實用的活動策劃精品9篇

活動策劃 篇1

　　“我愛我××、大手牽小手”

　　——××村親子活動方案

　　父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過

　　上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了與孩子們的交流，導致父母與小孩的關系出現小問題。為了緊密圍繞××村“青色關愛青少年”社區品牌主題，現籌劃舉辦××村“我家我××、大手牽小手”親子活動。希望通過舉辦這次的親子活動能拉近父母與小孩的關系，有效增進孩子與父母的感情交流，同時利用舉辦親子活動的契機，促進××村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的交流，增進他們之間的感情，推進××村和諧文明社區建設。

　　活動主題：我愛我××，大手拉小手

　　活動時間：六月下旬

　　活動目的：1.家長、孩子共同分享親子活動的樂趣，增進彼此之間的感情

　　2. 通過活動使本地孩子和家長與新市民孩子和家長、××村社工互動起來，增進情感，加強××村家園間的溝通、交流，促進家園和諧。

　　3.幫助家長創造與小孩交往、交流的平臺，從而促進小孩健康發展。

　　項目內容：

　　活動地點：××村村民委員會

　　活動參與對象：××村轄區內5歲—14歲青少年及至少一名家長

　　活動主要流程：

　　（一） 社區成員入場。

　　（二） 村書記等領導致詞。

　　（三） 主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。

　　（四） 每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給

　　予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。

　　（五） 活動開始。

　　第一個活動小環節感謝有你

　　1、二人三足

　　2、大腳小腳

　　第二個活動環節一路有你

　　1、 心靈感應

　　2、 角色扮演

　　第三個活動愛我***大家庭

　　（六）為孩子和家長頒獎

　　（七）主持人致詞，活動結束

　　活動內容：

　　1.第一個活動小環節感謝有你（破冰游戲）

　　游戲1：二人三足（15分鐘）

　　方法：家長與孩子并排站在起跑線上，二人內側的腿用繩子綁住，負責人員喊開始后，先到終點的一方勝出

　　游戲2：大腳小腳（15分鐘）

　　方法：孩子的小腳踩在家長的大腳上在起點做好準備,向前進經過5米至中點線，由孩子從中點線出發繼續向前跑2米到終點線敲鑼，最先敲到鑼者為勝

　　分享感受：給每個家長、小孩準備一張紙條，讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上，互相交流，派家長代表總結此次活動心得體會。

　　2.第二個活動環節一路有你

　　游戲 1、 心靈感應 （20分鐘）

　　活動目的：體驗親子分離時的感受，學會珍惜。

　　活動過程：將所有家庭分為2組，每組圍成2個圓，分2個圓進行。工作人員發給每人一個眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互撫摸對方來判斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待結束時按導師要求取下蒙眼布。結束后圍成大圓分享。

　　分享內容：

　　（1）請父母和孩子說說在尋找過程中自己的感受。

　　（2）血緣把父母與孩子緊緊聯系在一起，你們相互關心、

　　相互扶持共同度過了風風雨雨。父母與孩子不可分割，讓我們彼此珍惜，多一些關懷少一些爭吵，多一些理解少一些誤會。現在請我們的家長給自己的孩子一個愛的.擁抱！

　　游戲2、角色扮演 （30分鐘）

　　活動目的：通過角色扮演，引導家長和孩子換位思考。家長和孩子都站在對方的立場上，設身處地體驗孩子或父母的真實感受，加深對彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。

　　活動過程：所有組員分成2組，分2組在小組內進行。每組準備2個情境，由家長或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必須在組前表演出來，表演完畢后開始分享。

　　規則：每個情境都包括父母和孩子兩個角色，必須互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。

　　情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差，才考了78分，但相對于上次來說，進步了10分，孩子滿心希望可以得到家長的獎勵。于是放學后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告訴你他考了78分，可是你聽完后，臉一沉，說：“才考了這么點分，你是怎么學的？平時都去干什么了？”

　　情境二：你今天上班時被領導批判了，偏偏今天工作還很多，你忙了一天，拖著疲倦的身體回到家。看看表，“啊！孩子快放學了！”你不顧身心疲憊，抓緊時間做飯，等著孩子回家。孩子進家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一

　　回家就開始看動畫片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發火，可是你想起來了自己受批評時的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出！

　　分享內容：

　　（1）今天扮演的場景，在你家里上演過嗎？現在演出來，你的感受如何？

　　（2）作為父母，你可能習慣了叫孩子做這做那，現在扮演孩子的角色，你的感覺如何？

　　（3）作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的？

　　3、第三個活動愛我××大家庭

　　1、常州話大比拼（15分鐘）

　　活動目的：傳播地方傳統文化，增進本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。

　　活動過程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結對成組，共同合作將常州話翻譯成普通話，并協助新市民家庭孩子用常州話講出來。

　　1、東邊牛來咧，西邊馬來咧, 隔壁張家大姐家來咧, 帶個嗲花，帶個草花, 牛郎踏殺老鴉, 老鴉告狀，告著和尚； 和尚念經，念著觀音； 觀音射箭，射著河線； 河線唱歌，唱著阿哥； 阿哥吊水，吊著小豬；小豬扒灰，扒著烏龜； 烏龜放屁，彈穿河底； 買塊牛皮，補補河底； 河里做戲，岸上看戲； 長子看戲，矮子吃屁

活動策劃 篇2

　　前言

　　為了加強新生之間的交流與團結互助，以及使他們快速的相互熟知增進同學之間的友誼，增強班級的凝聚力，幫助同學們更好地體會團結合作精神，營造積極、健康、熱烈、活沷、朝氣蓬勃的校園環境，增強學生的體質，醫療器械與制藥設備系將組織開展新生籃球賽。

　　一、活動目的

　　全面貫徹素質教育方針，營造積極健康的校園體育文化氛圍，豐富學生課余生活，展示我院學生風采，提高學生身體素質，培養學生的運動興趣，體會運動之魅力，提高班集體凝聚力。

　　二、活動宗旨

　　1 、積極響應，宣傳陽光體育運動。

　　2 、鍛煉新生間的協助能力，豐富學員的'文化娛樂生活，增強班級的凝聚力。

　　3 、建立新生之間的相互信任，讓班級更加有活力，讓每個學生更加有斗志有激情。

　　三、活動介紹

　　1 、活動名稱： “新生杯”籃球賽

　　2 、組織部門：醫療器械與制藥設備系

　　3 、比賽時間：20xx年9月19日-9月22日下午4點

　　4 、比賽地點：天津生物工程職業技術學院籃球場

　　5 、比賽對象： 20xx級醫療器械與制藥設備系全體新生

　　四、參賽方式

　　1、參賽單位：各班出兩個隊，大二出一名裁判員

　　2、參賽資格：本系大一新生，體質良好者

　　3、參賽人數：每隊5人（五名正式隊員，一到兩名替補）

　　4、報名日期：20xx年9月14日-9月18日

　　5、報名表見附表二

　　五、比賽方法

　　比賽開始前五隊進行抓鬮，其中有一隊輪空，其余四隊進行比賽，決出兩個勝利的隊伍，第二輪由第一輪輪空的隊抓取號碼牌決定其對手，剩余一隊輪空。

　　六、比賽服裝：

　　各隊服裝必須整齊顏色一致，服裝要有號碼。

　　七、比賽規則見附表一

　　八、獎項設置

　　冠軍：獎杯，班級榮譽獎

　　亞軍：班級榮譽獎

　　季軍：班級榮譽獎

　　九、安全措施

　　比賽期間友誼第一，比賽第二，本著增強我系學生身體健康的理念，在比賽期間我系各部門積極配合，在比賽中保障每位隊員的生命安全，以及身體安全，必要時組建醫療組來進行比賽的醫療后勤，確保大家在比賽中的安全。

　　附表一：

　　1. 比賽開始前，雙方進行熱身

　　2. 雙方以擲硬幣方式決定第一個發球權

　　3. 每隊至少有五名參賽隊員

　　4. 比賽開始后不準更換原有隊員，否則取消參賽資格。

　　5. 比賽換人沒有限制，但僅在死球或半場結束時才能換，進球也可以換人。

　　6. 進球后換發球。

　　7. 一方投籃未進，由對方搶到籃板球后，發起進攻。

　　8. 二分球：與專業比賽中三分球相似，在6.096米弧線外出手投中籃作二分算

　　9. 每場比賽中，在規定時間內得分多的隊伍獲勝，平分則加時三分鐘。

　　10. 比賽時，實行“20秒”制，會有比賽監督員記錄，若20秒未投籃，則換發球。

　　11. 在圓弧線以內投籃命中得一分

　　12. 在圓弧線以外投籃命中得二分

　　13. 罰球得一分

　　14. 14、犯規，罰球

　　15. 比賽中，每個隊員允許三次犯規，第四次犯規罰出場

　　16. 任何隊員被判取消比賽資格的犯規，則取消該隊比賽資格。

　　17. 每個隊累記犯規達5次后，該隊的第六次以后的侵人犯規由對方執行2次罰球。前5次犯規中，凡對正在做投籃動作的隊員犯規：如投中，記錄得分、對方個人和全隊犯規次數，不追加罰球，由守方發球繼續比賽；如投籃不中，則判給攻方被侵犯的隊員1次罰球，如罰中得1分，并由攻方繼續擲界外球，如罰不中，仍由攻方擲界外球。

　　18. 替換：只能在比賽計時鐘停止的情況下替換，被換下的隊員可以再被替換上場

　　19. 紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

　　20. 比賽前審核隊員，需帶好學生證，身份證，比賽過程中發現有人替換則取消該隊比賽資格

　　21. 與裁判員發生沖突，由總裁判長判罰

　　22. 初賽、復賽不分上下半時，全場比賽時間為10分鐘。比賽進行到5分鐘和9分鐘時，記錄員各宣布一次時間。

　　23. 決賽分上下兩個半時，每半時8分鐘，上半時與下半時之間休息3分鐘。

　　24. 決賽階段，上半時獲發球權的隊，下半時不再獲發球權，由對方隊在發球區擲界外球開始比賽。

　　25. 比賽中，每個隊員允許三次犯規，第四次犯規罰出場。

　　26. 任何隊員被判取消比賽資格的犯規，則取消該隊比賽資格。

　　27. 每個隊累記犯規達5次后，該隊的第六次以后的侵人犯規由對方執行2次罰球。前5次犯規中，凡對正在做投籃動作的隊員犯規：如投中，記錄得分、對方個人和全隊犯規次數，不追加罰球，由守方發球繼續比賽；如投籃不中，則判給攻方被侵犯的隊員1次罰球，如罰中得1分，并由攻方繼續擲界外球，如罰不中，仍由攻方擲界外球。

　　附表二：

　　“新生杯”五人籃球賽報名表

　　班級： 組別： 裁判：

　　號碼

　　姓名

　　班級

　　學號

　　聯系方式

　　各代表隊負責人:

　　聯系方式：

　　聯系方式：

　　備注：

　　1、各隊必須報組別（A組或B組）、裁判須到場，不到場者比賽判負

　　2、報名運動員必須身體健康，無疾病；報名表必須蓋系部團委印章

　　3、務必將報名表（紙質版）于9月10日前交給器械系負責人；

　　4、務必將報名表（電子版）于20xx年9月11日前發給器械系負責人，逾期不予受理，按照棄權處理。

活動策劃 篇3

　　“青春之聲”辯論賽活動策劃書發布時間：20xx—04—08

　　前言：

　　金風送爽，稻谷飄香，在這個金色的季節里新的學期如期而至，在這個嶄新的學期里為豐富同學們的課余生活，展現化學化工學院的學生風采，在院團委、學生會的組織下“青春之聲”辯論賽即將拉開帷幕！

　　（一） 活動形式：

　　本次辯論會，以班為單位進行，每個班級派出四名選手參加比賽。通過抽簽的形式決定對戰雙方、題目及正反方。

　　（二） 活動流程：

　　第一項：主席宣布比賽開始，介紹題目，對陣雙方，各方辯手。

　　第二項：程序辯論，立論陳辭，對辯，攻辯，攻辯小結，自由辯論，結辯陳辭。

　　第三項：評委審議，打分，提問及觀眾提問環節。

　　第四項：評委點評，宣布比賽結果及比賽最佳辯手。

　　第五項：主席宣布比賽結束及下場比賽題目。

　　（三）評判機構：

　　為體現比賽公平的.原則比賽設評委席和仲裁席。評委評判比賽成績，如一方對比賽結果存在疑義可由該班班長向仲裁提出，仲裁將根據比賽情況投票做出最終判決。

　　（四）評委及仲裁組成：

　　評委將由校辯論隊成員組成，成員待定（預賽3人，決賽5人）。仲裁將由輔導員，學生會成員組成，成員三人待定。

　　（五）比賽獎勵辦法：

　　比賽評出冠亞軍及比賽優秀辯手、最佳辯手。最佳辯手在決賽中產生，優秀辯手在各場比賽中產生。最佳辯手，冠亞軍團隊將頒發證書，優秀辯手頒發獎品。獎品待定。

　　（六）比賽時間、地點：

　　待定。

　　（七）比賽規則，評判章程另附。

　　化學化工學院學生會學習部

　　9—13

　　比賽須知

　　一、請各參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

　　二、請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前15分鐘到達比賽現場。

　　三、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者以及院學生會學習部人員聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。

　　四、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。

　　五、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與學習部成員聯系。

　　六、各班專門組織本班同學觀看本班隊伍參加的比賽，并可組織、準備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現場。

　　七、本規程最終解釋權歸院學生會學習部。

　　化學化工學院學生會學習部

　　9—14

　　辯論題目

　　1、 春運期間火車票應不應該漲價

　　2、 影視明星到大學當教授利大于弊（弊大于利）

　　3、 出租車遇到醉漢有權（無權）拒載

　　4、 服務業應該（不應該）提倡付小費

　　5、 中小學生考試成績有（沒有）必要作為隱私加以保護

　　6、 全國高考因該統一命題（應該分省獨立命題）

　　7、 名人免試就讀名牌大學利大于弊（弊大于利）

　　8、 應該（不應該）實行安樂死

　　9、 在校大學生結婚利大于弊（弊大于利）

　　10、 餐廳有權（無權）禁止自帶酒水

　　11、 網絡語言會沖擊（豐富）中國語言文化

　　12、 大學生做保姆是就業觀念的進步（是人才貶值）

　　13、 電子競技引入大學校園利大于弊（弊大于利）

　　14、 在日常交往中應該（不應該）提倡AA制

　　15、 現階段黃金周應該（不應該）取消

　　16、 大學教育應該（不應該）以市場為導向

　　17、 內在美能（不能）代替外在美

　　18、 超前消費利大于弊（弊大于利）

　　19、 整容可以（不可以）改變命運

　　20、 善必（未必）有善報

　　21、 大學生自殺現象主要歸責于社會（個人）

　　22、 餐廳應不應該全面禁煙

　　23、 人類應不應該克隆人

　　24、 選秀節目對青少年的影響利大還是弊大

　　25、 讓初中生出國留學利大于弊還是弊大于利

　　26、 現代社會，女子大學有無存在的必要

　　27、 網絡應不應該實名化

　　28、 大學生談戀愛利大于弊還是弊大于利

　　29、 女大學生當全值太太是不是社會資源的浪費

　　30、 理想人才以仁為主，以智為主

　　策劃書附：“青春之聲”辯論賽評分細則

　　（一）各項分數：

　　第一階段，立論陳辭：（30分）

　　首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時，記時員舉牌提示，時間到計時員提示。

　　第二階段，對辯環節：（15分）

　　首先由正方的除一辯外任意一名辯手向反方指定選手提問，反方回答并向正方提問雙方交替進行（中途不得換人）累計時間2分鐘時間到計時員提示。

　　第三階段，攻辯環節： （40分）

　　首先由正方一名選手（除一辯及對辯選手外）向反方除一辯及對辯選手外任意一名選手提問，提問方提問30秒，回答方時間1分鐘。問題數量不限，時間到計時員提示。此環節兩輪四次。（正方vs反方，反方vs正方，正方vs反方，反方vs正方）被攻方只需回答不許反問，不可拒絕回答，如出現人身攻擊行為由評委裁決。

　　第四階段，攻辯小結：（15分）

　　由雙方一辯就攻辯環節的具體情況作出總結，可指出對方錯誤，亦可申述己方觀點，時間1分半，時間到計時員提示。由正方開始。

　　第五階段，自由辯論：（60分）

　　首先由反方提問，雙方累計時間各4分鐘。一問一答，以對方辯手的落座計算另一方的累計時間。剩余30秒時計時員提示。一方時間到時，另一方仍可發言，也可放棄發言，放棄不影響比賽成績。

　　第六階段，總結陳辭：（40分）

　　首先由反方四辯總結，然后由正方四辯總結。雙方各四分鐘。剩余30秒時計時員提示。時間終了落座。

　　（二）評分原則：

　　1、立論：對所持立場是否從邏輯、理論、事實等多層次進行闡述；對辯題是否有多角度的理解；辯論過程中是否緊扣辯題，并始終堅持己方立場。

　　2、論證：語言是否流暢、邏輯性強；論據是否充分且有說服力；事實引用是否得當；推理過程是否明晰且合乎邏輯；說理是否透徹。

　　3、辯駁：反駁是否有力，有理；反應是否機敏；用語是否得體；對對方的糾纏是否有有效的處理方法。

　　4、提問：提問是否合適，能否抓住對方的要害，問題是否簡單明了。在規定時間內沒有提出問題或提問不清楚的評委應適當扣分。

　　5、回答：是否正面回答對方的問題，回答是否中肯，能否給人以有理有據的感覺，不回答或不正面回答問題或答非所問的評委應相應的扣分。

　　6、配合：是否有團隊精神，隊友之間能否相互支持；論辯銜接是否流暢；自由辯論時發言是否錯落有致；問答是否形成一個有機整體，給對方以有力打擊。

　　7、結辯：是否針對比賽，指出對方錯誤是否犀利，內容是否深刻，邏輯是否清晰，維護己方觀點是否鮮明，能否給觀眾耳目一新的感覺。

　　8、形式：比賽形式是否新穎，不拘一格。合理運用規則，提高比賽的觀賞性。

　　9、辯風：是否尊重評委，尊重觀眾，尊重對方辯友；是否對對方辯友有攻擊性言語；個人表演是否得當、落落大方，且有幽默感。

　　（三）優秀辯手，最佳辯手產生原則：

　　優秀辯手由評委投票選出，最佳辯手由決賽時現場觀眾投票選出。評選原則參評分細則。

　　化學化工學院學生會學習部

　　9—14

　　評分表

　　化學化工學院青春之聲辯論會評分表

　　正反方

　　評分項目

　　正方

　　反方

　　立論陳辭（30分）

　　對辯（15分）

　　攻辯（40分）

　　攻辯小結（15分）

　　自由辯論（60分）

　　總結陳辭（40分）

　　總分（200分）

　　優秀辯手

　　評委簽名

活動策劃 篇4

　　一、活動背景

　　自從進入大學以來，同學們仍然感到有對前途未知的壓力，對于未來，大部分同學依然感到迷茫，而同學們學習上生活上情感上的壓力也很大，而在排解自己的壓力時，因為一些不自信或是性格的問題，大多數學生僅僅選擇自己信任的朋友親人幫助自己解決困難，但大部分都想在大學生活中有所收獲，希望自己的學習能力提高，自身能力能有所提高，也希望能通過各種各樣的交流活動來發展自身能力與建立良好的人脈關系，建議我們多為他們創造這樣的機會。

　　二、活動目的

　　通過我們的專業知識在自我認知方面，可發揮專業優勢，幫助學生如何去了解自己。讓學生在學習和生活過程中發現自己的優點和不足之處，并給予鼓勵，增加其自我認同感，對自己充滿信心。明確自我認知和人際交往的聯系。當學生對自我認知不足時，會對自己缺乏信心，不敢嘗試做一些事情，這不利于提高學生的人際交往能力。因此，最重要的是如何提高學生的自我認知，使學生對學習和生活充滿信心。可開展心理健康活動，鼓勵學生上課積極發言，多參加社會實踐，服務社會， 開闊眼界，豐富自我，在實踐中對自己有更深的了解和認知。

　　三、活動時間：

　　20xx年5月份，為期一個月

　　四、活動主題：

　　自我認知 提高能力

　　五、活動對象：

　　山東建筑大學在校大學生

　　六、活動地點：

　　室內或室外

　　七、活動流程：

　　（一） 前期準備工作：發放問卷，評估學生的需求

　　通過讓學生填寫問卷，進行調查評估，發現其需求，為后面小組工作的開展奠定基礎。

　　（二）做好活動的策劃

　　活動開始前，要對活動如何進行開展做好具體的策劃，預見活動開展過程中可能遇到的問題，提出相應的解決方案，以保證活動正常有效地開展。

　　（三）做好活動的宣傳工作

　　加大對本次小組活動的宣傳力度。為了使同學們能夠更好地了解我們的小組活動，并能參與到其中來，我們決定充分利用現有的傳播資源，加大對其地宣傳力度。具體措施如下：

　　1、制作海報，橫幅，設置展板，增進我校師生對本次小組的了解與認識。

　　2、通過現場招募小組成員的方式加大對本次小組活動的宣傳力度。

　　（四）招募小組成員

　　1、通過在映雪長廊現場宣傳的方式，吸引各個學院有此項需求的同學，進行現場招募。

　　2、通過老鄉介紹、朋友介紹加入。

　　（五）招募計劃

　　1、 校內映雪長廊張貼宣傳和招募海報。

　　2、 發放傳單，制作展板，現場招募同學。

　　3、 招募時間為20xx年5月，計劃招收7—9名組員，8名為宜。

　　八、每次活動計劃

　　第一次：

　　破冰之旅

　　活動時間：

　　20xx、5、10（周四下午）

　　活動地點：

　　建大情人坡

　　人員安排：

　　工作員李鑫鑫 輔助工作員寇東平 觀察員陳濱濱

　　【單元目標】

　　1、促進組員之間的認識與了解，建立互動關系。

　　2、工作者對成員有初步的認識，為以后的工作奠定良好的基礎。

　　3、建立小組規范，簽訂小組契約書。

　　4、建立對小組的'認同感，形成團體的凝聚力與責任感。

　　5、建立成員的團體協作、加強溝通、使行動一致。

　　（一）相識一點點（5分鐘）

　　1、工作者進行自我介紹。

　　2、介紹小組的目的意義。

　　（二）熱身游戲：左走右走 我們是朋友（15分鐘）

　　目的：通過游戲活躍氣氛，打破彼此尷尬、冰冷的局面。游戲的同時

　　打亂小組成員的次序，避免男女生扎堆的現象。為接下來活動的開展做準備。

　　游戲方法

　　1、首先由工作員介紹游戲規則

　　2、 小組成員先圍成一個圈，由工作員開始大家依次報數。

　　3、喊一、二報數，然后數一的成員將雙手搭在肩上，手心向上。數二的同學將雙手搭在前面同學的手上。工作人員喊“左走右走，我們是朋友”的同時全體成員一起先邁左腳，后邁右腳，然后將后面的同學送到前面去。依次類推，游戲繼續，直至將原來的次序打亂。注意事項：保證參與游戲的人員為偶數，必要時工作人員參加，避免因為奇數組員沒搭檔而帶來的尷尬。

　　（三）記憶力大比拼（15分鐘）

　　道具：紙和筆

　　目的：通過比拼成員可以用最短的時間記住彼此，同時通過做游戲讓小組成員在愉快放松的氛圍中增進感情，盡可能多的了解彼此，達到相識相知，再者為小組以后活動的舉辦奠定基礎。

　　游戲方法

　　1、大家圍成圈坐，工作人員分坐直徑兩端，順時針一工作人員從左手邊到另一工作員右手邊的成員組成一隊，分成兩隊，分別給自己隊起隊號。

　　2、工作人給小隊成員發便利貼，小組成員在便利貼上寫上自己的名字、愛好等有關信息。寫好后各自隊長將本組的便利貼收集起，然后兩隊隊長將便利貼交換。

活動策劃 篇5

　　一、活動背景：

　　隨著世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高提高，人類對環境的影響越來越大環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。有的的學校一直通過公共基礎課程滲透環保理念、組織社團活動參與環境保護等方式，致力把學生培養成環保理念的“踐行者”和“播火人”，而讓環保教育課程全面走進課堂，則就是實現培養目標的重要載體。，作為當代大學生我們應該為環保做點實事，特舉辦這次“校園環保行”活動。

　　二、活動目的：

　　1、增強我校學生參與環保的意識

　　2、保護我們學校以及周邊的的環境

　　3、培養打學生養成愛護環境，保護環境的意識

　　4、增強學生的環保意識

　　三、活動意義：

　　通過這次活動提高我校學生的環保意識，積極響應建設綠色校園的號召。把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校學生的綜合素質，但就是真正檢驗我們對環境的貢獻不就是言辭，而就是行動。”雖然我們現在做得只不過就是一些微小的事，但就是我堅信要就是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的'家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

　　四、活動流程：

　　1、活動時間：20xx年4月13日

　　2、活動地點：首先申請在4306教室

　　3、具體活動：

　　流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內容緊扣環境保護的主題。內容有關于環境好的方面，同時重點放在不好的環境現象上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕松的環境下了解我們周圍的環境現狀。同時我們把環境好的一面與不好的一面結合群起來能給同學們以視覺上最大的沖擊，讓同學們深刻的認識到我們周圍出現的環境問題和環境危機。讓同學們深深的感到保護環境的重要性，從而在日常的生活中自覺的參加到保護環境的行動中來。備注：觀看影片大約30-40分鐘。()影片觀看結束后，現場的同學們要互動起來，即現場征集同學們關于環境保護的看法，以及日常中保護環境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。

　　流程二：通過觀看影片后培養了大家的環境保護意識，我們在二食堂門口舉行”校園環保行”簽名活動，以吸引更多的人關注環境保護。

　　流程三：放映一部以環保為主題的電影，電影預計時長為九十分鐘以內，電影由班長提供。本次活動中設置有獎競猜活動由主此人提出問題然后由現場觀眾作答，大體方式擬定為兩種方式，第一種就是隨機選一個幸運號碼選中的回答問題，第二種就是短信答題，就是先給定他們一個號碼。本次活動設置一二 三獎。一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

　　流程四：環保知識pk賽。

　　1、展示自我風采。每隊通過不同的方式自我介紹，展示該代表隊的風采。

　　2、比賽過程。共分為五個環節，分別為必答題、限時搶答題、灌籃高手、指定答題、風險題。現場有獎問答及抽獎活動，文藝表演。所設置獎項為：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，最佳風采獎，最佳組織獎，最佳人氣個人獎，觀眾參與獎。

　　3、生活委員相應的設置獎項作為獎品來鼓勵同學

　　第一組織者：

　　第二組織者：

活動策劃 篇6

　　一、活動背景

　　1.勝利召開第x屆團代會代，

　　二、活動目的及意義

　　1. 加強對支部團員的社會主義榮辱觀教育，培養支部團員思想道德素質，加強班風、校風建設，提高團員們對學習、工作的積極性。

　　2. 為班級同學之間交流提供一個更寬廣的平臺，促進增進感情，加強班級凝聚力，使我支部成為一個團結、奮進的集體。

　　3. 在活動中結合專業特點，激發團員們學習興趣，在實踐中學習理論，讓團員們能夠以極大的.熱情投入專業的學習實踐中。

　　4、 通過開展宣傳團的精神，傳揚講文明的優良社會風氣的活動，讓團員們更加意識到身為當代學生所應具有的素質，所承擔的社會責任感，為評估工作的順利開展做好準備。

　　三、活動主題：“團代知識”

　　四、活動創新點

　　利用娛樂的方式提高同學們的愛國意識，并且更加了解團代會的精神

　　五、活動時間： XX年xx月xxx日

　　六、活動地點：各班教室

　　七、組織單位：宗合教學組織部

　　八、活動參與人員：xxx

　　九、具體活動內容

　　各班推選一至兩名主持人， 各班自己出節目符合主題都可以，比如朗恿、唱歌(革命歌)、跳舞、小品等等

　　一、活動到場人員：各班所有學生和班主任老師

　　二、活動總結(由班主任老師完成)

活動策劃 篇7

　　一、活動主題

　　“與時代同步讓青春飛揚”

　　二、指導思想

　　為了慶祝中華人民共和國建國xx周年，豐富社區廣大居民的假日生活，xx社區特舉辦慶國慶系列文化活動。展示我社區居民健康向上的.精神風貌和藝術特長，推動社區精神文明建設。

　　三、活動內容

　　1、健康向上，風格要清新，明朗，幽默，充分圍繞“慶國慶”主題，反應橋北社區居民奮發向上的精神面貌。

　　四、活活動地點

　　xx社區

　　五、節目表演形式

　　主要表演形式為唱紅歌等。

　　六、活動時間

　　演出時間10月3日

　　七、工作要求

　　1、突出主題，統籌協調，積極引導。要堅持團結穩定鼓勁和正面宣傳為主，堅持中國特色社會主義道路這條主線，對社區黨員干部、居民群眾進行愛黨、愛國、愛社會主義以及民族精神的教育。

　　2、積極宣傳，營造氛圍，推動工作。要充分利用外媒體和宣傳陣地，宣傳好在慶祝活動中好的做法和經驗。做好慶祝建國xx周年活動的宣傳工作。

活動策劃 篇8

　　好東西總要與朋友分享，讓我們以書會友。本次活動旨在通過好書推薦和分享，讓大家在了解更多的優秀圖書的同時，發現更多的共同話題，也為進一步的交流打下基礎。以下是“讀書交流會活動策劃書”希望能夠幫助的到您！

　　活動內容：

　　1、分享妙語擷英(12)和重溫最美古詩詞(12)

　　2、活動導入：書香氣息

　　3、分組討論：好書推薦

　　4、社長總結本次活動

　　活動時間：20xx年xx月27日 (星期三)12:25-13:40

　　活動地點: 教學樓109教室

　　活動安排：

　　一、分享妙語擷英(12)和重溫最美古詩詞(12)

　　1、妙語擷英(12)

　　我未曾見過一個早起、勤奮、謹慎、誠實的人抱怨命運不好;良好的品格、優良的習慣、堅強的意志是不會被假設所謂的命運擊敗的。---富蘭克林

　　2、重溫最美古詩詞(12)：

　　山園小梅 (宋)林逋

　　眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。

　　疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

　　霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

　　幸有微吟可相狎，不須檀板黃金樽。

　　二、活動導入：

　　1、說說讀過的書

　　小時候讀過的書

　　長大后讀過的書

　　(書的封面圖片欣賞)

　　2、讀書的魅力

　　列舉讀書改變人的故事——林肯

　　3、讀書的意義

　　讀書是一種需求，讀書是一種享受，讀書更是一種追求。

　　提升自身素養，實現人生價值。 成就自己，照亮別人。

　　4、世界讀書日、深圳讀書月和三余讀書社

　　1)世界讀書日是哪一天?

　　2)深圳讀書月是從哪一年開始舉辦的?它的宗旨是什么?去年讀書月的主題是什么?今年讀書月的主題是什么?

　　3)三余讀書社是哪一年成立的?她的宗旨是什么?口號是什么?“三余”的.含義是什么?

　　三、分組討論：

　　以四人或六人一組討論，每組派一個同學上臺匯報，分享自己和組員推薦的書。(每人準備1-3張PPT，提前發給主持人)

　　四、社長總結活動

　　希望通過本次活動進一步激發我們讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣。同時，通過分享，讓我們多一些可以交流的話題，讓我們逐漸走近彼此，成為真正意義上的好朋友。

活動策劃 篇9

　　一、 比賽指導思想

　　1、 豐富學生的校園生活，發揮當代大學生的創造力，提高廣大學生的電腦技術水平。

　　2、 內容健康，能體現當代大學生求實進取博學創新、積極向上的精神。

　　3、 堅持大賽的公正、公平、公開的原則。

　　4、 本次大賽旨在通過網絡凝聚最廣大的青年學生群體，挖掘校園網絡人才。

　　5、 創建一流校風、學風，引導大家合理利用電腦，打破“聊天、玩游戲”的禁錮。

　　二、 參賽對象

　　所有在校學生，可個人參賽亦可組隊參賽。

　　三、 參賽方式

　　選手報名要求：1） 本次大賽采取以小組或個人報名參賽的`方式，各參賽小組需為本組命名一代號。

　　2） 選手自由組合，小組成員在五人內。

　　3） 務必在報名時填齊成員詳細聯系資料（包括郵箱等）。

　　4） 個人不可同時報多個制作小組。

　　5） 報名時需注明希望制作主題。

　　四、 大賽日程安排

　　11月17日――11月21日：提交作品11月22日――11月28日：作品評選11月29日：公布評選結果

　　五、 作品要求

　　1、 作品主題大賽主題：原則上不設主題，各參賽選手可以自由發揮，但必須主題健康，以下提供幾個主題，僅供參考：⑴、 社聯社團介紹，如：社聯或社團簡介，發展方向，參加社團活動紀錄等等⑵、 校園青春群落，如：校園音樂、攝影、校園文化藝術、旅游、自愿者等等⑶、 校園生活熱點，如：上網、交友、學習、娛樂、就業、軍訓、心理等等⑷、 體育健康生活，如：球類與田徑活動的介紹，院運動會回顧與展望，衛生與健康等等⑸ 、 電腦方方面面，如：介紹各類型軟件的使用及實用教程，收集有意思的圖片或動畫，體現計算機學習樂趣等等⑹、 結合專業，如：現代計算機教育，體現本專業及發展方向⑺、 商業、門戶網站，如：aaa公司網站

　　2、 參賽要求參賽選手自定一個站點名稱，靜態網頁格式htm，動態網頁格式為asp。要求主題鮮明突出，創意新穎，頁面結構美觀，還可以具有一定的幽默效果。

　　（說明：獲獎后獎狀按人數發，而獎品每隊只有一份。）

　　3、 設計要求

　　1） 作品內容健康向上，符合本次比賽作品征集要求

　　2） 制作軟件不限制；通過合理運用網頁設計的各種技術，體現良好的藝術性和實用性

　　3） 頁面深度必須在3層左右，網頁的總頁面數不少于10頁，全部文件的總容量不超過20m（盡量少用音頻視頻文件）

　　4） 要求能在winXX或winxp操作系統上運行。顯示分辨率以800×600或1024×768，網頁采用internet explorer5.0以上瀏覽。

　　（請在作品中注明最佳瀏覽效果瀏覽器。）

　　5） 使用簡體中文字庫系統。

　　6） 網頁規模：網頁的深度至少包括二級頁面，以4~7個頁面為適宜。

　　7） 作品中所有文件均要以字母或阿拉伯數字命名，包括（各文件夾、網頁文件、圖片文件、flash文件等等）文件名及其后綴名；不要用中文命名。

　　8） 作品制作規范符合要求；作品首頁請一律采用 index.htm 或index.asp等文件名。

　　六、 獎項安排

　　本次比賽由評委評分，由大賽組委會計分后公布，依據得分高低評選出：一等獎 一名二等獎 兩名三等獎 三名最佳創意獎 一名優秀獎 若干名將授予獲獎者獎金、獎品及證書，并以資鼓勵。

　　七、 經費安排

　　宣傳經費獎金獎品支出：一等獎 *1 二等獎 *2 三等獎 *3 最佳創意獎 *1 獎品支出：獎狀 元評委紀念品支出：元

　　八、 活動宣傳

　　科技學院社團聯合會： a、印制橫幅兩條，懸掛于八大樓和主干道 b、在比賽期間張貼若干份宣傳海報 d、在學校網站上面宣傳本次比賽（浮動廣告形式）。

　　e、在班下達通知及其他形式，大力宣傳本次比賽，將宣傳落實到各班。

　　九、 評選方法1、評委團組成：邀請科院網站老師為評委，另會邀請評委兩名（包括校內有關領導或校內外網頁制作專業人員）。

　　十、 其他說明1、 作品中應建立word 文檔文件，附上參賽者的姓名、性別、學校、所在班級、通訊地址、聯系電話、e-mail、qq；2、 作品應附上說明，包括作者設計意圖，作品的特點，個人心得以及作品的目錄結構（包含在）；3、 作品版權歸屬作者，作者投稿后，即表示作者同意主辦方在本次比賽相關活動及宣傳中擁有所參賽作品的使用權和發布權。同時作者應保證參賽作品需為未曾在同類比賽中獲獎之作品；4、 嚴禁涉及非法、色情等內容或剽竊他人作品，一旦發現有上述情況將取消參賽資格，情節嚴重者將追究作者法律責任；5、 參賽作品為參賽者親自設計制作，不能由他人代替，嚴禁抄襲他人作品；6、 自己備份作品以便核對；7、 作品提交前須進行查毒，確保作品沒有病毒后方可提交。

　　8、 本次網頁設計大賽最終解釋權歸科技學院社團聯合會。

　　南昌航空大學科技學院社團聯合會網絡部及計算機協會xx年11月1日

【活動策劃】相關文章：

活動策劃團日活動策劃04-19

班級活動策劃 活動策劃班級活動01-06

活動策劃方案活動策劃和活動方案08-29

活動策劃06-27

活動策劃06-27

活動策劃06-29

活動策劃06-19

活動策劃06-17

活動策劃07-01

活動策劃06-26