學校十佳學生評選活動主持人串詞

　　在當下的中國社會，越來越多地方需要用到串詞，串詞要求語言優美，它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力，講究抑揚頓挫，因而，串詞語言注意章節美。你所見過的串詞是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學校十佳學生評選活動主持人串詞，歡迎閱讀與收藏。

　　（男）尊敬的各位領導、各位來賓、

　　（鄧）老師們、同學們，

　　（合）大家上午好！

　　（男）科技是第一生產力，是先進的技術帶給我們方便快捷的生活方式；

　　（鄧）理論聯系實際，是老師們的精心栽培才有了同學們的茁壯成長，

　　（鄭）今天，我們在這里隆重舉行市錦江職校十佳學生評選活動。首先，讓我們對前來參加這次活動的各位領導、各位來賓、同學們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　在比賽之前我們先來看看一群來自蒙古族小姑娘們，她們是特意趕來為我們今天的活動慶賀的！請欣賞！舞蹈《套馬桿》。

　　（男）在比賽開始之前，首先要為大家介紹今天參賽的隊伍。參加今天比賽的共有8支隊伍，他們分別是：

　　（唐）今天參加決賽的每支隊伍都是信心滿滿，志在必得。看得出，他們都是各個班級的佼佼者。讓我們用掌聲預祝他們在今天的比賽中取得優異的成績。

　　（鄧）為了確保本次比賽的公平、公正，今天我們還特別邀請了和學校的領導組成仲裁委員會，他們是、學校校長，學校校長，讓我們以熱烈的掌聲感謝他們對這次比賽的支持和指導。

　　（唐）我們的比賽將嚴格按照各項規則執行，在競賽過程中，如出現爭議，由主持人提交仲裁委員會進行仲裁，以主持人宣布的意見為最后結論。

　　（鄧）本次競賽設個人必答題、搶答題、風險題三種題型。按照各環節規則進行加減分。如果答對我就發給你一個笑臉，看誰的笑臉多，那他就是今天的勝利者。

　　（合）現在我宣布，市錦江職校十佳學生評選活動，現在開始。

　　1、介紹必答題

　　（結束后頒三等獎）今天是個特別的日子，不僅我們要評選出十佳學生，而且要對同學和老師們的學習和工作一個肯定，是老師們的培養，細心教育才有了同學們今天在各項技術上的造詣，值此之際，讓我來簡單介紹一下我校第三屆校園文化節，這次參賽的共有十個項目，其中主機板維修組有6項，分別是：收音機組裝，電腦組裝，電子焊接，主板檢測，打字比賽和文檔編輯，模具制造專業組的比賽共有四項，分別是鉗工，車工，數控，機械制圖。那下面我就請上為這次技術文化節獲得三等獎的同學頒獎。

　　這些獲獎的同學是：

　　（鄭）父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們，當我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場，我們的父母卻正為我們高昂的學費而不辭辛苦地奔波著，每當返家時，我的心為見到父母而高興，與此同時，又為向父母索要生活費而隱隱作痛。如果此時你對父母的愛有愧，那么請你站起來對著你身邊的父母說一聲，爸爸媽媽，你們辛苦了！下面請欣賞小品《父愛如山》。

　　主板展品

　　2、搶答題

　　文教官演唱：教官這個詞或許在你來到錦江職校之前很陌生，相信只要來到錦江后，教官成了我們的老師，成了我們的朋友，他們不僅有強健的體魄，而且有動人的歌喉，今天文秋爽教官就給我們帶來了一首歌《xx》。

　　（頒二等獎）技術文化節是一種對同學們一年來技術掌握的檢查，是為了更加精進你的技術造詣，也是老師們培育出新新人材的成果展。此次技術文化節是第三次開展了，屆時從宣傳、選拔到參加決賽共兩個月時間，老師和同學們都付出了十分的努力，下面頒發的是獲得技術文化節各項比賽二等獎同學們，他們分別是：

　　耳邊突然響起一部兒時最喜歡看的電影的插曲，讓我綴入對西游記的回憶當中，那一臉毛的猴子，雖然長像可怕但心地善良，嫉惡如仇。下面請欣賞由102班的同學們為我們帶來的舞蹈西游記插曲《天竺少女》。

　　3、風險題

　　模具展品穿插

　　小平同志曾在指導工作中說到科技是第一生產力，為了讓科技成為真正發展中國的力量，我們學校也秉乘著這一宗旨：以培養合格的藍領技術工人為目標。那么這一次的技術文化節只是對我們工作的一次小結，還不能看到我們平時的培育目標，我相信不論是各位領導還是各位家長朋友們，我們都是為了讓您的孩子茁壯成長，將來有一身過硬的本領，能應付以后生活中的各種風風雨雨而努力的。下面頒發的就是此次技術文化節上獲得一等獎的同學們。他們分別是：

　　馬上就是幾個有份量的獎項要出臺了，在這么緊張的時刻，讓我們輕松一下，下面是一群同學們在排演他們的節目，可是中間出了點小插曲，讓我們來看看他們是怎樣解決的。

　　頒發民辦教育先進集體

　　感動錦江人物：

　　老師像園丁，桃李滿天下；老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師像媽媽，美麗而善良；老師像一本書，交給我們很多知識。

　　每次搞活動，同學們都很高興，無論是坐下面觀看的，還是站臺上表演的，可有多少同學知道我們的老師付出了多少時間和汗水嗎？

　　你生病了，總會有一個熟悉的身影向你噓寒問暖，“你怎么了？是哪里疼痛啊？需要看醫生嗎？”你犯錯了會有一個義正辭嚴的聲音在你耳旁諄諄教誨。“怎么又犯錯了，什么事情該做，什么事情不該做，下次不要這樣了。”那不就是我們的老師。

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