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大學生心理健康教育宣傳倡議書
開展學生心理健康工作中，一直秉承“助人自助，促進大學生身心健康”的理念，堅持“善待自己，關愛他人，塑造健康人格、完善人生”的宗旨舉辦各種心理活動，下文是yjbys小編搜集整理的關于大學生心理健康教育宣傳倡議書相關范文內容，希望對大家有所幫助!
大學生心理健康教育宣傳倡議書范文一
依稀還伴著春天的氣息，我們已經步入了充滿活力的夏季，五月的激情在向你我招手，我們在這歡樂的日子里又迎來了一年一度的第十屆大學生生心理健康教育宣傳活動月，同時即迎來“全國大學生心理健康活動日”，5月25日是屬于我們的! “5.25”，即“我愛我”，意思是大學生首先應自愛，由愛自己而推廣為愛他人，擁有健康的心理，彰顯青春的色彩。在這陽光燦爛歡樂的日子里，我們迎來了以“感悟人生 體驗成長 收獲幸福”為主題的心理健康宣傳月活動。打開心窗，聆聽自己，從心開始。只有美麗的心靈，才能感受人生的精彩。我們要擁有健全的心智、正確的自我意識、堅定的信念和頑強的意志，要用良好的心理素質面對人生的各種挫折和失落。也許，在成長過程中，我們都會經歷黯然惆悵：難耐的孤寂、壓抑的委屈，落空的期盼,生活中有太多失落，讓我們常常彷徨，焦慮甚至是痛苦掙扎…能否擁有良好的心態決定了我們能否面對生活的挑戰，良好的心理素質是笑對人生的各種挫折和失落的先決保證。如何讓自己心靈健康，已成為一個你我不可回避的話題。在這陽光燦爛歡樂的日子里，我們向全體同學發出倡議：多與人交流——菁菁校園，繽紛歲月，讓我們勇敢地敞開心扉，彼此暢敘衷腸，分擔痛苦、分享快樂，無論流淚還是微笑，我們都可以攜手，一起走過。多學習心理健康知識——閱讀有關心理的書籍聽有關心理的講座，參加心理社團和其相關活動，這些都是不錯的途徑。多尋求心理幫助——勇敢地敞開心扉，讓心理咨詢老師聆聽你的心聲，釋放你的壓力。多讀好書，多傾聽好歌——用先賢的品行砥礪我們的志氣，讓優美的旋律沉淀心中的煩雜。不能控制生命的外延，我們可以豐富生命的內涵。人生旅途，漫漫長路，讓我們從心開始，不斷地審視自己，塑造健康美麗的心靈。珍愛生命，打開心靈之窗，相信你我將快樂的度過每一天!親愛的同學們，讓我們行動起來，給我們的心靈多一份感動，多一點寬容吧，讓我們對生命充滿信心和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉煩惱，釋放悲傷，正視失敗;讓心純若水晶，滌去污穢，讓心烈如火焰，點燃生命!化工學院真誠與你攜手，相約5.25!用心去感悟人生，用心去體驗成長，用心去收獲幸福!迎接更加美好的明天!!!
大學生心理健康教育宣傳倡議書范文二
在社會競爭日趨激烈，升學、就業、戀愛、人際交往等問題越來越突出的今天，大學生的心理健康問題已成為人們關注的焦點。精誠書院通識教育身心美平臺自成立以來，在開展學生心理健康工作中，一直秉承“助人自助，促進大學生身心健康”的理念，堅持“善待自己，關愛他人，塑造健康人格、完善人生”的宗旨舉辦各種心理活動。
為了讓更多在校大學生了解心理健康實質，培養大學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，保持積極向上的健康心理，讓更多的學生重視心理健康。由精誠書院學生會主辦這次活動，可以加強書院學生會各部門組織的交流和團結協調能力，豐富校園文化，豐富學生課余生活，給更廣大的學生創造一個鍛煉的舞臺!
心理健康系列活動之一：心理健康知識教育宣傳活動
其中包括(1)“5.25 .愛出色——我愛我，與健康心靈同行”簽名活動;
活動現場擺放包含“感恩”和“祝福”兩個模塊展板。同學們也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學四年的心愿和夢想。
(2)溫暖校園行動 1、 “愛的抱抱”;2、 “心語心愿”墻等。
時間：5月25日
地點：餐廳西小廣場
心理健康系列活動二：微表情之小咖秀風采展示活動
精誠書院通識教育課程《微表情心理學》自開課以來，受到了學生的熱捧。 小咖秀，就像是雙簧，利用現成的影音素材，一般是經典的影視作品或大家熟知的網絡視頻，運用身體語言和面部表情來模仿或改變影音中的情景，錄制完成與大家分享。
精誠書院“小咖秀風采展示”活動由精誠書院學生會傳媒中心承辦，旨在豐富學生的課余生活，為學生忙碌的學習生活中提供一次放松的機會。同學們將錄制好的小咖秀視頻發送給我們，我們將在書院微信平臺發起投票的方式選出獲獎同學6名，給予證書獎勵。
同學們可以通過以下方式參與活動：將自己小組(2-4人最佳)所錄制的視頻以“一參與者姓名+手機號”為文件名，在5月20日前發送至郵箱JCSYCMZX@163.COM，我們將在5月21日-5月25日進行投票，投票方式請關注精誠書院微信：“SQXYJCSY”。
心理健康系列活動三：心理電影展播與心理健康教育主體班會
心理電影展播
內容涉及成長歷程、人際交往、自我認識等，在影視藝術的欣賞中，感悟心理學在實際生活中的應用。
活動時間：5月17日-25日 各班級申請教室組織開展進行
心理健康教育主體班會
活動目的：為了能更好地幫助同學消除心理障礙，化解心理困惑，排解心理壓力，也為了使同學在大學階段更好地面對學習、生活，處理好同學之間的人際交往。
活動時間：5月17日-25日 各班級申請教室組織開展進行
活動形式：各班級擬定班會主題后以多種方式開展，包括演心理情景劇、播放相關心理視頻、ppt等形式。
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