六一兒童節節目串詞
現今社會在不斷向前發展,各種集會中串詞起到的作用越來越大,串詞不論怎么寫,有一個原則,就是語言必須通俗易懂。怎樣寫串詞才能更好地發揮其做用呢?以下是小編整理的六一兒童節節目串詞,希望對大家有所幫助。
甲:親愛的老師們。
乙:同學們
合:大家好!
甲:送去五月的芬芳
乙:迎來六月的時光
甲:我們的心像怒放的花朵
乙:蕩起一片歡樂的海洋!
甲:六月,是童年的搖籃,是童年的夢鄉。
乙:六月,有童年的沃土,有童年的太陽。
甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌。
乙:小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月,走進了我們自己的節日―
合:“六一”兒童節!
甲:今天大家歡聚在一起,讓我們用歌聲唱出對老師的敬意!
乙:讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
甲:我們將用夢幻與彩虹,編織出一個無悔的童年!
合:xx小學慶“六一”及藝術節文藝匯演現在開始!
乙:首先請大家欣賞三(2)班同學帶來的舞蹈《清清茉莉花》
甲:相聲是大家喜歡的節目,因為它會帶給我們開心和快樂。請聽一(2)班兩位同學表演的相聲《拇指和食指》。
乙:童年是一個夢,童年是一首詩,童年載滿了詩情和畫意,童年載滿了天真和爛漫。請可愛的學前班小朋友上臺,為我們帶來歌曲《xxx》
甲:你知道拉丁舞非為哪幾類嗎?
乙:這可難不住我,拉丁舞包括恰恰、倫巴、桑巴、斗牛和牛仔舞。
甲:那你知道它們分別起源于那些國家?
乙:恰恰起源于墨西哥;桑巴起源于巴西;倫巴起源于古巴,斗牛起源于法國,發展于西班牙
甲:那我們兩個就別再這說了,下面有請三(1)班的xx帶來拉丁舞表演。
乙:琴弦聲聲,畫筆飛揚。接下來,有請六(1)班xx同學帶來的揚琴表演。
甲:你經常打電話嗎?
乙:這還用問嗎,當然經常打了。
甲:你知道打電話會打出故事嗎?
乙:這我還真不知道。
甲:那下面我們就請四(1)班的xx同學給我們帶來相聲《打電話》。
乙:看花開了,蜜蜂來的,蝴蝶來了,蟲兒飛來了,請聽兒歌《蟲兒飛》下面有請一
(1)班的同學。
甲:大家看過話劇表演嗎?下面就請四(1)班的同學帶來話劇表演《狐貍和狼》
乙:松軟的沙灘,遼闊的大海,海邊有個小朋友正在吹小螺號,下面請欣賞四(2)班帶來歌曲《小螺號》。
甲:自由、奔放、激情、動感的拉丁舞深受我們少年兒童的喜愛,魅力拉丁,讓校園更鮮活。請欣賞由六(2)班xx同學帶來拉丁舞表演。
乙:在內蒙古的大草原上,馬兒歡快的奔馳,多么令人向往啊!下面有請五(1)班xx帶來二胡表演《賽馬》,看看她是否也把你帶進大草原上呢?
甲:我們生活在安定和諧的社會環境下,我們享受良好的教育,我們有老師的教導,我們有家人的關懷,我們是幸福的。下面有請二(1)班同學帶來歌曲《假如幸福你就拍怕手吧》。
乙:小品是我們喜歡的語言類節目。下面我們就一起欣賞六(1)班同學帶來的小品《唱反調》
甲:大家喜歡許嵩嗎?下面有請五(2)班xx等同學帶來歌曲《千百度》。
乙:親愛老師們同學們,我們的匯演接近尾聲了,最后請我們六(2)班的同學給我們帶來壓軸節目街舞表演。
甲:歡歌陣陣,歌不盡節日的喜慶。
乙:曼舞翩翩,舞不盡內心的歡騰。
甲:讓我們用心靈的琴弦,
乙:讓我們用五彩的畫筆,
合:去歌唱美好的未來,去描繪燦爛的明天。
甲:我們堅信―
合:興集的明天會更好!
甲:老師、同學們,
乙:xx小學六一文藝匯演到此結束。
合:祝老師們工作順利、心想事成!祝同學們學習進步!節日快樂!。
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