活動策劃

時間：2023-10-09 08:32:14 策劃書我要投稿

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活動策劃[精品9篇]

活動策劃篇1

　　活動目的：

活動策劃[精品9篇]

　　1、通過系列活動，激發學生讀《三國演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養良好的閱讀習慣。

　　2、培養學生個性化閱讀和創造性閱讀的能力。

　　3、促進學生綜合素質的提高。

　　活動準備：

　　每人讀《三國演義》。

　　活動過程：

　　活動之一：整體梳理

　　目的：利用他人的已有經驗獲得對《三國演義》的初步認識，既方便快捷又利于激發興趣，同時在調查中培養了與人交往的能力。

　　課前活動：以個人或小組為單位，調查家長、老師或其他熟悉的人對《三國演義》的看法。

　　調查問題參考：

　　1、你讀過《三國演義》嗎？

　　2、你認為這是一本怎樣的書？能給我們簡單介紹一下嗎？

　　3、書中哪個人物給你的印象最深？為什么？

　　課上活動：

　　1、交流調查情況，說說對《三國演義》的初步認識。

　　2、教師對《三國演義》作個總的介紹。

　　活動之二：我眼中的“三國”

　　目的：

　　1、通過讀“三國”書、看“三國”電視、講“三國”故事、評“三國”人物，激發讀書熱情，掌握讀名著的基本方法，養成良好的讀書習慣。

　　2、通過講“三國”故事，評“三國”人物，培養學生個性化讀書，創造性讀書的能力。

　　課外活動：親子共讀、共看

　　每天讀兩個故事，與父母邊看邊交流。

　　課內活動：師生共讀

　　1、制定班級、個人讀《三國演義》的計劃。

　　2、每天午讀課與老師、同學交流。

　　交流內容：

　　從（故事）看（人物）

　　（學生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評人物，這是語言的再創造，是認識的再創造。）

　　3、我眼中的“三國”。

　　話題一：我眼中的（人物）

　　（從多個故事中綜合地評論一個人物）

　　話題二：我看（故事）

　　（從一個故事中評多個人物）

　　學生從上述兩個話題中選擇一個話題，先作準備，再進行演講。

　　活動之三：有關“三國”的成語、歇后語

　　目的：更全面地了解“三國”，進一步激發讀書熱情。

　　１、主要內容填空：

　　（１）、三國是指（）的`（）國、（）的（）國、（）的（）國。

　　（２）、各寫出三國的三名主要大將。

　　（３）寫出“三國”三十六計中的三計。

　　２、填寫與《三國演義》有關的典故里的人名。

　　七擒七縱（）望梅止渴（）三顧茅廬（）

　　刮骨療毒（）初出茅廬（）斷頭將軍（）

　　樂不思蜀（）畫餅充饑（）一身是膽（）

　　大器晚成（）賠了夫人又折兵（）割發代首（）

　　３、根據破折號前面的意思，寫出歇后語后面的內容。

　　周瑜打黃蓋——諸葛亮借東風——

　　張飛穿針——張飛扔雞毛——

　　蔣干過江———諸葛亮的錦囊——

　　草船借箭——關公失荊州——

　　身在曹營心在漢——司馬夸諸葛——

　　徐庶進曹營——司馬昭之心——

　　阿斗的江山——看三國掉眼淚——

　　４、《三國演義》中留給你印象最深的人物是誰？他有什么特點？請你結合故事簡單地評論一下。

　　活動之四：有關“三國”的課本劇表演

　　《三顧茅廬》表演

　　《草船借箭》表演

活動策劃篇2

　　9月19日是我國重要的傳統節日---“中秋節”。為使廣大師生更多地了解中華民族傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化內涵，使學生在活動中感受到中華民族的優良傳統。近日，我校圍繞“我們的節日——中秋”主題開展一系列活動：

　　（１）用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張“我們的節日---中秋”精美賀卡寫上一句祝福的話語，送給長輩、老師、同伴、自己最親的人，傳達感恩、祝福之情。

　　（２）開展了“知中秋，話傳統”手抄報評比活動，孩子們小組間團結合作，利用周圍圖書資源搜集有關中秋節傳統文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節的由來、風俗習慣等傳統文化。

　　（３）利用國旗下講話、紅領巾廣播站、led電子屏等宣傳陣地對學生進行廣泛宣傳。通過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節的相關文化，感受到了中秋節的美好氛圍。

　　（４）各中隊開展“我們的節日----中秋”主題班會，各班師生精心準備，以誦讀傳統經典詩句，講中秋民俗故事，齊唱名謠的'方式來歡慶中秋佳節，誦讀內容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學們進一步了解了中秋習俗，激發了學生對祖國語言文字和中華優秀文化的熱愛，增強學生的民族自豪感和文化自信心。

　　通過本次活動的開展，同學們在集體活動中感受到快樂，不僅了解到了更多的中秋節知識、習俗，還對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。

活動策劃篇3

　　一、活動背景

　　一年之計在于春。在這春滿校園的時候，我們借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的大自然，親近感受大自然，從而拓展學生視野，增長見識，豐富知識，感受生活的美好，培養學生熱愛祖國大好河山的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。

　　二、活動時間和地點

　　（1）時間：XX年3月16日

　　（2）地點：桃花山

　　三、活動目的

　　（1）春暖花開的季節，讓學生感受大自然的美好風光，豐富同學們的課外生活，開闊視野陶冶情操。

　　（2）進一步培養同學們的團隊意識、團隊精神，營造和諧融洽的`集體氛圍，增強電氣20xx級2班的凝聚力。

　　（3）讓同學們在春游過程中相互了解，增進友誼，放松心情，以提高學習效率。

　　四、活動準備工作

　　（1）班團干將全班同學分為五個小組，每小組6人，每個小組選出一名同學做小組長，負責每一場地清點人數。

　　（2）準備相機（可用手機代替），幾個塑料袋，以便裝垃圾。幾塊塑料布，以便休息。撲克牌，以便休息時做做游戲。

　　（3）自帶礦泉水、面包或餅干等食品；太陽帽、太陽鏡等遮蔭物品。

　　五、活動流程

　　（1）9:00在二區門口集合，清點人數，準備出發。

　　（2）9:30到達桃花山路口售票點，由班長統一購買門票，各小組清點人數，然后進入桃花山賞花、拍照。

　　（3）10:30在山頂集合，各小組清點人數；在樹影下休息，吃零食、玩游戲。

　　（4）11:30下山，繼續在桃花山分景區內賞花、游玩。

　　（5）12:30再次清點人數，結束此次春游。

　　六、注意事項

　　（1）在游玩過程中注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，不摘花，不踐踏莊稼。

　　（2）在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。

　　（3）山路難走，注意安全，同學之間要相互幫助。

　　（4）在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。

　　七、春游結束

　　全班同學將此次春游中所拍的照片匯總，并做成影集，以作留念。

活動策劃篇4

　　一、活動主題：

　　挑戰無極限！

　　二、活動目的：

　　通過本次活動，一方面拓寬同學們的知識面，在學習中尋找快樂，在快樂中獲得知識，激發學生的潛質;另一方面強化同學們的思辨和語言表達能力。

　　三、活動對象：

　　大眾傳媒系全體學生

　　四、活動時間：

　　XX年4月24日

　　五、活動地點：

　　一號樓307教室

　　六、活動前期準備：

　　通過張貼海報等多種形式進行宣傳，相公工作人員提前準備好相應的試題及課件。

　　七、活動環節介紹：

　　1、鐵：即基本文學常識，“鐵”般堅固的基礎，才能在競爭日趨激烈的社會中生存下來。

　　2、齒：即口頭表達能力，唇槍舌戰，伶牙俐齒，盡情展示參賽者的才華與能力。

　　3、瞳：即眼力與思維能力，凝眸深思，不放過任何蛛絲馬跡，充分體現參賽者的應變能力。

　　4、崖：即遠眺，具有挑戰性，充滿刺激，高瞻遠矚，腳踏實地，進行自我挑戰，激發參賽者無限潛能。

　　八、活動具體流程策劃：

　　第一環節：“鐵”本環節共分兩個小的環節，問題涉及生活常識、文學常識、科學技術、文藝、社交禮儀等各個方面。基礎分為100分。

　　①知識博弈：本環節屬于必答題。每個小組根據抽簽進行選題，每隊有一次選題機會，每題5分，答對加分，答錯不扣分。

　　②我挑戰、我升華。通過冒險答題，使自己小隊的分數領先一步。本環節中每隊都有一次挑戰的機會，也可以放棄。答對加分，答錯扣除相應的分值，放棄不加分也不扣分。本環節每小題10分，答題時間為5秒，規定時間內沒有作答則本題作廢。

　　第二環節：“齒”本環節基礎分為100分，為兩個小的環節。

　　①就屬我最繞。本環節中每個小隊選出一名選手進行答題，題目為繞口令每位選手都有20秒的`準備時間。每隊有一次機會，評委根據回答情況酌情打分，最高為10分。

　　②“章”嘴就來。本環節中每對派出一名選手，根據題目闡述自己觀點，并作出相應的論證。評委根據選手的應變能力、語言表達能力酌情打分。本題50分。

　　第三環節：找找“茬”本環節設置兩個小環節，基礎分為100分。

　　①本環節中每隊選手根據提供的圖片，找出不同之處，每幅圖片只有10秒的觀察時間，主持人宣布開始，各小隊進行搶答。每題10分。

　　②本環節為視頻答題，每個小隊根據放映的視屏，說出視頻的名字。每題10分。

　　第四環節：本環節基礎分為100分，為智力搶答題，每題10分，每隊選手在主持人說開始搶答時方可進行搶答，提前搶答扣10分，答對加分，打錯扣除相應的分值。

　　九、獎項設置：

　　一等獎1名二等獎2名三等獎3名

　　學習部

　　XX年4月12日

活動策劃篇5

　　一、活動背景：

　　“孝”一直以來都是我國優良傳統美德，古有二十四孝的典故，還有“百善孝為先”的說法。然而，近年來,“老人摔倒”無人敢扶話題一直在社會中處于高溫狀態，使孝文化的傳播受到有史以來最嚴峻的挑戰。通過弘揚孝文化活動，將大學生的愛心，熱心，真心聚集到一起，形成一股力量，將我們學院打造成孝文化傳播的一道道亮麗窗口，成為孝文化傳播的綠色通道。

　　二、活動目的：

　　結合時代流行元素，弘揚傳統孝文化。本次的“孝文化”活動旨在提高大學生德育水平，促成高校校園文化建設，促進社會老齡事業發展，為中國老齡事業的發展及孝文化的傳播打下夯實基礎。此活動不僅是對中華民族傳統美德的發揚光大，更是對隨著當前物質生活的.提高，學生越來越薄弱的內在品質的加強。提高當代大學生的行孝意識，給當代大學生提供一個行孝的平臺，在實踐中不斷完善自己，充實自己，提高大家的實踐能力。

　　三、活動名稱：

　　“孝文化”活動

　　四、活動時間：

　　五、活動地點：

　　六、活動對象：電氣與信息工程學院全體學生

　　七、活動開展：

　　本次的“孝文化”活動主要分為三個部分。

　　開展過程及內容：

　　① 各班自行組織全班學生召開一次圍繞“孝文化”為主題的主題班會。 ② 為保證班會質量，此次主題班會需輔導員一同參與。

　　③ 在班會結束之后，各班需上交此次主題班會的書面材料，包括必要的班會策劃書、班會總結、圖片資料以及主題班會感言等。上交時間為4月25日晚6點半。統一上交于我院分團委宣傳部活動室B3-124。

　　備注：活動進行期間，各班對活動的重視程度以及各班上交材料質量，也將納入本次“孝文化”活動中優秀班級評選的一項指標。

　　八、獎項設置

　　書法比賽（硬軟筆書法作品統一評選）：

　　一等獎 2名

　　二等獎 3名

　　三等獎 5名

　　征文比賽：

　　一等獎 1名

　　二等獎 2名

　　三等獎 3名

活動策劃篇6

　　一：活動主題

　　相約智慧的比拼，秀出精彩的自我。

　　二：活動對象

　　荊楚理工學院經濟與管理學院08、09、10級會計與市場營銷專業全體學生。

　　三：主辦單位：

　　經濟與管理學院學生會學習部社團部

　　四：活動內容

　　此次知識競賽分為會計和市場營銷專業知識兩大部分

　　五：活動簡介

　　1。活動時間

　　2。活動地點：B1——301B1——302

　　3。主持人：會計專業：肖明夏琪

　　市場營銷專業：陳凱白潔

　　六。活動前期的準備

　　1、先主要是給各班學習委員開展例會，詳細介紹此次活動，并號召同學們參與；

　　2、宣傳的主要形式是通過橫幅、海報及展板。

　　七。活動流程

　　本次競賽分初賽和決賽兩個過程。初賽由各班學習委員組織進行。各班再將初賽結果報告給學習部，會計專業每班選出2名優秀學生、市場營銷專業每班選出5名優秀學生參加決賽。決賽會計專業分10組，每組3人，市場營銷專業分5組，每組4人。決賽時每組選出一名代表抽簽決定各組的號碼。主要分為五個環節，在每個環節后有觀眾互動環節，在主持人念完題目后觀眾可進行搶答，以用手機撥打主持人電話先后順序為回答問題的權利，回答正確者可獲得我們準備的禮品一份，回答錯誤者其他同學可繼續搶答，依次類推。

　　第一關：必答題

　　此環節共30道題，每個組有3道題，組員可討論后派出一名代表回答。每一題5分；

　　答對加分答錯不扣分，每一組的最后得分的平均分即為該位選手在本環節的得分。

　　第二關：搶答題

　　組內成員之間的搶答

　　1、此環節共設30道題，每題5分

　　2、主持人直接口頭提問，選手必須在主持人讀完題目后發出"開始搶答"的命令后，以涅破氣球的速度決定問題的回答權。若答錯，可由其他選手繼續搶答。一、活動名稱

　　化工學院首屆化工專業安全知識競賽

　　二、活動宗旨

　　此次活動旨在深化安全在同學日常學習和生活中的重要性，普及安全知識，提高全院同學的安全和防范意識，營造安全、和諧的校園文化氛圍。

　　三、活動口號

　　安全每天伴我行

　　四、決賽流程

　　比賽開始時，由主持人介紹到場嘉賓、評委、公證人以及各只決賽隊伍。介紹各比賽注意事項。

　　比賽注意事項：

　　請各選手、觀眾按照座位表就座。

　　比賽開始后，觀眾請勿大聲喧嘩，不得提示答案，不得隨意走動以保持會場紀律。

　　在選手回答問題時請保持安靜，不得干擾選手答題。

　　比賽結束后請觀眾有序退場，帶走隨身物品、垃圾，若有丟失，則自行負責。

　　在比賽過程中，如果觀眾有疑問，請不要以任何方式擾亂會場秩序。請將想法寫在小紙條上，然后交給旁邊的工作人員，由工作人員交給主辦方，主辦方會給與合理的答復。

　　現場求助權：

　　選手在答題時有且僅有一次求助現場觀眾的機會，不管觀眾給出任何結果，答案由選手進行決定，并回答。

　　●答題指定權：

　　選手在進行搶答題時可使用該權利，指定除自己組外任意組進行答題，并且最多只能使用一次，

　　1、必答題環節

　　本環節共10道題，答對一題加10分，答錯或不答不加分。此環節不能使用現場求助權。由主持人讀題，同時用幻燈片演示題目，讀題結束，宣布答題開始，各隊選手將有20秒時間填寫答題板，20秒后主持人要求各隊同時舉題板，主持人公布正確答案并審閱各組答案，宣布本題各隊得分情況，本題答題結束，進行下一題。

　　2、限時題環節

　　經過第一個環節后，由分數暫時落后的'隊優先選擇題目。從8套題中抽取一套，每套題共有6道題目，各組時間均為1分鐘。本環節每題10分，答對加分，答錯不扣分。參賽選手需在主持人念完題后，開始回答，不得提前答題，不得修改答案，否則該題作廢。若一分鐘后沒回答完全部題目，后面的題目作廢，若一分鐘內回答完所有的題目后還有時間剩余，不追加題目回答。在該環節選手需在看完題目后將答案寫于答題板上，沒打完一道題舉手提示主持人進入下一題，答題結束后，主持人提示選手出示題板并核對答案給出最后得分。

　　3、觀眾互動環節

　　本環節共有5題，由場下觀眾舉手回答問題，由場下主持人確定答題者，主持人讀完題后觀眾作答，主持人審閱答案并公布正確答案，觀眾答對有一份禮品。

　　4、搶答題環節

　　本環節共設15個題目，每題答對加15分，答錯扣5分。選手還需注意搶答時每組如果累計犯規3次將扣掉10分。選手通過對特定情景下一些反應和做法的正誤以及一些安全知識常識進行快速判斷，也可從中了解到對緊急情況等的應對措施。本環節的搶答將使用搶答器，由最先搶得答題權的隊伍答題。在此環節中，各組都有且僅有一個答題指定權，即可以任意選擇一組進行該題的答題，但要注意的是被選答的一組回答該題時，答對加20分，答錯扣20分，不答視為答錯。

　　5、風險題環節

　　此題型只進行一輪，由各隊選擇不同分值的賽題進行作答，分值越高難度越大，分為30分、40分、50分三類，各代表隊討論和答題時間分別不得超過30秒、60秒、90秒，違者視作答錯。參賽選手需在本環節開始之前，在主持人宣布開始選題時，各組在1分鐘內選好自己組所要答的分值，并將其寫在答題板上，在主持人宣布亮題板時同時給出所選分值。各代表隊可視自身積分自由選題或棄眩并由分值選擇低的一組先答題。代表隊內部可在相互討論后，選派一名選手起立作答，其他選手亦可在規定時間內補充，答完題應說"回答完畢"后方可坐下。答對該隊得分，答錯將被扣去相應的分數。

活動策劃篇7

　　活動前言：

　　在如今社會，面對信息化的大千世界，社會上出現了各種道德敗壞的現象，人們變得越來越浮躁，從而忘卻了我們華夏民族的傳統道德精髓，而書籍正是傳播這種精神內涵的重要途徑。但是現在各種文藝作品生產量大，層次不一，難以避免存在一些書籍作品傳播不適合于我們大學生新青年的內容與思想，閱讀此類書籍，不僅不能讓我們的思想精神上有所提高，而且浪費我們寶貴的時間。我們需要得到一定的建議讓我們可以直接取其精華去其糟粕，將時間與經歷用在有利于我們個人發展的書籍中。

　　活動主題：

　　修身明禮，砥礪品行

　　活動時間：

　　12月12日晚6:40

　　活動對象：

　　全體XX0411班的同學

　　活動前期安排：

　　1.召開班級會議，討論決定班級12月團日活動的主題與形式。

　　2.召開團支部內部會議，安排人員工作分工。

　　3.用飛信向班級同學告知具體的時間地點，要求同學們以寢室為單位，推薦一本公認的好的課外讀物。

　　活動內容及流程：

　　1. 團支書參加團支書會議，明了相關團日活動的要求。

　　2. 團支書在班級里召開會議，確定了團日活動的主題為“修身明禮，砥礪品行”。

　　3. 各寢室分配到各介紹一本書的任務，同學們積極準備。

　　4. 團支書邀請分團委干事前來觀看本次團日活動，安排相關人員拍攝照片。

　　5. 團支書于12月12日晚6:40準時召開團日活動，同學們將自己的成果進行展示。

　　6. 同學們踴躍發表自己的意見。

　　團支書宣布本次團校活動圓滿結束。

　　活動效果預測：

　　都說書籍是人類進步的階梯，通過好書推薦會，同學們能夠接受優秀文化的熏陶，從而使自己能夠更好的'達到修身、明禮的要求。此次活動能夠為同學們今后的學習和生活奠定良好的精神和思想基礎，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，以班級的形式組織能夠更好的增強我班的班級凝聚力，更加突出文學院的人文精神。

活動策劃篇8

　　一、活動概述

　　1. 活動名稱：校學生會—紀檢部“郊外秋游”活動

　　2. 活動時間： xx年10月15日

　　3. 活動地點：南昌市艾溪湖森林濕地公園

　　4. 參與人員：校學生會—紀檢部，所有部門同事（有事無法參加活動的必須提前5天請好假）

　　5. 活動目的：部門同事一起通過外出游玩的方式，進一步增強部門同事之間的'感情，增進部門同事間的交流與溝通。有助于同事之間工作協調性的培養。

　　6. 活動宗旨：快樂游玩，快樂交流，快樂工作，快樂學習。

　　二、活動內容

　　活動前期

　　①活動策劃：由所有部門同事共同商討活動的具體流程，統一意見后由程海林統一稿件，統一編輯，統一打櫻

　　②前期考察：由個別同事組織考察，考察：活動路線，活動時間，活動地點，聚餐地點，活動經費。（已完成）

　　③交通工具：由鄒劍蹬負責提前預定：10輛雙人自行車，3輛單人自行車。預定使用時間：1天，（預計23人）。

　　④經費預算：由前期考察組完成。預計每人預繳50元。由曹明芳管理經費，所有開銷必須開好收據。

　　⑤活動通知： xx年10月13日，組織活動會議通知具體時間。

　　⑥物品購買：由曹明芳閔菲趙文君葉林燕負責購買游玩所需的食品飲料，開好收據等。

　　⑦集合地點：校學生會簽到地點（主席臺）

　　⑧集合時間： xx年10月15日 9:30（am）

　　⑨組織人員：賴春輝鄒劍蹬汪琦李振陽程海林

　　⑩聚餐預定：由賴春輝鄒劍蹬提前預定兩個包廂，預定菜單。

　　活動中

　　①集合時間：出發：xx年10月15日 1:30 （pm）

　　②集合地點：出發：校學生會簽到地點（運動場主席臺）

　　③交通工具： 10輛雙人自行車，3輛單人自行車

　　④活動路線：集合地點—學校東門—紫陽大道—艾溪湖大橋—昌東大道—艾溪湖公園入口①—艾溪湖森林濕地公園—艾溪湖公園主干道—艾溪湖一路—綠地新都會—學校東門

　　⑤游玩內容：游覽風景，聚集到一起聊聊天，吃吃東西，做做游戲，拍照合影。

　　⑥返回時間：返校：xx年10月15日 5:30 （pm）

　　⑦集合地點：學院超市前

　　⑧聚餐集合時間： xx年10月15日 6:30（pm）

　　⑨集合地點：校圖書館前

　　⑩聚餐內容： 12人一桌限量喝酒 1瓶/人，一起坐下來聊聊活動感想、工作心得等。

　　11買單結算：曹明芳負責結算開收據。

　　12集合返校：就地集合，清點人數，統一返校。

　　注意事項：活動途中必須注意安全，做到出行統一，游玩統一，返校統一。在公園不可隨意亂丟垃圾，必須遵守好公園管理條例,活動中部分突變事件由大家統一商討解決方案。

　　活動后期

　　①返還自行車：由鄒劍蹬統一收集自行車鑰匙、返還、結賬。

　　②經費結算：由曹明芳負責活動經費結算，多余的經費有所有部門同事商討決定如何使用。

　　③活動總結：活動后，每個同事寫一份《活動總結》。

　　活動結束

　　策劃人：程海林

　　xx年10月2日

活動策劃篇9

　　主題：奉獻愛心、伸出援手、送出溫暖、傳承美德、溫暖智殘兒童。

　　策劃人：xx

　　策劃書制作時間：xx

　　活動背景：

　　扶貧濟困，用行動構建和諧社會：解囊相助，讓愛心傳承中華美德。為弘揚勤儉節約的中華傳統美德，同時也展開當代小學生無私奉獻的精神以及對社會的關愛，我們特展開義務捐獻活動，把我們不需要的物品送給需要它們的人，踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的崇高志愿者精神。在此，我們向全班發出倡議：希望大家伸出援助之手，獻出愛心，為他們送去一縷縷陽光，一滴滴甘露。金錢有價，愛心無價，事實無情，人間有情。我們熱情期待你們的參與，請用悠悠愛心，點燃他們希望的曙光；請用點點甘露，滋潤他們弱小，受傷的'心靈。在20xx年“六一”兒童節來臨之前，能盡我們一份薄力，給智殘兒童送去溫暖！

　　活動意義：

　　為了讓每一個智殘兒童醫院的孩子都有書讀，讓每個孩子有衣服穿，有玩具玩，讓他們感受社會大家庭的溫暖，也為了使他們得到更多人的關注、關心、支持和幫助。開展此次活動的宗旨是為了增強我們對智殘兒童的了解，同時盡我們最大的努力去幫助他們，他們的快樂就是我們的快樂。

　　活動目的：

　　激發當代小學生的愛心，提升小學生的社會責任感。幫助智殘兒童。同時也給有愛心的同學一個平臺，讓他們傳遞愛心。

　　活動方式：

　　公益活動，義務捐贈。

　　地點：四二班教室

　　時間：六一前

　　活動方案：

　　1．通知四二班活動的時間、地點由班主任負責。

　　2．捐贈物品有個別家長負責。

　　3．主持人有馮成紅和藺升擔任。