活動策劃

時間：2023-08-17 10:06:55 策劃書我要投稿

老年活動策劃活動總結推薦度：
活動策劃方案推薦度：
年會活動策劃推薦度：
團建活動策劃推薦度：
創意活動策劃方案推薦度：
相關推薦

(通用)活動策劃8篇

活動策劃篇1

　　活動背景：

(通用)活動策劃8篇

　　春天來了，孩子在戶外活動時，他們用小手去摸柔嫩的小草，很愿意在草地上玩，我發現他們開始對小草產生了興趣，認識小草的這一活動就這樣產生了。

　　活動目標：

　　1、豐富幼兒有關小草的知識，初步了解小草對人類生活的利與弊。2、利用小草進行編制創作活動，體驗創造樂趣，培養創新能力。3、培養幼兒的觀察力，學習觀察的技能。4、加深對草的感情，培養幼兒愛護草和保護環境的意識及良好習慣。

　　活動準備：

　　1、活動前選好活動路線，選擇安全適宜的活動場地。2、每人一把小鏟子、一個塑料袋和口稍大的瓶子。

　　活動過程：

　　一、草的特征

　　1、帶幼兒來到活動場地后，讓幼兒自由地在周圍的草地上玩一玩、看一看、說一說小草長在哪里，是什么顏色的，氣味如何？2、請幼兒用手摸一摸、赤腳踩一踩、跺一跺、跳一跳有什么感覺？3、請幼兒在草地上找出自己知道名字的草，并借助鏟子把它連根拔起來。4、小朋友互相介紹自己認識的草的名字以及根、莖、葉的特點。（教師可給適當的提示）5、讓幼兒再找出自己不認識的草，去請教別人。如果大家都不知道，可以把它放在塑料袋中帶回家問家長或其他人。6、鼓勵幼兒在草地上自由玩耍，引導他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進行觀察。（小草葉子容易受傷，小朋友要注意保護他們）7、討論怎樣保護它：草對人類很重要，你愿意保護它嗎？你想怎樣保護？你看到過別人破壞過它嗎？看到了該怎么辦？

　　二、草的作用

　　1、請養過家禽、家畜的小朋友說一說家禽、家畜每天吃的是什么飼料，草還可以做哪些動物的食物？2、請幼兒拔一根草,并說一說什么感覺(費勁)然后讓幼兒在草地上和泥地上分別取一些土,講一講從哪里取土更容易些,原因是什么,從而使幼兒知道小草具有固土的作用.３、讓幼兒仔細觀察并捏一捏，草地底下的土和泥地的土有什么不同？（溫度不同）。引導幼兒想一想，雨后泥地上的水和草地里的水哪個最先蒸發掉？原因是什么？從而使幼兒明白，小草不但能固土還有蓄水、防止水分流失的功能。４、引導思考：除了野草外，人們為什么還喜歡種草坪，這兩種草有什么不同？５、讓幼兒思考一下，如果大地上沒有一根草會是什么樣子，。進一步使幼兒了解到小草還具有凈化空氣、美化環境的本領。6、簡要向幼兒介紹小草還可以當燃料、制造肥料以及有些草還能做藥材的知識。

　　三、草的害處

　　1、請幼兒觀察周圍的田野，說一說什么地方的'草多？什么地方的草少或沒有草？為什么？幫助幼兒理解草對人類生活有許多好處，但草的生長也需要陽光、空氣、水份和養料，所以，莊稼地或花園里草多了，就會影響莊稼和花的生長。2、向幼兒介紹一些對人類有危害的草，提醒幼兒在生活中注意安全。

　　四、利用草進行創作活動

　　1、指導幼兒采集各種小草、野花等在平地上擺出自己喜愛的畫面，利用自帶的瓶子嘗試簡單的插花、插草藝術，同伴間可以邊擺邊交流，互相學習。教師和幼兒一起收集各種小野花，結合形狀各異的草葉、草莖等制作花環、花鏈、花籃、胸花等小裝飾品。引導幼兒充分利用小草的不同特點進行草墊、草辮、草鞋、草繩、小動物等編織創作活動。鼓勵幼兒自由走動，互相觀摩，比一比誰編織的種類最多、最漂亮。2、請幼兒把自己喜歡的野花、草葉等收集一部分放在塑料袋中，帶回幼兒園進行拓印、粘貼活動。活動反思：孩子在活動中能隨老師認真觀察，他們很快發現草地上的小草靠近里面的長的茂盛又很綠，而靠近路邊的則是長的小和稀少，當問到草地上的小路是怎么來的？孩子們的回答是各種各樣的。另外，孩子們對于草地上的垃圾也很關注，他們甚至認為是垃圾太多了與我應孩子的要求請他們到草地把垃圾揀干凈，他們一會兒就把草地上的垃圾揀干凈了。

活動策劃篇2

　　一、活動背景：

　　我院知識競賽活動自開展以來，已成功舉辦四屆。多年來，競賽堅持“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”的宗旨，吸引了一大批學生積極參加活動，發現和培養了一批有潛力、有作為的優秀人才，推動了高校學生課外學術科技活動的蓬勃發展。知識競賽是由學習部組織的“我愛學習”的活動，此項活動旨在激勵廣大在校大學生崇尚科學，追求真知，勤奮學習，迎接挑戰，為我國現代化建設發現和培養創新型人才。

　　二、活動目的：

　　今年我校的校園文化藝術節即將開始，為迎接即將到來的校級知識競賽，配合校團委的工作，我們計劃提前培養參賽人員，在生科院黨總支的領導下，經我部門的`精心策劃，全院各班積極參與，共同打造一場全新的知識盛宴，為我院學生了解知識、學習知識、運用知識及深化科學認識，濃郁校園科技氛圍提供一個更廣闊的空間，也為全校型的學風建設以及知識文明建設和精神文明建設做出一定的貢獻。

　　活動組織形式

　　承辦：生科院學生會學習部

　　二、顧問：楊xx

　　策劃：由學習部部長趙陽總負責,學習部全體人員公同參與

　　一、評委介紹：

　　書記劉連根輔導員楊靜玲學生會主席團及各部部長

　　二、參賽規則介紹：

　　1.參賽選手要求：本活動方案針對12級全體學生，每班兩人，每組兩人每組選手為12級同學，共計10組。

　　2.比賽原則：求實、求知、公平、公正。

　　參賽決賽的團隊可獲得60%的題庫。

　　三、活動具體流程：

　　㈠動預計時間地點

　　比賽時間：20xx年4月13號(左右)

　　比賽地點：待定

　　比賽環節:閃亮登場、百花齊放、勇往直前、手疾眼快、東山再起、淘我所愛、專業大比拼。

　　1.閃亮登場

　　比賽選手在這個環節出場，每個團隊都要有自己的口號和有特色的自我介紹。

　　2、百花齊放(本環節為必答題環節)

　　a. 題型設計

　　題型有選擇題、判斷題、填空題，，每輪每隊依次回答一個題目,共10道題目,每題10分。

　　b. 答題規則

　　每輪答題分別由每隊一名隊員回答，回答不出或回答錯誤不得由其他主答手補充。

　　c. 答題時間限制

　　主持人讀完題，選手必須在10秒內答題有效，超時視為棄權。

　　d. 評分標準

　　每隊有基礎分100分，答對加10分，答錯減

　　3、棄權不扣分

　　f. 主持人公布各隊得分情況

　　4.勇往直前

　　題型設計：本環節的題目為分值題，分值分別為20分、40分、60分，有參賽選手來選擇，20分的題思考時間為10秒，40分的題目思考時間為15秒、60分的題目思考時間為25秒。

　　b. 答題規則

　　各隊得到答題權后，必須在限制時間內回答超時視為答錯，每道題可搶答兩次。答錯不扣分

　　4.手疾眼快(搶答題環節).

　　題型設計：共30道選擇題，主持人依次讀題，各隊用搶答器搶答。

　　a. 答題規則

　　各隊得到答題權后，必須在10秒內回答完畢，超時視為答錯，每道題可搶答兩次。

活動策劃篇3

　　一、活動主題：放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門

　　二、活動時間：xxxx-12-2(初定)

　　三、活動地點：美人城(初定

　　四、參加人員：xx班全體同學等

　　五、活動計劃：

　　為了配合學院心理健康促進部的相關工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們xx班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下：

　　1、組織全班同學一齊去燒烤，讓同學們在枯燥的學習生活之余放松情緒。

　　2、在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學們從他人的反饋中認識自己，并體會被別人理解的感受。(操作：每人發一張白紙，寫下3-5句描述自己的話，如：‘我是……’不寫名字，寫完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開紙上的資料，讓大家猜是誰寫的，猜中的'人要說理由，我引導大家發表自己猜中別人或被別人猜中的感受。)

　　3、讓同學們自愿講述自己的成長故事，引導大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。

　　4、讓全班同學圍成一個圈，自由交談，促進同學們之間的友誼。

　　5、全班高歌一曲《朋友》結束此次活動。

　　六、活動的目的及好處：

　　透過此次活動，促進同學們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關系，用同學之情，同學之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正到達這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。

活動策劃篇4

　　一、活動目的：

　　光棍節是一種年輕人的娛樂節目，1月1日是小光棍節，1月11日和11月1日是中光棍節，而11月11日由于有4個1，所以被稱為大光棍節。本次活動圍繞 "光棍也要狂購物"這個活動主線，全力突出光棍節娛樂的節日特征，利用極富人情味的活動來打動消費者。通過宅男系列商品促銷活動，我們將力求既爭取商品的銷售高峰，又贏得個性化的商品口碑、價格口碑，從而真正做深做透我們的節假日市場。

　　二、活動時間： ****年11月9日--****年11月11日

　　三、活動主題："歡樂光棍歡樂頌，聯盛大禮樂翻天"

　　四、活動內容： "歡樂在聯盛，光棍大采購"

　　1、"光棍歡樂頌

　　"活動期間，每天推出一款超驚爆價。讓顧客能感到實實在在的實惠。并針對單身宅男宅女群體最喜愛的泡面類商品統一實行優惠促銷。

　　2、"聯盛送情意，光棍禮上禮"凡在本超市購物滿200送精美禮品一份并免費辦理聯盛超市會員卡。(禮品建議個性飾品等時尚物品)

　　3、"歡樂幸運頌"幸運轉盤轉不停，大禮連連送!凡在本超市購物滿66元以上的顧客皆有轉動幸運轉盤一次的機會，132元兩次，以此類推!可得到指針指中的`相應的獎品。

　　4、"歡樂會員頌"推出數百種會員商品，讓會員能感到，拿會員卡與不拿會員卡有實質的不同。讓不是會員的顧客看到會員的好處，也想成為我們的會員。要讓聯盛的會員卡變成隨身必帶的物品之一。

　　5、"歡樂時尚頌"時尚家紡又送禮，開心贈券送不停!凡在家紡購物滿100元，便可得到20元的家紡購物券一張。購物200元可得到兩張，以次類推!

　　五、活動配合：

　　采購處：與供應商洽談活動、贈品的相關適宜。

　　營運處：場地、地堆的提供。

　　企劃處：場地的布置，海報的制作與發放，活動的監督執行。

　　六、費用預算：禮品費用0.6萬，宣傳費用0.3萬，人員費用0.5萬。

活動策劃篇5

　　第一部分：活動簡介

　　活動名稱:

　　趣味活動（初賽“俯臥撐接力”，決賽“小心水雷”）。

　　活動目標:

　　活動旨在讓更多的同學參與到院運會中，體會集體的樂趣，融入大學生活。通過這些集體的小游戲，讓同學們在快樂中學會合作，同時展現學院強大的凝聚力和活力。

　　活動安排：

　　比賽地點:xx理工大學南校區生活區足球場。

　　參賽對象:xx理工大學xx學院12、13級本科生，教工。

　　參賽單位:xx理工大學xx學院本科生每班組一個隊參賽（每隊6人），教工為一隊。

　　第二部分：可行性分析

　　xx理工大學是直屬教育部的全國重點大學、xx地區有名的理工科學府。作為大學生中的佼佼者，華工的莘莘學子不僅學習優秀，對體育更是有著敏銳而獨特的運動觸覺，必將會給此運動會增添新的活力。

　　xx理工大學xx學院是全國首批國家示范性xx學院，亦是xx理工大學南校區本科學院中人數眾多，實力雄厚的學院。xx學院學生積極陽光，思維活躍，勇于創新，對于休閑趣味活動有著極大的興趣，本次活動的開展也為同學們提供了一個充分展現個性的舞臺。

　　此次趣味活動以團隊形式進行，重在培養學生合作、創新精神，更是促進友誼的有效手段。在院運會尾聲進行，既能為運動會提供趣味，還能讓大家一起參加，升華運動會的氣氛。而且活動有充足的場地，經費也較低，符合實際情況。

　　第三部分：活動安排及流程

　　（一）時間安排：

　　活動舉辦時間：

　　XX年10月27日16時至17時。

　　賽前準備階段：

　　XX年10月20日，內部試玩測試。

　　XX年10月22日-XX年10月25日，人員的統籌與安排。

　　XX年10月22號進行活動通知。

　　XX年10月27號3時30分至4時，工作人員進行場地布置，物資調配和參賽隊伍安排。

　　比賽階段：

　　XX年10月27號4時至5時，活動分組進行。

　　（二）趣味游戲規則：

　　1.本次院運會趣味活動實行淘汰制，設初賽和決賽。初賽分3場，有14支隊伍參賽，決賽1場，共計3場比賽。決賽由每場初賽前2名的6支隊伍參加。

　　2.參加人數：12、13各級每班6人組成一隊。教職工6人一隊。

　　3.初賽游戲以“俯臥撐接力”為項目，決賽游戲以“小心水雷”為項目。

　　（三）“俯臥撐接力”規則：

　　1.每隊6人，其中五人兩兩相隔相隔5米躺在地上，另外一人a以第一個隊員b為平面做10個俯臥撐，b起身第二個隊員c為平面做10個俯臥撐，直到最后一組做完俯臥撐。

　　2.若行進過程中，已經拉起手的隊員有人松手，則該隊需要回到起點處重新開始。

　　3.用時少的隊伍獲勝，要是隊員中有女生，一個女生時間減5秒，10秒為上限。

　　4.初賽每輪獲得前兩名的'兩支隊伍晉級決賽。

　　（四）“小心水雷”規則：

　　1.每隊六人兩兩搭配分為3組每組分為背人的隊員a與被背的隊員b。

　　2.a蒙上眼睛，背著b，比賽信號發出后a先原地轉兩圈再在b的指引下繞過賽道上的障礙物到達對面，對面的另外兩人重復以上步驟知道三個小組都完成。

　　3.每碰倒一個杯子加時5秒，用時短的隊伍獲勝。

活動策劃篇6

　　一、活動背景：

　　當前社會經濟快速發展，科技手段日新月異，學生的物質生活得到了極大的豐富。然而其精神文化的需求卻在一定程度上卻得不到滿足。了解歷史可以讓人變得理性，了解歷史可以讓人得到深邃的智慧啟迪，享受到精神上的愉悅。博物館是歷史文化的承載，是文化傳承的橋梁，是人們享受歷史滋潤的“泉眼 ”。

　　天宇自然博物館是平邑歸來莊金礦開發的`一個涉足金外的產業項目，也是"全省唯一的、全國少見的、世界一流的博物館"，先后被省科協、省教育廳批準為山東省青少年科普教育基地，被省關工委、省科協、團省委、省教育廳批準為山東省關心下一代科普教育基地。

　　二、活動目的：

　　拓寬孩子的視野，陶冶情操，對孩子進行科普教育

　　三、活動主題：“走進天宇博物館，見證歷史的奇跡”

　　四、活動對象：

　　臨沂第一實驗小學三河口校區二年級三班的全體學生和陪同家長、老師

　　五、活動時間：20xx年3月22日早8:00集合

　　六、活動地點：平邑天宇博物館()

　　七、活動主辦單位：xxxx

　　八、安全保衛及醫務急救：xxx

　　九、行程路線：三河口小學門口 ---博物館---午餐—回校

　　十、活動流程：

　　前期準備：

　　1、毛小萌爸爸和博物館進行溝通約定時間與人數；

　　2、李德洋媽媽負責聯系車輛。

　　3、家委會各組長負責收取參觀、午餐費用。

　　4、王珺琿媽媽總負責費用

　　5、楊雅迪媽媽、毛小萌爸爸、田書寧爸爸準備好攝影器材；

　　6、陪同家長和老師負責安全。

　　活動中期：

　　1、老師和家長們負責在校門前組織好學生并拍照；

　　2、所有參觀博物館學生有序進入博物館；

　　3、博物館講解員帶領大家有序參觀，并提供講解服務；

　　4、家長和孩子們拍攝照片收集素材；

　　5、參觀完畢有序出館。

　　活動后期：

　　1、孩子們寫活動感受；

　　2、劉佳老師進行活動總結；

　　3、倡導參加活動的學生交流參觀后的感受；

　　4、班會進行活動的口頭總結以吸取經驗看清不足；

　　十一、注意事項：

　　1、本班學生要準時到校；

　　2、在參觀過程中要注意維持秩序，不可高聲喧嘩；

　　3、注意保持館內的環境清潔，不能帶零食進入館內；

活動策劃篇7

　　為提高大學生的整體素質和歷史文化素養，展現學生風采，豐富課余生活，傾力打造我院特色精品社團，旅游與環境學院旅游管理系、旅游學社擬于xx年10月啟動“陜西師范大學第二屆導游技能大賽”。

　　一、活動主題

　　相約同游一路有我

　　二、活動目的

　　1、貫徹落實中共中央關于加強大學生思想政治建設的重要精神，提高學生語言表達能力與日常交際能力。

　　2、與國家培養全面發展的大學生理念相結合，提高學生的專業能力，為學生提供展現自己的平臺。

　　3、豐富課余生活，提高學生的歷史文化素養。

　　4、促進學生間思想交流，感情交流，增進了解。

　　三、組織機構

　　主辦單位：陜西師范大學旅游與環境學院

　　策劃、承辦單位：旅游與環境學院團總支學生會

　　旅游與環境學院旅游管理系

　　旅游與環境學院旅游學社

　　四、活動時間

　　xx年10月10日——10月30日

　　五、活動地點

　　陜西師范大學雁塔校區及長安校區

　　六、參與人員

　　陜西師范大學在校學生（包括碩士生、博士生）

　　七、活動步驟及比賽內容

　　1、報名：

　　（1）報名時間：xx年10月10日——xx年10月15日

　　（2）內容：參賽選手各自撰寫一份導游詞。

　　要求：①要注意口語的表達和運用，不能堆徹辭藻;

　　②既要有豐富多變、幽默詼諧的導游語言，又要有親切柔婉的文學藝術手法;

　　③導游詞要講求科學性;

　　④以講解時長控制在7分鐘之內（可有最多30秒的延時）

　　（3）可選景點：①秦兵馬俑博物館 ②陜西歷史博物館

　　③西安碑林博物館 ④華清池

　　⑤大雁塔及曲江旅游區 ⑥華山

　　⑦法門寺 ⑧延安革命舊址

　　注：導游詞后附以個人資料（年級、專業、姓名、學號、聯系方式），并以打印版的'形式交予旅游學社兩個校區導游組組長。

　　長安校區：王艷秋（）

　　雁塔校區：王麗麗（）

　　2、初賽

　　（1）具體時間、地點另行通知

　　（2）初賽內容：

　　①現場講解。講解內容自定，時長要求在5分鐘左右。

　　②評委提問。主要考察選手的應變能力。

　　（3）組織形式：面試

　　（4）評選規則：由大賽專業評委老師、旅游學社相關負責人依據選手形象、氣質、親和力、儀容儀表，著重考察講解水平和應變能力。屆時將從參選選手中挑選30人進入復賽。

　　3、復賽

　　（1）復賽時間：xx年10月下旬（具體時間、地點另行通知）

　　（2）復賽內容：

　　①所選景點講解。時長控制在7分鐘之內（可有最多30秒的延時）;每人準備參賽ppt，要求ppt上只出現相關景點的圖片。

　　②才藝展示。根據個人特長，可選擇演唱、舞蹈、戲曲等形式參賽，表演所需器材、伴奏等由選手自行準備。時長要求5分鐘左右。

　　（3）組織形式：面試

　　（4）評分規則：每位評委評分后，去掉最高分和最低分后取平均分作為選手的最后得分。分數相同者，增加比賽內容，進行答辯，按高低分排序。屆時將從參選選手中挑選15人進入決賽。

　　（5）分值分配：形象氣質、儀容儀表、禮儀禮節15%、才藝展示25%、語言表達30%、講解內容30%。

　　4、決賽

　　（1）決賽時間：xx年10月下旬（具體時間地點另行通知）

　　（2）決賽內容：

　　①所選景點現場講解。時長控制在7分鐘之內（可有最多30秒的延時）;每名同學可邀請4—5名模擬游客配合自己的講解;每人準備參賽ppt，要求ppt上只出現相關景點的圖片。

　　②才藝展示。時長要求5分鐘左右，表演形式不限，可為歌舞類、語言類、樂器演奏、朗誦等。

　　③知識問答。每名選手才藝展示完畢后，將由任意一位評委提出一個與旅游相關的問題，選手作答，選手在此環節的表現將計入總分。

　　（3）組織形式：面試

　　（4）評分規則：每位評委評分后，去掉最高分和最低分后取平均分作為選手的最后得分。分數相同者，增加比賽內容，進行答辯，按高低分排序。

　　（5）分值分配：形象氣質、儀容儀表、禮儀禮節25%、語言表達及講解內容40%、知識問答10%、才藝展示25%。

　　另：選手在準備期間可根據個人實際情況，聘請相關專業老師對自己進行指點和引導以期取得更優異的成績。

　　八、比賽原則和評分辦法

　　（一）比賽原則

　　堅持公開、公正、競爭、擇優的原則，規范操作，嚴肅紀律，精心組織實施，確保比賽順利進行。

　　（二）評分辦法

　　采取每位評委現場亮分的辦法，由專人計算參賽人員的平均分。現場知識問答由指定評委根據標準答案確定是否得分。

　　九、獎項設置

　　比賽取前10名，分一、二、三等獎（其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名），另設優秀獎4名，對選手予以獎勵。

　　十、評委組成

　　評委團由陜西省導游資格證部分評委、專業老師及大賽相關負責人擔任。

　　陜西師范大學旅游與環境學院

　　旅游與環境學院旅游管理系

　　旅游與環境學院團總支學生會

　　旅游與環境學院旅游學社

　　xx年10月10日

活動策劃篇8

　　一、活動主題

　　陶子心，博愛行——走進南京服務

　　二、活動背景

　　“南京曉莊學院博愛同盟”是在我校學工處指導下，于20xx年6月7日成立的一個從事自助、助人活動的公益性學生團體，其主體是我校歷屆獲得江蘇陶欣伯助學基金會資助的學生。本團體的宗旨是：傳遞社會關愛，鍛造自強之才。以南京曉莊學院為依托，宣揚陶欣伯先生以及江蘇省陶欣伯助學基金會的博愛精神，為廣大同學作表率，勤勉學習，立志成才，回報家鄉，回饋社會。又是一年暑期實踐活動開始之際，博愛成員懷著一顆陶子心和博愛的`精神熱切希望借此機會，展現陶子學風，以博愛心奉獻社會，鍛煉自己。

　　三、活動目的、意義和目標

　　活動目的：展現陶子良好精神風貌以及博愛心

　　活動意義：

　　1.發揚我校老校長“知行合一”精神的例證，將在校學習的理論知識，運用到社會實踐的實證，在服務中，宣揚了行知精神。

　　2.傳承陶欣伯陶爺爺的博愛精神，發揚陶子風采。

　　3.傳遞愛心，構建和諧社會氛圍。

　　4.鍛煉學生能力，以己之力奉獻社會以及表達對陶欣伯助學基金會的感恩。

　　5.發揚曉莊學院學子風采，展現當代大學生人文精神以及傳揚慈善精神，加強大學生社會責任，讓同學們全方位地接觸社會，了解社會，培養適應社會的能力，通過社會實踐鍛煉同學們的實踐能力。

　　活動目標（地點）：社會兒童福利院，地鐵龍眠大道站以及百家湖敬老院。

　　四﹑活動時間

　　20xx年07月03日—20xx年07月10日

　　五、活動宣傳