活動策劃8篇(集合)

活動策劃 篇1

　　一.活動背景

　　關愛殘疾人、尊重、幫助殘疾人是發揚社會主義人道主義精神的重要內容。關愛殘疾人，弘揚和諧友愛、平等互助的良好風尚。提升服務殘疾人、幫助殘疾人的技能，為殘疾人提供周到細致的服務;從幫助身邊的殘疾人做起，與殘疾人真誠交朋友，讓殘疾人感受社會的`溫暖;從小事做起，自覺維護無障礙設施，方便殘疾人生活;帶動家人和身邊人積極參加扶殘助殘活動，在全社會弘揚和諧友愛、平等互助的良好風尚。

　　關愛殘疾人是經濟發展和社會進步的重要標志，對構建和諧社會具有重要的意義。關心殘疾人，支持殘疾人事業的發展，在全社會營造關愛殘疾人的良好氛圍，從而實現殘疾人與健全人的“平等、參與、共享”，共創美好生活。

　　二.活動目的

　　殘疾人是社會主義大家庭中的平等一員，這個特殊而困難的群體，與健全人相比，往往在現實生活中失去很多平等競爭的條件，希望能夠通過這次活動，讓青少年朋友們更加真心地幫助殘疾人。給殘疾人以平等的地位和均等的機會，共享社會物質文化發展的成果。關愛殘疾兒童，送去溫暖，為殘障人士營造一個寬容、無歧視的社會環境。

　　三.活動時間：20xx年12月3日

　　四.活動對象：某小學兒童，殘疾兒童

　　五.活動流程

　　1.向某小學進行宣傳

　　2.開展愛心救助活動

　　3.展板上留下祝福語言

　　六.活動單位

　　XXXX學院XX學院，XX市某小學

活動策劃 篇2

　　一、活動主題

　　環保月不“易”樣的畢業藝術品

　　二、活動時間

　　20xx年4月20日至5月14日

　　三、組織單位

　　主辦單位：福州大學學生工作處

　　承辦單位：福州大學易班工作站、福州大學環境與資源學院

　　四、活動對象

　　福州大學20xx屆畢業生

　　五、活動目的

　　時代在進步，觀念在進步，而環保在新時代也被賦予了新的含義。本次環保月活動通過制作以“畢業季”為主題的環保手工藝品并進行展覽，不僅使廢棄物得以利用，賦予其新的生命，宣傳了環保理念，激發同學們的創新思維以及提高同學們的動手能力。還讓畢業生有一個難忘的回憶，此外，也能讓在校的.同學們意識到時光的短暫，更加珍惜時間，不負大學時光。

　　六、活動流程

　　（1）報名表收集：

　　時間：4月20日-4月28日

　　（報名表見附件1，參賽者需在4月28日前提交電子報名表至764382615@qq.com）

　　（2）作品收集：

　　要求各班級作品（不限份數）于5月10日前上交到9號樓易班學生工作站，屆時將會有值班工作人員負責作品的收取及登記。（提交作品時需填寫作品介紹表，作品介紹表見附件2，紙質版作品介紹表隨實體作品交到9號樓易班學生工作站，電子版發送至764382615@qq.com）

　　（3）作品評選：

　　①大眾評分（占總分20%）：在青春廣場設置帳篷對所有參賽作品進行展覽，同時進行現場投票。

　　②評委打分（占總分80%）：邀請學工處老師（評分占50%）、各學院易班負責人（評分占30%）進行評選，評委評選打出分數。

　　③ 計算總分：利用評委打分與大眾評分加權平均以后得出作品的最終分數。

　　（評分標準為：做工精細、美觀、環保、貼近“畢業季”主題）

　　（4）活動后續：

　　評比結束后公布獲獎名單，頒發獎狀及獎品，參賽班級領回作品留作紀念。

　　七、參賽作品要求

　　（1）藝術品所采用的素材的主體部分，必須是廢紙、塑料瓶等各類廢棄小物品。

　　（2）藝術品的創作，要以“畢業季”為出發點，緊緊圍繞這一出發點展開。可體現大學四年生活的點滴，同窗的友誼。

　　（3）參賽作品以班級為單位上交，每個班級可上交一份至多份作品。

　　八、獎項設置

　　獎品均為價值65元的DIY畢業紀念冊，設一、二、三等獎各1名，由學校統一定制。

　　一等獎:獲獎同學所在班級制作畢業紀念冊費用由學校全額承擔。

　　二等獎：獲獎同學所在班級制作畢業紀念冊費用由學校承擔二分之一。

　　三等獎：獲獎同學所在班級制作畢業紀念冊費用由學校承擔三分之一。

　　備注：由于獎品設置原因，每個班級不重復獲得獎品，若有多份作品獲獎則按照最高獎項頒發獎品。

活動策劃 篇3

　　一、活動主題：我運動!我健康!我快樂!

　　二、活動目的：

　　1、培養幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰;

　　2、培養孩子的規則意識及協作精神，激發孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

　　3、培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。

　　三、活動形式：體操表演、體能比賽、集體比賽

　　四、活動地點：幼兒園大操場

　　五、活動原則：

　　1、安全第一。

　　2、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現自己。

　　六、物品準備

　　1、主席臺布置(主樓前，搬桌子)

　　2、音響(磁帶、光盤、運動員進行曲)

　　3、活躍氣氛的.小喇叭，哨子

　　4、各個表演隊做的班級牌

　　5、游戲道具、秒表、獎品

　　七、人員安排

　　總指揮：趙素珍趙建芬各班負責人：各班級老師

　　裁判：大(彭丹)、中(史小林)、小(朱麗娜)

　　八、活動流程

　　1、運動會開幕式(XX年11月1日)

　　(1)主持人宣布——幼兒園第×屆秋季運動會開幕

　　(2)在持班牌引領員的帶領下各班級成方隊高呼自己班級的口號入場。(入場順序：小——中——大)

　　(3)園長致開幕詞

　　(4)各班級在引領員引導下退場。

　　2、同年齡組組織運動項目比賽

　　活動時間：

　　11月8日上午：中班：8：00-----8：30《袋鼠跳》

　　小班：8：40-----9：10《投球》

　　下午：中班：2：10-----2：40《羊角球》

　　11月9日上午：中班：8：00-----8：30《運西瓜》

　　小班：8：40-----9：10《扭扭車》

　　下午：大班：2：10-----2：40《跳圈》

　　11月10日上午：大班：8：00-----8：30《腳踏車》

　　小班：8：40-----9：10《小推車》

　　下午：大班：2：10-----2：40《滾輪胎》

　　同年齡組組織運動集體比賽：

　　11月11日上午：中班：8：00-----8：30《拍球》

　　小班：8：40-----9：10《烏龜爬》

　　下午：大班：2：10-----2：40《跳繩》

　　各班級早操操輪流展示

　　展示順序：小——中——大

　　活動時間：XX年11月 4 日

　　6、運動會閉幕式

　　(1)頒獎儀式：給優勝的班級或個人發獎品(其他的小朋友讓班級老師給發)

　　(2)園長致閉幕詞。

　　(3)噴禮花，活動結束。

活動策劃 篇4

　　在過去的一學期里，院自律帶領校自律工作有序的進行，院自律也密切配合工作。自律一向以“自我約束，自我管理，自我服務”的宗旨貫穿于整個工作中。接下來又迎來嶄新的龍年，工作和學習方面也會面臨新的挑戰，那么個人計劃是必不可少的。

　　首先，我個人依然會公平、公正、公開地開展宿舍紀律的檢查工作為學校形成良好的宿舍文明貢獻自己的綿薄之力，對宿舍的'檢查標準更加嚴格，努力做一個更用心的人。在提高效率的同時又不草草了事，不管這學期會領帶的是哪個學院，我都會從容接受，一視同仁。 其次，為組織內部建設不吝嗇獻出自己的力量，我們自律是一個溫暖的大家庭，自律委員會的建設是一個長期、持續的工作，需要我們內部的團結，互相包容，以一顆寬大的心包容他人犯下的錯誤。遇到問題是不是推卸責任，而應該用冷靜的心態正視問題，分析問題，解決問題。

　　然后，完善自律委員會的相關規章制度，望自律超充完生機活力的明天邁進。加強自律委員會內部工作，活動的考勤考核力度，加強時間觀念的意識，提高自身的整體素質和工作積極性。

　　另一方面，加強自身的管理能力和組織能力。在宿舍檢查工程中和學院同事構建良好的關系，既不卑微也不驕傲提高橫行交流和仲想交流的能力，減少因溝通問題造成的誤會。

　　最后，積極配合組織安排的工作，配合學校、學生會和團委各項。

　　活動的開展。做好文明監督崗的領隊工作，學校的文明外觀需要這一支勤勞的小蜜蜂，我就要為這份美麗做好自身的表率作用，望海師越來越有魅力。

　　在過去的半學期和學長、學姐、同事相處的很愉快，期望將這種愉快進行到底。

活動策劃 篇5

　　一、活動目的：

　　1、為了豐富校園文化生活，使同學們緊張的大學生活得到調節和放松；

　　2、通過觀看勵志電影可以幫助同學們塑造健全的人格品質；

　　3、幫助同學們樹立正確的人生價值觀。

　　二、主辦單位：

　　廣東農工商職業技術學院熱作系團總支

　　三、活動地點：

　　四、活動對象：

　　廣東農工商職業技術學院全體師生

　　五、活動內容：

　　六、前期準備：

　　1、放映電影題材：組織內人員討論，選取合適全院師生的電影題材進行播放，挑選題材時間控制在1、5—2小時；

　　2、物資：相機、U盤（并把電影拷進U盤里）等；

　　3、前期宣傳：

　　（1）通過官方微博、微信公眾平臺、QQ、飛信形式進行線上宣傳；

　　（2）用卡紙寫成電影節目單，貼在宣傳欄處，供路過的學生了解；

　　4、教室申請：向教務處申請每周播放電影的`課室，并檢查教室內播放儀器是否完好；

　　七、活動流程策劃：

　　1、工作人員需提前15分鐘到場，工作人員需佩戴工作證；

　　2、7：00準時播放電影；

　　3、由負責拍攝的工作人員進行觀看電影的現場拍攝；

　　4、維持好現場秩序，保持現場安靜，不得隨意走動，并把手機調成震動、靜音或者關機狀態；

　　5、遵紀守法，講文明，遇到各類突發事件，友好協商處理；

　　6、電影結束后，工作人員留下清理教室；

　　7、9：00全場人員撤場，并關好門窗。

　　八、活動后期工作：

　　1、把借來的物資交還好；

　　2、組織內對放映電影情況進行總結；

　　3、發布關于活動的微博、微信。

　　10月13號a204神奇遙控器

　　10月15號a207201入殮師

　　10月22日a208當幸福來敲門

活動策劃 篇6

　　敞開心扉1 “初識之美”

　　游戲1：棒打薄情郎

　　活動目標：消除大家的生澀感，讓成員進一步認識彼此，使隊內氣氛和諧融洽；

　　活動準備：學生名單，棒子（用報紙卷成）

　　游戲規則：

　　(1)全體成員圍圈而坐，輪流介紹自己的名字、興趣、個人志向等個人資料。每個人都專心去記其他成員的資料。

　　(2)輔導員根據卡片內容說出一個成員的特點或名字，這個成員的左右兩個同學必須馬上站起來，如果沒有站起來，輔導員要給他一棒。

　　(3)依此類推，直到大家熟悉互相的姓名為止；

　　游戲2：分組游戲：報數

　　活動目標：消除成員的緊張感，加強團隊協作，培養班級團體凝聚力

　　活動準備：秒表2個，計時老師兩名

　　游戲規則：

　　⑴全班同學分為4組，每組10人同學

　　⑵教師示范學生1-10報數，要求簡短、有力、清晰

　　⑶分組比賽，報數時間短者為勝。備注：可多重復幾次

　　游戲3：分組游戲：一穿而過

　　活動目標：消除成員的緊張感，加強團隊協作，培養班級團體凝聚力

　　活動準備：每班呼啦圈（可供一人穿過）大小2條、計時老師2名

　　游戲規則：

　　先將一個呼啦圈套在一個同學的手上，然后所有同學手拉手圍成一圈。從套著呼啦圈的同學開始，所有人要讓呼啦圈通過并且身體回到原位。在游戲過程中，可以語言為工具溝通，在呼啦圈通過的過程中相互拉著的手不能放開，也不能脫開手動呼啦圈。

　　注意事項：呼啦圈的傳遞方式可以改變。

　　游戲懲罰：輸的隊伍集體合唱一首歌或者每人做10個俯臥撐。如果贏的隊伍愿意和輸的隊伍共同接受懲罰，則，每人完成3個俯臥撐。（鼓勵學生共同接受懲罰）

　　游戲結束后，領導者要引導學生思考，感受團隊的重要性，讓學生分享自己的方法和感受。

　　敞開心扉2 “合作之美”

　　游戲1：烏龜與烏鴉

　　游戲規則：

　　（1）每個人的右手張開，手心向下。左手食指伸出，擺一字形。放在左手邊那個人的 左手下。（2）輔導員閱讀文章《烏龜與烏鴉》，當喊道烏龜時，左手要盡量逃離左手邊同學的右手，右手去盡量抓住右手邊同學的左手。

　　活動結束后，班主任進行引導和分享。

　　游戲2：心有千千結

　　游戲規則：每組成員手牽手圍成一個大圈，每個看清自己左邊和右邊的人員，并要牢牢記住人員與方向。在組長的指令下，各圈人員在自己的圈內任意走動數步，當聽見口令“停”時，全場保持當時的位子不要改動。 每個人在自己的圈內尋找在走動前自己原來身邊左右手牽的人，并重新牽起手來。（要點：左右手方向不能錯） 每個團隊在手不能松開的前提下，無論用什么方法還原成開始時的圓圈。同時計時開始。比比哪個團隊最快解開結。

　　參與游戲的成員必須為偶數個，最先解開手鏈的小組獲勝。游戲接受要進行分享：過程中發生了什么？怎么去解決的？用什么方法解開的結？活動中的感受和生活、溝通中的關聯。

　　游戲3：坐地起身

　　游戲規則：先請團隊中兩個成員做示范，背對背坐在地上，然后手挽手，手不能接觸到地板，通過互相協作站起身來。完成后，再加入一個人，慢慢地全體成員都加入到游戲中，一起去體會團隊協調合作的過程。

　　該游戲看似簡單，實則挺有難度，人越多越不容易做。游戲結束后，成員要進行分享。

　　烏龜與烏鴉

　　森林里的池塘邊住著一只小烏龜，他有一雙烏溜溜的大眼睛。有一天，烏龜在外面玩，突然看見一只烏黑羽毛的烏鴉在天上飛，邊飛邊喊：“兄弟，快跑，巫婆來了！”烏龜連忙把頭縮進殼里，烏鴉則躲進了池塘邊的茅屋。

　　過了一會兒，烏龜見周圍沒什么動靜，探出頭來一看，才發現剛才烏鴉看到的既不是巫婆，也不是巫師，而是烏云。

　　這時天空烏云密布，眼看就要下大雨。好心的烏龜把烏鴉請到屋里避雨，可是烏鴉看到烏龜家滿地污泥，烏漆抹黑，就喋喋不休數落烏龜，烏龜聽了很生氣就罵烏鴉無理取鬧。后來，烏鴉把烏龜家弄得烏煙瘴氣，烏龜不得不把烏鴉趕到屋外，弄得烏鴉嗚嗚大哭。

　　敞開心扉3“信任之美”

　　游戲1：天氣預報

　　游戲規則：當班主任說到“小雨”的時候，全班同學手指相互敲擊；“中雨”的時候，全班同學兩手輪拍大腿；“大雨”的時候，全班同學大力鼓掌；“暴雨”的時候，全班同學跺腳。 游戲2：過障礙；

　　游戲規則：

　　（1） 全體成員分為AB兩組，每組各選出一名盲人。

　　（2） 將盲人的眼睛蒙上，站在起點上，A組成員幫B組布置障礙（可用椅子桌子等放在路

　　中間形成障礙）。

　　（3） 小組內的其他成員在不接觸盲人肢體的.任何一個部位的情況下，指導盲人通過障礙。

　　（4） 統計盲人碰到障礙的次數和到達對岸的時間，最先通過障礙的小組獲勝。

　　（5） 團體分享（盲人的感受，小組內其他成員的感受）

　　可以換一個盲人，增加或降低障礙難度再進行一次。游戲結束后要記得分享感受。盲人的眼睛可以用膠布粘合。

　　游戲3：信任背摔

　　游戲規則：

　　（1）接任的人首先雙腳做右弓步，雙手伸出，手掌掌心向上交疊放在對方鎖骨上（要注意五指并攏、拇指不能向上），一組的兩個人要將腳和膝蓋貼緊，腰挺直，抬頭斜向上45度看背摔者。

　　（2）背摔者爬到桌子上，將手前伸、內翻、相扣、翻轉抵住下顎。

　　（3）令背摔者站在站臺上進行以下動作：腳跟并攏、膝蓋繃直、腰挺直、含胸、低頭、手抵住下顎，準備背摔

　　（4）背摔者轉過身背對接任的人，保持膝蓋繃直、腰挺直向后倒，接任的人借助背摔者。 這個項目的危險性大，所以一定要端正自己的態度，保持極高的警覺性，一絲不得懈怠，以保證隊友的安全；如身體存有異常的（如：脊椎錯位…），可告知組長視傷病程度決定參加與否；隊員熟記動作要領后，檢測一下每一組“人床”的力量，必須堅實有力方可通過。隊長組織其他隊員喊名字及隊訓給做背摔隊員充電以示鼓勵；所以隊員進行項目前都要將身上的尖銳物品（如：眼鏡、發卡、手表鑰匙、戒指等）放在一邊，做完項目后再收回去。

活動策劃 篇7

　　一、活動主題：

　　促進班集體凝聚力建設

　　二、活動背景：

　　面對流感來襲，需要同學們以積極樂觀的態度抵抗，需要同學們團結起來共同面對。與此同時縱觀當今大學校園及時代發展，大學生的集體榮譽感及班級凝聚力建設的現狀不容樂觀：

　　1、班集體同學之間缺少能夠架起相知、相容、相助、相親、相愛的橋梁，彼此之間的互相理解、互相關懷程度相對較低。

　　2、充分尊重個性化發展的大學教育模式，在某一方面致使班集體同學的合作意識、參與意識、主人公意識不斷弱化，出現了少數盲目追求證明和展現自己能力和才華，而不顧班級的榮辱好壞等個人主義傾向。

　　3、部分同學對集體榮譽、團結意識及其班級的認同感仍然存在很大不足。

　　4、班集體缺少足夠明確統一的、能夠迅速將班級同學凝聚起來的，步調一致的奮斗追求目標。

　　5、班級團支委在一定程度上，也缺少足夠的鍛煉能力和提高自身綜合素質的機會，為班級的團結建設盡一份力量。

　　本次系列活動利用其廣泛的覆蓋率和遠大的影響力，真實而有效地，以更加鮮活的方式將集體榮譽意識和團結意識灌輸到急需“滋補”的同學頭里。它作為大學校園促進班級凝聚力建設的一種屢見不鮮的形式，起著極為突出而又重要的作用。

　　三、活動目的及其意義:

　　1、為促進班級凝聚力建設，加強同學們的集體榮譽意識、團結意識，增強對班級的認同感；

　　2、豐富大學生的課外生活，展示大學生獨特的創意與廣博的知識，飛揚智慧，彰顯當代大學生的風采；

　　3、鍛煉班級團支委的工作能力、提高其在同學們中的威信度從而促進班級工作順利有效進行，展現班級良好的精神面貌；

　　4、為增強大學生的身體素質，同時培養同學們的競爭意識和奮斗精神。

　　四、活動對象：慧園小區大一、大二各個班級團支委

　　五、活動時間：十一月上旬至十二月

　　六、參加形式：各班以班級團支委為單位參加比賽。

　　七、活動地點：慧園小區

　　八、策劃主辦單位：第二團總支學生會

　　承辦單位：第一、二、三團總支學生會

　　協辦單位：慧園團委各個部門

　　九、預期效果：

　　一個班集體確定了統一明確的奮斗目標，有了強大的凝聚力，有了正確的輿論向導，有了堅強的領導核心，有了嚴格規范的管理，有了牢固的發展基礎，有了同學們的聰明才智，集體力量形成，班級團支委的發展不斷前進，走向成功。

　　十、活動宣傳方案：

　　（一）活動前期宣傳

　　1、11月11日將召開全社區大一、大二各班的班級團支委大會，做好整個系列活動的動員工作

　　2、海報：在每個活動開展之前，將活動的主題、形式、創意、報名方式告知各個團總支宣傳部，宣傳部將于活動開展之前前將活動的第一期海報制作出來，并將海報粘貼在社區宣傳欄；

　　3、展板：活動開展之前，各個團總支宣傳部制作出一塊展板，并將其放在小區指定地點；

　　4、校園網絡：我們將委托新聞工作室為此次活動在網絡上進行宣傳，加大宣傳力度。

　　（二）活動中期宣傳

　　1、實時報道活動進程及其開展情況，并以照片文字相結合的形式制作成海報、展板，及時告知同學們的初賽結果和下個活動地點、時間的安排；

　　2、向各個班級及時傳達有關活動所有信息及其活動要求，確保活動的順利圓滿開展。

　　（三）活動后期宣傳

　　1、把活動圖片以展出的形式附貼在展板上，以此宣傳本系列活動擴大活動對同學們的廣泛影響；

　　2、將活動的相關資料分發至每個班級，一方面擴大活動的影響力，另一方面為各個班集體提供經驗，為其以后的班集體建設奠定基礎。

　　十一、前期準備：

　　1、賽前準備：

　　（1）做好每個活動的宣傳工作，確保活動內容、形式、目的、要求及其時間安排通知到各個班級。

　　（2）確定每個活動每個環節的負責人安排。

　　（3）充分做好每個活動的前期準備工作，預先策劃好針對活動過程中可能出現的突發事情

　　2、人員準備：

　　（1）會場布置：第一、二、三團總支組織部、生活部

　　（2）秩序維護：第一、二、三團總支辦公室、素拓部

　　（3）后勤安排：第二團總支義工部

　　（4）機動人員：第一、二、三團總支學習部、體育部

　　（5）宣傳小組：第一、二、三團總支宣傳部

　　3、內容準備：

　　（1）確保每項活動有完整的評分材料及其獎勵辦法；

　　（2）制定詳細的活動規則制度，確保活動有序順利進行；

　　（3）充分準備好每項活動所需的比賽資料，安排好各個項活動出席的評委及其嘉賓名單。

　　十二、活動概述：

　　1.班級文化建設：

　　（1）“稍息，立正，齊步走”系列活動之“徽灑青春，百花旗放”

　　（2）“稍息，立正，齊步走”系列活動之“班歌嘹亮”

　　（3）“稍息，立正，齊步走”系列活動之“史無前例”

　　2.班級思想建設：

　　（1）“稍息，立正，齊步走”系列活動之“我的班級我的家”

　　3.班級內部建設：

　　“稍息，立正，齊步走”系列活動之“藍皮書”

　　4.班級體育建設：

　　（1）“稍息，立正，齊步走”系列活動之“拔河比賽”

　　（2）“稍息，立正，齊步走”系列活動之“籃球對抗賽”

　　（3）“稍息，立正，齊步走”系列活動之“羽毛球友誼賽”

　　活動項目

　　時間

　　承辦單位

　　地點

　　內容

　　徽灑青春，百花旗放

　　11月19日-12月4日

　　團總支宣傳部

　　慧園

　　班旗班徽設計

　　班歌嘹亮

　　三月下旬

　　團總支素拓部

　　慧園

　　班歌比賽

　　我的班級我的家

　　三月份

　　團總支組織部

　　主題班會

　　藍皮書創意大賽

　　11月中旬

　　團總支辦公室

　　慧園

　　班規、訓

　　拔河比賽

　　待定

　　團總支文體部

　　慧園

　　拔河

　　史無前例

　　待定

　　待定

　　慧園

　　小說寫作

　　十三、“立正，稍息，齊步走”系列活動頂級班級評選

　　1、每個班級是否積極參加每項活動，參賽和觀賽人員是否到齊；

　　2、將每個班級參加的每項活動所得的成績累加起來，按此最終選出所得分數最高的6個班級；

　　3、獎項設置及獎勵：

　　一等獎（1個）：“金牌團隊”獎狀+100元

　　二等獎（2個）：“銀牌團隊”獎狀+80元/個

　　三等獎（3個）：“銅牌團隊”獎狀+50元/個

　　十四、活動具體安排

　　第一章：班歌嘹亮

　　(一)活動目的：

　　1、培養同學們的集體榮譽感，以“小家“促“大家”，加強班級凝聚力建設；

　　2、展現大學生青春、熱情、活力的風采；

　　3、為各班班級同學之間的交流和了解創造條件，促進班集體的和諧健康發展。

　　(二)活動時間：待定

　　(三)活動內容：班歌比賽

　　(四)承辦單位：第一、二、三團總支文體部

　　(五)比賽形式及賽程安排：

　　1、初賽：×月×日由各團總支自行組織選拔，各團總支在初賽基礎上選出5-7個參賽班級進入復賽（至少5支隊伍），并填寫復賽統計表。

　　2、復賽：×月×日由第二團總支文體部組織比賽，最終選出10個參賽班級進入決賽，并填寫決賽統計表。

　　3、決賽：×月×日。地點待定，將進行現場進行評比、表彰。

　　(六)比賽要求

　　1、比賽以班級為單位進行，參賽班級人數不少于10人，多者不限（班級全員出席參加加1分）。

　　2、班歌內容積極向上，以團結、奮進、青春為主題。

　　3、班歌必須為自創或改編歌曲，能夠表現出班級、專業特點，具有代表性。

　　4、參賽班級服裝在視覺上要相對整齊統一，每個班級要有指揮員。

　　(七)活動氛圍營造：

　　做好背景設計和排版，力求將本次活動的主題淋漓盡致的表現出來，營造良好的視覺效果；然后做好背景音樂的選擇和播放，以求能夠與本次活動的主題及背景交相輝映，創造較佳的聽覺效果，共同形成完美的活動氛圍。

　　(八)評分標準：

　　1、隊形（20分）

　　2、創意（20分）

　　3、演唱（50分）：能否準確把握音準及旋律變化；能否準確表達出歌曲的感情。

　　4、指揮（10分）；能否調動唱隊的情感，把握樂曲的節奏。

　　（注：班級全體成員參加加一分）

　　(九)獎項設置及獎勵辦法：

　　1、一等獎（1名）：獎金+證書

　　2、二等獎（2名）：獎金+證書

　　3、三等獎（3名）：獎金+證書”

　　第二章：百花旗放，徽灑青春

　　（一）活動目的

　　1、為了提高同學們的創造思維能力，增強自主參與意識和動手實踐能力，培養和激發同學們的愛班、愛校情感；

　　2、為了展現各班良好的班風、班貌，提升社區文化，培養學生創新意識和審美興趣，增強學生的團隊精神和集體觀念，促進學生綜合素質的提高，促進班級整體文化氛圍的形成。

　　3、通過塑造優良的班級形象，展現才華、展現風采、展現精神，進而提高班級凝聚力、傳播班級影響力、塑造班級魅力、活躍班級氣氛，增強集體榮譽感，從而提升全班成員的整體素質。

　　（二）活動內容

　　充分發揮同學們的想象力，設計能代表班級精神，體現班級風貌的班徽、班旗。

　　（三）活動時間：11月18日-12月10日

　　（四）承辦單位：第一、二、三團總支宣傳部

　　（五）活動要求

　　1、各班在統一規劃的設計范圍內，要有作者自己的思想和創意（不能抄襲網上作品），可以突出班級特色，設計應力求與眾不同，使設計能體現班級特色。色彩、圖案鮮明，有活力。

　　2、班旗設計要求圖文結合：有設計的`圖畫，還要附在后面500左右的解釋說明文字，說明設計作品中所包含的寓意等。

　　3、各個班級只需一份作品參加比賽“班旗”、“班徽”（尺寸統一為：

　　4、作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現集體意識和良好的藝術修養；

　　5、作品版面要求簡潔大方，具有美感。

　　6、每幅作品必須有班級代表介紹作品且時間至少在兩分鐘以上。

　　（六）比賽形式及其賽程安排

　　1、初賽：12月3日由各個團總支自行選拔出5幅優秀作品，并填寫決賽統計表

　　2、決賽：12月10日由老師及藝術專業生評比，并進行表彰。

　　3、最后會根據獲獎班級的設計底稿統一制作成其班班旗、班徽，并且會在比賽結束后進行展出。

　　（七）指導老師：甘溦老師

　　（八）評分標準：

　　1、創意：主題明確，內容健康向上，創意新穎獨到，班徽、班旗要體現大學生奮進求真的精神，并有本班級特色。（40分）

　　2、美感：色彩搭配合理，畫面布局得當，美感獨具。（30分）

　　3、內容：有內涵，徽標、班旗設計有象征意義，并與文字說明內容相符合。（30分）

　　（注：發現抄襲的取消本項活動比賽資格）

　　（九）獎項設置及獎勵辦法：

　　一等獎（1個）：證書+獎品

　　二等獎（2個）：證書+獎品

　　三等獎（3個）：證書+獎品

　　單項最佳創意獎（2個）：證書+獎品/個

　　第三章：我的班級我的家

　　（一）活動目的：

　　1、提高學生的綜合素質，培養學生的各種能力；

　　2、培養學生興趣，發展學生特長，養成健康向上的優良品質，成為新一代朝氣蓬勃，能經受風雨的、面對挫折有信心的、遇到困難勇于開拓進取的新型的社會主義建設事業的接班人。

　　3、逐步構建刻苦學習、努力鍛煉、互相關心、求實向上的班集體，從而形成強大的班級凝聚力。

　　（二）活動內容

　　以建設班級、促進班級團結為主題的“我的班級我的家”主題班會

　　（三）活動時間：11月23日-12月16日

　　（四）承辦單位：第一、二、三團總支組織部

　　（五）比賽形式及賽程安排：

　　1、初賽：12月3日-12月4日由各個團總支組織初賽，自行選拔出個隊伍，并填寫決賽統計表。

　　2、復賽：12月14日-12月16日由老師、慧園團委、各個團總支主席團共同評分，12月16日公布結果并進行表彰。

　　3、比賽形式要多樣化，可以采用論理式、交流式、文體式、競賽式等，既要符合班會主題，也要達到開展此班會的目的。

　　（六）比賽要求：

　　1、主題鮮明突出，針對性強，有吸引力；

　　2、內容豐富，形式生動活潑，為學生所喜聞樂見；

　　3、班會必須全體同學出席，參加表演節目的人員要積極廣泛；

　　4、具有教育性，對學生的思想有極其重要的意義，能夠為同學之間的交流創造更多的機會；

　　5、充分發揮學生的興趣愛好和特長，增進學生的智慧和才干。

　　（七）評分標準：

　　1、主題：主題鮮明，時代感強，重點突出，整個班會自始至終均能圍繞主題展開。（15分）

　　2、內容：班會內容具體，能用學生易于接受的事例說明問題，言之有物，貼近生活，貼近實際。（15分）

　　3、特色：能針對本班學生的認知水平，充分挖掘本地、本班學生的特長，富有創造性地組織活動。（35分）

　　4、形式：形式新穎生動且豐富多彩，突出學生的主體地位，互動性強，參與面廣。（15分）

　　5、效果：充分展示學生精神風貌和健康向上的班級文化，同學之間進行真實的思想與情愿交流。（20分）

　　（八）獎項安排：

　　一等獎（1個）：證書+獎品

　　二等獎（2個）：證書+獎品

　　三等獎（3個）：證書+獎品

　　最佳組織獎（1個）：證書+獎品

　　第四章：齊心協力

　　—拔河比賽

　　（一）活動目的：

　　1、為近一步豐富同學們課余文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、健康文明的氣氛；

　　2、通過開展拔河比賽，增強各班級之間的相互聯系，陶冶學生的高尚情操，展示各自體育才華，發揚團隊精神，增強組織凝聚力，培養學生的集體榮譽感、熱愛集體的組織觀念及不怕吃苦、勇于拼搏的奮斗精神，激發廣大學生熱愛校園和體育努力成才的激情，不斷提高自身全面素質，推動班集體精神文明建設。

　　（二）活動時間:待定

　　（三）承辦單位：第一、二、三團總支文體部

　　（三）活動宗旨：積極、向上、團結、奮進、運動、健康

　　（四）活動需要資源:

　　小旗、口哨、粗繩、細繩、白灰

　　（五）活動規則：

　　1、初賽：各個團總支自行選拔出5個參賽隊伍，并填寫決賽統計表。

　　2、決賽：由第二團總支組織部和文體部共同負責

　　（1）報到：比賽開始前，各班體育委員必須提前5分鐘到賽場登記臺簽到。檢查學生證件，沒有本人學生證取消此人參賽資格。參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽，因特殊原因需要調換場次的，請提前通知。開場后10分鐘不到的隊伍取消參賽資格。

　　（2）隊員人數的規定：每一拔河隊上場比賽隊員15人，每隊為男9人、女6人。參加比賽的隊員必須是其班級學生，其余人員不得參加。

　　（3）每班派2個比賽監督員，對照名單清點對方人員、人數是否正確，監督是否有違反現象，如發現有違反現象立即取消比賽資格。

　　4、比賽地為水泥地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。勝負決定以裁判員鳴哨、將旗指向勝利一方為準。

　　5、各班組織委員要認真組織，其他拉拉隊員必須站在場地限制線外，不得進入拔河場地內，否則以作弊處理。

　　6、比賽方法：

　　（1）比賽分淘汰賽、半決賽和決賽等三個賽程。

　　（2）比賽分組及比賽首場的站位選擇由各班體育委抽簽決定。

　　（3）淘汰賽：每隊抽簽分成組。每組比賽采用三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當兩局即可分出勝負時，比賽宣告結束。每組獲勝者晉級。共15支參賽隊伍進行三輪淘汰賽，最終勝利的8只隊伍進入半決賽。

　　（4）復活賽：淘汰賽中未晉級半決賽的7支隊伍，由體育委員進行抽簽分組進行循環賽，每隊按三局兩勝制進行拔河比賽，以獲勝次數的多少決出五、六名，獲勝次數最多的一支隊伍進入半決賽。

　　（5）半決賽：9支隊伍由體育委員進行抽簽分組，每組按三局兩勝制進行拔河比賽，獲勝的兩支隊伍進入決賽。剩余兩支隊伍爭奪三、四名。

　　（6）決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。

　　（六）比賽要求：

　　1、賽前5分鐘點名檢錄，核對學生證，三次點名不到的代表隊視為自動棄權。

　　2、參賽人員不得穿釘鞋，不得冒名頂替，啦啦隊員不準上場幫忙，一經發現取消該隊所有成績及參賽資格。

　　3、比賽前由各班體育委員抽簽決定對陣。

　　4、必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一，比賽第二。對違反比賽規則，又不聽從勸阻的，判輸。

　　5、在比賽過程中，參賽選手不得借助比賽規定以外的物體以至達到獲勝的作弊和為，如一經發現將做出該隊該局比賽自動認輸處理。

　　6、獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現場，必須在比賽現場旁邊等候工作人員做出下一輪的比賽安排。

　　（七）獎勵辦法：

　　1、一等獎（1名）

　　2、二等獎（1名）

　　3、三等獎（1名）

　　4、精神文明獎（3名）

　　第五章：籃球對抗賽（見具體策劃書）

　　在甲流來襲之際，通過此活動提高同學們的身體素質、增強班集體的凝聚力，共同對抗甲流。此項活動由各個團總支文體部自己組織進行初賽，各選拔出6支獲勝隊伍。下學期，由第二團總支統一組織進行決賽。

　　注：比賽進行時，參加比賽班級的同學必須全體出席參賽觀賽，并且要保持一定現場秩序、體現大學生的文明精神。

　　*第六章：史無前例

　　旨在提高同學們的寫作水平，增強同學之間的聯系，促進班級文化建設。

　　主要以班級每個同學為主人公，以某一事件為背景，由班級同學共同創意編寫出一部有關自己的班級歷史小說。

　　（注：作品力求以事實為基礎，以大膽獨到的創意，以班級每個同學的思想為依據，以追求原創為目標，充分發揮才智，創作出非凡的“班史”。）

　　*第七章：羽毛球友誼賽

　　十三、活動經費預算方案（1480元）：

　　（一）獎項設置：（1000元）

　　金牌團隊：500元

　　銀牌團隊：300元

　　銅牌團隊：200元

　　（二）活動其他開支預算：（480元）

　　純凈水：50元 白紙：80元

　　簽字筆：40元 橫幅：100元

　　通訊費：50元 機動費：100元

　　獎品：60元

　　十四、注意事項及緊急預案：

　　注意事項：

　　1、某班集體成員可能會因個別原因與工作人員發生沖突。

　　2、某班集體可能成員因事沒能某項活動，但卻未告知所在團總支組織部，而是另外找其他班集體的人代替。

　　3、參賽人員由于人數、某些突發原因或者是積極性過高，而導致會場紀律混亂。

　　緊急預案：

　　1、安排好觀眾的退場工作，保證秩序井然，安靜快速。

　　2、要設置專門人員負責突發狀況的處理，做好應急措施和維序工作。

　　3、每個活動如有時間和活動節目有更改，再做另行通知。

　　4、合理調節，緩解矛盾。

　　5、制定相關約束規則，避免此類情況發生。

　　6、隨時安排機動人員，巡視檢查，防止上述情況發生。

　　十五、后期準備：

　　1、報道：學生會新聞部對本次活動進行后續報道

　　2、海報：制作活動的后期宣傳海報，其內容包括：最后獲獎名單，比賽過程的照片，

　　3、活動總結：每個活動結束后，各組人員即著手整理資料，對本次活動做一個全面的，客觀的總結，經審核后和有關資料一同備案存檔。

　　4、網絡：關于每次活動的詳細介紹和圖片我們將委托新聞工作室同時間在校園網絡上發布。

　　5.安排專人負責活動的恢復工作，清理觀眾離場后遺留下的垃圾和物品，并檢查活動設備是否良好。

　　6.對每次活動中表現突出的工作人員給予一定的鼓勵和表揚。

　　7.此次系列活動結束之后，召開一次全體成員大會，進行全面的總結和學習，優點繼承和發揚，缺點去之且改之，為以后活動的舉辦積累寶貴經驗。

活動策劃 篇8

　　活動目的：

　　1、表達告別老師和同伴的情感。

　　2、享受集體表演的樂趣，感受聯歡會的歡樂氣氛。

　　3、欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關系。

　　活動時間：20xx年X月X日早上9:30~11:30活動地點：幼兒園大班教室活動人員：大班全體幼兒、家長及教師活動準備： 幼兒手冊活動流程：

　　（１）、主持人出場。 （２）、園長寄語。 （３）、家長代表講話。 （４）、大班組教師寄語。 （５）、大班幼兒匯報演出。 （6）、頒發畢業 手冊 （7）活動結束。

　　主持人發言稿：

　　親愛的小朋友， 親愛的家長們，你們好！ 首先讓我們以熱烈的'掌聲歡迎各位家長來參加我們龍馬幼兒園大班的 畢業典禮

　　一、開始部分

　　甲：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內心有說不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。

　　乙：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。

　　甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠銘記。

　　乙：小朋友們，讓我們聽聽園長老師的教誨和對我們 的殷切希望吧！

　　二、（園長寄語）

　　甲：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。

　　乙：首先，有請大班 爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。

　　甲：接下來有請大班 媽媽，她又會對我們小朋友說些什么呢？

　　三、（家長發言）

　　老師像媽媽一樣一點一點教我們學習，她們關愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。

　　四、（大班老師寄語）

　　五、匯報演出

　　1、甲：為了今天的畢業典禮，我們小朋友準備了很多精彩的節目，快看，那邊來了一群小精靈！請欣賞由大班小朋友表演的《跳動的精靈》。 2、乙：他們是一群講衛生、愛護環境的娃娃，她們開動腦筋變廢為寶。請欣賞《環保時裝秀》。

　　3、甲：時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天我們畢業了，明天就要上學校，忘不了，幼兒園的愉快歡笑，忘不了，老師們的親切教導，老師老師再見了，幼兒園幼兒園再見了，等我戴上紅領巾，再向你們問個好！請欣賞大班小朋友為大家帶來的合唱表演DD《畢業歌！》。

　　六、頒發畢業手冊

　　我們的畢業典禮即將接近尾聲，現在我們將為每個小朋友頒發畢業手冊，同時我們幼兒園也為小朋友準備了一份精美的小禮物，看看是什么呀？對了，這可是老師特意為你們準備的哦！讓你們從現在開始，學會自己存錢！好不好啊？

　　七、活動結束

　　老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成；愿我們的孩子健康成長、學業有成。大班組匯報演出到此結束。感謝大家對我們幼兒園的大力支持，在此感謝大家的到來！謝謝別忘了有空常回幼兒園看看哦！

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