六一兒童節節目串詞

　　現今社會在不斷向前發展，各種集會中串詞起到的作用越來越大，串詞不論怎么寫，有一個原則，就是語言必須通俗易懂。怎樣寫串詞才能更好地發揮其做用呢？以下是小編整理的六一兒童節節目串詞，希望對大家有所幫助。

甲：親愛的老師們。

　　乙：同學們

　　合：大家好!

　　甲：送去五月的芬芳

　　乙：迎來六月的時光

　　甲：我們的心像怒放的花朵

　　乙：蕩起一片歡樂的海洋!

　　甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。

　　乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

　　甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌。

　　乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節日―

　　合：“六一”兒童節!

　　甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對老師的敬意!

　　乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!

　　甲：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年!

　　合：xx小學慶“六一”及藝術節文藝匯演現在開始!

　　乙：首先請大家欣賞三(2)班同學帶來的舞蹈《清清茉莉花》

　　甲：相聲是大家喜歡的節目，因為它會帶給我們開心和快樂。請聽一(2)班兩位同學表演的相聲《拇指和食指》。

　　乙：童年是一個夢，童年是一首詩，童年載滿了詩情和畫意，童年載滿了天真和爛漫。請可愛的學前班小朋友上臺，為我們帶來歌曲《xxx》

　　甲：你知道拉丁舞非為哪幾類嗎?

　　乙：這可難不住我，拉丁舞包括恰恰、倫巴、桑巴、斗牛和牛仔舞。

　　甲:那你知道它們分別起源于那些國家?

　　乙：恰恰起源于墨西哥;桑巴起源于巴西;倫巴起源于古巴，斗牛起源于法國，發展于西班牙

　　甲：那我們兩個就別再這說了，下面有請三(1)班的xx帶來拉丁舞表演。

　　乙：琴弦聲聲，畫筆飛揚。接下來，有請六(1)班xx同學帶來的揚琴表演。

　　甲：你經常打電話嗎?

　　乙：這還用問嗎，當然經常打了。

　　甲：你知道打電話會打出故事嗎?

　　乙：這我還真不知道。

　　甲：那下面我們就請四(1)班的xx同學給我們帶來相聲《打電話》。

　　乙：看花開了,蜜蜂來的,蝴蝶來了,蟲兒飛來了，請聽兒歌《蟲兒飛》下面有請一

　　(1)班的同學。

　　甲：大家看過話劇表演嗎?下面就請四(1)班的同學帶來話劇表演《狐貍和狼》

　　乙：松軟的沙灘,遼闊的大海，海邊有個小朋友正在吹小螺號，下面請欣賞四(2)班帶來歌曲《小螺號》。

　　甲：自由、奔放、激情、動感的拉丁舞深受我們少年兒童的喜愛，魅力拉丁，讓校園更鮮活。請欣賞由六(2)班xx同學帶來拉丁舞表演。

　　乙：在內蒙古的大草原上，馬兒歡快的奔馳，多么令人向往啊!下面有請五(1)班xx帶來二胡表演《賽馬》，看看她是否也把你帶進大草原上呢?

　　甲：我們生活在安定和諧的社會環境下，我們享受良好的教育，我們有老師的教導，我們有家人的關懷，我們是幸福的。下面有請二(1)班同學帶來歌曲《假如幸福你就拍怕手吧》。

　　乙：小品是我們喜歡的語言類節目。下面我們就一起欣賞六(1)班同學帶來的小品《唱反調》

　　甲：大家喜歡許嵩嗎?下面有請五(2)班xx等同學帶來歌曲《千百度》。

　　乙：親愛老師們同學們，我們的匯演接近尾聲了，最后請我們六(2)班的同學給我們帶來壓軸節目街舞表演。

　　甲：歡歌陣陣，歌不盡節日的喜慶。

　　乙：曼舞翩翩，舞不盡內心的歡騰。

　　甲：讓我們用心靈的琴弦，

　　乙：讓我們用五彩的畫筆，

　　合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

　　甲：我們堅信―

　　合：興集的明天會更好!

　　甲：老師、同學們，

　　乙：xx小學六一文藝匯演到此結束。

　　合：祝老師們工作順利、心想事成!祝同學們學習進步!節日快樂!。

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