活動策劃5篇（精華）
活動策劃 篇1
一、活動策劃
1、活動主題：揮灑激情，陽光籃球，團結進取，增進友誼。火熱的籃球，讓我們隨著運動的旋律，一起走進這塊人類綠色的圣地，感受籃球給我們帶來的歡樂與激情，訴說我們無法表達的愿望，這個深秋注定與籃球結緣而變得更加火熱。
2、活動目的：
如今通州分校在籃球方面已經取得了優秀的成績，同學們對于籃球的興趣也愈發的濃厚。為了滿足同學們對籃球賽的熱情，為了滿足同學們對體育部以及對學生會所提出的想舉辦一場籃球賽的愿望，為了豐富通州分校同學們的課余生活，提高我校學生的身體素質，增強同學們的'團隊精神和集體凝聚力，展現我校學生積極向上的風貌，在學校團委的支持下，我校學生會體育部將在本學期舉辦籃球賽和趣味性比賽。
為新老同學提供了一個相互交流的機會，促進了同學之間的感情交流。希望本學期的體育活動，遵循 “友誼第一、比賽第二”的宗旨，充分展現我校學生良好的精神風貌和全面的優秀素質。
3、 活動時間：20xx年9月23日星期一至 20xx年11月7日星期四（如有特殊情況不能正常比賽，如天氣原因；將會提前通知，比賽將向后推遲一天）
4、活動地點：校籃球場，體育館
5、活動面向對象：全體實驗學院在校專科生
6、活動主辦方：北京工業大學通州分校·體育部
二．活動安排
（一）賽事宣傳：
方式:
1、初賽宣傳：
(1)、時間：9月17日（周二）
(2)、形式：于體育館前懸掛宣傳橫幅、大噴、擺放小噴，使用小音箱進行有聲宣傳。
(3)、所需物品：橫幅一張、大噴一張、小噴一張
2、四強宣傳：
(1)、時間：10月23日（周三）
(2)、形式：擺放球隊對陣小噴、大噴、以及復賽海報掛在操場及甬道、宿舍等地、使用小音箱進行有聲宣傳；在人人網進行宣傳 。
(3)、所需物品：小噴兩張、海報四張
3、決賽宣傳：
(1)、時間：11月7日（周四）
(2)、形式：決賽對陣小噴、使用小音箱進行有聲宣傳；并擺放活動獎品、繼續播放決賽隊伍宣傳片、晚上進行串宿；地標、路標宣傳；人人網；學校廣播站。
(3)、所需物品：投影儀及電腦、音響、活動獎品
前期準備：
1、20xx年9月18日星期三至9月20日星期五，申請周一至周四中午兩個整場場地。
2、向體育組借3個籃球，準備比賽用哨、記錄表100張、記分牌1個、藥箱2個、8個紅色標志物，記錄臺桌椅，隊員號坎2套，隊長袖標2個
3、活動小禮品于比賽前一周準備好
4、宣傳用彩噴，傳單，小音箱的準備及申請
5、賽事公告，對陣安排的彩噴制作
6、最終獎品，獎牌及獎杯的購買及定做
7、20xx年9月11日星期三至9月12日星期四由老師對部員進行籃球裁判培訓、
醫療培訓。
8、賽前彩排（確定裁判）
（二）活動過程：
每天工作流程
1、賽前準備：每日11:40-11:50將記錄臺桌椅碼放到位，準備好藥箱、2個比賽用球、比賽用號坎、記分牌。
2、比賽：裁判將所有參賽隊員集中到記錄臺前，講解比賽相關事宜，之后進行入場，隨后比賽正式開始，維序人員注意維持現場群眾秩序。兩場比賽在兩個場地同時進行。半場時間20分鐘，上半場比賽時間為12:00-12:20，中場休息5分鐘，下半場比賽時間為12:25-12:45。
3、比賽結束：由每場主裁負責收回比賽用球并及時通知雙方隊長到記錄臺簽字，維序同學負責收回雙方比賽號坎，空閑人員負責將標志物及比賽用球，記錄將記錄臺收回并確定比賽結果。
人員安排及會場布置：
1、計劃共有部員9人，男生6人、女生3人。
2、裁判：13級：
12級：
任務：賽前帶領隊員簽到，分發號坎，賽中邊線裁定，賽后收回比賽號坎。
3、記錄：每場2人，共2人，主要為12級1名、13級一名。
任務：賽前負責參賽隊員的簽到，賽中記錄比賽得分與判罰情況，賽后將記錄臺收回并確定結果。
4、計時兼瞭看：每場1人，共1人，為13級部員輪換。
任務：賽前幫助記錄收學生證，賽中記錄比賽時間，并核對記錄結果，賽后幫助記錄歸還證件。
5、維序：剩余部員配到賽場。
任務: 賽中維持場外秩序，若有受傷的急時主動拿藥箱前去幫助，負責照相。
6、平時物品歸屬：
（1）負責拿藥箱：13級部員兩名（具體待定）
（2）負責拿記分牌：13級部員一名（具體待定）
（3）負責通知比賽時間： 13級部員兩名（具體待定）
（4）負責拿、洗號坎：13級部員一名（具體待定）
（5）負責寫記錄表、統計、打印、粘貼賽程及結果公告： 13級部員2名（具體待定）
（6）負責借比賽用球：李軒，13級部員一名（具體待定）
注：以上待定人員均在例會完畢后進行合理安排
（三）賽事亮點
籃球賽向來是一個比較吸引學生眼球的看點，而本屆的籃球賽與以往相比，更加精彩紛呈，亮點突出，吸引了全校師生的高度關注。為活躍學生課余文化生活，增強同學體魄，培養大家的團結合作意識，鍛煉同學們的身體素質，展現大學生良好的精神風貌，本次比賽由我院八個專業派出的八個代表隊組成，采用循環賽制，按照每場比賽勝負積分選出優勝團隊，希望經過激烈的較量，初賽、半決賽和決賽成功落下帷幕。 本次比賽，我部門經過仔細研究籃球分組問題，決定延續傳統5對5的比賽方式。使籃球愛好者更容易的投入進來，更加的貼近同學的生活。在最后的決賽階段，我們打算舉辦全明星賽和籃球嘉年華。打造工大實驗學院的NBA籃球嘉年華。我們會準備小游戲讓同學們都能積極的參與到其中來，例如：后衛技巧大賽，投手大賽，中場射手，挑戰冠軍隊等等有意思的游戲。
中場小游戲環節
1、投手大賽：三分球5個點 ,每點兩球,共10個球,每球3分。按規定時間內投完，得分最多者獲勝
2、中場射手：每隊3個人（兩男一女），女生在罰球線、男生在中場進行投籃。規定時間進球數量最多者獲勝
3、技巧大賽：選手從底線出發上籃，必須進球，上不進者可補進。在指定地點拿球運球穿過球場上的障礙物，在指定地點將球擊中目標物，再在指定地點拿球并按指定路線運球穿過所有障礙物上籃，必須進球。
（四）時間推進：
涉及專業：大一 大二 專科：市場，工商，國貿，會計，建工，旅游，網絡，汽運。
共8個專業，分2個小組（大一、大二）
如有棄權隊伍，名額鏤空。小組賽抽簽決定。小組賽抽取名簽：A1 A2 A3 A4, B1 B2 B3 B4。(A隊B隊)
晉級賽名次由小組晉級決定。
活動策劃 篇2
活動目標
1．了解變色龍的變色特性，感受顏色變化的美。
2．嘗試選擇相應的顏色給變色龍涂色，積累涂色經驗。
3．體驗藏藏找找游戲的快樂，初步感知名畫。
活動準備
1．材料準備。
繪本PPT，梵高的名畫背景圖(《向日葵》《鳶尾花》《小樹林》)，水粉顏料，棉簽，白色變色龍狀卡紙，透明的變色龍塑料膜片。
2．經驗準備。
師生共讀繪本《它藏到哪里去了》，了解變色龍的變色特性，熟悉故事中的語言句式。
活動過程
一、賞一賞、議一議
1．出示繪本課件，引導幼兒討論。
“莎莉(繪本中的.人物)的變色龍藏到哪里去了?變成了什么顏色?”
2．鼓勵幼兒學說故事中重復性的語言句式。
“變色龍藏在棕色的猴子中間，變成棕色的了；藏在橙黃色南瓜中間，變成橙黃色的了；藏在綠色的青蛙中間，變成綠色的了……”
二、選一選、涂一涂
1．出示名畫背景，教師將“透明變色龍”放在不同的名畫中，觀察其顏色的變化，進一步感知變色龍變色的特性。
2．將白色變色龍卡紙放到名畫中，引導幼兒選擇與背景相應的顏色，探討、體會用棉簽涂色的方法和順序(頭部一身體一四只腳—尾巴)。
三、變一變，藏一藏
1．鼓勵幼兒選擇自己喜歡的背景及相應的顏色大膽涂色。
“千萬不能留空白，否則變色龍很容易被發現。”
2．將涂好色的變色龍藏到背景中。
“變好色的變色龍快點藏起來吧，一定要藏好，不要被別人發現啊!”
四、找一找、說一說
鼓勵幼兒大膽運用故事中的語言句式講述。
“你的變色龍藏到哪里了?”
“找一找，哪一條變色龍最容易被發現?”(及時發現并解決幼兒的涂色問題。)
小班美術活動：花兒朵朵
設計意圖：秋天是豐收的季節，秋天也是菊花綻放的季節，幼兒園里種著許多美麗的菊花，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時，孩子們都爭著問我：“老師，這些是什么花呀？”其實我也只知道它們都是菊花，具體叫什么，我也不知道，但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指點畫，這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。
活動策劃 篇3
滿街叫賣、滿街飄香的都是粽子，提醒著我端午節快要到了。生在長江中游的古楚地，自幼是在粽香中長大，見貫了菖蒲葉、糯米粽，卻苦于當時賽龍舟的傳統不興，未能親眼觀賞。在北方上學時發現當地端午的氣氛極其淡漠，到深圳工作后聽說這里有過龍舟盛會，但也在六七十年代遺棄。或許是要感謝高麗人為“端午祭”申遺，加壓了國人的激憤、也加速了端午節的國家法定化。我想，賽龍舟的時代應該是要復興了。 賽龍舟提高了多少造船工藝、民眾體能、競技水準、民族精神，是先賢們已經關注過的問題。我現在關注的是，在哪里可以看到賽龍舟?本市沒有大河，要么污染要么還是深港界河。周末信步轉悠到市郊的半島，不巧正好看到市民在海灣里劃龍舟，該是為端午的龍舟賽準備吧。
海灣中停泊的幾艘龍舟、幾十位賽手，依舊保有古樸風格，映襯著岸上觀眾衣著的時尚，讓我感興趣的是那敲鼓的好像是船中年齡最長者。年輕力壯的劃槳、年紀稍長者擊鼓，門外漢如我者并不知道這是否合理，讓我疑問的來自一部電視劇--《血色湘西》。劇中頭幾集就是發生在端午前后，引發多重故事的賽龍舟則是其中的重頭戲。片中說鼓手是龍舟的核心與指揮，龍舟賽幾乎就是鼓手的角逐。懵懂的我估計，這比樂隊指揮還重要的鼓手，應該是最為勇猛的吧。
《血色湘西》的故事震撼過不少人，我對前幾集念念不忘，主要是情有獨鐘的湘西風情在那拜倮神、祭河神、頌屈原祭文、賽龍舟爭奪中一覽無余。想起去年端午前后見了某上級單位的人，年約五十，閑談中說起穗穗還是贊不絕口，滿臉青春煥發。對于穗穗，我老是會聽成沈從文筆下的翠翠。如果光截取片首幾集，幾個青年與穗穗的故事大約與《邊城》的翠翠是分不開的。片中的地點在麻溪鋪，這是我最早知道的湘西地名，比鳳凰張家界都更早看到是因為金庸的《連城訣》里有它。我至今佩服自己能在十歲前后靜下心來翻開無數的大部頭，同時譴責自己二十歲前后貪玩到處旅游，并美其名曰“以前是讀萬卷書、現在要行萬里路”。而如今，宅在蝸居的小屋，連遠行的勁頭都沒了，墮落到坐幾個小時硬座就腰酸背痛；對于桌上的書懶得再翻起，對于天邊的路懶得再回憶。以至于看到眼前這海灣龍舟競渡，才想起從文先生的邊城，才想起我已經快一年沒有再去湘西了。丟在那里的筆跡、足跡和回憶，說好要回去拾起，莫不是要等到暮年再朝花夕拾？
總歸是要感謝端午節，讓老弱婦孺都記住了一位愛國文人，山野里不識字的村婦可以不知道老莊孔孟，可以不知道人生得意須盡歡的詩仙太白，可以不知道明月幾時有的東坡居士，但大家不會忘了投江的屈原大夫。待到初夏雄黃酒一溫，老奶奶們也會插上菖蒲，摸著小孫子的頭，“端午節到了，該包粽子了。”
總歸是要感謝端午節，我混沌的生活中還能溫馨地回憶起湘西的點滴。從文先生當年順著沅水往返湘西與長沙，自然要經過麻溪鋪的地界，我往返湘西走的高速公路有一段也沿著沅水，就在麻溪鋪附近。我知道這個炊煙升起的小鎮并不意味著小說和電視中的那個湘西故地，但還是緊緊貼著車窗。雖然它的山水并不二致，但它的名字已經深入我心。車過麻溪鋪，又過瀘溪、洗溪、潭溪、河溪，一路上吊腳樓多了起來。看不見吊腳樓里倚著欄桿吟唱古調的姑娘，看不見長河里落日下浣衣女的棒槌，你知道，她們不會在這等你。隨我在午夜的小城深巷，踩在石板路上聽自己的腳步聲，你會聽到歲月的回音，夾著著小樓女子低沉的歌謠。
湘西的回憶遠了，今年的端午節又近了。喧鬧的.龍舟遠了，久違的電話響了---是朋友們的問候。近來有同學、同事、朋友，分別去了湘西，談起印象，評價都不高。我說你們有沒有靜下心來去傾聽靜水流深、去輕撫從文墓碑、去親吻澄澈江面，有沒有去默默地找尋一個屬于自己的酒吧、餐館、商店？我知道，我的言辭太蒼白，那些不過是我的個人體驗罷了。其實我也有過被服務人員訛詐投訴無門，有過被濃酒醉倒頭暈脹裂到天明，但在下江客
“民風彪悍、土匪盛行”的評語后，我還是選擇了相信“民風淳樸”，選擇相信一位同學說的“雖是窮山，絕非惡水”。這清水，已經投了千年端午粽，蝦兵蟹將都鎮住了，應該不會惡起來了吧？是的，彪悍源于原始的血性，在民族危亡時，那些彪悍的湘西兒女投身抗戰，那是屈大夫不做亡國奴的血性感召。在科技創新競爭的今天，我們這個欠發達的國家又怎能沒有殺出一條血路來的血性？
回想起高麗人為端午申遺時，國人群情激奮隔空聲討。我聽說高麗的江陵端午祭有別于我國的形式內容，我們在國際上為端午節正名，強調端午節的中國屬性時，可別忘了端午節的精髓。忘了屈大夫“雖九死其猶未悔”的氣節，忘了屈子漫漫修遠路上的上下探索，那才是對端午節舍本逐末的遺忘。我們在執著于端午姓中不姓韓時，不要忘了端午節本姓屈，它是湘西百舸爭流的龍舟賽，是淳樸的青年兒女情，是為蕩氣回腸的英雄氣，是千載傳承的民族義，是凝聚人心的古國頌，是捐軀赴國難的血性，而不是娛樂化的小黃金周。
活動策劃 篇4
一、活動主辦：
湖北青年職業學院
二、活動策劃承辦：
心理協會
三、活動背景：
當種子穿過泥土吐出新綠，當漫山的油菜花恣意綻放，當暖暖的風兒輕拂臉龐，當隨處可見的姹紫嫣紅撩動我們的`眼睛，當我們每天早上被陽光喚醒，你是否覺得最美的時光來得不知不覺，萬物勃發的季節，喚醒了花、鳥兒，還有你我，螯伏已久的活動，在第一屆社聯文化藝術節來臨之際，我們心理協會響應院社聯組織第一次——生活情景模擬劇。
四、活動目的：
為了提高大學生的心理健康活動程度，親自體驗心理變化，同時正確認識心理現象，提高大學生心理健康水平，豐富大學生活。
五、活動主題：
展示青春風采，放飛自由心靈！
六、活動對象：10級學生
七、活動時間：***----***
八、活動地點：******
九、具體活動安排如下：
一征稿活動方案，集思廣益。
1.召開心理健康委員會，向各個班委員詳細介紹此次活動內容、重要性及影響，并規定09級個班至少寫兩個劇本，當然多多益善。
2.收回劇本，心理協會干部認真閱讀劇本，檢查質量。
3.和老師交流溝通，征求意見。
4.召開心理健康委員會，共同商討劇本。提出完善建議，準備排演
二排演方案，認真抓質量。
三宣傳工作方案
1.海報、廣播形式擴大宣傳。
四組織評委團工作方案，聯系辦公室的各位老師，請他們為此次活動當評委。
五獎項設置
最佳表演獎（一名） 最佳劇本獎（兩名） 最佳心理健康獎（三名）
活動策劃 篇5
（一）活動主題：《感恩父母》
（二）活動形式：討論、介紹、唱歌、朗誦、表演。
（三）活動目的：(1)幫助學生提高愛父母的意識。
(2)使學生體會父母的辛勞。
(3)明白孝敬父母的道理。
(4)用實際行動報答父母養育之恩。
（四）活動準備：關于贊美父母的詩歌、課件 、制作感恩卡的材料、《感恩的心》歌曲
（五）活動時間：11月29日(感恩節)
（六）主 持 人：2人
（七）活動過程：
一：播放音樂，引入班會
(播《感恩的心》歌曲，在歌曲中主持人上場)
主持人甲：我愛我的爸爸，也愛我的媽媽。
主持人乙：爸爸媽媽也愛我。
合：我們都有一個幸福的家。長四(1)班《感恩父母》主題班會
現在開始。
主持人甲：同學們，自從我們呱呱落地開始，無時無刻不在享受著父母的愛。
主持人乙：這些愛，有如涓涓溪流，悄悄地流進我們的心田。
首先我們就來聽聽故事吧!
二、傾聽身邊的故事
主持人甲：同學們，父母對我們的愛往往表現得既苛刻又嚴厲，讓我們一時難以理解，下面就讓我們一起來傾聽一位嚴厲的母親寫給他兒子的一封信。
配樂朗讀《給兒子的一封信》
我最親愛的兒子，你好：
收到媽媽的信，一定很意外吧。這是你長這么大第一次收到媽媽的信，希望你用心去看，如果對你有所觸動，媽媽會感到欣慰的。
兒子，媽媽曾經無數次的嘗試著和你溝通，每次我都準備得很充分，想我們母子能暢所欲言地交談，可每次的溝通都變成媽媽一個人的獨角戲，因為你不回應我。媽媽不知道你是怎么想的，你有什么困惑，媽媽想和你一同分享你的歡樂、分擔你的煩惱，做你的知心朋友，可以嗎?
兒子，10年前，經過12個小時的痛苦和煎熬，上天賜給了我們一個漂亮的男孩，就是你—我的兒子。你的呱呱墜地，帶給父母多么大的欣喜呀。襁褓中你的一顰一笑在爸爸媽媽看來都是世界上最生動的表情，你的一點小小的成長，帶給父母的是大大的驚喜和滿足。兒子會翻身了，兒子長牙了，兒子該添加輔食了，兒子會坐了、會爬了、會走路了……不管你聽不聽得懂，從你一出生，媽媽就開始和你對話了，我的兒子，你好像能聽懂媽媽在說什么，咿咿呀呀地在附和著媽媽，只有媽媽能聽懂的母子對話是世界上最美妙的交響樂。
七個月的時候，兒子喊出了平生第一個稱呼：“爸爸”，爸爸的得意和高興勁簡直沒法形容，直個勁地跟媽媽吹牛：“看!怎么樣，兒子先會叫爸爸!”呵呵，你老爸高興得找不著北呢。
三歲的時候上幼兒園了。你每天像快樂的小鳥唧唧喳喳在歌唱，還記得“六.一”主持節目嗎?你表現多棒!許多父母和幼兒園的老師都夸獎你呢，小朋友們多羨慕你呀，爸爸媽媽由衷地為你驕傲呢。親子游戲比賽，我們一家三口還得第一呢，記不記得?現在回想起來，媽媽依然很興奮。
小學五年對你來說應該是豐富多彩的吧。我的兒子，你的聰明，你的善良和熱情，你的良好教養深得老師和同學的喜愛。
兒子，你的個子在長高，身體在強壯。尤其是最近半年，隨著年齡的增長、眼界的開闊，是不是覺得自己長大了，已經是大人了?不愿意再受父母的約束和說教了?是的，爸爸的嘮叨是多了點兒，脾氣也不太好，可他是愛你的呀。去年暑假和今年暑假你學英語，爸爸盡量抽時間做你的司機兼勤務員，知道爸爸每天工作多忙、多累嗎?要承擔多大的風險嗎?發沒發覺爸爸的背駝了嗎?那是累的呀兒子。
兒子，媽媽在這向你道歉，媽媽有時候對你態度不太好，說話有時候口不擇言，可能會傷你的自尊心，真誠地對你說一聲：“對不起”，但請你相信，媽媽愛你，永遠!
爸爸的脾氣，你我都領教了。但你有沒有發現，爸爸的'脾氣、對你的一些做法有改觀?我們要體諒爸爸。每天爸爸科里需要操心的事情很多，爸爸每天像陀螺一樣不停地忙，爸爸有時候心情不好我們應理解和諒解，是嗎?我也會一如既往地提醒他、督促他，讓他慢慢地改變。
再有就是你了兒子，有沒有覺得最近你的脾氣也在變化?尤其是對爸爸的態度讓人不敢恭維。做人應該有最起碼的教養吧，要懂得長幼有序，尊重父母是你的本分，要用心去感悟父母的愛，天下沒有不愛自己孩子的父母，也許愛的方式不恰當，但做父母的對孩子絕沒有惡意的。有時候看看你瞅爸爸的眼神，兒子，那不是兒子看爸爸的眼神，像是仇人的眼神呀!說實話兒子，你的那種眼神很傷人的，媽建議你對著鏡子看看自己的眼神。媽希望你的目光是溫和的、友善的，但不乏男子漢的堅定和果敢。
爸爸媽媽真誠地祝愿兒子一路走好，通過自己的努力和奮斗，走出一個美好的未來。
媽媽
20xx-7-11深夜~一夜無眠
主持人乙：溫情是愛，嚴厲也是愛。
主持人甲：浙江金華市第四中學學生徐力，因為母親對他的學習成績要求比較苛刻，他竟親手殺死了自己的母親。這件事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思。母親親手養大的孩子卻親手殺害了母親，何等的殘忍!
主持人乙：常常聽見有的同學這樣評價父母:“他們太古板!”“他們懂得什么!”。
主持人甲：也常常聽見有的同學大聲呼吁:“爸爸媽媽，請理解我!”“請給我自主的權利。”
主持人乙：其實，我們對父母又了解多少呢?有一位作家曾經說過，世上有一部永遠也寫不完的書，那便是父母。
主持人甲：親愛的同學們，孝敬父母，是我們做兒女的本分，是我們中華民族的美德。
三、父親節、母親節知識介紹
主持人甲：我們先一起來了解一下“母親節”和“父親節”的由來(課件出示)
主持人乙：古人說：百行孝為先，我們看一則古人孝敬父母的例子(課件出示)
主持人甲：不僅是閔損縱觀歷史，無數志士仁人，革命前輩，無一不是孝敬父母的楷模。
主持人乙：民族英雄岳飛一直遵循母親“精忠報國”的教誨馳騁沙場。
主持人甲：無產階級革命家朱德同志，以無限崇敬的心情對母親深情地回憶。
主持人乙：陳毅元帥出國訪問歸來，途經家鄉，親自為母親洗尿濕的衣褲。
主持人甲：這些感人肺腑的事例，給我們多么深刻的教育啊!他們是養親的楷模，更是敬親的高標。
主持人乙：下面請聽有我們班的尹然、謝玥給大家帶來的詩歌朗誦。
主持人甲：父母之愛如一縷縷春風撫慰著我們，又如一絲絲陽光溫暖著我們，可我們又知曉幾分，感受多少?現在，我們就先來掂量掂量這份愛吧!
主持人乙：是呀!父母永遠在忙碌，給我們創造甜美的生活;他們時刻牽掛著我們，為了我們的成長而牽腸掛肚。
四、調查學生對父母的了解
主持人甲：父母對我們是百般呵護，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期待，我們對父母又了解多少呢?
主持人乙：小調查(課件出示)，調查全班同學對父母的了解。
主持人甲：請看小品《放學回家》
五：小品表演《放學回家》
人物：明明、媽媽
明：(背著書包，一邊哼著歌曲，一邊上臺。大喊)媽，你兒子回來了，快來幫我開門那!
無人應答
明：怎么搞的?(踹起一腳，把門打開。)(小明走到桌邊，一邊卸書包，一邊喊)媽，你兒子餓了，快給我弄點吃的!
無人應答。
明：(加大嗓門)媽!
媽媽答(畫外音)：吃的在冰箱里，自己拿。
明：我上了一天的課，都累死了，你就不能體諒體諒你兒子?(生氣地甩開書包，一屁股坐到椅子上。)
媽媽(畫外音)：這孩子，天氣漸漸涼了，媽媽為你趕織毛衣呢!肚子餓了，自己拿，啊，乖!
明：(一邊嘟囔，一邊打開冰箱!)討厭!
(翻完冰箱后，作氣憤狀，使勁關上冰箱門。)怎么又是牛奶、蛋糕，這些垃圾叫人怎么吃呀!
無人應答!
明：媽，你倒是說話呀，這些我不想吃。
媽媽(畫外音)：這已經不錯了，你媽小的時候……
明：又來了，又來了，現在時代不同了，別老拿你小時候和我相比。
媽媽(畫外音)：你爸這個月廠里的效益不大好，你就湊合著吃吧!哎!]
明：(一邊吃蛋糕，一邊喝牛奶，一邊打游戲。)
媽媽：明明，你作業寫好了嗎?
明：(邊打邊不耐煩地說)行了行了，知道了，真煩人!
主持人甲：母愛是溫存的，母愛是無私的，母愛的博大的。
主持人乙：可是我們的主人公明明是怎樣來回報母愛的呢?
主持人甲：日常生活中有很多這樣的小事，在同學們看來很平常，但同學們想想，像明明這樣的行為，是否理解父母，尊重父母呢?我們究竟為他們做了些什么?
主持人乙：請看大屏幕，了解一下我們該如何孝敬父母(課件出示)
主持人甲:偉大的詩人泰戈爾說過:愛就是充實了的生命，正如盛滿酒的酒杯。
主持人乙：愛讓我們生命變得充實，愛讓我們生活灑滿陽光，愛讓我們的明天充滿希望。
主持人甲：:父母用愛托起了我們的生命之舟。
主持人合：愛溫暖著我們整整一生。
主持人甲：古語說“投之以李，報之以桃。”讓我們帶著一顆感恩的心，為父母，送去我們衷心的祝福。
主持人乙：請同學們拿出你事先準備好的材料，為愛你的爸爸媽媽制作一張感恩卡吧!
六：制作感恩卡
音樂《感恩的心》
學生制作賀卡。
展示感恩卡
七、班委會決議
同學們：
從今天起，為了表達我們對爸爸媽媽的愛，班委會號召每個隊員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達我們對他們的一片愛心。同學們你們能做到嗎?
主持人總結本次活動，并宣布活動結束
（八）活動意義：本次活動喚起學生的“感恩之心”，懂得感恩;對父母學會感恩，做一個家庭的好孩子，讓他們對父母的良苦用心更加了解，并且更加懂得如何去感恩自己的父母。
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