暑期社會實踐策劃書

時間：2023-03-11 09:38:02 策劃書我要投稿

暑期社會實踐策劃書(15篇)

　　一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，我們又將開啟新一輪的工作，又有新的工作目標，讓我們對今后的工作做個策劃吧。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，下面是小編幫大家整理的暑期社會實踐策劃書，歡迎大家分享。

暑期社會實踐策劃書(15篇)

暑期社會實踐策劃書1

　　一、活動主題

　　陶子心·博愛行——走進南京服務

　　二、活動背景

　　"南京曉莊學院博愛同盟"是在我校學工處指導下，于xx年6月7日成立的一個從事自助、助人活動的公益性學生團體，其主體是我校歷屆獲得江蘇陶欣伯助學基金會資助的學生。本團體的宗旨是：傳遞社會關愛，鍛造自強之才。以南京曉莊學院為依托，宣揚陶欣伯先生以及江蘇省陶欣伯助學基金會的博愛精神，為廣大同學作表率，勤勉學習，立志成才，回報家鄉，回饋社會。又是一年暑期實踐活動開始之際，博愛成員懷著一顆陶子心和博愛的精神熱切希望借此機會，展現陶子學風，以博愛心奉獻社會，鍛煉自己。

　　三、活動目的、意義和目標

　　活動目的：展現陶子良好精神風貌以及博愛心

　　活動意義：

　　1.發揚我校老校長"知行合一"精神的例證，將在校學習的理論知識，運用到社會實踐的.實證，在服務中，宣揚了行知精神。

　　2.傳承陶欣伯陶爺爺的博愛精神，發揚陶子風采。

　　3.傳遞愛心，構建和諧社會氛圍。

　　4.鍛煉學生能力，以己之力奉獻社會以及表達對陶欣伯助學基金會的感恩。

　　5.發揚曉莊學院學子風采，展現當代大學生人文精神以及傳揚慈善精神，加強大學生社會責任，讓同學們全方位地接觸社會，了解社會，培養適應社會的能力，通過社會實踐鍛煉同學們的實踐能力。

　　活動目標（地點）：社會兒童福利院，地鐵龍眠大道站以及百家湖敬老院。

　　四﹑活動時間

　　xx年07月03日—xx年07月10日

　　五、活動宣傳

　　做好活動的宣傳工作，可以通過自制的宣傳板、橫幅、"博愛同盟"博客以及網絡西祠討論版，擴大宣傳。在福利院，地鐵站以及敬老院進行溝通了解各地方人群需要，進行講解宣傳。

　　六﹑活動開展及注意事項

　　（一）策劃準備階段：

　　1.召開小組會議，討論注意事項。

　　2.熟悉乘車路線，及活動地點周邊環境。

　　3.各種物品準備工作，責任到人，明確分工。

　　4.活動前安排工作，熟悉活動內容。

　　5.各種活動所需物品提前準備，列好詳單。

　　6.分組工作，后勤工作，通訊工作，服務設施預備，秘書記錄，等詳細分工協作。

　　（二）開展階段

　　1.人參安全措施要求每人熟悉，牢記于心。統一協調，安全監督管理。

　　2.財務管理，交通安全，意外傷害處理，飲食安全等詳細周全。

　　3.活動時言行個人素質嚴格要求，有持續進行，樹立良好風范。

　　4.遇到困難及時反映，禮貌待客，不卑不亢，團結互助，拍照等協作進行。

　　5.杜絕浪費，就餐就近解決，統一出發統一返回。

　　（三）總結工作

　　1.當天每人一篇小結。

　　2.照片及書面材料整理歸一，總結當天工作，詳談接下來注意事項。

　　3.工作上報等。

　　七、資源需要及經費支出預算

　　項目

　　價格

　　天數

　　人數

　　總計（元）

　　伙食費

　　5元/天（1人）

　　7天

　　490

　　住宿費

　　5元/天（1人）

　　7天

　　490

　　兒童玩具及文具

　　150元

　　150

　　通訊

　　30元

　　老人禮物

　　150元

　　150

　　合計

　　1310

　　八、活動人員及分工

　　1.指導老師：張穎

　　2.宣傳部:張會會（組長）、黃新妹、李慧

　　3.后勤部：吳學芳（組長）、李進芳、劉江慧

　　4.組織部：張會會（組長）、劉瑋博、朱春桃、汪臘梅

　　5.團長：呂常明

　　6.秘書部：楊威峰（組長）、張春玉、陸佩佩

　　7.通訊員：吳學芳

暑期社會實踐策劃書2

　　活動主題：給一份真誠的關懷，換一個燦爛的笑容

　　活動目的：為了充實暑期實踐活動，留下美好的回憶，加強與外國友人的溝通，完善暑

　　期實踐的手冊編制工作

　　活動時間：20xx年7月5日下午12：00到14：00

　　活動地點：杭州西湖六公園

　　活動形式：以溝通交流為主的英語聚會

　　活動流程：等到外國友人全都到齊之后，先進行簡單的`自我介紹。先由我們實踐小組的成員開始，然后再是外國友人的自我介紹。自我介紹結束之后再開始互相交流，可以聊我國的文化習俗，聊聊他們對學習中文的看法和我們學習英文的心得，聊體育、影視明星、國家文化等。中間我們將會穿插一些小游戲。

　　游戲具體如下：

　　一、老太太買菜：可將所有人員分成兩部分，一部分價格為五毛錢，另一部分價格為一元錢（可以在手臂上綁帶子表示區分）。當主持人喊：老太太買菜，空心菜1元5毛時，就由代表不同價格的觀眾迅速組合，組成相應的面額。

　　Cabbage，tomato，carrot，watermelon，grapes·······

　　二、巧克力牛奶：看視頻學習游戲規則

　　另外，中間加入文藝表演助興，唱英文歌（也可以與老外合唱），也可以邀請老外表演節目。節目計劃如下：

　　一、演唱：1.童蕾：《I love you》，《forever friend》

　　2.樓錦妍，潘雨嘉：《過火》

　　3.鐘映紅，潘雨嘉：《流年》

　　4．全體：《北京歡迎你》

　　二、謎語（具體由男生負責）

　　三、擊鼓傳花活動：由接到花的人表演一個即興節目。

　　結束：以簡單的道別結束整個活動。

　　“給一份真誠的關懷，換一個燦爛的笑容”暑期社會實踐團隊

　　20xx年7月

暑期社會實踐策劃書3

　　一.活動目的

　　為了貫徹落實“長江大學青年馬克思主義者培訓班”的培養理念和培養目標，努力培養學員的“三德五才”，增強學員的感恩意識，提高學員社會實踐能力、社會交際能力和綜合演講水平，豐富學員的暑期生活，促進學員在“鍛煉和成長中感恩，在感恩和鍛煉中成長”，我們進行了暑期社會實踐活動。目前為了讓大家分享暑期社會實踐的收獲，促進學員之間的交流與學習，同時也是起到一個檢驗完成情況的作用，開展實踐活動分享報告會。

　　二.活動主題

　　分享收獲，讓生活更美好

　　三.活動時間

　　9月9日(本周周日)上午8：30——10:50

　　四.活動地點

　　13教A303

　　五.活動對象

　　班主任彭老師及其他指導老師、第八屆青馬班全體學員、青馬班各組輔導員

　　六.活動組織單位

　　長江大學第八屆青年馬克思主義者培訓班，由青馬班班委承辦

　　七.活動形式

　　以PPT形式對暑期社會實踐報告會內容及感悟進行分享

　　八.活動安排

　　（一）活動內容

　　1、四組選手依次上臺講演（按抽簽順序來，四個人一組）

　　2、幸運抽獎環節（每一組完成后抽取一人）

　　3、宣布獲獎名單

　　4、評委點評并評委頒獎

　　5、彭書記作總結

　　5、合影留念，清理現場

　　（二）前期準備:

　　1、方案通過后召開班委會議，組織宣傳本次活動的.深刻內涵和積極意義；

　　2、組建評委團（各組導員）

　　3、確定主持人和相關工作人員

　　4、各小組成員將暑期社會實踐內容以及分享做成PPT形式。

　　5、3月5——7日期間為小組內部評比，各小組選出兩名最優者代表小組參加班級競賽。

　　6、各小組長于3月7日（第3周星期五）早上將小組兩名代表的名單交給姜京并進行抽簽確定順序，各參賽人員于3月8日中午12點之前將暑期社會實踐PPT以及個人簡介發至姜京郵箱

　　7相關工具的準備（如計時牌（紅牌、黃牌））

　　九．評分標準

　　1、時間把握:（每人5分鐘為標準時間，4分30秒時，計時員舉黃牌示意;5分鐘時，舉紅牌示意，并無條件結束講演；準備時間不計入內）

　　2、每組選手講演完畢后，進入抽獎環節，到四組選手全部講演完畢進行統一點評

　　具體看附表

　　十.注意事項

　　1.參賽人員要提前在比賽教室檢查PPT是否出現問題

　　2.每位參賽選手最多只有5分鐘時間，要把握好時間

　　3.記分員要及時計算好成績，第一時間交給主持人

　　4.各小組成員應遵守會場紀律，無故不能缺勤

　　十一．工作分配

　　1、主持人一男一女（肖宇、黃湛湛）

　　2、宣傳工作（陳榮華）

　　3、統分員兩名（梁亭、陳夢茹）計時員一名

　　4、負責后勤工作（為評委提供開水、榮譽證書、計時牌）（鄔琴文、趙德明）

　　5、借用教室以及評委與團委老師的邀請（郝棟、謝斌）

　　6、維持現場紀律（熊力王亞婷）

　　7、現場抽獎環節（謝斌）

　　8、黑板板書（何儒權）

　　9、統籌（郝棟、謝斌）

　　十二．獎項設置

　　一等獎：1名

　　二等獎：2名

　　三等獎：3名

　　優秀獎：4名

　　十三．活動預算

　　xxx

　　十四.如有未盡事宜，另行通知

　　本次活動最終解釋權歸第八屆青馬班班委所有

暑期社會實踐策劃書4

　　依照《xxx首批“985工程”建設高等學校人才培養合作與交流協議書》相關內容，九校擬聯合舉辦以同專業本科生為主參加的聯合社會實踐活動。為切合首屆C9暑期學校的“中國傳統文化”主題，團委將結合我校社會實踐活動實施情況，積極協調，廣泛動員，開展聯合暑期社會實踐活動，有關項目實施方案策劃如下：

　　一、項目開展形式

　　1、各學校團委積極溝通協調，緊密切合首屆C9暑期學校的`“中國傳統文化”主題，C9高校各組織2個暑期社會實踐項目，實踐團隊規模為20人左右，團隊成員由各高校互派，其中組織高校成員為4人，其余8個參與高校成員各2人，社會實踐指導教師由各項目組織學校負責安排，每支社會實踐團隊須在各自指導教師指導下完成。實踐結束后，各組織高校為其他參加學生開具社會實踐學分證明。

　　2、我校從“延安紅色文化傳承及發展調研”、“陜北黃土高原生態環境考察”、“關中民間非物質文化保護與傳承”、“地震災后重建及新農村建設”“陜西周邊民俗工藝文化現狀調查”等項目中選擇2個作為聯合暑期社會實踐項目。校團委與其他C9高校團委溝通后，有意參加的學生可通過我校2010年社會實踐專題網站在線申報項目。

　　3、以上社會實踐項目調查研究的時間為7天。項目完成后，聯合團隊可將社會實踐調研報告等材料上交團委，參與我校社會實踐優秀團隊、先進個人等榮譽評選，并為其開具相應的社會實踐學分證明。

　　二、參加學生人數

　　1、我校向其他8所高校各派出2名學生參與其聯合社會實踐項目，共計16人。

　　2、我校聯合暑期社會實踐項目每個團隊規模為24人，其中學生22名（其中在我校選拔學生6名，接收其他高校各2名），指導教師2名。參與聯合社會實踐的總人數為50人。

　　三、經費預算

　　原則上各高校負擔各自派出學生往返其他學校所在地的交通及食宿費用，實踐活動過程中的公共費用由實踐項目組織學校負責。

　　1、學生派出費用（我校向其他8校各派出2名學生，共16名）

　　項目

　　費用

　　小計

　　備注

　　交通費

　　400元/人

　　6400元

　　16名派出學生往返交通費

　　保險費

　　10元/人

　　160元

　　16名派出學生意外傷害保險

　　餐飲費

　　30元/天·人

　　3360元

　　實踐期按7天計

　　住宿費

　　80元/天·人

　　8960元

　　實踐期按7天計

　　合計

　　18880元

　　2、社會實踐公共費用

　　項目

　　費用

　　小計

　　備注

　　交通費

　　12000元/團隊

　　24000元

　　2支團隊租車往返交通費

　　保險費

　　10元/人

　　500元

　　2支團隊各25人計（含指導教師）

　　宣傳費

　　2000元/團隊

　　4000元

　　隊服、旗幟、噴繪等宣傳資料費用

　　餐飲費

　　30元/天·人

　　10500元

　　實踐期按7天計（含指導教師、司機）

　　住宿費

　　60元/天·人

　　21000元

　　實踐期按7天計（含指導教師、司機）

　　隨行記者報道費用

　　3000元/團隊

　　6000元

　　隨行記者報道、食宿等費用

　　總結表彰費用

　　3000元

　　活動完成后的總結表彰

　　合計

　　69000元

　　由于我校社會實踐經費有限，往年每支普通團隊實際報銷金額按照其實踐業績評定等級后按不同比例報銷交通費用及保險費。為保證聯合暑期社會實踐活動扎實有效開展，聯合暑期社會實踐活動經費將申請專項經費，總計8.788萬元。

　　四、其他事宜

　　聯合社會實踐暑期來我校期間的住宿、餐飲等相關問題，團委將盡量協調我校相關部門解決。

暑期社會實踐策劃書5

　　一、活動背景：

　　改革開放以來，隨著我國經濟的高速發展和社會競爭的日益激烈，外出旅游成為了人們在空閑時間緩解壓力，放松身心的重要方式。近幾年，我國旅游業迅速發展，公民的旅游文明素質和道德水平不斷提高。但從整體上看，我國公民的文明素質與快速發展的旅游業還不相適應。眾所周知，旅游的發展一方面依賴于環境；而另一方面，由于旅游環境的脆弱性，旅游發展又給旅游環境帶來破壞和影響。旅游對環境尤其是自然環境造成的嚴重破壞不僅會阻礙旅游業本身的持續發展，而且也會帶來相關的負效益。

　　旅游主管部門與實業部門對旅游環境保護的必要性與迫切性均已形成共識，并采取了一定的措施。在政策制定方面，我國自１９７３年始先后頒布了一系列關于環境保護與管理的法律、法規；如《關于保護和改善環境的若干規定（試行草案）》、《對外開放地區環境管理暫行規定》、《建設項目環境保護管理辦法》、《中華人民共和國海洋環境保護法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《征收排污費暫行辦法》、《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《風景名勝區管理暫行條例》、《文物保護法》，以及１９９２年巴西聯合國環發大會后發布的《中國環境與發展十大對策》等等規定都不同程度地與旅游環境保護有關，初步形成了一套環境行政管制體系。在對旅游環境保護的實際工作中，旅游行政主管與實業部門、環保行政主管與實業部門精誠合作、聯手防治、取得了積極有效的成績。但是，諸如隨處丟棄垃圾、隨地吐痰、在景點隨意涂畫刻字、隨意攀援、拍照等不文明行為仍然在許多景點內屢見不鮮。

　　今年，我國將舉辦第29屆夏季奧運會，中華民族的百年奧運夢想即將實現，同時，全世界也將從各個角度來深入了解中國。從我做起成為一名合格的旅游者，不僅能提升我們自身的綜合素質和道德修養；更能向全世界展示我們作為中國——這個有著悠久歷史的世界文明古國的公民所應當具有的良好素質。

　　二、活動目的及意義：

　　文明旅游不僅僅是某一個地區所必須倡導和提倡的，而是整個國家范圍內的問題。這個活動的目的`是能夠以小見大、以點代面，來喚醒人們保護旅游環境的意識，讓更多的人參與到文明旅游的行動中來。

　　通過對在所實踐地的旅游景區進行文明旅游的有關宣傳和調查，提高人們對于文明旅游的關注程度，使人們意識到保護旅游資源和環境的重要性，進而規范自身行為成為文明旅游的支持者和執行者；另一方面通過社會媒體的大力宣傳和號召引起全社會的關注，讓更多的人，更深入的了解文明旅游的重要性，共創文明旅游環境，同圓百年奧運夢想。

　　三、活動流程：

　　第一階段：前期籌備工作

　　時間：五月初—六月下旬

　　內容：

　　1、團隊建設：

　　（1）招募實踐團隊成員

　　在校管理學院范圍內組織招募，招募有意向的同學組成一個大約10人的社會實踐隊，招募期間由先前成立的領導小組對有意向的同學進行考核，于5月中旬確立最終的實踐團隊成員名單，在學校范圍內進行公示。

　　（2）團隊制度建設

　　建立完善的組織制度、安全制度及財務制度，確保實踐活動順利進行。（具體制度見附件）

　　2、團隊設置：

　　實踐團隊下設：

　　團隊負責人：負責實踐團隊在實踐期間的組織管理。

　　組織部：負責實踐期間團隊的活動總體組織工作，包括團隊的管理，人員安排等系列的活動的組織工作。

　　宣傳部：負責實踐期間的新聞稿件和相關資料整理等工作

　　財務部：負責實踐期間的物品保管和財務管理

　　外聯部：負責實踐期間的媒體聯系，確定活動贊助等工作

　　3、相關聯系：

　　在活動前期與相關的政府部門，媒體單位進行聯系。向他們介紹有關活動情況，認真聽取他們對活動的意見，及時的進行調整和完善。

　　4、實地考察：

　　在各方面落實基本到位的基礎上，由活動的主要負責人在前期到敲定的社實

　　踐地進行前期的實地考察，考察的目的在于了解實踐地的具體情況，聯系住宿地點，為活動正式開始做好準備，同時對活動的贊助單位進行選擇和確定，完成活動資金準備并交財務部。

　　5、物品準備：

　　宣傳準備：筆記本電腦、數碼相機、個人的優盤、宣講所需物品。

　　物資準備：統一印有實踐團隊名稱的服裝、橫幅等。

　　安全防暑等藥品、環保宣傳展板3塊

　　實踐隊員到實踐基地的食宿交通費用

　　調查準備：調查問卷400份（中文380份，英文20份）、中性筆10支

　　第二階段：具體活動安排

　　1、實踐地旅游情況調研

　　在互聯網和活動實踐地全面開展當地旅游資源現狀調研，深入了解當地旅游業的發展狀況，對當地主要旅游景點的位置，特色，景區內情況進行分析總匯，為后期在景區開展實踐活動做好準備。

　　2、隊員赴實踐地匯合

　　實踐團隊成員在7月12日學校放假后回家進行最后的準備工作，于7月25日趕赴實踐地并在活動前期確定的住宿地點入住，各部門對活動進行最后的協調準備，25日晚在住宿地召開實踐團隊動員大會，各部長將本部準備工作向負責人做陳述報告，2011山東建筑大學管理學院“心系文明旅游，共創和諧社會”暑期社會實踐活動正式啟動。

　　3、聯系當地旅游部門和實踐景區

　　活動負責人于25日與當地旅游部門和實踐景區取得聯系，向他們介紹有關活動情況，請其對此次活動給予充分支持。

　　4、在景區進行實踐活動

　　（1）團隊成員于26日早晨6點30之前做好前往景區的一切準備工作，與7點30由當地旅游部門派車送達景區，團隊負責人與景區負責人接頭，并與景區辦公室做好活動準備工作，包括：在合適區域搭建簡易工作區，對最佳活動范圍進行商議選定，對活動期間需要的物品（水，桌椅，遮陽傘等）進行搜集等，為稍后開展活動做好物資準備，與到場采訪記者做好溝通工作。

　　（2）上午9點活動正式開始，隊員對景區游客進行隨機調查，調查方式分為：向其介紹綠色旅游的相關知識和內容，并詢問其對綠色旅游的了解程度及對綠色旅游的看法，對游客的回答內容做詳細記錄；請游客填寫調查問卷，活動后對問卷情況進行統計。隊員在進行調查過程中要文明禮貌，態度端正，遵守景區的相關規定，不破壞景區環境，嚴禁與景區工作人員及游客發生沖突，維護現代大學生的良好形象。

　　（3）隊員于中午12點到2點在工作區進行臨時休整，吃午飯并對中午調查情況做初步整理和分析并向負責人匯報，對調查地區的衛生環境進行及時清理和維護，對臨時出現的情況做出及時處理。

　　（4）下午2點隊員繼續在景區進行實踐調查，除向游客提問和填寫調查問卷外，一部分隊員對景區景點的保護情況及破壞情況進行考察并記錄。

　　（5）下午6點本次調查活動結束，隊員整理調查資料，清理現場衛生，負責人對本次調查活動做簡短總結，隊伍乘車返回住宿地。

　　第三階段：（后期整理工作）

　　1、匯總分析調研結果，資料匯總成冊

　　通過對活動期間搜集資料的匯總分析，完成此次活動的調研報告。將實踐隊員在活動期間的各種感想、見聞等匯總成冊，作為此次實踐活動的重要資料。

　　2、完成新聞稿件

　　宣傳部人員與26日晚完成此次活動的新聞稿件，于27日送交當地電視臺

　　3、提出可行建議

　　根據實踐過程中的調研報告提出可行性建議，于27日并送交給相關部門以供參考。

　　四、注意事項：

　　1、安全問題：

　　在實踐前期，積極組織所有隊員認真學習外出實踐的安全知識，確保隊員在實踐期間的人身財產安全。

　　2、隊伍管理：

　　（1）、團隊形象

　　在實踐期間，實踐隊員都應該處處以大局為重，考慮團隊的整體利益，維護團隊的形象。

　　（2）、物品保管

　　在實踐期間，實踐團隊的物品由專人負責，注意自己和團隊的物品保管。

　　（3）、責任制度

　　在實踐準備期間，建立由指導老師負責的實踐指導制度，直接對實踐活動

　　進行指導。同時建立由社會實踐團隊成員組成的負責人制度，各項具體的任務

　　由專人負責，以保證各項活動順利進行。

　　五、經費預算

暑期社會實踐策劃書6

　　一、活動主題：夢從今夏飛

　　二、活動背景：

　　向陽鄉，位于泉州南安市東北部，由于海拔較高交通不便使得這個偏遠的小鄉鎮沒有跟上城市化的腳步，發展漸漸滯后于其他鄉鎮，但是，憑借得天獨厚的原生態優勢，鄉政府幾位領導人帶領向陽鄉人民確立了 “建立海西慢生活示范基地”的目標，并逐步建設了“五花一園”、“賢芳佛手基地”等生態旅游及生態農業基地。

　　盡管地理位置并不優越，但是向陽鄉人民從來沒有放棄過對美好生活的向往和追求，獨特的地理環境使得來自向陽鄉的孩子擁有更加堅定的內心，和面向未來而拼搏的精神，去追尋自己的夢想。而在他們追尋自己夢想和未來的同時，也忘不了這片哺育他們的土地，并希望為家鄉做自己力所能及的貢獻，在20xx及20xx年暑假，向陽鄉大學生回鄉支教活動在鄉政府、鄉賢、學校領導老師及鄉親們的支持下順利開展并取得圓滿成功。懷著對家鄉的熱愛，在各地求學的向陽大學生將于*年暑期再次開展回鄉支教活動，為家鄉做出自己的貢獻。

　　三、活動目的及意義

　　過開展此次回鄉支教活動，旨在豐富向陽鄉學生們的暑期生活。不同于學校課內教學活動，我們將通過趣味教學，開展課外教程，更多的來拓寬學生們的眼界，接觸更多的外界信息，激發他們為未來奮斗的激情，樹立對自己和未來的信心。

　　此外，通過此次活動，鼓勵大學生們把自己接受過的文化教育傳遞給家鄉的學生，以此來回報這片養育自己的'故土。并且一年年把活動傳承下去，生生不息，營造良好的氛圍。

　　四、向陽鄉大學生實踐團隊簡介：

　　向陽鄉大學生實踐團隊，旨在為家鄉貢獻自己的一份力量。20xx年6月初，以向陽鄉大學生為主體的學生群體秉承著服務家鄉人民的宗旨，團結一致，共同為家鄉的特色支教活動做出了自己的貢獻，而去年暑假，團隊還招收了支農成員進行了向陽支農考察，宣揚向陽特色農業和民俗。兩屆支教活動在鄉政府、鄉賢、學校領導老師及鄉親們的大力支持下取得了圓滿成功。今年暑期，隊員們積極納入新隊員，繼續開展特色支教活動，同時今年還將在馬跡村設立支教分支，于兩地同時開展支教活動，兩校將在支教期間進行密集友好的交流，相互支持，相互進步，擴大支教團隊影響力，豐富向陽暑期支教活動，也促進兩個學校之間學生的友好交流。

　　五、支教活動時間，地點及參與者

　　【指導】向陽鄉黨委書記蔡映輝先生、昭陽基金秘書長吳建業先生、向陽學區校長林筆瑞老師、巷雅小學校長吳顯耀老師、馬跡小學校長施文藝老師

　　【參與人員】以向陽鄉大學生為主體的學生群體

　　【活動時間】*年7月18日——7月31日

　　【活動地點】巷雅小學、馬跡小學

　　六、支教活動方案

　　1、活動前期準備：

　　（1）提前與各級領導及小學校長進行聯系溝通。

　　（2）預備 “安全責任狀”保障學生們和支教成員們的安全及利于實踐團隊的管理。

　　（3）人員召集：通過QQ群、微信公眾平臺或者電話聯系，招納以向陽生大學生為主體的志愿者，大約30人。

　　（4）確立支教團隊完整規章制度，分配教學任務，通知各位志愿者提前備課。

　　（5）宣傳：建立微信公眾平臺、微博賬號、QQ群等進行宣傳。

　　（6）活動用品準備：提前印制隊旗、隊服、隊帽、隊徽等。

　　（7）贊助：負責人通過各公眾平臺或昭陽基金向社會各界熱心于向陽發展人士募集。

　　2、教學方案

　　本次支教活動將開設小學班、初中班、初升高。其中小學一二年級班、三四年級班、五六年級班、小升初班、初中班、初升高班以及高中班。具體分配將會根據報名情況作出相應調整。活動將會根據年級差異將文化課與藝術活動課作出合理的安排，讓學生們既不會感受到強烈的學習壓力，又能夠學到更多有用的東西。（注：出于安全考慮，今年不招收幼兒班）

　　3、課程內容

　　大致課程：

　　A“語文課”：語文課程不在于復習或預習課內知識，更多的是和小學生們一起探討中國的傳統習俗文化，進行趣味性閱讀以及擴展課外知識，幫助學生們尋找學習語文的興趣。

　　B“地理課”：借助地球儀及其他工具來幫助學生們認識這個世界的組成，著重講解一些與生活息息相關的地理現象，和學生們一起探索奇妙的自然界。

　　C“英語課”：通過英文歌歌鑒賞，小片段教學等等分析來提高學生們的英語素養。

　　D“歷史課”：本門課程分析歷史過程中的英雄人物及重大的歷史事件，讓學生們對本民族歷史有一定了解。

　　E“安全知識講解課”：對于小學生來說，傳播安全知識非常重要，通過書面語言并不能引起他們的注意。所以我們開設這門課程通過現場操作演練來傳播安全知識。其中包括急救包扎，防溺水，防雷電等基本的安全知識。

　　F“音樂課”：教唱歌曲，帶領學生們認識各種各樣不同的樂器，培養學生們對音樂的熱愛，提高自身的文藝素養。

　　G“演講課”：本門課程通過教授演講的基本儀態及內容等讓學生們有意識地開始培養自己在公眾面前的演說表達能力。借鑒大學常用的“Presentation”，每個學生都要自備話題每天輪流發表演講。

　　（不同年級課程有所不同，內容也相對不同）

　　4、支教活動后期

　　（1）、進行活動匯總工作,舉辦匯報晚會，總結一階段以來的工作成果

　　（2）向向陽鄉書記及巷雅小學校長、馬跡小學校長進行匯報并通過網絡進行成果展示。

　　七、活動可行性分析

　　（1）、去年暑假開展過支教活動，有一定的經驗。

　　（2）、大部分志愿來自向陽本地，對家鄉比較了解，容易和學生家長進行溝通。

　　（3）、活動得到向陽鄉政府、向陽鄉昭陽公益助學基金及鄉親們的大力支持與幫助。

　　八、經費預算

　　（1）、活動過程中，執行嚴格考勤請假制度，要避免學生獨自外出，避免學生之間發生沖突。九、注意事項

　　（2）、所有隊員必須嚴格遵守團隊的規章制度，互相幫助，不可擅自主張，單獨行動，注意個人人身安全。

暑期社會實踐策劃書7

　　20xx年是我校評估建設的重要一年，為了幫助廣大青年學生深入學習。我隊堅持發揚我校“虛心好德，吃苦耐勞，勇于實踐，自覺奉獻”的優良傳統以及“至誠至博”的校訓。特此，我學院成立暑期社會實踐隊伍。

　　一、社會實踐項目的主題

　　走進企業，感知社會，鍛煉自我，增加實踐

　　二、社會實踐項目的目的、意義

　　為了讓同學們樹立正確的就業、擇業和創業觀念，培養敢于吃苦、勇于創新的精神，提高社會的適應能力，學會規劃自己的職業生涯。促進大學生在社會實踐中成才。

　　三、社會實踐項目的'

　　獨到之處或創新之處：能讓學生深入社會，了解現在的就業狀況，感受挑戰，把力量轉化為學習動力。提升畢業后競爭實力。

　　四、社會實踐團的人員組成情況(主要成員)

　　領隊：楊sir

　　副領隊：秦建文

　　五、申報項目所需經費及預算情況

　　經費預算：xx元經費分配情況項目預算金額

　　六、活動時間地點及對象

　　活動地點：西安市

　　活動時間：20xx年7月20日-20xx年8月10日

　　活動對象：設計與藝術學院學生

　　七、活動組織單位

　　科技大學設計與藝術學院

暑期社會實踐策劃書8

　　一、活動主題

　　近年來，隨著我國醫學的發展，新理論、新知識的引進以及醫學模式的轉變，除傳統的疾病治療方法外，人們更注重用同屬心理治療的有效方式音樂療法來影響人的神經系統，達到治療的目的。結合音樂療法和笛簫協會的特點，我嘉興小分隊把此次三下鄉活動的主題定為關注民族樂曲對嘉興市民心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀。

　　二、活動目的

　　組織發動嘉興學院醫學院愛好中國民族樂器的醫學生志愿者在嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等廣泛開展民族樂曲對小學生、大學生、孕產婦、疾病患者、老年人心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀的調查研討、基本民族樂理知識宣傳教育、民樂對心身健康的有利影響的實驗研究等活動，以咨詢宣傳、問卷調查、實驗研究為溝通了解的橋梁，對民樂對心身狀況的有利影響做理性分析，從而了解民族樂曲、民族樂器的發展現狀及存在的問題，引起相關醫療機構和音樂機構的重視，以加快民樂療法和民樂的發展，從而為提高嘉興居民生活質量貢獻一份力量。并通過策劃舉辦這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現嘉醫愛笛生的精神風貌，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。

　　三、活動時間

　　7月10日7月19日

　　四、活動地點

　　嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市福利院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓

　　五、活動流程及安排

　　1、前期準備：

　　（1）基礎準備

　　①組織報名，通過考核確定成員，根據特長明確分工。

　　②與嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、敬老院、

　　福利院、青少年宮、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓領導聯

　　系并磋商有關事宜。

　　（2）實踐隊員招募

　　①在醫學院內招募笛簫協會會員參加。

　　②確定參與人員名單，成立調查組、后勤組、外聯組、宣傳組、財務組、通訊組等三下鄉活動領導小組。

　　（3）隊員培訓及資料準備

　　①組織編好隊伍，分配好工作，并抓好組織、宣傳、培訓、指導和考核等工作。組長與各項負責人相互配合協調，做好分工規劃，為本次三下鄉活動深入開展打下堅實的基礎。

　　②與學校辦好相關的手續和做好三下鄉服務隊的服裝、隊旗、工作證件、傳單、橫幅、調查問卷，后勤工作的準備。

　　③設計嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查和嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查，咨詢相關有經驗的老師，制作海報、聯系當地媒體，購買防暑藥品。熟悉前往路線。

　　（4）預調查和預測試

　　①對嘉興學院大學生進行嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查

　　和嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查的預調查，從中發現問卷中的不足并及時改正。

　　②對嘉興學院大學生進行民族樂曲對人體心身狀態的影響的

　　預測試，從中發現測試方式方法的不足并及時改正。

　　2、開展活動：

　　（1）通過向民樂大師和醫院醫生咨詢初步了解民樂對心身狀況的影響

　　①拜訪中國民族樂器演奏大師王祥林教授和月河風雅樂坊

　　通過大師的經驗了解用中國民族樂器演奏的樂曲對心身狀況的有利影響，對疾病患者的治療和康復的影響，以及對特殊人群（例如孕產婦、老年人等）的影響。

　　②走訪嘉興市第一醫院精神病科、第二醫院康復樓、婦幼保健院、中醫院未病科。

　　通過向四家醫院相應科室的醫生咨詢，了解被動性欣賞民族樂曲對疾病患者和特殊人群心身狀況的影響。

　　（2）分別研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對嘉興市民的心身狀況的影響，并調查民族樂器在嘉興的發展現狀

　　①研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對嘉興學院大學生心身狀況的有利影響，并調查嘉院大學生學習民族樂器的現狀

　　通過對醫學院笛簫協會會員演奏民族樂器前后心率變化的測定和焦慮自評量表、抑郁自評量表前后得分變化的比較，分析主動性演奏民族樂器對人體心身狀況的有利影響；通過對大學生欣賞民族樂曲前后心率變化的測定和焦慮自評量表、抑郁自評量表前后得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對人體心身狀況的有利影響；以問卷調查的形式了解嘉興學院大學生學習民族樂器的現狀。

　　②研究被動性欣賞民族樂曲對一院精神病科患者、二院康復科患者及婦保院孕產婦心身狀況的有利影響，并調查孕產婦以欣賞民族樂曲作為胎教的現狀

　　通過對疾病患者、孕產婦被動性欣賞民族樂曲前后心率變化的測定和焦慮自評量表、抑郁自評量表前后得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對特殊人群心身狀況的有利影響；并問卷調查孕產婦是否愿意把欣賞民族樂曲作為胎教。

　　③調查被動性欣賞民族樂曲對福利院兒童心身狀況的影響，關愛福利院兒童健康

　　通過現場演奏或播放民族樂曲，測定福利院兒童被動性欣賞民樂前后心率的變化，分析被動性欣賞民族樂曲對兒童心身狀況的`有利影響。

　　志愿者活動包括：

　　a、帶去一些民族樂器；

　　b、打掃衛生，整理房間，為他們創造一個整潔明亮的空間；

　　c、加油鼓勁的心理輔導活動；

　　d、贈送一些防暑藥品。

　　④調查嘉興市青少年宮小學生暑期學習民族樂器的現狀及離休老年人學習民族樂器作為業余愛好的現狀

　　以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發展現狀。

　　走訪城南公園、帆影社區、城南公寓、人才公寓等地，以問卷的形式對老年人的業余生活進行調查，了解民族樂器在老年人中的學習情況，從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發展現狀。

　　（3）學以致用，將之前的學習心得與調查研究的分析結果運用到敬老院老年人的生活中

　　①愛心陪伴夕陽紅，對敬老院老年人進行民樂對人體心身狀況的有利影響的宣傳教育，關愛老年人健康

　　通過之前的學習，我隊隊員對民族樂曲有了初步了解，故到敬老院宣傳民族樂曲的功效，并現場演奏樂曲，驗證之前得出的結論。

　　志愿者活動包括：

　　a、和老人聊天并現場演奏樂曲，驗證被動性欣賞民族樂曲前后心率的變化和焦慮自評量表、抑郁自評量表前后得分的變化；

　　b、打掃房間樓道；

　　c、量血壓、測色盲；

　　d、贈送一些防暑藥品；

　　e、夏季常見病、中老年人多發病（例如心血管疾病）、流行病的健康宣教。

　　3、后期整理：

　　包括新聞宣傳報道（當地媒體）、材料統計歸檔及隊員返家等。

　　六、實踐意義

　　早在兩千多年前，我國現存最早的一部醫學專著《黃帝內經》中就指出內有五臟，以應五音，喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，思傷脾，恐傷腎。故音樂者，所以動蕩血脈流通精神而和正心也。現代的音樂治療則是在第二次世界大戰后發展起來的，特別是近20xx年來隨著醫學模式的轉變，音樂知識的普及。心身醫學及康復醫學的發展促進了音樂治療的發展。

　　音樂療法主要有兩種。

　　（1）主動性音樂治療：通過讓患者唱歌、跳舞、演奏來調節情緒，逐步建立適應外界環境的能力。主動性音樂治療在國外是精神病院和康復醫療機構的主要治療方法之一。

　　（2）被動性音樂治療讓患者感受音樂在欣賞音樂的過程中，通過音樂的旋律、節奏、和聲、音色等因素影響人的神經系統達到治療作用。在進行被動音樂治療時要注意樂曲的選擇。一般應選取內容健康節奏明朗旋律優美聲音和諧的音樂。其次要根據患者的個性，職業，修養等具體情況對癥用音樂。被動音樂治療是目前國內外音樂治療的一種主要方法。主要用于精神病及心身疾病的治療。

　　而我們這次暑期社會實踐活動的任務就是調查研究民族樂曲對嘉興市民心身狀況的有利影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀，通過對嘉興學院大學生、疾病患者、孕產婦、老年人主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲的心身反應，分析民族樂曲對不同人群的有利影響，為相關醫療機構對音樂療法的療效更了解。并以問卷的形式對嘉興市居民學習民族樂器的現狀進行調查，使相關音樂機構了解目前民樂在嘉興的發展現狀。

　　七、暑期社會實踐的具體日程安排：

　　7月10日7月19日共10天，具體安排如下：

　　7月10日活動內容：1全隊集合到達目的地。

　　2開會交代第二天活動安排。

　　7月11日地點：王祥林教授家、月河風雅樂坊

　　活動內容：1通過向老一輩的民樂演奏大師咨詢民族樂曲對人體心身狀況的有利影響。

　　2向上海音樂學院畢業的風雅樂坊的指導老師咨詢民族樂曲對人體心身狀況的有利影響。

　　7月12日地點：嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院

　　活動內容：

　　1 走訪嘉興市第一醫院精神病科，向該科室醫生咨詢了解被動性欣賞民樂對精神病患者心身狀況的影響。

　　2走訪嘉興市第二醫院康復樓，向負責醫生咨詢了解

　　被動性欣賞民樂對康復期病人心身狀況的影響。

　　3走訪嘉興市中醫院未病科，向該科室醫生咨詢了解被動性欣賞民樂對亞健康人群心身狀況的影響。

　　7月13日地點：嘉興學院梁林校區

　　活動內容：

　　1分別研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對大學生心身狀況的有利影響。

　　2調查嘉興學院大學生學習民族樂器的現狀。

　　7月14日地點：嘉興市婦幼保健院

　　活動內容：

　　1 調查被動性欣賞民樂對孕產婦心身狀況的有利影響。

　　2以問卷的形式調查嘉興市孕產婦以被動性欣賞民族樂曲作為胎教的現狀。

　　7月15日地點：嘉興市福利院

　　活動內容：

　　1 研究被動性欣賞民樂對福利院兒童心身狀況的有利影響。

　　2關注嘉興市福利院兒童的免疫接種，健康保健方面的情況，同時進行志愿者活動，為福利院兒童送去了一片溫暖。

　　3宣傳預防夏季常見病、流行病的健康宣教并進行健康咨詢等。

　　7月16日地點：嘉興市青少年宮

　　活動內容：

　　1以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發展現狀。

　　7月17日地點：城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等

　　老年人活動和居住地

　　活動內容：

　　1 走訪城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等地，以問卷的形式對老年人的業余生活進行調查，了解民族樂器在老年人中的學習情況，從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發展現狀。

　　7月18日地點：嘉興市敬老院

　　活動內容：

　　1宣傳民族樂曲的功效，并現場演奏樂曲，驗證老年人被動性欣賞民樂前后心身狀況的變化。

　　2志愿者活動。

　　3醫療服務。

　　4宣傳衛生知識。

　　7月19日

　　1將活動結果寫成報告，反饋給醫院相應科室和相關音樂機構。

　　2安排隊員回家。

　　八、活動參加的人員及分工

　　指導老師：

　　隊長：

　　副隊長：

　　后勤組：

　　調查組：

　　外聯組：

　　電腦操作：

　　財務管理：

　　通訊組：

　　組員：15人

　　人員分配：

　　調查組

　　負責調查總體工作、安排調查時間和地點。

　　后勤組

　　提供后勤保障工作，解決出行方式、住的問題，生活用品，安排人手辦餐等。

　　外聯組

　　負責與聯系社區和村委負責人，做好交流工作。

　　宣傳組

　　負責做好宣傳的有關工作，設計橫幅，制作宣傳單等。

　　財務組

　　負責各費用的審批與支出。

　　通訊組

　　負責收集當天活動情況，編寫活動日記，準備材料上交。

　　攝影組：負責攝影工作。

　　九、所需材料

　　旗幟一面、橫幅一條、白大褂若干件、海報若干、問卷表、宣傳資料、相機、工作證、聽診器、血壓計、測色盲卡等；

　　十、活動的基本要求及注意事項

　　1服從隊長的統一安排，不得單獨外出行動，認真完成自己的本職工作，規范管理，一切以大局為重。

　　2安全第一，注意交通安全，選擇安全方便的交通工具，注意人身及財產安全，晚上不能單獨外出。

　　3禁止一切有安全隱患的活動如游泳等。

　　4注意個人修養，三下鄉服務期間應注意言行，禮貌，遵守當地的政策法規，尊重當地的風俗習慣，與當地群眾友好的相處。

　　5帶好個人所需，帶好必須的藥品，以備不時之需。

　　6遇到突發事件要沉著冷靜，尋求正當方式解決，避免沖突，第一時間與當地有關部門聯系，并速與帶隊領導聯系。

　　7活動過程中注意飲食衛生，不亂吃東西，不喝不凈生水。

　　8穿戴整潔，態度端正，能展示嘉醫學生文明、健康的形象。

　　9文明用語，對待學生務必熱情，真誠，細心、耐心疏導愛護公共設施，不得違反當地的有關管理規定。

　　10工作人員佩帶青年志愿者工作證。

　　11暑期社會實踐的經費預算

　　經費來源及預算

　　金額（元）

　　交通費用

　　15人*4元|天*10=600元

　　食宿費用

　　15人*10元|天*10=1500元

　　其它費用（宣傳資料、調查表打印費用、買藥品、搞活動禮品等）

　　700元

　　計劃外費用

　　500元

　　合計

　　3300元

　　活動主辦單位：嘉興學院醫學院團總支

　　活動協辦單位：嘉興學院醫學院青年志愿者協會

暑期社會實踐策劃書9

　　社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，是作為一位知識青年的至關重要的人生歷程。進入新世紀以來，黨和國家號召進行社會主義新農村建設，取得了一系列的可喜成績。新農村建設對我家鄉的變化起了很大的作用。國家出臺的“三農”政策讓人民的生活變的更加舒適，作為一名大學生，我們要做的就是根據社會的需要努力學習文化知識，為祖國的繁榮昌盛，為人民的生活水平的提高，盡自己應盡的力量。

　　我是一名在農村長大的大學生，雖說我學的專業可能對新農村建設的作用不是很大，但我卻不能不去關心新農村建設，因為那是撫育我長大的地方。當國人在沐浴著社會新風尚的陽光，那么建設怎么樣的新農村、怎么樣建設好新農村是我們大家必須思考的問題。十分高興，我能夠在暑假進行相關的實踐調查。

　　以下是我們的團隊進行此次社會實踐活動的具體策劃。

　　(一) 調查目的

　　1.本次活動使大學生真正地深入農村，了解村情，實現其由學生到社會責任人的轉變。促進大學生與村民的`交流，培養大學生與村民之間的感情。提高廣大學生的社會實踐能力，增強起社會責任感和關注社會的意識。

　　2.本次活動為廣大會員及學生提供了一個親身接觸“三農”的平臺，使他們對“三農”問題和國家政策有一個切實的感受，并提高他們分析問題、理解國家政策的能力。

　　3. 通過此次活動，發揚新農會“關注三農”的精神，培養新農會聚焦時事、與時俱進的能力。

　　4. 擴大與實踐基地的合作，為今后工作的順利開展打下堅實基礎。

　　(二) 成員介紹：

　　組長：

　　成員：

　　(三) 調查內容：

　　1. 失地農民現狀問題

　　2. 農村土地閑置與流轉情況

　　3. 農村家庭聯產承包責任制與農業集約化經營問題

　　(四) 人員分配：

　　1. 由xxx，xxx同學針對失地農民現狀問題走進xx省xx市xx鎮xx村進行實地調查。

　　2. 由xxx，xxx同學針對農村土地閑置與流轉情況深入xx省xx市xx區xx村進行實地調查。

　　3. 由xxx老師對四位同學所收集的資料進行匯總并寫出調查報告。

　　(五) 調查地點：

　　1. xx省xx市xx鎮xx村

　　2. xx省xx市xx區xx村

　　(六) 調查方法

　　1. 查閱國家相關政策

　　2. 村委會查閱資料

　　3. 走訪相關人員

　　4. 實地調查(附照片)

　　5. 總結調查記錄

　　(七) 調查預期

　　1. 通過調查了解農村在新農村建設中遇到的問題

　　2. 提供可行性方案優化新農村建設中所遇問題

　　(八) 活動注意事項

　　1.作好活動聯絡工作，必須得到批準。

　　2.活動過程中一定要按照規則辦事，禁止出現沖突事件，維護好學校、學院和社團形象。

　　3.聽從統一安排，遇事要與組長商量后處理。

暑期社會實踐策劃書10

　　一、活動主題

　　二、活動目的

　　組織發動嘉興學院醫學院愛好中國民族樂器的醫學生志愿者在嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等廣泛開展民族樂曲對小學生、大學生、孕產婦、疾病患者、老年人心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀的調查研討、基本民族樂理知識宣傳教育、民樂對心身健康的有利影響的實驗研究等活動，以咨詢宣傳、問卷調查、實驗研究為溝通了解的`橋梁，對民樂對心身狀況的有利影響做理性分析，從而了解民族樂曲、民族樂器的發展現狀及存在的問題，引起相關醫療機構和音樂機構的重視，以加快民樂療法和民樂的發展，從而為提高嘉興居民生活質量貢獻一份力量。并通過策劃舉辦這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現嘉醫愛笛生的精神風貌，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。

　　三、活動時間

　　7月10日7月19日四、活動地點嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市福利院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓五、活動流程及安排1.前期準備：

　　（1）基礎準備

　　①組織報名,通過考核確定成員,根據特長明確分工。

　　②與嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、敬老院、福利院、青少年宮、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓領導聯系并磋商有關事宜。

　　（2）實踐隊員招募

　　①在醫學院內招募笛簫協會會員參加。

　　②確定參與人員名單，成立調查組、后勤組、外聯組、宣傳組、財務組、通訊組等三下鄉活動領導小組。

　　（3）隊員培訓及資料準備

　　②與學校辦好相關的手續和做好三下鄉服務隊的服裝、隊旗、工作證件、傳單、橫幅、調查問卷，后勤工作的準備。

　　（4）預調查和預測試

　　①對嘉興學院大學生進行嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查和嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查的預調查，從中發現問卷中的不足并及時改正。

　　②對嘉興學院大學生進行民族樂曲對人體心身狀態的影響的預測試，從中發現測試方式方法的不足并及時改正。

　　2.開展活動:

　　（1）通過向民樂大師和醫院醫生咨詢初步了解民樂對心身狀況的影響

　　①拜訪中國民族樂器演奏大師王祥林教授和月河風雅樂坊通過大師的經驗了解用中國民族樂器演奏的樂曲對心身狀況的有利影響，對疾病患者的治療和康復的影響，以及對特殊人群（例如孕產婦、老年人等）的影響。

　　②走訪嘉興市第一醫院精神病科、第二醫院康復樓、婦幼保健院、中醫院未病科通過向四家醫院相應科室的醫生咨詢，了解被動性欣賞民族樂曲對疾病患者和特殊人群心身狀況的影響。

暑期社會實踐策劃書11

　　一、實踐宗旨

　　發揮專業特長，服務社會，提大學生自身素養。

　　二、活動背景和意義

　　“艱辛如人生，實踐長才干”，作為一名大學生，我們最終要走入社會，融入社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。時至六月，又一批的大學生們即將離開學校走向社會，開始他們的工作歷程。為提前踏入社會預知社會熟知社會，學會做人做事，也能在自己有限的能力范圍內作出一定得進步，學會些課本中學不到的知識，日后踏入社會做出良好的基甸，我們結合了自身專業的特點，選擇了園林公司來完成這次的社會實踐。通過這次實踐，我們將對園林公司有進一步的了解，同時發現我們自身的興趣所在，提高我們的專業文化知識，為以后的前進道路奠定一個良好的基礎。

　　三、實踐階段安排

　　（1）活動地點：園林公司

　　（2）前期準備：20xx年7月1日——20xx年7月10日小組成員已在大學階段學習了《園林設計初步》、《園林工程制圖》等專業理論課，對園林的相關知識有了一定的了解，完成了有關園林建設工程，園林設計等相關課程的學習，并具有一定的社會調查能力和吃苦耐勞的精神。小組成員通過查閱相關資

　　料，對園林公司有了一定的了解，并結合自身特點，對各個部門

　　進行了深入的探討和了解。具體準備情況如下：

　　1分工明確，強化責任意識。建立好實踐計劃的流程和記錄檔案。

　　2聯系公司及資料收集。在老師的幫助下，積極聯系相關園林企

　　業，同時在學校收集相關資料，充分了解園林公司的一些基本情

　　況和人員要求；

　　3．有備無患，確保安全第一。每次都要事先檢查準備好的出行裝

　　備，包括服裝、藥品、避暑用品等，并就可能出現的安全隱患作

　　好充分的預案工作。

　　4經費預算，落實經費來源。

　　（3）實踐準備及安排

　　（一）活動準備：

　　1實踐準備：先派人員到考察地點實際考察情況，弄清各個目的地

　　的方位，回來后排出具體行程。

　　2理論準備：搜集整理有關的實習課題及相關資料文獻，并學習考

　　察方法，工作報告的寫法，通過相關老師和運用專業知識充實理論

　　基礎。

　　（二）人員安排：

　　本活動隊伍設立總隊長一名，其他人員分別負責其他工作。

　　總隊長：負責本次活動的.組織和執行，協調隊伍的工作有序進行，保證圓滿完成任務。

　　其他人員負責文件的整理、傳達和通知相關事項，協調各組之間的工作。同時每個人都要參與其中，為本次活動做好相關紀錄并拍下相關圖片供活動結束后的成果展示使用和組員留念。

　　（4）活動開展20xx年7月12日——20xx年7月22日

　　1．7月12日：上午，出發抵達目的地，與相關人員進行溝通，熟

　　悉周邊環境。晚上，召開會議，交代次日的任務及安全問題。7月13日——7月20日：進行為期一個星期的園林公司實踐。

　　7月21日：整理相關資料。

　　7月22日暑期社會實踐結束。

　　2．活動內容

　　實地進行學習，與園林相關專業人員探討交流

　　組討論形式，結合多方面探討，得出思考結論。

　　活動過程中，不斷豐富完善自我，整理相關資料，總結心得。

　　四、成果總結：

　　1團隊日志活動當天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載，并對

　　次日的活動做好安排。

　　2個人感悟每位隊員將自己在整個社會實踐活動中的心得體會整

　　理為個人的實踐心得。

　　3調研報告將活動過程中所有拍攝的照片、數據采集、訪談記錄以

　　及問卷調查等進行匯集整理，完成實踐報告。

　　4社會影響：匯總各媒體新聞報道。

　　五、活動預期效果：

　　此次活動結合學生自身、結合學生所在地域、緊緊圍繞暑期社會實踐主題開展活動，引導青年學生在社會實踐中，提高對社會的認識，不斷增強專業的深化意識，加強了學生們專業知識的學習和提高，同時服務社會，了解社會，了解自身行業所需的人才，為將來就業打下堅實的基礎，也為同學提供一個可供參考的實例。

　　六、實踐注意事項：

　　1、遵守組織紀律，按時完成實踐內容并明確活動目的，積極主動配合工作需求

　　2、活動過程中不得擅自離隊，不得擅自進行危險性的活動

　　3、遵守實踐隊作息時間安排，在活動過程中不得遲到、早退

　　4、隊員要顧全大局，以團隊為重，樹立良好的團隊精神，成員之間要互相協助，團結一致，同舟共濟，如遇到緊急事件，要聽從指導老師以及實踐隊隊長的指揮，尋找有效方法解決

　　5、在實踐過程中實踐隊隊員要衣著大方、整潔，合乎大學生的衣著標準，不損害當代大學生的良好形象

　　6、隊員在實踐活動過程中要注意使用禮貌用語；尊重實踐單位意見，虛心向群眾學習

　　7、隊員時刻牢記“安全第一”，增強安全意識，加強安全防范，注重團結互助

　　8、隊員要吃苦耐勞，對實踐過程中出現的飲食、住宿等困難要勇于克服

　　10、保管好公共財物及自身財物，愛護公共財產

　　11、所有實踐隊員必須端正工作態度，樹立當代大學生應有的健康形象，展示當代大學生良好的精神風貌，嚴格遵守實踐制度，不遵守的成員視情節程度做出警告，嚴重警告，勒令離隊的處罰；被處勒令離隊的同學取消參加實踐的一切評優資格

暑期社會實踐策劃書12

　　一、活動主題

　　“奉獻青春，傳遞關愛”——走進xx敬老院

　　二、活動背景

　　“xx學院xx同盟”是在我校學工處指導下，于20xx年x月x日成立的一個從事自助、助人活動的公益性學生團體，其主體是我校歷屆獲得xx助學基金會資助的學生。本團體的宗旨是：傳遞社會關愛，鍛造自強之才。以xx學院為依托，宣揚xx先生以及xx省xx助學基金會的博愛精神，為廣大同學作表率，勤勉學習，立志成才，回報家鄉，回饋社會。

　　時值暑假來臨，“xx同盟”的會員們，希望藉此機會，展示xx學子風采，奉獻愛心，傳遞關愛，讓愛心薪火相傳。

　　三、活動意義及目的

　　1、“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去”，在社會服務中，體現自身價值。

　　2、通過此次活動讓同學們全方位地接觸社會，了解社會，培養適應社會的能力，通過社會實踐鍛煉同學們的實踐能力。

　　3、傳遞社會關愛，鍛造自強之才。團隊的組成人員大分都是“xx同盟”的自然會員，是受x先生資助的自強之才。通過這種方式，既是對x先生的一種慰藉，也是我們自我鍛造的一種很好的方式。

　　4、我為xx爭光添彩，充分發揮當代大學生的人文精神，使大學生本著一顆關愛之心，幫助弱勢群體，擔負起助殘、扶弱的'職責。

　　6、發揚我校老校長“知行合一”精神的例證，將在校學習的理論知識，運用到社會實踐的實證，在服務中，宣揚了行知精神。

　　四、活動時間：

　　20xx年x月x日——x月xx日

　　活動地點：

　　xx敬老院

　　五、活動宣傳

　　做好活動的宣傳工作，可以通過自制的宣傳板、橫幅、“xx”博客以及xx討論版，擴大宣傳。對xx敬老院進行宣傳，讓更多的大學生了解xx的老人，了解他們的生活狀態，引起大學生對弱勢群體的關注，激發當代大學生應有的社會責任意識和志愿服務意識。

　　六、活動安排

　　(一)準備階段：20xx年x月x日——x月x日

　　1、聯系實踐基地——xx敬老院，把活動時間、地點、方式、內容，以及一些細節問題溝通好。

　　2、從團體自主報名的志愿者中進行嚴格選拔，人數為13人。

　　(二)召開活動動員大會，介紹在敬老院的相關工作，并對相關溝通服務技巧進行集中培訓。

　　(三)實施階段：20xx年x月xx日——x月xx日，持續5天。

　　實踐地點：

　　xx敬老院;

　　活動內容：

　　擦窗，拖地，讀報，陪老人聊天等。

　　分組情況：

　　志愿者分為秘書組、后勤組、宣傳組、服務組4個小組。每組確定小組長，明確工作任務。該服務實踐活動由鐘大悠同學負責。各組做好自己的工作，保證活動正常進行：

　　1、宣傳組負責活動的宣傳，包括制作橫幅、橫幅的攜帶和管理;準備好相機，負責全程拍照和攝影;如有可能，聯系媒體報道。

　　2、后勤組負責成員的物品的供應和安排：準備好衣服、藥品、水，管理財務，做好組織交代的其他任務。

　　3、秘書組負責制作小組成員通訊錄;制作一份活動簡報;活動結束后完成實踐課題和團隊總結;在敬老院工作人員的指導下工作。

　　4、服務組：團隊所有成員。

　　具體方案：

　　1、早上統一從xx校區出發，乘坐17路公交，抵達實踐地點——xx敬老院，在工作人員的安排、指導下，開展工作。

　　2、中午就近解決午餐，下午繼續服務，晚上返回xx校區。

　　3、組員返校后開所有組員大會，總結當天的活動。

　　(四)總結階段：20xx年x月

　　1、做好實踐課題、團隊總結。

暑期社會實踐策劃書13

　　一、指導思想

　　“學校教育”不是培養學生的唯一途徑。現代教育強調多向度、多融合。為緊跟德育主流，落實《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，給學生課余健康成長空間，提高學生思想道德素質，為社區文明建設做出自己的貢獻，促進學校素質教育與社區教育更加緊密的合作。

　　二、活動主題:

　　消防連接你我他。

　　三、活動目標

　　1.增強學生的社會實踐意識。

　　2.培養學生的工作習慣。

　　3.增強學生的防火意識。

　　四、活動的具體步驟

　　1.活動準備:

　　(1)社區民警準備一張消防知識的幻燈片。

　　(2)組織學生參觀消防隊，與消防隊聯系并商定參觀時間。

　　(3)設計“參與社區建設，做社區小業主”問卷。

　　2.活動實施(三天)

　　第一天:

　　1.介紹本次社會實踐的主題、內容和具體安排。

　　2.社區民警會進行消防知識和簡單應急自救方法的講座。

　　3.發放“參與社區建設，做社區小主人”問卷，并要求在活動結束時交回。

　　4.拜訪消防隊。

　　第二天:物管站的`工作人員負責分組，組織學生檢查清理樓道和地下室，里面散落著易燃易爆物品。

　　第三天:討論

　　1.談談這次社會實踐的體會。

　　2.你對這個社區社會實踐活動的組織形式有什么看法？你認為暑假社會實踐活動以什么樣的形式比較好？

　　五、活動評估

　　1.給活動過程中表現突出的同學以表揚，給表現不足的同學以希望。

　　2.發放簽名蓋章的社會實踐表，活動結束。

暑期社會實踐策劃書14

　　《中國青年報》曾報道：民盟浙江省委的一份調查結果顯示，由于水質污染，水環境破壞日益加劇，浙江大量缺少達標的飲用水。舟山花巨資搞海水淡化，寧波用車從農村運水，杭嘉湖水網枯水季節基本沒有飲用水源。

　　如果不重視水資源的保護和可持續利用，浙江將面臨一場水資源緊缺的劫難，要不了多久，就會像電荒樣出現水荒。因此水資源問題，成了今年兩會期間的最熱門，同時也是最炙手的問題，今年三月，十屆全國人大三次會議在京舉行，大會新聞發言人姜恩柱表示，今年全國人大將重點監督三農，水資源，拖欠工資，安全生產和公正司法等五方面問題。眾所周知，浙江地處沿海，四季分明，雨量充沛，江河密如蛛網，歷來有江南水鄉的美稱。然而，由于水資源的緊缺及地表水的被污染，出現如此水鄉鬧水荒的境況，其背后的還有太多的值得反思之處。

　　水鄉鬧水荒，不是天災，而是人禍。水鄉鬧水荒，是當前社會，經濟發展下的出現的一種不和諧現象。要實現水資源的有效配置，需要對水資源開發，利用，節約，保護，配置，治理各環節進行治理。如何有限的水資源實行最有效的利用，這是一個重要的社會課題。

　　xx湖因水而興，依托自身一流的生態環境和獨特的山水資源，著力做足秀水文章。這一湖水，不僅帶動了xx湖旅游經濟的迅猛發展，也使xx湖這一品牌效應得到了進一步的提升。面對著誘人的經濟利益，越來越多的開發商把眼光投向此處。然而，當這個天然去雕琢的出水芙蓉如面臨過度開發的強勁挑戰，作為居民飲用水的.重要來源，xx湖水質將令人憂慮。那么在這一壺秀水養育下的淳安人們是怎樣利用水，開發水。

　　一、活動目的

　　1、學習考察當地社會主義新農村的新舉措，新思路，新成效。

　　2、深入學習xxxx，關注兩會問題、貫徹兩會精神。

　　3、積極響應06杭州城鎮和風景區水環境治理國際研討會的號召：應對挑戰，構建和諧。

　　4、增強學生環保意識，緊緊圍繞在杭高校節水工作研討會之精髓，養成節水節電好習慣，保護生態環境。

　　5、培養學生的團隊協作精神與社會交際能力。

　　6、走進休博會，感受xx湖的秀美風光。

　　二、活動任務

　　完成以下課題：

　　1、隨著近幾年旅游業的大力發展，xx湖水水質是否受到影響，當地人們是怎樣看待此問題的？即目前xx湖水環境的形勢、挑戰和對策。

　　2、了解當地社會主義新農村的建設對xx湖旅游的影響。如農業觀光游，農家樂等

　　3、 xx湖的秀水促進了當地旅游的火速發展，從而帶動全縣經濟，調查當地由水而興的旅游經濟。

　　4、調查外地游客對xx湖水的印象及意見和建議。

　　5、體會社會當前環保的重要性。環保出效益，xx湖就是個良好典范。

　　三、活動日程安排

　　7月a日，上午從學校出發，下午到達目的地，整理用具，熟悉周圍城區環境，晚上召開會議，交代次日的任務及強調安全問題，服從集體。

　　7月b日，走訪縣環保局，從有關人員中了解xx湖，下午親臨xx湖，對湖岸的少數垃圾進行清理，這期間盡力聯系縣電視臺進行拍攝。

　　7月b日晚，開例會，談談一天下來的感受及工作進展情況，并寫活動日記，交代次日工作安排。

　　7月c日，走訪旅游局，了解近年來由水而興的旅游經濟，參觀旅游碼頭，感受當地火熱的旅游氣流，上街向市民發放宣傳單。

　　晚上照常開例會，著力寫篇稿子，拿到當地報社刊登。

暑期社會實踐策劃書15

　　一、活動主題：

　　助人自助，弘揚社工專業知識；

　　服務社會，促進鄉村文化建設。

　　二、項目背景

　　當前，中國農民的物質生活，在總體上已是溫飽有余。隨著物質生活的改善，農民對精神文化生活表現出強勁的需求。然而，由于基層公共文化產品和服務供應嚴重不足等原因，在一些地方，黃、賭、毒卷土重來，封建迷信活動也開始抬頭。基層領導干部坦言：鄉級政府對農村文化建設普遍感到茫然無措。而這種情況，與新農村建設目標是格格不入的。

　　（一）文藝方面

　　農村地區之所以貧困，不是缺乏資源，而是缺乏開發資源的人才。歷史和現實都證明，文化不發展，經濟難以發展，社會難以和諧。美國人類學家劉易斯認為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化--貧困文化--有關。文化貧困從根本上說是產生貧困的主要根源，而貧困文化則是文化貧困的直接后果。要想根治貧困，必須從貧困的主體--人--入手，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化、知識和價值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上提高貧困群體的素質，驅散籠罩在貧困鄉民頭上的貧困文化的烏云，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當地的潛在財富為現實財富，從根本上扭轉貧困。

　　農村文化發展需要資金、更需要人才，農村文化生活的發展離不開鄉村文藝生活，而農村的自然閉塞和經濟落后，農村文藝人才更是缺乏，鄉村文藝生活少之有少，這樣在團結和組織農民，推動鄉村文化發展方面起著非常大的阻礙。

　　（二）教育方面

　　現在農村小學有相當一部分教師是民辦轉公辦或村聘教師，他們中只有極少數受過專業教育，大部分是憑借自己日積月累的教學經驗開展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。面對新形勢下的素質教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。因為人員緊張和學校經費緊張，他們幾乎沒有機會參加業務培訓、到外地聽課學習。

　　農村小學教師工作生活的環境相對于城市小學來說非常差，條件也相當困難，老教師不斷退休，新教師不愿意到條件艱苦的農村小學任教，造成農村小學教師緊缺。同時，農村小學教師負擔也比較重。一些生源少、教師缺的農村小學中，有相當一部分教師基本上是包班任教，無論語文、數學還是其他科目，都由一位教師擔任，甚至還有一位教師擔任幾個年級課程的現象。教師應付正常教學尚且力不從心，更談不上推行素質教育。加之不少農村小學教師處在半耕半教狀態，農耕必然占去相當一部分時間，完成正常教學任務也無法保證。

　　三、活動地點

　　哈爾濱市呼蘭區腰堡鎮永豐村，永豐村坐落在松花江畔，村里治安非常好，但是村里的教育系統卻完全達不到標準，只有一所小學，共有六個學生，村里其余學生都選擇去外地求學，由于靠近松花江大多數家庭都選擇以打漁為業，基本上都在江邊住，所以留守兒童就成了一個重要的問題，我們把他們集中起來進行輔導。

　　四、活動的`目的

　　（一）提高農村人民受教育的水平，豐富農村中小學生的暑假文化生活。拓寬農村學生的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

　　（二）讓大學生得到鍛煉，培養大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。為以后能更好的適應社會打下堅實的基礎和積累豐富的經驗。

　　（三）充分利用大學生的社會宣傳作用，呼吁社會，將貧困地區學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。

　　（四）通過與家長的座談，改變家長在教育中的錯誤理念，加強家庭教育在初等教育中的參與度。

　　五、活動的主要方式

　　本次活動主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。部分涉及面較廣的內容以講座的形式開展，由支教團隊成立的專門課題組開設。英語方面的以固定的課堂形式開展。家長培訓以座談的形式開展。

　　六、活動的主要內容

　　（一）文化下鄉

　　1、電影放映