英語策劃書

時間：2024-09-10 19:00:26 策劃書我要投稿

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英語策劃書模板

　　時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，是時候靜下心來好好寫寫策劃書了。那么你會寫策劃書嗎？以下是小編整理的英語策劃書模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

英語策劃書模板

英語策劃書模板1

　　一、活動的背景和意義

　　英語作為一種國際通用語言，在國際交流與合作日益增多的今天，其主流地位和作用將會愈加凸顯。能否準確純熟地使用英語，特別是交流和演講能力的高低，將會直接影響到大學生特別是航運學院學生今后的就業問題，以及能否為國家和社會做出大的貢獻。

　　因此，大學生尤其迫切需要在不斷的鍛煉、比較和競爭中，培養英語交際能力，提高自身的綜合英語水平，才能在日趨激烈的社會競爭中找到自身的發揮之地。因此本著“全院參與，辦出特色，發現人才，培養學習興趣”的宗旨，航院團委舉辦一次面向航運學院的英語演講比賽，以提高同學們的英語口語水平和交際能力，提供一個可以展現自我，激勵他人的舞臺，加強航院學生的自我學習意識。

　　二、活動名稱

　　航運學院“英語口語演講比賽”

　　青春英語,自我魅力

　　主辦：航運學院團委

　　承辦：航運學院分團委、學生會和馬研

　　三、活動時間

　　報名時間：20xx年11月6日——20xx年11月9日初賽時間：20xx年12月9日晚上決賽時間：20xx年12月16日晚上六、活動地點

　　武漢理工大學余區工會二樓七、活動參與對象

　　航運學院學院全日制在校學生大一新生八、報名方式

　　1）本著自愿原則，以班級為單位報名；

　　2）每個單位人數不限；

　　四、活動流程

　　1）部門分工

　　1、團委宣傳部：設計宣傳板并放到三食堂和一食堂外進行宣傳，粘貼海報，拉出橫幅。在本院范圍內下發比賽通知，宣傳比賽的`目的和意義，積極動員本院學生參與，深入到各班級內部進行宣傳，并張貼宣傳海報。

　　2、團委新聞部：活動進行的當天，新聞部負責拍照，寫新聞稿，并向校內各媒體投稿。

　　3、團委：邀請嘉賓和評委（必須包含外教）。

　　4、學生會：負責會場秩序、現場安保、禮儀和主持人。

　　5、學生會：負責統分及其他會場布置工作。

　　2）實施階段

　　初賽：

　　1、競賽場所應準備一個比賽室。進行競賽的選手應在競賽前進入比賽中途不得離開。

　　2、選手在比賽前抽簽決定競賽上場次序以及參賽試題題號；抽簽后在比賽室等候。

　　3、正式比賽開始前5分鐘，工作人員將第一位選手所抽試題發給選手，準備時間為五分鐘。五分鐘后，由工作人員先回收試題，并在選手登臺前把試題交給評委，并讓第二位選手抽取試題進行準備，依此類推。

　　4、選手不得在試題上做任何標記。

　　5、競賽開始時，第一位選手站上講臺，進行競賽。該選手在評委的指導

　　下將兩個賽題（自我介紹，試題演講，由評委限定時間，最好在3—5分鐘以內）依次做完后到臺下休息區休息。 6、競賽應保持連貫，不能出現冷場。

　　7、比賽完畢立即公布比賽結果，取前十名進入決賽，通知這些同學進入

　　決賽并告知決賽時間、地點。決賽：

　　第一環節：自我介紹和才藝展示，時間為3分鐘。自我介紹要求簡潔有個性；

　　才藝展示內容自定，可以是命題演講、情景對話、英語歌曲演唱等，但必須與英語相關。

　　第二環節：影視配音，時間為3分鐘。

　　比賽前選好要模仿的影片，并在大屏幕上播放該片段，時間為2—3分鐘，然后消掉原聲臺詞重播該片段，選手開始模仿表演。

　　要求：表演形象生動，語音語調要相似，也可適當自由發揮。

　　第三環節：場景對話，時間為3分鐘。

　　以上時間限制由工作人員計時，并叫停整個英語口語比賽，決賽的總分由評委評定，兩個環節結束后，評委根據每位選手的表現進行現場點評。

　　五、比賽流程：

　　1）主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。

　　2）主持人介紹比賽的規則、評分細則。

　　3)比賽開始，選手根據比賽前的抽簽順序進行比賽。

　　4）待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發言，工作人員進行統分。

　　5）評委發言完后，主持人上臺宣布比賽結果。

　　6）上臺頒獎。

　　7）主持人宣布比賽結束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。

　　8）工作人員負責做好后期工作。

　　9）在活動結束后，航運學院團委、學生會和馬研召開全體會議，認真總結此次活動的成功與不足，為以后工作的開展提供經驗和教訓。

　　六、現場規則

　　1)自備服裝和道具。

　　2)評委到公平、公正。

　　3)參賽選手演講內容積極、健康、向上，能體現一定的思想。

　　4)參賽選手活潑、積極、友好、自信。

　　5)賽場無論參賽選手或觀眾，均需關掉手機或設置無聲，禁止大聲喧嘩。

　　七、獎項設置

　　按照各參賽者的總分排名，一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名，并頒發證書。

英語策劃書模板2

　　一、活動簡介

　　1.活動名稱:公共管理系首屆英語文化節

　　2.活動時間:20xx年12月至20xx年1月

　　3.活動對象:全體商務英語專業班級學生

　　4.活動主題More English ,More Fun !

　　5.活動目的:為進一步推動校園文化建設，營造濃厚的英語氛圍，培養學生學習英語的興趣和熱情，開拓學生視野，為學生搭建了解英語文化平臺，讓學生在輕松愉快的氛圍里感受英語，在英語活動中體會英語，調動學生學習英語的積極性和主動性，特舉辦商務英語專業第三屆英語文化節活動。

　　二、活動內容

　　(一)英語嘉年華

　　1.時間:12月整月

　　2.地點:教學樓報告廳，教室

　　3.具體內容:

　　(1)異國風土人情系列

　　利用周三素質教育課，在活動期間不定期播放英語國家風土人情紀錄片，了解異國風土人情。

　　(2)英語快樂游園

　　12月第一周，商英班同學共同組織花果山游園活動，每個班級負責一到兩項活動。所有同學參加活動幸運可獲得獎品。

　　游戲一:你做我猜。根據參與人數分組，一人表演，一人猜詞。猜對有小禮品。

　　游戲二:繞口令。讀準有獎。

　　游戲三:拼單詞。把拿到的字母拼成單詞，拼對有小禮品。

　　游戲四:‘My sister like’游戲，組織者說出一個字母，快速反應說出這個字母開頭的.物品。答對有禮品。

　　每人每個項目僅可參加一次，憑校園卡登記。

　　(二)英語單詞比賽

　　1.時間:20xx年12月第2周

　　2.地點:教室、報告廳

　　3.具體內容:英語詞匯比賽競賽，選出5位詞匯達人

　　4.參賽對象:商英專業所有學生。

　　5.活動細則

　　詞匯達人

　　比賽時間:20xx年12月第2周

　　比賽形式:分組比賽

　　獎項設置:以年級為單位，每個年級評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　參賽者要求:全體商英班學生。

　　活動流程:1.由班主任在各班總動員，系部學生會在食堂，宿舍、教學樓進行海報宣傳。

　　2. 11月確定各年級比賽范圍。

　　3.12月第二周同時進行單詞競賽，競賽內容百分之九十來自所發范圍，百分之十為課外內容，鼓勵學生多背誦詞匯。

　　4.根據卷面分數評出獎項。

　　(三)英文歌曲演唱比賽

　　比賽時間:20xx年12月第3周

　　比賽形式:現場打分制

　　獎項設置:以年級為單位，每個年級評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　參賽者要求:報名者需自備除多媒體以外的資源。

　　活動流程:1.由班主任在各班總動員，系部學生會在食堂，宿舍、教學樓進行海報宣傳。

　　2. 12月第三周舉行比賽。

　　3.由評委打分確定獎項人員。

　　三、預測問題及解決方法

　　問題1經費受到限制

　　解決方案:

　　(1)盡量節約開支，用最少的錢，辦最多的事。

　　(2)取得學校的行政支持和經費支持。

　　(3)進行贊助活動，盡可能籌集資金。

　　(4)將活動進行調整，將耗費資金的活動改良或取消。

　　問題2同學們的參與積極性不高

　　解決方案:

　　(1)在活動前要做好宣傳，激起同學的參與欲望。

　　(2)設置各種獎項，包括物質獎勵與精神獎勵。

　　(3)設置指導教師獎，由教師參與進來推動活動的展開。

　　問題3文化節活動期間有一些活動大家不太了解

　　解決方案:

　　(1)做好事先的宣傳工作，加大宣傳力度，出夠足夠的板報，張貼顯眼的海報，讓在校的同學們都了解英語文化節。

　　(2)利用同學之間的人際關系，加大同學之間的交流與宣傳。

　　(3)利用網絡來做宣傳。可以用校內網，個人博客，或是Q1Q也可以，張貼一些簽名，或是改變自己的狀態

　　(4)事前要向同學們介紹文化節大概的活動及時間內容安排，至少要開一次全體成員的大會。

　　四、活動經費預算

英語策劃書模板3

　　一、活動目的：為了豐富同學們的課余文化生活，調動廣大同學學習英語的積極性，加深對英語口語重要性的`認識，進一步加強理學院的學風建設何豐富大家的文化生活，創建積極向上的學習氛圍，將開展此活動。

　　二.參加對象：理學院大一、大二學生

　　三、比賽要求（1）比賽形式：個人節目+必選節目（團體賽形式不限）；

　　（2）個人節目可靈活選取各種形式（如唱歌、舞蹈、話劇、小品、演講、朗誦等），主題不限；

　　（3）發音標準，口齒清晰，表達流利；

　　（4）個人節目時間不少于三分鐘，超過五分鐘；團體賽節目不得少于六分鐘，超過十分鐘。

　　四、比賽時間及地點：

　　時間：個人賽初賽：20xx年10月29日19：00——21：00

　　個人賽決賽和團體賽：20xx年11月2日19：00——22：00

　　地點：個人賽初賽在教ⅰ多媒體教室（待通知），決賽在教ⅱ-103。

　　五、比賽流程：

　　1、主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。

　　2、主持人介紹比賽的規則評分細則。

　　4 比賽開始，選手根據比賽前的抽簽順序進行比賽。

　　5、其間主持人向觀眾及選手公布結果分數。

　　6、在個人賽之后穿插節目,現場互動調節比賽氣氛(根據時間再做臨時調整) 。

　　7、待所有的比賽完后，邀請評委代表上臺發言，工作人員進行統分。

　　8、評委發言完后，主持人上臺宣布比賽結果（依次由優勝獎到一等獎）。

　　9、（待定）上臺頒獎（頒獎嘉賓、現場音樂、獎品）。

　　10、主持人宣布比賽結束，全體工作人員、選手合影留念。

　　11、工作人員負責作好后期工作。

　　六、評分標準：

　　1.演講內容：3分

　　2.語音語調：2分

　　3.流利程度：2分

　　4.演講風度：3分

　　七、具體工作安排

　　賽前準備工作

　　1.宣傳：海報，由輔導員老師通知各班班長；

　　2.準備：（1）認真組織各班報名

　　（2）選手提前抽簽確定出場順序的工作

　　（3）邀請評委

　　（4）邀請主持人，安排統分，計時及評分人員

　　（5）準備好評分表，以及互動節目時的單詞卡片和現場派送的小禮物

　　(6)后勤工作

　　賽時

　　（1）現場布置（宣傳部）

　　（2）現場紀律的維護（學習部、宣傳部）

　　（3）照片拍攝人員（記者部）

　　賽后

　　總結本次活動（主辦部門）

　　以后策劃若無誤，望領導批準。

　　另附評分細則以及經費預算表。

　　英語風采大賽評分細則

　　主要從內容、技巧、效果三部分對參賽者（含小組）進行評分。

　　滿分為50分。

　　1.內容（20分）

　　主題鮮明、突出、標題醒目（5分）

　　觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分(5分)

　　事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強（5分）

　　文筆（5分

　　2.技巧（20分）

　　脫稿演講（5分）

　　普通話標準，口齒清晰，語音純正（5分）

　　語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內容；能準確、恰當地表情達意，富有感情。（5分）

　　動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情（5分）

　　3.演講效果（10分）

　　演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。（5分）

　　演講時間[超時或少于規定時間，每一整分鐘扣0.5分，扣完為止]（5分）

英語策劃書模板4

　　活動主題：大學生英語愛好者協會招新

　　一、活動時間：xx年9月10日——xx年9月12日

　　二、活動地點：主干道

　　三、招新對象：全校各專業對英語感興趣以及想提高自己英語水平的同學

　　四、招新目的：

　　宣傳英協文化，讓新老同學認識、了解大學生英語愛好者協會。提高我校英語學習者的英語實踐能力。吸收更多更廣愛好英語并想提升自己綜合能力及本專業英文知識的同學為我們協會的發展注入新的活力。為各專業學生及老師提供最新的外文資料，營造良好的學術氛圍。同時也為大家提供一個舞臺，讓大家盡情的展示自己的聰明才智。給個別能力較弱但積極進取的同學提供機會，在協會里學習，提高自己的能力。同時通過擴大招新活動的規模，積極爭取與社會的.互動來提高大學生的社會實踐能力。

　　五、招新要求：

　　1、承認英協章程，自覺遵守英協各項制度。

　　2、工作積極主動、耐心細致，熱愛學習英語。

　　3、有一定自我鍛煉、自我管理能力。

　　六、招新流程：

　　1、前期策劃宣傳：由宣傳部布置展板，張貼海報，掛橫幅，以及各種前期宣傳工作。

　　2、報名階段：由組織部組織在餐廳、教學樓前張貼招新海報。協會干部在報名點輪流值班。報名者可在咨詢處就自己不懂得問題就能行詢問，由值班人員進行解答。報名者在報名處報名并上交自己的個人簡歷和申請書。

　　3、面試階段：招新名單確定后，各部負責人在規定地點等待并進行面試。面試內容分為自我介紹、評委提問兩個環節。

　　七、審核確定人員名單：

　　1、各部負責人根據面試結果等信息和要求，初步確定各部人員名單，并上報會長團。

　　2、會長團同意并簽字，對人員名單進行匯總。

　　3、公布錄取名單并以短信方式通知會員。

　　八、活動意義：

　　1、為喜愛英語的同學提供一個良好的平臺。

　　2、讓同學們更好的了大學生英語愛好者協會。

　　3、推動了英語學習的普及和更深層次的發展。

　　4、營造和提供良好的外語學術環境。

英語策劃書模板5

　　一、活動背景：

　　進入大學后，少數同學不能及時適應這里的生活學習環境，同學之間的交流溝通不夠，學習興趣低沉，尤其是英語的學習，靠的不再是老師的督促和管教，而是自己的自學能力和一套自創的學習方法，但很多同學學習英語的求知感淡化，自學方法不夠強，針對這一問題我們班委決定開展此次英語角活動。

　　二、活動目的：

　　通過本次英語角活動，我們旨在引導全班同學的.英語學習興趣，讓同學們深刻體會到：在大學，學習英語不是枯燥乏味的，我們可以寓學于樂，在提高自己英語學習興趣的同時，使自己的大學生活更加豐富多彩！此外，在活動中，同學們通過游戲互動環節，增進彼此解，從而拉近同學之間的心理距離，增強班級凝聚力。

　　三、活動對象

　　英語協會會員，英語角成員

　　四、活動時間

　　具體時間：10月10號，周三下午3:30—4:30

　　五、活動地點

　　主樓

　　六、活動準備及經費

　　1、通知社聯，以及會員

　　2、布置場地

　　3、彩帶及氣球若干（經費預計20）

　　4、橫幅兩份（不需要社費）

　　5、準備一些小禮品（經費80）

　　七、活動流程

　　1）開場介紹

　　1、由主持人首先對今天活動進行介紹以及致辭歡迎。然后，由主持人對今天活動進行主題宣布。

　　活動主要環節

　　一、《世界趣聞》

　　由主持人選出英語角或者英語協會社員對萬圣節的由來、傳統的萬圣節的習俗以及西方在萬圣節到來時主要的慶典活動。讓大家了解西方文化，增加他們對英語的興趣。然后由外教對其文化加以補充。

　　二、主題討論

　　1. 主持人介紹本次活動主題

　　Topic：We Can Learn English Well

　　A:Why We study English?

　　B:How Can We Learn English Well?

　　2. 在外教老師的指導下，全社同學分為三組就主題暢所欲言，展開討論，最后派代表綜合闡述本組觀點。

　　3. 主持人對本環節進行總結。

　　三、常表達的多種不同說法。

　　1、本環節主持人對日常表達進行提問，要求各組搶答，對于一個問題，表達方式多且正確的一組獲勝。在這里，可以向老師求助。

　　四、單詞接龍活動。

　　用卡片寫單詞，分成幾個隊進行比賽，每個選手說出看到的第一個單詞后，下一個選手就用這個單詞最后一個字母另想以這個字母開頭的單詞。最后進行統計，獲勝一方將有獎品。

　　八、活動總結

　　在活動中找出自己的不足，在趣味中增長知識。通過這次活動，能讓更多的同學知道中西方文化差異，然后主持人對這次活動進行總體總結。

　　九注意事項

　　1.在活動中注意安全。

　　2.活動結束后，清理出的物品妥善存放，廢棄物合理丟棄。

　　3.外教互動中，提醒現場的同學避免提禁忌問題。

英語策劃書模板6

　　英語晨讀活動策劃書目錄

　　一、活動概括--------------------------------------------3頁

　　二、活動宗旨--------------------------------------------3頁

　　三、活動口號--------------------------------------------3頁

　　四、活動時間安排---------------------------------------3頁

　　五、活動地點---------------------------------------------4頁

　　六、前期準備---------------------------------------------4頁

　　七、實施過程---------------------------------------------4頁

　　八、激勵---------------------------------------------------5頁

　　九、注意事項--------------------------------------------6頁

　　一、活動概述

　　本學院的學生為理工科，因而在英語方面的學習興趣不大，并且投入時間少，整個學院就缺少了英語氛圍。為了激發我學院學生對學習的積極性，提高學生的英語水平(日常表達能力等)，變傳統的被動學習為主動學習，同時為學部營造一個刻苦學習的校園文化氛圍，我院特從本期起開展英語晨讀活動。

　　二、活動宗旨

　　培養新一代學生健康生活模式和積極向上的心態，讓晨讀造就成功。

　　三、活動口號

　　輕松晨讀，"讀"一無二的開始

　　四、活動時間安排

　　五、活動地點

　　六、前期準備

　　1. 宣傳：海報張貼在學部多個宣傳欄，增強晨讀火熱氣氛，號召學生參加晨讀。

　　2、組建晨讀隊：由各個年級的聯絡員發短信通知學習委員，再由學習委員通知給班上同學，并收集晨讀人數等方式進行組建。

　　3、由學監會的成員向學院申請所需晨讀教室，并安排好各班級晨讀的地方，盡快通知到各班。

　　4、向英語老師咨詢，科學地制定每星期較為詳細、系統的學習計劃，有計劃的進行晨讀。

　　5、學習部編制晨讀材料，做好晨讀材料印制工作(按人數定制數量)。材料內容：CET-4、CET-6的詞匯文、作文《英語晨讀365》、星火的《晨讀英語美文100篇》、瘋狂英語晨讀資料、大一、大二英語課本等

　　6、建立晨讀QQ群，方便有關晨讀事宜的通知和英語學習交流。

　　七、實施過程

　　1、早上開始晨讀，所有大一晨讀者。

　　2、學監會每日安排人簽到。

　　3、周一、周三，瘋狂晨讀英語詞匯、美文美句、課本文章。

　　4、周二、周四，英語對話交流、答辯(可以是本人隨機的生活對話，或是從網上﹑課本獲得的主題后而展開的對話)。

　　5、周五，英文短文朗讀PK、背誦PK(比賽課文內容統一，同一時間內，以準確度和篇幅的大小分勝負)。

　　6、每月最后一天的晨讀舉行晨讀總結大會，對優秀者進行表彰。

　　7、英語聯誼表演

　　(主要內容：英語小品，二人朗誦，劇本角色表演等)

　　8、英語名人演說模仿秀 (選取一些外國較容易理解的段話)

　　注：3—6為常規活動，7-8為特定項目(月末或期末舉行)

　　9、學習部不定期進行小調查、統計，適時了解大家的意見，隨時進行改善

　　八、激勵

　　由于這個組織并非是強制性的，而是自發形成的`隊伍，為了持久的激勵學員能堅持學習英語的熱情。申請給予學員一定的激勵。(激勵的方法多種多樣，以下的想法僅供參考)

　　1、對于一學期都堅持不遲到不早退、不缺到者，頒發勤奮獎和獎勵獎品/獎金。

　　2、對于一學期內英語水平明顯提高者，頒發飛躍獎和獎勵獎品/獎金。

　　3、對于一學期內積極參加晨讀舉辦的各項活動者，頒發積極獎和獎勵獎品/獎金。

　　九、注意事項

　　1 晨讀者不能帶早餐進入晨讀區，保持一個好的學習環境。

　　2 做好簽到工作利于獎懲(最好每一個晨讀者編排一個號碼)

　　3、遲到者在不打擾他人情況下允許進入

英語策劃書模板7

　　一、活動背景、目的

　　全國英語四六級考試越來越近，同學們也都為之匆忙的準備著。在這短短的不到三個月的準備中，誰能高效率的復習誰就將是最后的勝利者。為使同學們能更好的針對此次英語四六級考試復習，一個提高復習效率的講座是急需、必要的。

　　二、活動對象

　　全院對英語四六級感興趣的全體學生，主要針對我院大一、大二同學。

　　三、活動主要內容及定位

　　1點評新四六級改革后的考試特點，明確重點。

　　2介紹模擬題，由實例出發加深同學的理解。

　　3介紹四六級考試的考試技巧，使同學們能更輕松得高分。

　　4介紹英語考前復習技巧，提高同學復習效率。

　　四、活動涉及人員

　　活動主辦方：x大學xx學院系團總支學生會學習部活動負責人： xxx 活動對象：x院全體同學主講者：外國語學院老師（一些對英語四六級有研究的'老師，目前未定）

　　五、活動準備

　　時間：4月2日~4月9日

　　1、聯系主講人時間： 4月2日~4月9日負責人：待定主講人：待定主要工作：取得老師同意并與老師商量主講內容（能否主講與現場問題解答）、形式，了解老師的要求（需準備的東西），對老師的一些基本信息的了解為宣傳主講人工作提供資料。

　　2、講座地點、時間安排時間：4月9日講座時間：4月9日晚上9~10節課講座地點：待定主要工作：查詢學校上課安排，向院主管老師申請講座地點負責人：待定

　　3、宣傳工作時間：4月5~9日主要工作：對此次講座的主講人的介紹，對主講內容的介紹，活動的目的與參與的意義。宣傳形式：以在宣傳欄貼宣傳為主注意事項：注重宣傳的力度和吸引力和宣傳的煽動性負責人：待定

　　4、其他準備時間：4月9日主要工作：給主講人買禮品（商定），現場必需物（飲料、現場布置所需物品），借數碼相機（向學院或同學借取），講座主持人準備. 負責人：待定備注：相機應提前聯系

　　5、現場布置時間：講座開始前2小時主要工作：黑板書寫（講座名稱、主講人、主辦單位），現場一些其他工作負責人：待定

　　六、經費預算

　　經費類別：

　　1、禮品費用：待定

　　2、宣傳費用：待定

　　3、飲料費用：待定

　　4、現場布置物品：待定合計：待定負責人：待定

　　七、活動開展

　　主要工作：主持人主持活動開始，主講人講座，現場拍照負責人：待定

　　八、活動尾聲

　　主要工作：整理現場、經費確算上報、活動總結、活動上報發表負責人：待定

　　九：活動具體流程（4月9日晚）

　　時間內容7:00全體學習部人員到場做準備工作，維持現場秩序7:30老師開始分析試卷點評技巧,介紹四六級考試的考試技巧8:30(由老師講話時間決定）同學有相應問題的提問時間 9:30活動結束清理會場注： 1也可請老師講講英語學習的技巧，比如如何更有效率的背單詞之類的。 2 如果答疑時間較短，則介紹一下學習部本學期的活動，使同學們有一個大致的了解。

英語策劃書模板8

　　英語演講比賽

　　主辦單位：體育教育訓練一系學生會

　　承辦單位：學習部

　　協辦單位：

　　策劃日期：策劃書 20xx年11月11日

　　一、活動主題

　　主題不限可用原稿也可自寫，比如描繪自己的家鄉，對未來生活的向往，大學生活的感受等等積極向上即可

　　二、活動目的

　　提高大學生們的口語的水平，提供一個可以展現自我、激勵他人的舞臺，并且加強在校大學生的競爭意識。

　　三、活動時間：待定

　　四、活動地點：待定

　　五、參加人員：

　　體育教育訓練一系全體學生

　　六、前期準備：

　　1)請宣傳部制作宣傳板和海報進行宣傳活動

　　2）由學習部向各班班委發放活動報名表

　　3)召集所有參賽選手開會,說明活動規則,評分標準以及題目等細則。

　　4)制定一份評委座次表便于比賽時引領入場

　　七、活動流程：

　　決賽分為三個部分--演講、回答評委提問和才藝展示。演講是限時為三分鐘的定題演講，選手需圍繞主題事先寫好演講稿進行脫稿演講。最后選手進行才藝展示，才藝形式不限，但是時間必須在五分鐘之內。

　　1)工作人員入場進行比賽前的準備活動（包括比賽場地的布置，背景的布置等）

　　2)觀眾和嘉賓入場,評委入席,選手就位;

　　3)主持人介紹到場嘉賓、選手,介紹此次活動的主要目的和宣讀比賽規則等事宜后正式宣布比賽開始;

　　4)正式進行比賽；

　　5)評獎，主持人宣布獲獎名單由嘉賓進行頒獎，比賽結束，嘉賓做最后的總結陳詞；

　　6)參賽選手及獲獎選手與嘉賓分別合影;

　　7)工作人員留場進行清潔

　　評分標準:參賽選手的分數由三部分組成:演講部分(該部分占總分的60%)回答評委問題（該部分占總分的20%）才藝展示部分(該部分占總分的20%).

　　評分細則:

　　1) 內容:選材內容積極向上,思想文明健康,富有激勵性和創造性. (20分)

　　2) 發音:表達清楚,發音清晰,無明顯的.錯誤,聲情并茂并有適當的肢體語言.(20分)

　　3) 現場:時間限制,現場氣氛以及與觀眾的互動程度.(10分)

　　4) 儀態儀表:神態自然,儀表大方,著裝規范.(10分)

　　5) 應變能力:即在回答提問環節中的表現;(20分)

　　6) 才藝展示;(20分)

　　八、后期工作：

　　1）各個部門主要負責人寫好活動總結

　　2）各個部門召開例會，總結活動提出展望

　　3）定出下期活動計劃

　　九、經費預算：

　　1）獲獎選手獎品的獎品費

　　2）嘉賓評委的邀請函

　　3）現場、背景的布置

　　4)飲用水

　　5）其他

　　策劃人：

　　年11月11日

英語策劃書模板9

　　英語在法學學習中具有十分重要的地位，為加強學生的英語學習，形成學習英語的良好氛圍，提高我院學生英語綜合水平，寓教于樂，激發學生的學習興趣，豐富學生課余文化生活，創建良好的校園文化氛圍。在我院05級學生的熱情倡導下和團總支的大力支持下，決定在我院組織開展“英語沙龍”活動。現將具體活動內容策劃如下：

　　一、成立“英語角”

　　1、活動內容：“英語角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達能力，為同學們提供良好的英語溝通環境為目的，通過同學們的交流互動提高口語能力，由輔導老師對語法知識、閱讀能力、解題技巧作專門講解。集學習性、交流性于一體，與學院的外語協會組織的英語角有所區別。這個英語角的學習性質比例較重，為成員營造了濃厚的全英文交流氣氛，促進同學們英語水平的提升。

　　2、活動時間：每周周五下午4：00

　　3、活動地點：法學院教學樓前的櫻花樹下

　　4、組織人員：楊友志喬瑜

　　5、參加人員：以法學院學生為主，其他英語愛好者也可參加。

　　6、輔導教師：我院知名外教

　　7、主辦機構：法學院團總支

　　8、活動設想：體現以學生為主，發揮輔導教師的引導作用，原則上要求參與者都說英語。

　　（1）、活動場地的布置由學生設計和裝飾，體現學生的愛好和需求。

　　（2）、每次活動的主題由老師和學生共同商定，活動內容貼近學生實際和生活。

　　（3）、主題確定后，通知各班負責人。并以海報的形式進行宣傳，吸引學生參加。

　　（4）、活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。

　　（5）、每次活動至少安排兩位英語教師參與設計和指導。

　　二、舉辦英語演講比賽

　　1、比賽目的：為了進一步加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大英語愛好者提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，“英語沙龍”決定舉辦一次英語演講比賽。

　　2、比賽時間：初賽：第12周周六下午2：00

　　復賽：第13周周六下午2：00

　　4、比賽地點：初步定于法學院多媒體教室（第7教室）

　　5、負責教師：王宇鋼（法學院團書記）

　　6、總策劃：楊友志

　　7、策劃小組：喬瑜、陳雅、岳霄、李志茂、饒弦、郭自立

　　8、特邀評委、嘉賓：外語學院知名教師、陳小平書記、宋強副院長、鄒淵教授

　　9、參賽要求：

　　（1）、所有參賽作品均為英語形式，演講時間控制在5分鐘以內。

　　（2）、具備完整的演講稿，并要求上交。

　　（3）、演講內容要求健康向上，真實細膩地反映人生理想，奮斗目標，自強自立，校園生活等。

　　（4）、演講時需脫稿演講。

　　10、賽程安排：

　　（1）初賽：每個人比賽時間5分鐘以內。（1分鐘自我介紹和4分鐘自主命題演講）

　　（2）復賽：

　　a主持人介紹賽程和比賽規則

　　b評委嘉賓介紹

　　c選手同上場一樣，進行自我介紹、自主命題演講、即興演講和當場回答評委老師的提問

　　d現場觀眾抽獎

　　e評獎、頒獎典禮

　　f主持人宣布比賽結束

　　11、獎勵辦法：以頒發證書和獎品為主要方式

　　12、資金來源：團總支及贊助商

　　三、舉辦英語歌唱比賽

　　1、比賽目的：寓教于樂，激發學生學習英語的興趣，豐富學生課余文化生活，創建良好的校園文化氛圍。

　　2、比賽時間：第16周周五晚7：00

　　3、比賽地點：學生活動中心

　　4、負責教師：王宇鋼

　　5、總策劃：楊友志

　　6、策劃小組：盧星辰、崔翔、喬瑜、陳雅、岳霄、饒弦

　　7、特邀評委、嘉賓:外語學院、音樂舞蹈學院知名教師、我院領導及我院其他教師。

　　8、參賽要求：

　　（1）、所有參賽歌曲均為英語形式，演唱時間控制在5分鐘以內。

　　（2）、參賽選手自備演唱歌曲配音碟。

　　（3）、演唱歌曲內容要求健康向上。

　　9、賽程安排：a主持人介紹賽程和比賽規則

　　b評委嘉賓介紹

　　c參賽選項手依次演唱

　　d評獎、頒獎典禮

　　e主持人宣布比賽結束

　　10、獎勵辦法：以頒發證書和獎品為主要方式

　　11、資金來源：團總支及贊助商

　　四、其它活動

　　1、英語學習交流會

　　進入大學后，大家學習英語靠的不再是老師的督促和管教，而是自己的自學能力和一套自創的.學習方法，但很多同學學習英語的求知感淡化，自學方法不夠強，針對這一問題我們“英語沙龍”決定適時開展英語學習交流會。在交流會中由各個同學談談自己學習英語的方法，包括成功經驗、失敗教訓以及現階段自己學習英語面臨的困難。希望在交流中吸取他人學習英語的成功之處，不斷的完善自己的學習方法。

　　2、舉辦各類英語游戲

　　開展多種英語游戲，寓教于樂，可以激發大家學習英語的興趣，也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如，我們可以開展以下的此類英語游戲：

　　瞬時記憶大比拼（游戲）

　　游戲規則：各班推薦1人參加此活動，一輪游戲可分四組同時進行。參與者站定后背著觀眾，此時四個工作人員各舉一張卡片上場。卡片上寫有一個句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉，此時開始計時，限時5秒鐘。在這5秒鐘內參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得滿分，滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分。

英語策劃書模板10

　　一、活動主題及活動意義：

　　英語是我們與世界對話的語言，也是我們認識世界的`窗口，同時國護這個專業對英語有著特殊要求，因此，學好英語對同學們而言是十分必要的。我們旨在通過此次英語語法競賽檢測同學們在大學一年的英語語法學習中對語法的掌握，同時通過自主選題這種活潑的出題方式調動大家學習英語語法的熱情及積極性，促使同學們將英語語法學得更好，從而將英語學得更好。

　　二、活動對象：

　　12國護全體同學

　　三、活動時間：

　　20xx年6月23日（星期二）晚上7：00---9：00

　　四、活動地點：

　　待定

　　五、前期工作：

　　①試題收集（同學們自主選題、賦分，并于6月12日以前上交學習委員）

　　②試題粗選（從同學們上交的題中選出一些精典題型綜合成三套試題）由學習委員負責，6月14日前完成

　　③試題確定（將三套粗選試題上交給馬老師，由老師最終將三套試題綜合成一套）

　　④試題印刷（由老師負責）

　　⑤確定考試地點，6月21日前

　　⑥通知同學們具體的考試時間、地點及所帶工具，6月22日完成

　　六、競賽過程：

　　①競賽過程中紀律及具體要求的宣布（考前）

　　②做題

　　③考試結束（收試卷）

　　七、后期工作：

　　①試卷批改（老師）

　　②成績公布及獎勵確定

　　③獎品頒發

　　八、經費：

　　馬老師贊助300元

　　九、備注：

　　一等獎名，獎品+獎狀

　　二等獎名，獎品+獎狀

　　三等獎名，獎品+獎狀

　　優勝獎名，獎品+獎狀（此項待定，等成績出來后再確定）

英語策劃書模板11

　　一、成立英語角

　　1、活動目的：

　　（1）借助英語角的開展，提高同學們的英語學習興趣和口語水平

　　（2）以各種趣味小活動為載體，深入淺出，在提高同學們英語基礎能力的同時豐富同學們的課余生活

　　（3）通過英語的'視頻、音樂、課件等多媒體方式傳播英語文化，全面提高同學們的英語文化素養和英語知識。

　　2、活動地點：惠迪培訓學校

　　3、組織人員：

　　4、參加人員：

　　5、輔導教師：

　　6、主辦機構：惠迪培訓學校

　　7、活動設想：體現以學生為主，發揮輔導教師的引導作用，原則上要求參與者都說英語。

　　1）、介紹自己、家庭及交朋友。

　　介紹自己的喜好。

　　2）、談談自己的課余生活。

　　3）、說說將要做的事（Sentence patterns: be going to do; want to do）

　　4）、談方位及地點

　　5）、談購物

　　6）、談談外出旅行

　　7）、看圖說話

　　（活動主題可根據年級組的課程作相應的調整）。

　　（1）、主題確定后，通知會員。并以海報的形式進行宣傳，吸引學生參加。

　　（2）、活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。

　　（3）、每次活動至少安排兩位英語教師參與設計和指導。

　　二、活動內容

　　1、英語學習交流會

　　先放英語歌曲《Bingo》召集學生，組織學生學唱英語歌曲，老師組織學生在交流會中圍繞活動的主題發表自己的觀點，在交流中提高英語水平。并鼓勵全體學生相互交談，遇到困難可以找在場的老師幫助解決。

　　2、舉辦各類英語游戲

　　開展多種英語游戲，針對個別英語活動增加小禮品活動，寓教于樂，可以激發大家學習英語的興趣，也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如，我們可以開展以下的此類英語游戲：

英語策劃書模板12

　　一.活動簡介:

　　英語角活動利用周二晚上的時間組織大家一起和外教老師交流英語，增強了每位參與同學練習口語的積極性，為同學們學習英語創造了一個良好的氛圍，吸引了大量同學的參與。

　　總之，英語協會本著提高全體在校生學習英語的積極性為目的，為廣大在校生提供了許許多多學習英語、測試英語的機會。

　　目前我們已經與山東大學、濟南大學、山東經濟學院等九所院校，取得了聯系，建立了英語聯盟，下一學年我們準備與兄弟學校共同舉辦幾次大的活動，使各校英語愛好者能夠更好的'相互交流，相互學習。

　　二. 活動背景：

　　眾所周知，英語在我們生活中的應用日趨廣泛，越來越多的人加入講英語的行列。如果能有效利用和外教交流英語的時間，同學們會有很大收獲。英語是靠讀、靠背來加深印象的，用英語交流既可以練習口語，又可以練習聽力，增強記憶力。為滿足更多人學習英語的渴望，掀起英語學習的熱潮，我們計劃舉辦此次“育學風”大型英語角活動。

　　三. 活動目的：

　　幫助同學們提高學習英語及其口語成績，激發更多人學習英語的熱情，在校園為同學們創造濃郁的學習英語的氛圍。

　　四.活動預期目標成果：

　　英語角活動為同學們提供了一個能和老師交流英語，學習英語、鍛煉口語的舞臺，同學們在這里可以大膽交流口語，活動開展以來得到同學們的積極參與，在活動中，各協會選派了專業的講師及外教老師指導同學們的發音，無論是講師還是同學們都全心全意地投入，大家的熱情感染每一名渴望提高英語成績的同學，讓很多同學也都加入到此次活動中。

　　五.活動時間：

　　20xx年9月28日—20xx年12月14日

　　每周二19：00—21：00

　　六.活動地點：

　　外文111

　　七.活動對象：

　　全體學生（以會員為主）

　　八.活動人員安排：

　　1、助理：負責監督各部會員出勤及活動現場布置情況

　　2、宣傳部：負責橫幅的掛拆與申請，照相

　　3、外聯部：負責對外拉贊助，支持英語角的順利舉辦

　　九.活動前期準備：