2016年度黨員自我評價

　　又到了一年一度黨員自評的時候了，黨員們都知道怎么下筆了嗎?可以結合自己的情況參考一下以下的范文哦!

　　我校黨支部是一個溫暖、團結向上、富有戰斗力的集體。在校黨組織的關懷和幫助下，我努力學習政治理論，積極參與我黨支部開展的主題學習活動、黨日活動和“一幫二”結對活動，處處以一名黨員的標準嚴格要求自己，并時刻提醒著自己，什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，促進我不斷的進步。現將一年來的思想、學習和工作等方面的情況匯報如下：

　　一、努力學習理論知識

　　在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。本學年，我認真閱讀了武進區教育委員會關于開展2009年民主評議黨員工作的意見，參加了黨員民主生活，寫好心得筆記。通過學習文件，參與活動，我深刻明白了作為一名基層黨員，干好本職工作，做教師的表率，模范執行校紀校規，才能真正實踐“三個代表”的重要思想，才能真正保持黨員在人民群眾中的先進性。活動結束后，我認真總結，真正提高了自己的思想認識。

　　其次，積極參加業務學習。平時，我能積極利用課余時間，認真學習訂閱的《體育教學》、《中國學校體育》等體育教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。

　　二、盡心盡職，干好本職工作

　　認真備課、細心上課、及時總結是我一直堅持的。在做好教學工作的同時，我還積極參與學校的各項活動。訓練中我能和運動員交流，談心，關心他們的學習和生活，做學生的朋友。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，帶隊參加區、市比賽也取得了團體總分第一和單項第一的好成績。

　　三、教學心得

　　培養學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。先抓學生的課堂常規，再進行教學。并且和班主任老師保持溝通，了解學生的性格，并及時了解學生的情況。

　　在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我取得了進步。但仍存在問題，如工作的計劃性不強，工作中不夠細心，在今后的工作中我一定更加嚴格要求自己，使自己有更大的進步。

　　我，一名工作第三年的青年教師，充滿著對教育事業的熱情，忙碌而充實著，勞累而快樂著，付出了很多，不管是在個人發展還是帶隊訓練都取得了一些成績，但我會站在零成績的起跑線上，一如既往地跑下去。

　　拓展閱讀：

　　民主評議黨員的內容總的來說，要依據黨章規定的黨員條件。具體內容應當根據當前形勢和黨的任務對黨員的要求，根據現階段黨員先鋒模范作用的要求和特點來確定和調整。不同地區還應當結合當地的實際情況確定和補充具體內容。一般來說，民主評議的基本內容包括:

　　(1)是否具有堅定的共產主義信念，能否堅持四項基本原則，堅持改革開放，把實現現階段的共同理想同腳踏實地地做好本職工作結合起來，全心全意為人民服務。

　　(2)是否堅決貫徹執行黨在社會主義初級階段的基本路線和各項方針、政策，在政治上同黨中央保持一致，為推動生產力的發展和社會主義精神文明建設做出貢獻。

　　(3)是否站在改革的前列，維護改革的大局，正確處理國家、集體、個人利益之間的關系，做到個人利益服從黨和人民的利益，局部利益服從整體利益。

　　(4)是否堅決執行黨的決議，嚴守黨紀、政紀、國法，堅決做到令行禁止。

　　(5)是否密切聯系群眾，關心群眾疾苦，艱苦奮斗，廉潔奉公，自覺維護人民群眾的利益。

　　2、民主評議黨員的方法步驟

　　民主評議黨員工作，在各級黨委的領導下，以黨支部為單位， 有計劃、有步驟地進行。時間一般相對集中。民主評議的實施步驟通常為:

　　(1)學習教育階段。民主評議黨員的學習內容，一般以黨章、鄧小平理論以及中央有關文件為基本內容，也可結合當地實際和評議內容學習有關文件。著重抓好鄧小平理論的教育、理想宗旨教育、黨風黨紀教育。

　　(2)自我評價階段。自我評價主要是對照黨員標準和評議內容進行。要聯系個人思想和工作實際，自覺清理思想，檢查言行，肯定成績，找準存在的問題及根源，在是否合格上進行自我認定，自評前，應認真、如實地寫好個人總結材料，并主動征求黨內外群眾的意見。個人總結寫好后要經黨支部審定，然后由黨員在黨支部大會上進行自我總結。

　　(3)黨內、黨外評議階段。先在黨支部或黨小組內進行黨內互評。評議中要認真開展批評和自我批評，敢于觸及矛盾和問題，避免不負責任的評功擺好。黨員領導干部應帶頭解剖自己，帶頭接受批評，帶頭評議別人。對不宜公開批評的問題，可通過意見箱或同黨員個別談話等方式，讓黨員充分發表意見。黨內互評后，可采用座談會或民意測驗的方法，聽取黨外群眾對黨支部和黨員的意見。yjbys.com

　　(4)組織考察階段。召開支部委員會，將各方面對每個黨員的評價和反映，進行綜合、分析，提出初步意見，需要核實的情況，再進一步調查核實。然后提交黨員大會討論，按照少數服從多數的原則，形成正式組織意見。對確定為優秀黨員和不合格黨員的，要報上級黨委審批。

　　(5)表彰、處理階段。經過民主評議，對一致公認表現好的黨員，由基層黨組織通過口頭或書面形式進行表揚，對突出的優秀黨員，報上級黨委給予表彰;對合格黨員要給予肯定和鼓勵，對不合格黨員要按照有關政策，區別情況，嚴肅處置。

　　3、預備黨員的民主評議

　　預備黨員參加民主評議，評議的內容、要求和方法步驟均同于正式黨員。但是，在表彰處理階段，與正式黨員的對待有所不同。一是預備黨員不宜評為優秀黨員。這是因為預備黨員在預備期中，正在接受黨組織的考察教育，還沒有取得正式黨員的資格。對預備黨員中表現突出的，可以給予口頭表揚或獎勵，特別突出的可用其他方式表彰宣傳他們的事跡。二是對預備黨員不能做勸其退黨處理。在民主評議中需要進行組織處理的預備黨員，根據具體情況，有的可以進行批評教育，幫其在預備期內改正錯誤;有的可以延長預備期;有的可以取消預備黨員資格。

　　4、黨員評議格次

　　黨員經過民主評議，最后根據黨內和黨外群眾的評議意見，對照黨員標準，由黨支部作出對該黨員的評議結果。評議的格次一般分為：1)優秀黨員;2)合格黨員;3)不合格黨員。

　　5、民主評議黨員材料的處理

　　對民主評議黨員中形成的材料的處理，一般做法是：評為優秀黨員的，不合格黨員受到組織處理的，違紀黨員受到紀律處分的，其有關材料除存文書檔案外，應及時存入本人檔案;其他黨員的有關評議材料一般不存入本人檔案，可以按文書檔案保存一段時間后銷毀。

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