的要求，如：場地面積、音箱配置、燈光條件等等。我校可以根據校園建設總體規劃，建設專門的大學生活動中心，規范管理，有效使用。

　　（五）完善社團資金管理，拓展資金籌集渠道。

　　社團的發展，活動檔次、規模都受社團可支配資金的限制。一個社團的興衰也常常受資金所限，資金是社團發展的土壤。

　　1、資金的籌措是應該多元化的，渠道也應該是多方面的。

　　2、完善監督方式。

　　三、結語

　　通過對我校社團的部分調研走訪，發現了我校社團發展的積極措施，這些是每個社團人應該傳承和發揚的；對于社團內外部存的某些問題，也是期待致力于社團發展的教師和學生一起努力、共同解決的，學校領導也已經召開多次會議進行研究討論，社團發展得到了足夠的重視。現在學生社團正朝著健康正確的方向發展，相應的文件、政策也在制定中；在硬件設施和資金上在竭盡全力的改善和扶持。而社團也開始注重內部組織形式、活動方案、會議總結等各個細節完善，不斷的尋找適應自身發展的新模式。同時，我們也應該看到，這是一個全方位、立體化的建設工程，需要經歷長時間的磨練，在實踐中歷經風雨，穩步前進，慢慢、成熟、壯大起來，真正建設成為實踐平臺，促進學生素質和的全面。

　　學校社團發展情況調查報告 4

　　一、前言

　　豐富多彩的社團文化是校園文化建設的重要組成部分，它不僅能夠有效地推動校園文化建設，更有利于培養學生的綜合素質，提高學生的人際交往能力。本次調查報告，著眼于了解農村中學社團活動的情況，積極探索農村中學開展社團活動的有效途徑和方法。

　　二、調查概述

　　1、調查目的：

　　了解農村中學社團活動開展情況，積極探索農村中學開展社團活動的有效途徑和方法。

　　2、調查對象：

　　常德市武陵區某鎮中學和某鄉完全中學學生

　　3、資料收集方法

　　本次調查采取在學校校園內，隨機發放調查問卷，由學生當場填寫并收回。同時，走訪學校學生、老師，詢問社團相關情況。調查走訪主要調查兩個方面：

　　①農村中學開展社團情況，包括社團的分布、場地、師資、活動資金等。

　　②學生參與社團活動情況，主要調查學生參與社團活動的參與率。

　　本次調查共發出調查問卷100份，收回100份，回收率達100%。走訪教師6人，學生約三十人。

　　三、調查結果

　　經過對回收的'100份問卷調查報告逐題統計、分析后，數據如下：

　　四、調查數據分析

　　1、開展社團數量少，且社團分布不合理

　　從調查數據來看，學校社團總體數目偏少，特別是對于某些完全性中學來說，一個學校學生人數多達兩千多人，可社團數目僅個位數，這是遠遠滿足不了學生對社團活動的需求的。

　　同時，調查發現農村中學社團大多以文學、藝體類社團為主，天文等科學類社團較少，這導致學生動手等實踐性較弱。在調查中甚至發現有的學校根本未設立社科類，如機器人等社團。社團類別分布及其不均。

　　2、學生參與社團活動的積極性不高

　　雖然國家及上級領導部門明確要求每個中學都應有社團，且要求定期開展豐富多彩的社團文化活動，舉辦社團文化節，但農村中學由于師資或經費、場地等原因，對社團重視程度不高。從調查情況來看，農村中學有些社團的運作機制不夠健全，開展社團活動較少，缺乏指導老師，導致學生參與社團活動的積極性偏低。

　　3、社團活動場地、經費、指導老師不足

　　農村中學師資力量有限，每個老師都擔任著一定的教學任務，因此學校很少成立單獨的社團管理機構，專門負責社團各項事務。一般由音樂、體育、美術、語文等各科任老師擔任社團指導老師。通過走訪調查發現，社團指導老師一般都擔任了一個或多個班級的教學任務，導致指導教師在時間和精力都比較緊張。甚至有的老師還同時擔任好幾個社團的指導教師，導致社團指導工作效果不好。師資力量的不足嚴重影響了社團活動的開展。

　　同時，農村中學辦學條件相對較差，活動場地有限，且辦學資金緊張，根本無法為社團提供大量地活動場地和活動經費，有的學校體育社團所使用的體育器材早已使用多年，早已破爛不堪；有的幾個社團公用一個教室或公用一臺電腦查閱資料，這也嚴重打擊了學生的積極性。

　　4、學校、家長、社會對社團活動認識不足

　　農村中學部分學生家庭條件差，有些家長思想落后，只期望學生多讀書，考個好大學，今后找個好工作，認為社團活動是“不務正業”。加之學校缺乏對社團活動的有效宣傳，導致部分學生家長對社團活動的認識不夠，對孩子參加社團活動支持度不夠，也大大降低了學生參與的積極性。調查顯示，當問及“若家長和老師反對，你還是否會參加社團活動”時，回答“會”的僅占20%，“偶爾會”的占24%，“不會”的則高達56%，由此可見，家長和老師對學生是否參加社團活動有非常大的影響。學校、教師，應該加大對社團活動的宣傳，幫助家長、社會認識到社團活動對學生的綜合能力的提高的作用，從而促進社團的良好發展。

　　五、調查體會

　　近年來，眾多農村中學在實踐素質教育，探索社團活動上雖然有不足之處，但它們還是勇于探索，積極鉆研的，他們結合自身特點，開展了豐富多彩的社團活動，也取得了一定的成果，并對學校文化建設起到了推動作用。

　　學校社團發展情況調查報告 5

　　多姿多彩的大學生活是大學生們所追求的，社團活動的更好開展，讓大學生活更豐富。絕大多數大學生參加社團都是有原因和目的的，且具有一定的理性。他們都是根據自身喜好再加以實際的客觀條件而選擇的。但或多或少的還存在一些問題，為了解決好這些問題，也為了了解更多關于大學生加入社團的情況，促進社團更好的發展，就此，本人對大學生加入社團進行了一次深入的調查，具體情況如下：

　　一、調查目的：

　　掌握大學生對加入社團的了解和看法，了解其中存在

　　的目的，以更好促進社團發展，豐富大學生活。

　　二、調查對象：

　　湖南中醫藥大學全體大學生。

　　三、調查時間：

　　20xx、2、20~20xx、3、5

　　四、調查內容：

　　主要調查了大學生們加入社團的原因、目的、社團的

　　影響、對社團的要求及其社團活動與學習的關系，共提出11個問題。

　　五、調查結果：

　　根據調查問卷顯示，大多數大學生加入社團的理由、

　　目的及其對待態度都是理性的，但也有偏執的，狀況如下：

　　1、加入社團的學生一般為大一，占89%；少數大學生加入；大三極少有人加入；大四基本沒有；

　　2、大家選擇參加的社團也有限，1~2個是大多數人的選擇，選擇

　　2個以上的也有，占13%；

　　3、選擇加入社團原因與目的有很多，但基本上都是憑自己的興趣而選，有的是想借助這個平臺多學一點知識，充實自己；有的是想豐富自己的課余生活；

　　4、大家比較偏向于文化藝術類社團，人數占總人數的40%；而體育競技類、社會公益類、醫藥學術類則旗鼓相當，醫藥學術類的選擇者更趨少，占22%；

　　5、社員對社團的工作，最關心的是社團活動的開展形式，對授課人員的專業性的人數占29%，只有3%的人關心會費的使用情況；

　　6、對于社團活動和學習的關系，85%的人認為能夠合理分配，可以兼顧；4%的人認為學習重要，社團活動可以不參加；但也有人認為學習不重要，加入社團鍛煉自己才是最重要的。

　　六、調查分析：

　　根據調查結果，其中存在的一些問題及其解決措施如下：

　　1、有些同學加入社團是為了打發時間或者是為了加分，這樣的`出發點是不好的。這將影響到個人在以后社團活動中的態度，致使積極心下降，也影響社團的發展。所以，個人在加入社團時，應充分認識自己想要的是什么，三思而后行。

　　2、有些人認為只有一個社團是自己感興趣的，不得不說你很專一。萬物都是有聯系的，何況是萬事呢？或許你對它不感興趣，但是，焉知你不適合呢。所以，不要太絕對化了，換個角度想問題。

　　3、調查顯示，大學生對醫藥學術類的社團選擇較少，我認為這是不合理的。作為一個醫藥大學，醫藥學術類社團的發展應該要是最為突出的，因此，學校應該加大對此類社團的支持，各社團應該加大宣傳力度，加強對學生的思想向導。

　　4、社員對會費的使用情況及不關心，占3%，這說明大學生們在維護自身權益方面很欠缺。同學們應加強維權意識。

　　5、對于如何處理社團活動和學習的關系，一直都是大家所爭論的。有的人認為學習重要，活動可以不參加；有的人認為，加入社團鍛煉自己才是最重要的。顯然，他們都有點偏執，對于

　　活動與學習，我們應該辯證的對待，合理分配時間，做到學習和鍛煉兩不誤。處理好兩者的關系對我們來說百利而無一弊，這要求我們必須有合理的學習計劃、時間分配。但當兩者沖突時，我們應兩弊取其輕。作為一名學生，無論何時，學習始終是第一位。

　　七、調查體會：

　　在這次調查過程中，我深深地體會到：

　　1、一個人要有明確的目標，充分利用周圍的可用資源；

　　2、用心生活，耐心對待生活中的每一對矛盾，虛心求學；

　　3、正確認識自己，充分挖掘自己；

　　4、萬事不要太絕對，換個角度思考問題，三思而后行；

　　八、總結：

　　就這次調查及其結果而言，我得到了我想要的，加入社團，端正態度是很重要的。我想，在解決好調查中發現的問題后，能夠促進社團更好的發展，更能讓大學生在活動中收獲更多。

　　學校社團發展情況調查報告 6

　　一、研究背景與概述：

　　1、調查對象：

　　本次調查對象是西安建筑科技大學全體同學。

　　二、調查的內容：

　　親愛的同學：

　　你好！感謝你在百忙之中抽時間來做這份問卷，敬請您給個最真實、最寶貴的答案。本問卷大概需要占用你二分鐘的時間，對你的支持與配合，在此表示深深的感謝！

　　性別：男女QQ：年級：大一大二大三

　　1、你參加的'是什么社團？

　　2、你所在的社團多久舉行一次活動？

　　A、一周二次B、一周一次C、二周一次D、其它

　　3、你認為社團的主要負責人應具備什么能力？

　　A、組織能力B、堅持能力C、鍛煉能力D、其它

　　4、新成員對于社團交納的費用滿不滿意？

　　A、滿意B、不滿意C、非常滿意D、一般

　　5、你身邊有多少人參加了社團？

　　A、3人B、5人C、10人D、10人以上

　　6、假如社團活動與學習時間相沖，你將怎樣解決？（多選題）

　　A、選擇上課B、選擇社團活動C、利用時間二者都去

　　E、看情況D、二者都不去

　　7、你參加社團的最初想法是？（多選題）

　　A、好玩B、興趣C、湊熱鬧

　　D、其它E、鍛煉自己

　　8、你在社團中與成員關系如何？

　　A、很友好B、一般C、較差D、一點都不好

　　9、你參加社團活動后得到什么收獲？

　　A、交到友誼B、擁有了責任心C、學到東西D、沒有收獲

　　10、你覺得你們社團活動對全校同學有吸引嗎？

　　A、沒有吸引B、有吸引了C、非常有吸引D、有時候有，有時時候沒有

　　11、你所在的社團開展活動質量如何？

　　A、很負責B、一般C、不好

　　12、進入大學后，你參加了幾個社團？

　　A、一個B、二個C、二個以上

　　13、你為學生社團需要完善哪方面問題？A活動開的展B、信息的管理C、宣傳的策劃D、管理方面

　　三、研究的內容小結論：

　　這次研究的內容主要有三大問題。

　　1、社團對學生的影響？

　　2、學生對社團是否滿意？

　　3、學生是否積極參加活動？

　　四、對社團的建議：

　　1、學生干部的能力還需提高。

　　2、培養一定的管理知識、組織協調能力和創新精神。

　　3、激發全體社團成員的活力。

　　4、增強社團的上進心。

　　從這次的調查結果所看，我校大部分學生對社團不滿意，覺得社團許多地方要完善，比如說社團的活動次數和質量，以及社團的管理方面。通過本小組對社團的調查結果，希望我校社團不好的地方加以改善，望學校的社團辦的越來越好~~~

　　學校社團發展情況調查報告 7

　　調查人：xx

　　調查時間：20xx年12月12日

　　一．調查背景

　　高校學生社團是校園文化建設的生力軍，社團活動一方面豐富了學生的課余文化生活，另一方面也為學生提供了展現自我才能的舞臺。通過對高校學生社團現狀進行調研，總結有效的管理方法，使社團更好地發展與合作，為繁榮校園文化、提高大學生的綜合能力作貢獻。

　　二．調查介紹

　　本次調查主要針對學生群體的不同特征，歸納了13個方向（各院系以及協會）2個類別的學生群體進行調查。涵蓋了協會定位、活動時間頻率、講座、公益活動、媒體、晚會活動等與大學生息息相關的課題，從細節著手，系統歸納，進而科學的指導校園活動的開展。

　　三．調查內容

　　本次調查我們選擇了12個院系和一個協會中的大一學生作為主要的調查對象，其中涵蓋了生活在各個層次的文科類，理科類學生。在調查中我們采用筆試的調查方式，對學生進行調查。本次實發156份有效146份，具體情況如下所示：

　　社團。而學生參與社團的目的主要有以下三種：第一是出于對社團活動的興趣。大學是學生發展興趣的最好時機，大多數學生都有一兩種自己的興趣愛好，各校豐富多彩的社團為學生提供了廣闊的發展空間。第二、增長知識，鍛煉能力。第三、豐富課余生活，結識更多朋友。66%左右的'同學加入社團的目的是發展愛好，提高能力，35%的同學則是為了擴大交際，結識新朋友，10%的同學是處于從眾心理，只有8%左右的同學是為了以后的工作作準備。

　　2、社團對學生的作用和影響。社團是否真正的起到對學生的啟發鍛煉作用，我們從兩個方面來分析：第一，從學生參與社團時間的長短。參加社團的同學當中，能堅持參加社團兩年以上的同學只有3%左右，甚至有12.5%的同學在參加社團不到半學期就退出，剩下的同學均因為各種各樣的原因而選擇退出，31%左右的同學是因為太忙了，23%左右的同學發現自己不感興趣， 20%的同學認為社團氛圍不好；第二，是否做到人盡其才成員都會在社團中得到有效的鍛煉。一般來說每一個社團都有自己獨立的管理體系，除社長外還設有專人負責對外宣傳、組織活動等。管理層的社員往往會得到更多的鍛煉機會，通過組織活動他們可以很快了解社團運作的過程，組織協調能力得到發展，同時也有機會受到社團上級管理組織的嘉獎。而普通社員得到鍛煉的機會相對較少，有些社團活動缺乏競技性，社團成員的個人興趣或特長就得不

　　到很好的發展。有的社團活動缺乏知識性，僅僅以集體游藝或觀賞為出發點，對社員的成長幫助不大。還有的活動互動性不強，不能制造更多的機會給社員溝通和交流，不能有效擴大社員交往面。調查顯示，有21%的同學因為感覺學不到東西而退出社團。

　　3、社團活動的弊端。在調查中，我們了解到了幾個問題。首先是活動流于表面，有的社團為了追求場面上的效果而做樣子給人看，拉觀眾等現象不時發生，違背了辦活動的初衷；其次，功利性太強，有的人參加社團已經不再是為了鍛煉自己，提高自己，而只是為了能在簡歷上寫上自己是某某社團的負責人，為了比別人出風頭，這都不是一個社團人應該有的思想。最后，礦大有很多種類繁多的社團，但是一些社團存在嚴重重復的現象，造成了資源的浪費和重復使用，同時社團活動的單一無創意也是重要問題之一。

　　建議：

　　1、從培養社員能力角度出發，組織更多內容豐富的社團活動，吸引更多的社員有效參與。首先，社團活動要切實從社員的興趣出發，增強活動的知識性。大學生群體對于知識和新鮮事物的需求十分強烈，增加活動的知識性可以滿足更多大學生的求知愿望。其次，增強活動的競技性。競技型活動有利于社員提高能力、發展興趣，能更大程度地調動社員的積極性。而且競技類活動可觀賞性強，可以吸引更多本社團以外的成員，對于增強社團知名度、壯大社團規模都有十分顯著的效果。第三，在活動設計上注意創新，提高活動的質量，增強活動的吸引力，進一步提高社團活動的參與度，使社員更加了解自己所在的社團。

　　2、以公平公正為原則，使社員的能力得到更加充分的發展。第一，針對社團管理成員和普通社員鍛煉機會上的巨大差異，增加民主選舉在社團管理成員選拔中的力度。第二，考核社員日常出勤率和活躍程度，對積極分子給予提拔或組織和參與活動的機會。第三，對于社團的活動場所、言論空間、表現機會，每一位社員都應享有平等的權利。例如文學社的刊物必須保證新老會員都有同等的發表權利，防止刊物成為幾位管理成員的言論紀念冊，避免社團成為幾個管理成員的小團體而失去其社團本身的意義和作用。

　　3、有效利用社團資源，加強社團的內部管理和外部協調與監督，使社團活動更有序地開展。社團在保證活動性質積極向上、服務同學的前提下可以充分聯絡學校周圍的商家，爭取資金贊助。目前雖然各個社團都在上一級管理組織的要求下制定有自己的章程和管理制度，但是具體施行的力度不夠，應此必須進一步加強內部管理。雖然社團成立和活動以自愿為基礎，但社團的性質和活動的影響必須符合國家相關規定，而社團外部管理體系在監督社團發展方向上負有重要責任，必須保證社團活動積極向上，有助于大學生身心。

　　學校社團發展情況調查報告 8

　　一、調查的基本情況

　　1.調查對象。

　　本次調查對象是筆者所在學校八、九年級的學生，共發放了 200 份調查問卷，回收了 180 份，回收率為 90%。

　　2.調查內容。

　　本次調查問卷采取選擇題形式，包括單項選擇和多項選擇。調查內容包括：（1）學生每天用于課外英語學習（除完成英語作業外）的時間；（2）學生參加學校組織的各項英語社團活動的動機；（3）學生參加英語社團活動時對老師的依賴程度；（4）學生最喜歡參加的英語社團活動。

　　3.調查方法。

　　本次調查采用無記名問卷調查的方式，問卷調查結束后我們還隨機抽取了 8 個學生進行了訪談，以獲取更為直接的信息。

　　二、調查結果和分析

　　1.學生每天用于課外英語學習（除完成英語作業外）的時間。

　　該項調查有助于教師更好地安排英語社團活動，以便于學生合理地利用時間。調查結果如下：有52.9%的學生課外英語學習的時間少于半小時；只有約8.4%和23.2%的學生課外英語學習的時間在一小時或半小時以上，其中八年級學生為2.6%和10.3%，九年級學生為5.8%和12.9%；近15.5%的學生居然沒有課外英語學習的時間。可見，大部分學生花在課外英語學習上的時間并不多，但九年級學生要比八年級學生更愿意花時間攝取課外英語知識和信息。

　　2.學生參加學校組織的各項英語社團活動的動機。

　　該項調查有助于教師更有針對性地引導學生開展各項英語社團活動，從而使各種活動更具持久性。調查結果如下：

　　有59.4%的學生參加英語社團活動是為了提高自身的英語素質，有約49%的`學生是因為活動的趣味性而參加英語社團活動的，因好奇心或為交朋友而參加英語社團活動的學生只有18.1%，這說明學生參加英語社團活動的目的性在不斷地加強。

　　3.學生參加英語社團活動時對老師的依賴程度。

　　為了解學生參加英語社團活動的自主性，我們特設計了以下這道調查題：您認為英語社團活動需要老師參加嗎？（選項為：A.需要；B.不需要；C.看活動定；D.無所謂）調查結果如下：

　　約45.1%的學生有自主意識，他們能夠根據活動的性質來決定是否需要老師的參加；有28.3%的學生認為需要老師和他們一起參加活動；近17.4%的學生認為不需要老師參加；只有7.8%的學生抱無所謂的態度。但我們也發現：八年級學生要比九年級學生依賴性強，女生要比男生在活動時更需要得到老師的幫助。

　　4.學生最喜歡參加的英語社團活動。

　　調查結果如下：學生最喜歡參加合唱團、英語電影社和英語游園社，其次是英語知識講座團，只有29%和25.2%的學生最喜歡參加英語話劇社和英語角。而九年級學生要比八年級學生更喜歡英語知識講座團和英語游園社，八年級學生又比九年級學生更喜歡話劇社。這表明學生們喜歡輕松有趣而不太費神的英語社團活動。

　　三、問題與思考

　　1.學生對參加英語社團活動的作用認識不足。

　　盡管大部分學生認為參加英語社團活動對他們的學習有促進作用，但潛意識里還是以完成課堂作業為第一，把課外英語社團活動看作是可有可無的，這導致了他們平時不愿抽時間擴大自己的英語知識面。在訪談中，甚至有學生說英語社團活動內容不一定會考到，況且課余時間緊，還不如多做練習題。

　　2.學生在英語社團活動中主動合作意識不強。

　　通過調查我們得知，目前學生參加英語社團活動的目的比較明確，自主意識也較強。在活動中，他們不再受好奇心的驅使，而是真正為了提高自身的英語素質，因此，他們能夠根據自身的需要決定參加的活動種類、是否接受老師的幫助等。但也不否認有相當一部分的學生是因為活動的趣味性而參加的。例如在我們所舉行的活動中，英語電影社、合唱團、英語游園社都受到了學生的歡迎，但學生對英語話劇社、英語角等需要精力投入、合作交流的活動卻興趣不高。

　　學校社團發展情況調查報告 9

　　一、總體概況

　　本院現有社團41個。這些社團目前是以興趣學習型為主的社團、旨在消化專業學生所學專業知識，豐富大學生業余文化生活。其中，心舞陽光社，物流協會等獲下沙優秀社團殊榮。

　　二、存在問題

　　1、社團經費籌措問題，影響社團的日常運行。

　　2、學校社團管理正式規定未能及時出臺，社團內部機構不健全和不完整，人員分配不合理，規范化管理亟待加強。

　　3、社團負責人及內部管理人員沒有進行專業培訓，嚴重缺乏社團經營理念，社團管理人員及參加社團人員凝聚力不足、團隊合作意識不強、責任心不夠。

　　4、社團負責人推廣與宣傳意識不足，品牌與精品意識不夠，開展有影響的校內外活動很少，且內容形式單一，影響廣大興趣群體的參與度和積極性。

　　5、社團新老交接、交流不充分，影響社團正常的過渡和長久發展。

　　6、社團指導教師日常課時量大，時間不定，機房和多媒體教室設備有限，影響正常的授課和指導。

　　三、解決思路

　　1、希望學校能夠重視校園社團建設，加大社團建設的.扶持力度，給予社團政策和資金上的充分支持。設立社團專門管理機構，建立健全社團管理制度和規定，實現社團的規范化、正規化、科學化和長效化管理，加強校園社團文化陣地建設，繁榮校園社團文化、增強學校在社會的影響力。

　　2、對社團負責人及社團管理人員進行專門系列培訓，參觀學習外校先進的社團管理及運營理念，加大社團的推介、宣傳的力度，開展豐富多彩的校內外社團活動，積極參加校內外相關社團競賽和匯演，加大社團的知名度和美譽度，吸引更多興趣愛好者參與學習，形成社團長久運行的造血功能。

　　3、建立健全校系管理兩級平臺和考評機制，加強校系兩級對社團的宏觀管理和領導，逐步做到權責利明確、清晰，構建和諧的社團管理機制。

　　4、制定靈活的政策，充分調動社團負責人和管理人員發展社團、繁榮校園文化的積極性和主動性;制定合理的獎酬辦法，充分調動社團指導教師的積極性和主動性，同時倡導社團指導教師的奉獻精神。

　　5、爭取校系社團授課時間和地點的穩定化和常態化，

　　四、展望規劃

　　1、本院所有社團皆為興趣學習型社團，根據學校社團發展規劃要求和緊密結合自身專業特色，在充分調研的基礎上，在和相關人員協商后，下一階段擬籌立“計算機愛好者協會”，改變系部以前的以興趣學習型社團一統天下的局面，構建學術性和技能型社團為主體的系部社團格局。也可服務于廣大師生。

　　2、引導以前兩個學習型社團向學術型、技能型社團過渡，參加各級相關的比賽，增強系部的知名度。

　　3、下一步社團建設意向：

　　學校社團發展情況調查報告 10

　　摘要：校園文化的建設與體育社團是息息相關的，體育社團與校園文化建設的協調發展，會對當今學生的身心發展，以及學生自我獨特個性的形成，有著十分重要的促進意義。為了給學生提供一個良好的體育學習環境，促進學生的全面發展。本文采用文獻資料法等，根據當前體育社團的發展現狀的，對體育社團與校園文化建設的協調發展展開了探討，旨為能進一步推進體育社團與校園文化的統一發展。

　　關鍵詞：體育社團；校園文化建設；協調發展

　　在體育教學當中，一般都是一個體育老師需要帶很多學生，所以體育教學不能根據學生的學習程度和興趣愛好來對每個學生進行細致的一對一講解，不能滿足學生的多樣化體育需要。學校體育社團，是根據學生自身的愛好追求所成立的，體育社團的成立不僅有效滿足了學生們對體育活動的各種需求，還大大提高了學生的體育興趣與培養了學生的終身體育意識，同時也為校園文化建設增添了許多的色彩。因此，研究校園文化的建設和體育社團的和諧發展十分具有切實的發展意義。

　　1、體育社團發展現狀以及存在問題

　　1.1發展現狀

　　隨著體育教學的不斷改革與創新，學生的健身、健康意識開始逐步的提升，尤其是學生的主體意識與參與意識也有了十分顯著的改變和提高。尤其是，隨著校園文化的不斷豐富與深入進行，學校也越來越注重學生的全面發展，在進行素質教育的同時也，要對學生進行體能訓練，這給學校體育社團的發展，營造了融洽的環境和良好的發展機遇，對體育社團的發展起到了強有力的推動作用。從20世紀末開始我國學校體育社團的數目顯著增長，社團的活動內容也開始不斷豐富與多彩。學校體育社團的產生，取決于學生的體育興趣和愛好，滿足學生的自娛和娛人，來實現學生的自我鍛煉、自我進步、自我發展、自我服務的目的。同時也有不少學校一直在不斷學習與創新，通過參考其它學校的體育社團特點，來不斷完善自身學校體育社團的項目，以滿足大多數學生的興趣，吸引更多的學生參與體育社會，這對校園文化凝聚力的增強，有著十分積極的影響作用。

　　1.2存在問題

　　1.2.1主管管理問題校園社團有自己獨立的管理體系，學生社團聯合會是校園社團的管理層，但是往往卻因為學校的社團往往數目過多，加上很多學生本身對體育知識的認識就不充分，就會出現在現實生活中很難管理體育社團的日常，一般會運用規章制度實現管理，制度的管理往往會將目標政績化，會忽視對社團的扶持、引導和梳理，而注重社團的榮譽和穩定，難以做到實質性的管理。1.2.2客觀原因由于各級學校的不同，也就造就的.教學環境的不同，各級學校之間的校園文化也是參差不齊，這對社團工作的銜接也帶來了諸多的不便，是學生社團活動豐富步履艱難。另外也要面對專業指導教師缺失的現實，以及社團負責人不足等，這都使得體育社團的創新難以實現。其次社團活動的舉行必然需要經費的支持，而社團的經費來源主要來源于社團成員的社費、校方下撥和社會資助，但是不少學校由于經濟水平有限，有不少學校對社團經費難以滿足，再加上對體育社團的不全面認知，就會出現體育社團經費審批較少的情況，這對校園體育社團的發展有了限制。

　　2、提高學校管理部門的重視程度

　　體育社團如今已經成為學生鍛煉身體的主要原因，學校應該承擔起這個責任。想要促進體育社團與校園文化建設的協調發展，首先應該提升相關管理部門對其重視程度，使學校的管理人員充分的認識到開展體育社團的重要性。體育社團的開展不僅僅是為了提升學生的身體素質，更是為學生未來的生活工作學習打下良好的身體基礎。學校體育社團應該和管理部門有機的結合起來，發揮學校的管理優勢，并將體育社團進行統一化的管理。定期對體育社團進行社團活動評估，實施獎罰分明的制度，其次應該對社團的相關人員進行專業的培訓，提升相關人員的專業能力。這樣從整體上提升了學生和教師對體育社團的認識，并使社團可以在未來獨立有序的發展。

　　2.1完善體育社團的物質文化建設

　　學校體育社團的發展情況與學校的物質以及文化建設有著密切的關系。因此，學校應該大力進行體育社團文化精神的宣傳活動，就派出專業的體育指導教師，來為體育社團進行指導訓練，以激發學生參加體育活動興趣。同時，還可以通過張貼海報的方式，在運動場懸掛體育名人的格言以及畫像；在校園廣播中宣傳體育賽事信息，以推動校園文化建設。在此之后，還要為學生配備良好的體育運動環境。健全的體育設施才能使學生充分的發揮自身的技能，以更好的營造體育文化環境。物質與文化建設兩者之間是息息相關，當然充足的資金投入是必不可少的，學校應該適當的為體育社團的發展投入一部分經費，以解決體育設施缺乏的問題，提高學生的運動品質與質量。同是，良好的體育活動設施，也可以為校園體育社團的發展提供物質保障。最后學校應該對體育設施科學化管理，保證體育設施的使用率。

　　2.2開展豐富的社團活動

　　為了滿足學生的多樣化的體育需求，學校應該積極組織各種風格的體育社團，并還要多多舉辦一些多種多樣的體育社團活動。首先，可以利用課外活動的時間，組織學生參與體育知識講座，觀看體育賽事節目等，以滿足學生的心理需求。其次，可以擴大學生的體育活動范圍，讓體育社團的學生積極參與社會公益活動，豐富學生的校園文化生活。之后，可以讓學生在本校園內組織體育比賽，也可以與其他學校組織籃球比賽、拔河比賽等，以鍛煉學生的組織能力，使學生更注意集體主義以及團隊合作精神。這樣不僅能有效增強學生的身體素質，其對于文化課的學習興趣也會得到穩步提升。在各式各樣社團活動的開展下，不僅提升了學生參與體育社團活動的積極性，也使得校園文化的發展建設有了更加豐富的實踐依據。

　　2.3建立健全體育社團發展機制

　　體育社團的組建，不僅有效地提高了學生學習體育的興趣，通過體育社團的快速發展，還有效構建了和諧的校園文化。因此學校應該將體育社團作為重點，建立健全體育社團在未來的發展機制。應將其加入到學校體育課程的管理體系當中，實施學分制，獎懲制，并將其和體育課程聯系起來，以充分發揮體育社團的積極作用。另外，學校還應該加強對社團活動的管理監督工作，建立社團發展評估機制，以使體育社團在未來的發展當中，能取得更好的效益。

　　3結語

　　隨著社會的不斷發展，人們對體育運動有了新的認識。追求個性化，提倡自由發展成為當前的主流。體育社團作為校園文化發展當中的重要部分，它的出現不僅擴大了學生體育活動的活動領域，還有效激發了學生的體育興趣與愛好，提高了學生的體質。學校想要實現體育社團與校園文化建設的協調發展，就應該受到學校管理層的重視。針對當前體育社團的發展現狀，建立健全體育社團的發展機制，積極舉辦各種社團活動，吸引學生的注意力，以充分發揮校園體育社團的職能，促進體育社團與校園文化建設的協調發展。

　　參考文獻

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　　[2]吳陽.高校體育社團的困境及發展探究[J].運動,20xx(6):62-63.

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　　[4]劉揚.全民健身視域下民間傳統體育社團發展研究[J].體育文化導刊,20xx(1):40-42,82.

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　　[7]吳陽,徐東富.高校體育社團活動對大學生健康的價值影響研究[J].運動,20xx(20):40,27.

　　學校社團發展情況調查報告 11

　　一、調查目的

　　掌握我校高一年級學生對學校社團活動的看法，了解本學期社團活動開展的優點及不足，提出改進策略。

　　二、調查內容

　　學生對社團活動的滿意程度及對社團活動開展的期望和建議。

　　三、問卷發放回收情況

　　本次問卷調查面向高一年級所有學生，共發放問卷900余份，回收891份，有效問卷891份。

　　四、調查結果分析

　　問題1：你對本學期社會活動滿意嗎？

　　結論1：高一年級40%的學生對本期開展的社團活動感到很滿意，55%的學生感到基本滿意。

　　問題2：你覺得是否有必要參加社團活動？

　　結論2：學生對社團活動的熱情十分高漲，92%的學生都認為很有必要參加社團活動，僅僅只有2%的學生認為沒有必要。

　　問題3：你參加社團活動的目的是什么？

　　結論3：高一年級學生參加社團活動的目的，排名前四的依次為：發展個人興趣愛好、豐富自己的校園生活、鍛煉自身能力、減輕學習壓力。可見，學校社團活動首要還是培養發展學生的興趣愛好，豐富校園生活，給緊張忙碌的高中學習生活以輕松的調劑。

　　問題4：你覺得一個社團怎樣才算有吸引力？

　　結論4：接近50%的學生認為，一個有吸引力的社團應當是以娛樂、放松、減壓為主，其次才是具有較強的實踐性和創作性，并且學生認為一個有吸引力的社團能讓學生展示自身的才華。相反，僅7%的學生認為有吸引力的社團是對學習有幫助的，可見大多數學生并不期望在社團活動中獲得對學習有幫助的收益。

　　問題5：你覺得社團活動是否影響平時學習？

　　結論5：78%的學生認為社團活動不影響平時的學習，17%的學生認為社團活動在一定程度上影響平時學習，但影響不是很大，可以通過自己的調節使學習時間和社團時間達到動態平衡。

　　問題6：你最想參加社團。（可以是學校暫時沒有開設的）

　　結論6：在本期已開設的社團活動中，學生更愿意參加羽毛球社團、乒乓球社團、足球社團、籃球社團、排球社團等運動類社團。原因之一是本期這類社團開設班額不足，學生沒能選到第一志愿的心儀社團。原因之二是這類社團作為團體運動，本身就有較高的參與度，并且受器材設備的限制小，容易上手，實踐性強，學生的收獲更加明顯，對學生的'吸引力較大。

　　學生比較期待下學期開設以下社團：動漫社團、電競社團、影視社團（集體觀影討論、影視編輯）、辯論社團、播音社團（包含配音活動）、桌游社團、茶藝社團、烹飪糕點社團、陶藝社團、爵士舞社團、攝影社團、相聲社團、太極社團、說唱rap社團、應急知識醫療普及社團、ACG文化研究社團等等。可見，學生都是時代的弄潮兒，對新興文化形式的興趣很濃厚。有些社團代表了“00后”的圈子文化，僅憑我校現有的師資力量難以完全指導，如動漫社團、電競社團、說唱rap社團、桌游社團、ACG文化研究社團等。有些社團受學校目前的器材設備所限，難以成功開展，如茶藝社團、烹飪糕點社團、陶藝社團、攝影社團等。

　　問題7：你有什么特長？，如果讓你根據你的特長成立社團，并讓你當社長組織活動，你愿意嗎？。

　　結論7：有相關興趣特長的學生很多，并且其中的部分學生樂意成立社團并組織社團活動。

　　問題8：你對學校開展社團活動有何建議？

　　結論8：

　　建議一：學校提供更專業的社團活動設備。如本期開展的農業種植社團勞動工具數量少、破損嚴重，不能讓學生全員參與。機器人社團沒有完整的器材設備。生物趣味實驗社團缺少實驗器材。籃球場的球架沒有籃網。

　　建議二：不占用社團活動，增加每周的社團活動時間。本學期一共開展7次社團活動，次數少，學生收獲不明顯。可以改為一周兩到三次，或者將每周的自由活動時間交由社長組織開展活動。同時，保障每位學生的活動自由，不強制留在班上學習，不無故占用社團活動的時間和場地。

　　建議三：社團多開展形式活潑的學生活動，注重實踐性。農業種植社團可以種植生長周期短、種植難度小、可以食用的果蔬，如西瓜、草莓等，以提高學生的積極性。心理社團可以開展多樣的心理健康活動，如心理小游戲、心理話劇、學生互助傾訴、戶外集體活動等，在活動中擴大學生的交際范圍，減輕學習和生活的壓力。文學社團可以多開展實踐性活動，如采風、訪談等。

　　建議四：加強社團考勤和學生管理。有大社團的學生偷偷溜走，有的學生隨意串班，提前下課。應加強社團管理，完善考勤，統一下課時間。同時及時發布相關社團活動照片到班級群，便于學生上傳EEID。

　　建議五：提供社團成果展示的平臺，開設社團活動節。體育競技類社團不定期開展比賽交流以提高積極性。書畫類社團用展板或其他形式展示學生學習成果。開設社團活動節，提供不同形式的展示平臺。

　　建議六：允許學生自己成立社團，形成社團的組織架構，由社長組織活動。社團活動開展以學生為主，自主進行管理，老師只起輔導作用。可以自己成立社團，形成完善的組織架構，自己宣傳，自己招新，自己安排社團活動。

　　建議七：注重學生個性發展，學生可以自由選擇參加多個社團。尊重學生的選擇意愿，讓學生盡量都能參加首選社團。或者由學生社團自由招新，學生自由選擇參加多個社團活動。

　　四、調查體會

　　新增學生感興趣的社團。開設圈子社團（如動漫二次元社團、電競社團、說唱rap社團、桌游社團、ACG文化研究社團等），可以由學生自主開設、自主管理、自主活動，由指導老師提供輔導支持。

　　加強學習型社團建設。開設辯論社團、播音主持社團（包含配音活動）、影視社團（集體觀影討論、影視編輯）等學習型社團，與大學專業相結合，增強學生的學習興趣，幫助大學專業選擇和職業生涯規劃指導。開設數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等強基計劃相關專業的社團，充分挖掘碩士學歷教師的專業性，為學生提供專業的社團指導。

　　提出學校社團前瞻規劃。學校團委可以逐步成立學校社團聯合會，管理各學生社團。規定社團活動時間、場地，充分發揮學生的自主管理能力。

　　撰稿：科教處

　　學校社團發展情況調查報告 12

　　高校學生社團作為大學生由于興趣愛好而自發組織的學生群體，在培養大學生自我教育、我管理、自我服務方面具有明顯的促進作用。為了完善本校社團的管理與建設，不斷加強社團的育人功能，按照社團發展的理論要求，對xx學校社團進行了調查，最終形成如下調查報告：

　　一、目前社團存在的問題

　　（一）缺乏正確的指導思想和明確的工作目標，使得社團發展思路不清，目標不明確，開展活動盲目、重復性強，很難打造精品。而且活動內容的系統性不強，深度不夠，往往個人主觀色彩較濃，隨意性較強，想到什么就做什么，能做什么就做什么，缺乏目的性和系統性。再加上，社團的管理水平不高，導致社團活動的內涵和深度不夠。

　　（二）缺乏科學的管理體系和規范的運行機制，使得社團對成員缺乏足夠的.約束力，成員流動性大，積極性差，再加上，社團會長對社團起決定作用，會長的積極性大，則社團活動多，就能吸引住社員，反之，亦然。

　　（三）社團干部的素質有待提高，社團干部對于社團發展起關鍵作用，當前社團干部的選拔有較好的機制，能夠推選出社團中積極優秀的分子擔任，但是缺乏后期培養。目前，學生社團自身實力有限。

　　一般采取老生帶新生的模式，這就無法靠自身獨立對干部進行系統的培養。再加上，對社團干部的作用重視不夠，造成社團主要干部和工作人員組織管理水平不高、臨場處理問題的能力差；通知、宣傳渠道不暢通；賬務不公開，管理混亂；缺乏民主，對社團發展缺乏長遠規劃，宗旨不明確，定位不準，難以滿足會員的普遍需求。

　　二、解決問題的對策

　　社團目前存在的活動內容的系統性不強，深度不夠，社團干部的素質有待提高等問題成為影響社團發展的重要因素。針對這些問題，圍繞學生社團的管理和發展，特提出以下幾點建議：

　　（一）團總支要從建立社團良性發展機制，加強意識形態的管理，改善社團內部環境以激發社員積極性等方面入手，強化管理，注重引導，打造平臺。建立良好的信息反饋渠道，及時掌握社團動態，推動學生社團向前發展。

　　（二）重視社團干部的培養，加大學生社團的管理，協會的會長應善于發現身邊的人才，觀察他們的能力和責任心，并注意培養接班人，換屆結束后，除了按慣例做到會長、理事培訓，還應鼓勵新老會長做好交流，以便社團的經驗、傳統和規劃的延續。還要盡可能地創造條件增進社團干部與其他學生干部的交流，加強溝通和了解，鼓勵其在遵守學校各項規章制度的前提下建立對外聯系，從而擴大視野，提高能力。

　　（三）積極探索，確立社團的良性發展機制，建立起獎懲制度，警告一次，書面警告一次，第三次會下降為興趣小組，以推動社團體制發展，深化素質教育，改變社團的不作為現象。

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