構建和諧校園活動策劃書（精選13篇）

　　時光匆匆，一段時間的工作已經結束了，我們又將續寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內容和工作目標，想必現在的你有必要寫一寫策劃書了。策劃書怎么寫才更有新意呢？下面是小編整理的構建和諧校園活動策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　構建和諧校園活動策劃書 1

　　一、活動背景：

　　和諧之風吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應該是和諧優美的，那么如何構建和諧校園呢?

　　二、班會主題：

　　構建和諧校園，我能做什么

　　三、活動目的：

　　提高同學們構建和諧校園的意識，明確在未來構建和諧校園的目 標與方向，促進和諧校園建設做得更快更好。

　　四、活動時間：

　　10月31日(周三)pm 7：00

　　五、活動地點：

　　商學樓606

　　六、活動流程：

　　a、主持人宣班會正式開始及班會主要事宜( 主題、內容、到場嘉賓及注意事項等)。

　　b、開場歌曲：《讓世界充滿愛》

　　c、關于和諧校園的指示競賽(以小組為單位積分比賽)

　　（1）搶答題

　　規則：共設10個問題，在主持人念完題目后方可舉手作答，答對的加10 分，答錯的不扣分.

　　（2）合作游戲

　　規則： 每組派一男一女兩個代表，一人背對黑板，一人正對黑板，正對 著黑板的用肢體語言形容黑板上的'名詞，背對這黑板的猜出一個加5分，時間為1分鐘.

　　（3）必答題

　　規則：聽題完畢后，各組組員可以討論，每組派出一位代表把答案寫在答題紙上，踩點答分，每題10分.

　　（4）評分人員評改分數，在此期間各個宿舍派出一位代表對構建和諧校園，我能做什么發表宿舍成員的意見。

　　（5）男女合唱《明天會更好》

　　七、 工作安排

　　①主持人：

　　②評分人員：

　　③競賽題目負責人：

　　④歌曲準備：

　　⑤通知宿舍代表：

　　⑥拍照：

　　⑦獎品負責人：

　　⑧衛生負責人：

　　八、活動預期效果：

　　在愉快的氣氛中發表對構建和諧校園的建議。

　　九、經費預算

　　獎品：中性筆芯一盒(10元)

　　十、注意事項：

　　桌子的排放

　　構建和諧校園活動策劃書 2

　　一、活動背景

　　隨著科技發展網絡在大學生的日常生活中發揮著日漸重要的作用，由于一些不良網路文化的影響，出現了一些不文明的上網行為，以此為契機我校團委在全校開展創建網絡文明的`班團日活動。

　　二、 活動主題

　　創建網絡文明、構建和諧校園

　　三、 活動目的

　　為了更好地創建校園網絡文明，提升大家的思想道德水平，體現當代大學生特有的風范。班團委希望借此啟動儀式，呼吁大家學習文明上網，構建和諧校園網絡文化。同時，動員同學們將活動開展到日常生活，讓更多的人加入到創建網絡文明的浪潮中。 讓我們不斷提高文明用網意識，做一個文明的網民和文明上網倡導者。

　　四、 活動時間

　　20xx年5月

　　五、 活動地點

　　xx師范學院外國語學院309教室

　　六、活動組織及成員

　　外國語學院11級英語教育2班團支部全體同學

　　組織人員為：團支書

　　七、活動內容

　　1、 觀看關于網絡文明事件的新聞報道視頻。并圍繞新聞中出現的問題請同學發表看法，闡述解決問題的關鍵引入本次班會主題。

　　2、56宿舍全體同學表演小品《網上你是誰？》。

　　3、小廖同學介紹目前存在的較為普遍的不文明用網行為。

　　4、黃同學及李同學進行主題詩歌朗誦與書法結合的表演。

　　5、學習委員推薦收集到的與網絡文明相關的書籍，讓同學們在書海中吸收的精髓，提升思想高度，以便落實到實際生活中。

　　6、宣傳委員展示宣傳“創建網絡文明、構建和諧校園”的主題海報及宣傳傳單；全班同學一同編寫“我說我做我是文明網絡公民”主題微博。

　　7、最后環節，由團支書陳葳思帶領全班宣誓：以身作則創建網絡文明、構建和諧校園。

　　8、班會結束，收拾場地。

　　構建和諧校園活動策劃書 3

　　一、活動主題：

　　“倡文明、促和諧”校園Flash大賽

　　二、大賽宗旨：

　　陶冶同學們的情操，促進和諧校園的建設，促進優良校風、學風的形成，為廣大師生創建文明美好的校園環境。

　　三、組織機構：

　　主辦單位：院團委

　　承辦單位：院團委宣傳部、實踐部

　　負責人：

　　指導老師：

　　四、參賽對象：

　　全院在校學生

　　五、參賽時間：

　　前期宣傳：

　　1、10月22日~11月13日，以海報形式宣傳，張貼在女生宿舍、食堂門口。負責人：王辰

　　2、發送Flash宣傳單

　　時間：10月22日

　　方式：將宣傳單下發到各班，男女生宿舍，食堂內

　　宣傳單內容：大賽時間、參賽方式、作品要求。

　　負責人：王瑞

　　11月14日——12月13日

　　1、作品制作日期： 11月1---11月13日

　　2、比賽時間： 初賽：11月14日 下午5：30 地點：實訓307

　　復賽：12月6日 下午5：30 地點：實訓307

　　決賽：12月13日 下午6：00 地點：實訓307

　　六、提交方式：

　　負責人：

　　11月9日 中午12：00，各班必須上交Flash一份，由班長將作品提交給各系書記，各系書記初篩后，將作品提交到院團委社會實踐部。

　　七、參賽方式：

　　制作DV或Flash作品并展示

　　八、參賽作品要求：

　　作品主題鮮明、健康向上，立意新穎、可視性強。不得含有違反《中華人民共和國憲法》及其他法律法規的內容，政治方向正確，無色ooo情、暴力、血腥等不良內容。

　　以反映校園生活為題材，充分運用DV影像、Flash動畫的特點，講述一個校園生活故事，如：熱心幫助同學、校園內發生的感人事跡、宿舍生活中的趣聞等，可從正面贊揚或反面諷刺兩種方式，展現校園中和諧或不和諧的`現象，宣傳文明用語，宣揚文明的校園生活，促進校園和諧、文明，體現活動宗旨。

　　嚴禁剽竊他人的作品，保證作品的原創性。

　　Flash大賽

　　1、要求：上交個人作品或集體作品。Flash作品畫面精美、美觀大方、語言幽默、作品質量高。

　　2、Flash長度：文件大小不超過10M，Flash播放時間不超過3分鐘

　　3、參賽格式：FLA和SWF文件，將作品放入文件夾內，文件名為 作者的班級、姓名

　　注：作品文件夾內附上作品介紹及創作目的（Word文檔）

　　九、評選方法：

　　Flash作品評選：

　　1、主題（50分）：創意20分，突出主題20分，內容表達完整10分。

　　2、藝術（50分）：科技含量20分，畫面精美20分，瀏覽快捷10分。

　　十、獎項設置

　　Flash作品：

　　“Flash之星”獎 1名 獎品：

　　最“搞笑” 故事獎 1名 獎品：

　　最佳創意獎 1名 獎品：

　　最佳制作獎 1名 獎品：

　　最佳人氣獎： 1名 獎品：

　　十一、評選后于校園網和海報公布獲獎結果，并公布頒獎的時間、地點和獲獎影片展映的時間、地點。

　　負責人：

　　十二、活動聯系人：

　　xxx

　　十三、活動經費：

　　宣傳經費、獎品費用

　　構建和諧校園活動策劃書 4

　　一、活動主題

　　體驗綠色生態、低碳生活，構建和諧校園

　　二、活動背景和意義

　　我國西南五省嚴重干旱，為響應國家節能減排及可持續發展的戰略方針，激發廣大同學對于科技生態的探索與創造，為校園科技創新的發展注入青春和活力，特策劃舉辦此次生態節能創意設計大賽。

　　三、活動對象

　　青島農業大學全體在校學生

　　四、活動內容

　　1、申報階段

　　20xx年5月4日——5月15日。

　　2、評選階段

　　（1）初評階段：由評委老師對作品進行科學性和可行性的評價。先進行初評，選出申報作品數目的`30%進入復賽(若此數目不足15件按15件算)。初評時間：5月10日——5月17日進入復賽的作品將在動物科技學院網站公布。

　　（2）復賽階段：采用公開答辯形式，分為作品陳述(限6分鐘)、回答評委老師提問和回答觀眾提問(約3分鐘)三個環節。復賽將邀請我校相關專家教授組成評審團。評審標準包括技術創新性30%;應用背景與應用創新性30%;方案的技術可行性20%;創新應用方案的市場前景估計10%;回答觀眾提問得分10%。最終按總得分排名評出獲獎作品。

　　復賽時間：20xx年5月22日18點。

　　復賽地點：信息樓六樓報告廳

　　3、頒獎階段

　　復賽結束后，當場舉行頒獎儀式。為獲獎者頒發證書和獎品。

　　五、獎項設置：

　　一等獎：一名

　　二等獎：三名

　　三等獎：五名

　　優秀獎：六名

　　六、作品要求：

　　1、通過生態原理節能減排，提高能源的利用率，以及綠色能源相關的創意與設計。形式不限，可以是論文、科技說明書、實物裝置(附有使用說明書)等等。

　　2、作品可為個人作品，也可集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上工作，合作者必須是學生且不得超過兩人;集體作品原則上成員不超過7人，不少于3人，凡作者超過三人的項目或者不超過三人。

　　七、其他

　　1.申報者應在認真閱讀此說明各項內容后按要求詳細填寫申報書。

　　2.申報者在填寫申報作品情況時只需根據個人項目或集體項目填寫a1或a2表。

　　3.表內項目填寫時一律用鋼筆或打印，字跡要端正、清楚，此申報書可從動物科技學院網站下載復制。

　　4.設計說明書及所附的有關材料必須是中文(若是外文，請附中文本)，請以4號楷體打印在a4紙上，附于申報書后。

　　5.請將填好的申報書以及作品設計說明書或論文及其相關材料于作品提交截止日期前發送至： (實物作品只發申報書)。

　　6.請將紙件申報表以及所有申報材料及實物作品于截至日期前交至動物科技學院學生會辦公室。

　　構建和諧校園活動策劃書 5

　　一、活動目的

　　本次動漫創意大賽，旨在培養我校學生的創新意識，正確引導學生利用計算機，網絡等工具發揮所長，并在參與活動的過程中形成感眀禮誠信的氛圍，使廣大學生懂得：眀禮誠信是做人的基本道德準則，是一個人事業成功的基礎，更是一種責任，從而培養學生的責任意識。引導廣大同學為和諧校園的建設做出應有的`貢獻。

　　二、活動主題

　　明禮誠信、和諧校園

　　三、活動安排

　　本次大賽從5月初開始，六月初結束，分三個階段進行：

　　第一階段：動員宣傳階段

　　利用網絡、校園宣傳欄、校園廣播、展板等多種渠道和方式，積極營造濃厚的活動氛圍，激發和調動學生參與活動的熱情和積極性，增強活動的實際效果。

　　第二階段：作品提交階段

　　各位參賽同學將自己的作品上傳到校園網絡文化節專題網。

　　作品可以是原創的動漫卡通形象，制作的動畫，原創的圖片，用PS或其他圖像處理軟件加工的圖片。

　　第三階段：作品評比階段

　　由主辦單位組織評選出優秀作品，并于六月初進行總結表彰并給予獎勵。

　　本次大賽設立：

　　特等獎、一等獎、二等獎、三等獎各若干名。

　　四、評判標準

　　動漫卡通形象以設計新穎為優，原創動畫以畫面流暢，主題鮮明，積極向上為優，自制圖片以設計新穎，立意明確為優，處理圖片以技巧嫻熟，內容積極向上，設計新穎，契合主題為優。

　　五、大賽要求

　　1、所有參賽選手不得抄襲，支持原創；

　　2、作品內容積極向上，契合主題。

　　構建和諧校園活動策劃書 6

　　一、活動主題

　　講文明，樹形象，創建和諧文明校園。

　　二、活動目的

　　凈化校園環境，全面提高大學生的綜合素質，充分展現我校大學生的時代風采和精神面貌。

　　三、主辦單位

　　xx學院大學生自律委員會、xx學院校學生會。

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日――xx月xx日。

　　五、活動對象

　　全日制在校學生。

　　六、活動內容

　　（一）文明校園

　　1、自重自愛：倡導我校在校大學生儀表整潔，舉止優雅，談吐文明，待人禮貌，男女交往文明，不吸煙，不飲酒，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。

　　2、明禮修德：弘揚傳統美德，遵守社會公德，尊重師長，不在宿舍區和教學、科研、辦公區內進行影響師生工作、學習和休息的活動。

　　3、愛護公物：愛護學校的一草一木，不攀折樹木，不踐踏草坪，愛護公物，自覺維護校園公共設施，凈化、綠化、美化校園環境，不隨意張貼小廣告。

　　4、注意集體衛生：保證宿舍良好的衛生情況。

　　（二）文明課堂

　　1、課前準備：在上課鈴響之前，學生應先進教室，做好準備，靜候老師前來上課。

　　2、教室衛生：主動擦黑板，保持教室清潔，桌椅整齊，窗明幾凈，垃圾入簍；不吸煙，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在教室桌椅上亂寫亂畫。

　　3、課堂紀律：尊重教師，按時上課，不遲到，不早退，不曠課；專心聽講，認真做筆記，課堂上不睡覺，不接打手機、發短信，不聽隨身聽，不做與聽課無關的事。

　　4、自修秩序：主動遵守自修紀律，自覺維護秩序，不影響他人學習，不喧嘩、不打鬧，不隨意使用多媒體教學設備，不亂扔垃圾。

　　（三）文明就餐

　　1、就餐有序：按時就餐，自覺排隊；文明用餐，勤儉節約，不浪費糧食；尊重食堂工作人員，不起哄，不吵鬧。

　　2、舉止文明：保持餐桌、地板清潔衛生，不亂倒剩飯剩菜，就餐時不要將腳蹺在凳子上，不準在桌凳上亂寫亂劃。

　　3、情侶就餐：談吐優雅，舉止文明，不影響其他人的正常就餐。

　　（四）文明宿舍

　　1、內務衛生：按時打掃衛生，保持室內空氣清新和門窗、地板干凈，物品擺放整齊，保證宿舍良好的衛生情況。

　　2、按時起床，不利用上課時間在寢室睡覺。

　　3、文明上網：登陸健康網站，不沉浸于網絡游戲、上網聊天等。

　　4、文明修養：不留宿外來人員，杜絕晚歸或夜不歸寢，自覺按時熄燈，言行舉止文明，不亂畫亂貼，不看不健康書報和音像制品。

　　5、宿舍安全：注意財物安全，上課期間關窗鎖門；宿舍內不私接電源，不亂拉電線、網線，不使用違規電器，不儲藏易燃易爆物品，不攀坐樓道護欄。

　　七、活動方式

　　1、在活動開展前制作出關于“和諧校園建設”主題活動的海報張貼在學校各個宣傳欄；把活動宗旨和精神在各個公寓樓電子屏幕上滾動播出；把活動策劃書下發到各個系學生科和學生會；對本次活動進行廣泛宣傳。

　　2、xx月上旬，以組織各系學生宣誓簽字的形式，舉辦“和諧校園建設＂活動啟動儀式。

　　3、xx月xx日前各系院組建一支和諧校園建設小組（以學生會主席任組長，包括紀檢部部長在內的xx人組成），上報大學生自律委員會（發送郵件至大學生自律委員會“和諧校園建設”公共郵箱：xxx），掛牌上崗，做好系內帶頭示范工作，從系內開始，對“和諧校園建設”主題活動進行宣傳和倡導，并對系內不文明行為進行監督管理，給同學們以友情提示，并予以阻止，旨在從學生干部做起，從各系做起，倡導和諧文明校園建設。

　　4、在全校范圍內開展“和諧校園建設”主題活動，活動項目如下：

　　（一）自行擬制“和諧校園建設”倡議書，集體學習

　　以“和諧校園建設”為主旨，各系根據專業特色，擬定關于調動全校大學生積極投入到“和諧校園建設”活動中的倡議書，承辦單位會對各系上交的倡議書進行分類整理，而后再分發到各系的“和諧校園建設”服務小組，由各系自行組織，進行學習。

　　活動目的`：從多方面，全方位提高我校大學生對和諧文明校園建設的認識。

　　承辦單位：xx學院大學生自律委員會秘書處。

　　（二）清除校園小廣告

　　組織學生利用課間時間集中清除小廣告，并安排學生值班巡視，對亂張貼的現象進行友好制止。

　　活動目的：杜絕亂貼亂畫現象，凈化校園環境。

　　活動時間：xx月xx日――xx月xx日。

　　承辦單位：xx。

　　報名辦法：于xx月xx日前將系和諧文明校園建設小組組長（系學生會主席）的系別、聯系方式以電子郵件的形式發送到大學生自律委員會“和諧校園建設”活動公共郵箱.

　　（三）分發溫馨提示卡

　　結合我校實際情況，以溫馨提示卡的形式把當代大學生應具有的傳統美德、社會公德、文明禮儀、禮貌用語、就餐文明等標準印發給大家，以提升我校大學生的綜合素質修養。

　　活動方式：利用課余時間分發給在校大學生。

　　印制標準：配以學生感興趣或有用的日歷、生肖表等印發。

　　具體發放：各系學生會自愿到承辦單位申請發放。

　　申請報名：將系內文明校風建設小組聯系人聯系方式于_月_日前。

　　構建和諧校園活動策劃書 7

　　活動主題：

　　我眼中的和諧校園

　　活動目的：

　　為響應第xx屆學生社團文化節關于“放飛夢想，舞動青春”的主題號召，適應高校大學生素質拓展，促進學生綜合素質的全面提高，豐富同學們的課余生活。為廣大在校攝影愛好者提供交流的機會與平臺，鼓勵新人新作，特此舉辦此次攝影大賽，培養大學生攝影藝術興趣，展現和諧校園的魅力及絢麗色彩，改善大學生的精神文化風貌。

　　活動意義：大學生活是人生中最值得回味的段落之一。本次攝影大賽為青青校園里的大學生群體提供了一個梳理生命留痕的絕佳平臺。多年以后，也許記憶已經模糊，但在光與影交錯的瞬間被凝固下來的青春，仍將散發著揮之不去的青春魅力。也許我們的作品對光影和構圖的把握遠沒有職業攝影師那么精到，但我們真實的青春和對攝影的熱愛卻是我們一生中最珍貴的財富。

　　活動對象：

　　xxxx職業技術學院全體學生

　　活動時間：

　　20xx年5月中旬

　　主辦單位：

　　xxxx職業技術學院社團聯合會

　　策劃承辦單位：

　　xxxx職業技術學院攝影協會

　　贊助單位：

　　xx

　　活動計劃：

　　1、5月上旬 采取海報、宣傳單等宣傳本次大賽活動事項并征集“我眼中的和諧校園”作品

　　2、5月20日作品由攝影老師統一評選

　　3、5月24日 公布獲獎名單，獲獎作品并在宣傳欄上展出一周

　　參賽方式及評獎：

　　1、作品應當緊扣主題，拍攝形式與風格不限。參賽者根據要求，精心構思拍攝的'題材和角度，突破傳統，銳意創新，作品要有較強的視覺沖擊力和藝術感染力。例如：展現學生積極樂觀的生活狀態，健康的精神生活風貌。（宿舍的生活瞬間，操場上的運動場景等等）；展現學生努力向上的學習態度與精神。（河畔、圖書館、教室的學習身影等等）；展現團結優秀的團支部，留影風采無限的班級體。等等等都可以，善于發現和諧校園的美。

　　2、參賽作品手法、器材不限，黑白、彩色照片均可 （手機作品也可以）。單幅、組照（組照不得超過6張）均可。

　　3、和諧校園的作品（作品和電子檔各一份，電子檔發送至郵箱，作品要求7寸照片（后注明作品名稱、作者姓名、系別、班級、電話），作品自留底稿，一律不退。

　　3、邀請專業老師本著公平、公正、公開的原則進行評比。

　　獎品獎項設置：

　　一等獎：1名 獎品：價值100元獎品

　　二等獎：2名 獎品：價值50元獎品

　　三等獎：3名 獎品：價值30元獎品

　　優秀獎：5名 獎品：筆記本一本

　　經費預算：

　　1、獎品350元

　　2、宣傳海報、宣傳單100元

　　總計：450元

　　后期工作：

　　1、舉辦優秀作品網上攝影展（在社團博客上傳本次活動獲獎優秀作品）。

　　2、對活動進行總結。

　　構建和諧校園活動策劃書 8

　　班會主題：

　　和諧個體和諧班級和諧校園

　　活動班級：

　　江蘇省吳江市高級中學高二（8）班

　　活動時間：

　　20xx年5月12日班會課

　　活動背景：

　　1.和為貴，諧為美！社會需要和諧的音符。

　　2.近年來，受社會不良習氣的影響，部分青少年中出現了傲慢無禮而又懶散、禁不起挫折的現象。

　　3.傳統的思想道德教育脫離了青少年的實際生活。

　　4.未成年人的心理素質和心理健康水平，不僅關系到千千萬萬個家庭的幸福，關系到中華民族整體素質的提高，而且關系到社會的穩定，對于“構建和諧社會”也具有重要意義。

　　5.學生進入高一，在行為規范上需要及時、正確的引導。

　　活動目的：

　　1、挖掘同學傲慢無禮等消極情緒及無效溝通的幾種影響因素，幫助他們走出困境。

　　2.幫助同學們注重身邊的文明與禮儀，培養崇高禮儀美德，使美好的道德品質、道德行為在同學們中蔚然成風，促進班級的和諧，促進學校，社會的和諧。

　　3.使同學意識到個體的和諧對班級、校園乃至社會和諧發展的重要意義。

　　活動準備：

　　1.將全班分成三個小組 第一小組負責搜集與和諧相關的圖片、資料，目的是讓同學們知道“和諧美是美的最高境界。”“文明帶來和諧。”并制作禮儀競賽題。 第二小組負責搜集生活中的同學們的言行，改編成節目，目的是讓同學們知道如何管理情緒，促進思想溝通——爭當優秀學生。 第三小組創作和諧班級倡議書，準備簽字、起誓活動等，讓同學們知道“班集體建設人人有責”——積極維護和諧，爭當主人翁。

　　2.選主持人、相聲和小品、演講等演員及各小組組長。

　　3.邀請學校領導和老師參加。

　　活動紀實

　　一、主持人宣布班會主題。

　　主持人：

　　主持人13：春暖花開，萬物盎然。

　　主持人24：重生新的萬景，重燃四季之歌，譜寫希望之曲。

　　主持人1234：在這充滿希望的季節里，“和諧”已成為社會的共識，發展“和諧個體和諧班級和諧校園”已成為廣大師生，同心同德努力奮斗的目標。

　　主持人1234：高一8班《和諧個體和諧班級和諧校園》主題班會現在開始！

　　二、活動

　　（一）《妙手生花》

　　主持人1：如何發展和諧個體？建設和諧班級？我們一起來心動行動。

　　主持人2：“妙筆生花”對你來說肯定不陌生吧，那你有沒有聽說過“妙手生花”呢？想知道是怎么一回事嗎？那就讓我們一起來動動手吧！

　　主持人1：請大家拿出正方形的紙，根據我的指示進行操作。活動期間大家獨立完成，不能向我提問，也不要左顧右盼。

　　1.把這張紙上下對折；

　　2.再把它左右對折；

　　3.在左上角撕掉一個邊長約2厘米的等要直角三角形；

　　4.再左右對折一下；

　　5.然后上下對折；

　　6.最后在右上角撕掉一個半徑約2厘米的扇形。

　　主持人2：請大家將紙展開，互相之間看看最終撕出來的紙形狀是否一樣。

　　主持人34：（展示同學的'幾張作品）

　　主持人1：你知道其中的奧秘在哪里嗎？

　　主持人34：（走到那幾位同學身邊聽他們的回答）

　　主持人1：溝通是實現人際互動的一個非常重要的形式，但在實際交往過程中，“溝而不通”的事情時有發生。你們看——

　　（二）小品《簽合同》表演者：李抒華、鈕稼裕、盛譽豪

　　主持人1：李抒華與鈕稼裕為什么簽不成合同，而卻與盛譽豪簽成了，其中的關鍵因素是什么？

　　主持人2：創建和諧班級，文明禮儀要先行。但校園里，你是否聽到這樣的音符，你們看，他們來了。

　　（三）情景劇《爭執Ⅰ》

　　主持人3：在人際交往中，許多問題像他們一樣，并不是由很大的利益沖突引起，往往是情緒管理不當而造成的。一肚子的火氣就代替了同學之間的友誼。

　　主持人4：你們能說說有沒有這樣的事情發生過？

　　主持人12：（走到同學身邊，引導同學說發生在身邊的故事。） 主持人3：為什么會出現這樣的局面？為什么人與人之間的交流氛圍會“降溫”，讓人感到人心冷漠？

　　主持人4：為此，我們感到憂傷，為此，我們感到難過。我們感到自己的心，象春天的花朵突然遭遇了冰霜。

　　主持人4：有請楊振希等同學演唱《花香》

　　主持人3：下面，我們將請同學們自由發言，大家一起來探討一下，究竟是什么原因使我們遠離溝通和了解？好，下面請大家發言。

　　主持人4：謝謝！看來溝通是門大學問。遇到互不相讓的事情時，我們如何處理？

　　主持人3：“六尺巷”的故事告訴我們該如何化解這種矛盾。請出我們班的故事大王“倪菁菁”。

　　（四）故事《六尺巷》表演者：倪菁菁

　　主持人2：剛才倪菁菁給大家講了個故事，現在我也給大家講一個：《男孩與釘子的故事》

　　主持人1：在了解了這個故事后，剛才起爭執的同學又什么感悟呢？請他們來說說！

　　（五）情景劇《爭執Ⅱ》

　　主持人2：你無法改變天氣，卻可以改變心情。你無法控制別人，但能夠掌握自己。

　　主持人1：在生活中除了禮讓，我們還要注重的禮儀還有很多，比如：穿著禮儀、尊師禮儀、升旗禮儀。接下來我們進行文明禮儀知識競賽。

　　（六）競賽

　　主持人2：現在請各小組作好準備，馬上開始文明禮儀知識搶答環節。共有10個選擇題，看哪一組在我們讀完題目后最先舉手答題。 （文明禮儀知識搶答）

　　主持人34：（負責發送禮品。）

　　（七）簽名活動

　　主持人3：天行健，君子以自強不息；

　　主持人4：地勢坤，君子以厚德載物。請大家簽名表決心！

　　主持人12：發放簽名紙張。

　　（八）演講《把文明禮儀當作習慣》。

　　主持人4：親善產生幸福，文明帶來和諧。請張祎婧演講《把文明禮儀當作習慣》。

　　（九）班主任發言

　　主持人1：請班主任為我們這次主題班會發言。

　　三、結束語

　　主持1234：在這個絢麗多彩的世界里，我們品嘗著甘甜的雨露；呼吸著泥土的芬芳；聆聽著潮汐的喧嘩；我們擁抱著蓬勃的朝陽。讓我們在各方面都注意自己的行為細節，那么我們的生活將會更加絢麗、美好。

　　主持人2：現在請全班同學演唱《明天會更好》

　　主持1234：主題班會到此結束。謝謝大家！

　　活動課后記

　　和為貴，諧為美！和諧是一個極古老而又至今依然熠熠生輝的命題。而在校園里，在同學身上我們時常會看到一些不和諧的表現。希望通過《和諧個體和諧班級和諧校園》這樣的主題活動，讓同學們注重身邊的文明與禮儀，管理好自己的情緒，培養崇高禮儀美德，使美好的道德品質、道德行為在同學們中蔚然成風，促進班級的和諧，促進學校，社會的和諧。 面對《和諧個體和諧班級和諧校園》這個主題，很多同學也有話想說，因為大家都深刻感悟到我們的生活多么需要和諧的音符。于是同學們積極踴躍地加入到了主持人、小品、情景劇、講故事、演唱、演講等角色中。從同學們的這種表現我們可以發現其實和諧就在你我身邊。我們的生命原本就如一杯清冽的山泉，含著山的赤誠，流著泉的激情，映著天的純凈。作為班主任，我為同學們的表現感到驕傲，非常感謝8班全體同學們！

　　構建和諧校園活動策劃書 9

　　活動主題：

　　“弘揚五四精神，構建和諧校園”

　　活動目的：

　　1.積極響應學院”五四”系列活動的要求

　　2.豐富大學生活，增強友誼

　　3.培養同學間的團隊合作意識

　　活動時間：

　　20xx年4月20日下午1：00

　　活動地點：

　　校圖書館前空地上

　　活動對象：

　　公管<1>班全體同學—兩名主持人兼評分員

　　其余同學分成四組，每組7個同學

　　班主任--張美麗老師—最高裁判及主持人

　　前期準備：

　　1.宣傳通知同學及相關人員

　　2.申請場地

　　3.指定各環節的相關負責人

　　4.購買獎品及道具，借照相機

　　活動內容：

　　該活動屬”團隊比賽”性質，每個團隊將以闖關的形式進行比賽，每個比賽環節都進行評分.比賽結果以累計積分的形式計算，按得分高低設置獎勵.

　　比賽開始前進行熱身游戲—貼燒賣

　　游戲目的：

　　調動積極性

　　游戲規則：

　　三人為一組排成一列，再由小組圍成一圓圈，先叫出兩個人，一人跑一人抓，跑的'人快速并到任一小組的第一個位置，則該組的最后一個就要開始跑，若被抓到則由他去抓另一跑的人，規定時間內，沒有抓到人則抓的人要接受懲罰，限時5分鐘。

　　第一關：踩氣球

　　活動目的：

　　1.調動全體人員的積極性

　　2.增強團隊的榮譽感

　　比賽規則：

　　1.每個人小腿上綁有4只氣球，每邊2只(要求4只中有一個是寫有”五四”字樣的氣球，其余3只為普通氣球).

　　2.將所有人員都混于一圈定范圍的場地內.

　　3.比賽開始時，每個人去踩其余團隊的氣球，同時保住自己的氣球.若跑出圈外則取消資格，限時3分鐘

　　4.比賽結束后，按團隊集合，清點每個團隊剩余的總的氣球數進行評分

　　評分標準：普通氣球一個記1分，”五四”字樣氣球一個記2分.若一個團隊里所有人的”五四”氣球都完好另加5分

　　第二關：背運氣球

　　活動目的：

　　1.加強團隊間的合作精神

　　2.活絡團隊氣氛

　　比賽規則：

　　1.每隊成員兩兩組合，將其雙手綁于前面，背靠背

　　2.將氣球放于兩人的背之間，要求兩人由起始點將球用背夾到指定地點，若氣球掉下，則返回原點重新再夾，不得半路儉起.比賽時間5分鐘.

　　評分標準：每個氣球1分.各個團隊按總氣球數記分

　　第三關：繞圈圈

　　活動目的：團隊運作溝通協調的技巧﹑目標設定

　　比賽規則：

　　1.每隊成員手牽手圍成一個圓圈，并在其中一人手中套入一個呼拉圈，將呼拉圈穿過每個人的身體回到原點即完成任務，采計時制。

　　2.過程中不可松手

　　3.不可用手指去勾呼拉圈

　　評分標準：按時間快慢順序依次為5分，3分，2分，1分.

　　注意事項：

　　1、開始比賽前，每個人抽簽隨機分組，組好的團隊各選一名隊長，每個隊給自己的團隊命名（要求以“愛國”為主題）

　　2、分好隊后，按隊排好順序，比賽中，每個環節結束后，聽到主持人喊“歸隊“要迅速排好隊。

　　3、在比賽中，由班主任負責拍照，2位評分員負責監督比賽規則。

　　活動器材：

　　氣球，繩子，紙筆，膠布，呼拉圈，眼罩，吸管，剪刀，訂書機.

　　活動籌備：獎品，活動用品

　　構建和諧校園活動策劃書 10

　　一、教師開題：

　　師：上課！

　　生齊誦《長征街小學校園禮儀歌謠》。

　　師：文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。素養和禮儀是我們的第一身份證。

　　二、活動安排：

　　（一）主持人開場語。

　　甲：敬愛的老師

　　乙：親愛的同學們。

　　齊：大家下午好！

　　甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子。

　　乙：心里播下這粒種子，在我們的`精神世界里生根、開花、結果。

　　甲：人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

　　乙：現在我宣布： 二（2）班《講文明禮儀，建和諧校園》主題班會 主題班會現在開始！

　　（二）文明大家談

　　甲：首先請欣賞《校園禮儀》三句半，表演者王冠驊、李赫揚、高子賀、辛金瑞。

　　生上臺表演。

　　乙：四位剛才說得可真帶勁兒呀，看來文明禮儀無處不在。

　　甲：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。現在有請同學們為大家帶來的詩朗誦——《文明禮儀伴我行》。

　　生上臺表演。

　　乙：是呀！這位同學說得太好了！文明禮儀伴我行，中華美德才會放光芒；文明禮儀伴我行，才會到處盛開文明花！在校園里，我們是文明的學生，請聽朱玨燦同學帶來的快板《我們都要講公德》

　　生上臺表演。

　　甲：在社會上，我們要做文明的使者；讓我們用真心搭建禮儀橋

　　乙：在校園里，我們更應該是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路；

　　甲：在家庭里，我們是文明的孩子，讓我們用孝順懂事建造關愛之家。

　　（三）文明禮儀知多少（學生任意回答）

　　老師：既然這樣，那老師要考考你們。請看題（課件出示）

　　生舉手回答發言。

　　（四）文明禮儀倡議書

　　甲：下面是這次班會的最后一個議題：向全體師生發起倡議。

　　乙：有請郭雨涵同學代表二（2）班提出倡議（學生代表讀倡議書）。

　　（五）學生談收獲

　　甲：《講文明禮儀，建和諧校園》主題班會快結束了，你有什么收獲呢？

　　乙：同學們，你們有什么收獲呢？（隨機抽取學生發言）

　　看來同學們都有各自的收獲。下面，讓我們聽聽班主任老師的話——

　　（六）班主任總結。

　　同學們！今天的主題班會非常成功。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小面為之。文明行為，貴在實踐。我相信通過今天的主題班會，同學們一定會讓文明禮儀之花處處開放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！

　　現在，我宣布：本次《講文明禮儀，建和諧校園》主題班會到此結束！

　　構建和諧校園活動策劃書 11

　　為進一步弘揚雷鋒精神，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導學生服務社會，成就自我，掀起我校學雷鋒活動新高潮，根據我校本學期德育工作重點和思路，結合上級指示精神，制定我校20xx年學雷鋒活動方案。

　　一、活動主題及時間

　　“弘揚雷鋒精神，構建和諧校園”，3月1至3月31日。

　　二、活動目標：

　　1、以學雷鋒紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效的活動。

　　2、引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的.言行推進學校德育工作開展。

　　3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

　　三、活動內容：

　　1、做好學雷鋒的宣傳發動工作

　　利用升旗儀式、班會課、宣傳欄及各班黑板報等宣傳陣地圍繞“學雷鋒”活動，加大宣傳力度。

　　2、認真開展好學雷鋒的系列活動

　　（1）3月1日至4日，各班出一期以“弘揚雷鋒精神，構建和諧校園”為主題的黑板報。團總支將組織對黑板報檢查評比。

　　（2）3月12日之前所有團員參加綠化美化校園活動、

　　（3）3月15日各班組織一次以“我與雷鋒精神同行”為主題的班會。會后將主題班會稿上交團總支。

　　（4）3月1日起各班布置好教室，團總支將于3月25日進行評比。

　　3、立足校園、立足身邊，服務社會學雷鋒。

　　（1）開展“做文明學生”活動。使用文明用語、為他人做好事、愛護校園公物、注重儀容儀表、文明就餐，排隊打飯，不浪費糧食、注重環境衛生和常規工作。

　　（2）立足學習，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有所提高。

　　（3）實施“五個一”工程：每位同學至少為社會為學校做一件好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學，在家為父母做一件家務。

　　四、總結表彰（3月29日）

　　1、召開“弘揚雷鋒精神，構建和諧校園”活動月總結大會。

　　2、各班評選學雷鋒積極分子、各項活動評比優勝者若干名表彰。

　　3、評選學雷鋒先進班集體（各項活動積分/工作完成/衛生常規工作評比等綜合評比）。

　　構建和諧校園活動策劃書 12

　　一、活動主題：

　　弘揚雷鋒精神，構建和諧校園

　　二、活動目的：

　　1、了解雷鋒精神的含義。

　　2、在實踐中體驗雷鋒精神的魅力。

　　3、通過“身邊的雷鋒”互助活動，增強集體凝聚力。

　　三、活動要求：

　　1、各班班主任要高度重視，精心組織;提高團員們的認識，把集中開展學雷鋒主題活動作為當前德育工作的重點。

　　2、要注重從實際出發，突出本班特色，解決實際問題，避免形式主義。

　　3、要加強宣傳，營造氛圍。充分借助攝相、黑板報、網站平臺等各種媒介，掀起學雷鋒活動的新高潮。

　　四、活動內容：

　　1、3月14日——3月27日“雷鋒精神學習和行動周”。

　　(1)校團委進行“學雷鋒活動月”動員，向全校師生發出向雷鋒同志學習的倡議書。﹙時間：3月12日﹚

　　(2)各班組織一次學習和討論“今天我們怎樣學雷鋒”的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂、拾金不昧等精神。各班在主題班會結束后把班會記錄和本班學習體會及時交到校團委。﹙時間：3月14日﹚

　　(3)各班組織人員出一期“弘揚雷鋒精神”的主題黑板報。板報要求主題分明，內容切合本班實際，大力宣傳班中的好人好事。﹙時間：3月17日下午評比﹚

　　(4)立足校園，走向社會，校團委組織學雷鋒活動。以學校為單位慰問“寮步敬老院”的老人，給老人帶去歡樂，為宏偉敬老院打掃衛生。(學校初定23號)

　　(5)立足學習，開展“一幫一”活動，各班組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的'班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃并長期進行。

　　2、3月28日——3月31日，各班繼續開展學雷鋒活動，并進行自我總結與評比。

　　(1)各班收集本班的好人好事情況，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄，要求撰寫好學雷鋒活動總結，并上交校團委。

　　(3)團委將對學雷鋒活動月中表現出來的好人好事，典型事跡進行宣傳報道，并評選出 “學雷鋒先進集體”2個(評選時按全校各班級學雷鋒的實際效果來確定)， 每班評出“學雷鋒標兵”1人。

　　構建和諧校園活動策劃書 13

　　一、時間：

　　20xx年3月7日

　　二、地點：

　　五一班教室

　　三、班會目的：

　　1、從小處培養學生愛同學、愛老師、愛班級、愛學校的思想。

　　2、培養學生關注集體、關注他人、與人和諧相處的品質。

　　四、班會形式：

　　演講式、討論式、表演式

　　五、參加人數：

　　五年級一班全體師生。

　　六、主持人：

　　和芷先、徐浩純、陳格鈺、尹詩晴。

　　七、班會過程：

　　（一）激情導入，點明班會主題。

　　甲：新學期開學已經一周。

　　乙：在這樣陰雨綿綿，春寒料峭的日子里，難得今天有幾縷陽光。

　　丙：今天，我們相聚在這里，召開新學期第一次班會。

　　丁：現在，我宣布，五（1）班三愛主題班會。

　　合：現在開始。

　　（二）甲：首先，請欣賞詩歌朗誦，有請和芷先、徐浩淳。詩朗誦《我愛學校，我愛老師，我愛同學》。

　　乙：我們要愛學校，因為：

　　1、我們的學校具有悠久的歷史和優良的傳統。

　　2、育才的學生，具有博學，樂學，志強，智達的品質，學校人杰地靈、人才輩出。

　　3。學校環境優美，舒適怡人，是求學的理想場所。

　　（三）丙：下面，我們來玩一個關于愛學校的游戲。

　　丁：學校就是我們的第二個家，我們要愛護它，尤其是環境。接下來的游戲是<快速垃圾>。

　　甲：在這一個圓圈里面裝了很多的垃圾，這里分別有兩個垃圾袋，等裁判說開始后，四個同學，兩個一組，從圓圈里搶垃圾，丟到垃圾袋里，看誰搶的多。

　　乙：第二，我們要愛老師。尊師重教是我們中華民族的傳統美德。老師們辛勤的勞動，對我們精心培養，啟迪我們的智慧，教給我們做人的道理，傳授我們各種技能知識，讓我們認識了許多美好的事物，讓我們成為一個有用的人。愛老師，就是要尊重知識，尊重老師，其實這也是社會文明的重要體現。愛老師，就要愛惜老師勞動的成果，努力學好科學文化知識，以優異的成績回報老師。

　　丙：我們育才的老師，具有淵博的知識，勤于學習，善于學習，認真自覺地提高教學水平，提高教書育人的本領。他們的教學水平得到所在學校領導和同事的認可，成為所在學校的中堅力量，同時，更多優秀的老師不斷成長，學歷不斷提高，我們不少學科的成績一起位居全年級前茅，這就是最好的'證明；同時，我們的老師能做到愛崗敬業，熱愛本職工作，認真鉆研教材，勤于探討科學的教學方法，在業務方面精益求精，具有較高的教學能力和水平。

　　丁：我們的老師對同學們關愛有加，愛生如子。老師們關心你們，就象關心疼愛自己的孩子或弟妹一樣，關心同學們的身心健康和人身安全，關心同學們的學習和生活和情況，真誠希望我們快樂健康成長成才。

　　甲：我們的老師樂于奉獻。有人說，老師象紅燭，燃燒自己照亮別人，老師們長年默默耕耘在三尺講臺，不計個人的名利，都希望把自己滿腹的學識傳授給同學們，使大家成為對國家、對社會有用的人才。

　　丙：要愛老師，首先要體會老師的良苦用心。下面我們來設置一個模擬課堂，誰來當臨時老師？

　　乙：在課堂上，同學們可以提出各種問題，但是不能刁難老師，讓老師尷尬。

　　丁：第三，我們要愛同學。同學之情猶如手足之情。我們從四面八方相聚在一起，這是一種緣分。

　　乙：我們在這里一起生活、學習，共同成長，共度人生最純真無邪的青春時光，我們和每一位同學都應該培養出真誠無私的友誼，應該互相關心、互相幫助、互相尊重、互相學習。

　　甲：我們要有關愛他人之心，要有寬廣的胸懷。在育才這個大家庭里學習、生活了五年，我們應該成為好朋友、好伙伴，好同學，我們應該是兄弟姐妹。

　　（四）丙：對別人付出一份真誠的關心，你會得到加倍的回報！同學們，是我們生活中的伙伴，我們要團結一心。下面我們來玩一個同學團結的游戲——熊來了。

　　甲：10個人做游戲，5個人一組。下面我們來演示給大家看。

　　全體：最后，我們真誠地希望，在全校師生的共同努力下，育才小學各項工作能夠取得更大成績，祝愿老師們身體健康，工作順利，祝愿同學們學習進步，健康成長！謝謝大家！

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