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2016年度黨員自我評價
又到了一年一度黨員自評的時候了,黨員們都知道怎么下筆了嗎?可以結合自己的情況參考一下以下的范文哦!
我校黨支部是一個溫暖、團結向上、富有戰斗力的集體。在校黨組織的關懷和幫助下,我努力學習政治理論,積極參與我黨支部開展的主題學習活動、黨日活動和“一幫二”結對活動,處處以一名黨員的標準嚴格要求自己,并時刻提醒著自己,什么是一個黨員該做的,什么是不該做的,促進我不斷的進步。現將一年來的思想、學習和工作等方面的情況匯報如下:
一、努力學習理論知識
在飛速發展的當今社會,注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。本學年,我認真閱讀了武進區教育委員會關于開展2009年民主評議黨員工作的意見,參加了黨員民主生活,寫好心得筆記。通過學習文件,參與活動,我深刻明白了作為一名基層黨員,干好本職工作,做教師的表率,模范執行校紀校規,才能真正實踐“三個代表”的重要思想,才能真正保持黨員在人民群眾中的先進性。活動結束后,我認真總結,真正提高了自己的思想認識。
其次,積極參加業務學習。平時,我能積極利用課余時間,認真學習訂閱的《體育教學》、《中國學校體育》等體育教育類刊物,從刊物中汲取營養,領略教育改革的趨勢和方向,學習他人的成功經驗,移植到自己的教學中去,達到事半功倍的效果。
二、盡心盡職,干好本職工作
認真備課、細心上課、及時總結是我一直堅持的。在做好教學工作的同時,我還積極參與學校的各項活動。訓練中我能和運動員交流,談心,關心他們的學習和生活,做學生的朋友。針對隊員們的學習成績下降,訓練時間不能夠保證等現象,積極做好與班主任、任課教師的交流,極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下,帶隊參加區、市比賽也取得了團體總分第一和單項第一的好成績。
三、教學心得
培養學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。先抓學生的課堂常規,再進行教學。并且和班主任老師保持溝通,了解學生的性格,并及時了解學生的情況。
在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下,我取得了進步。但仍存在問題,如工作的計劃性不強,工作中不夠細心,在今后的工作中我一定更加嚴格要求自己,使自己有更大的進步。
我,一名工作第三年的青年教師,充滿著對教育事業的熱情,忙碌而充實著,勞累而快樂著,付出了很多,不管是在個人發展還是帶隊訓練都取得了一些成績,但我會站在零成績的起跑線上,一如既往地跑下去。
拓展閱讀:
民主評議黨員的內容總的來說,要依據黨章規定的黨員條件。具體內容應當根據當前形勢和黨的任務對黨員的要求,根據現階段黨員先鋒模范作用的要求和特點來確定和調整。不同地區還應當結合當地的實際情況確定和補充具體內容。一般來說,民主評議的基本內容包括:
(1)是否具有堅定的共產主義信念,能否堅持四項基本原則,堅持改革開放,把實現現階段的共同理想同腳踏實地地做好本職工作結合起來,全心全意為人民服務。
(2)是否堅決貫徹執行黨在社會主義初級階段的基本路線和各項方針、政策,在政治上同黨中央保持一致,為推動生產力的發展和社會主義精神文明建設做出貢獻。
(3)是否站在改革的前列,維護改革的大局,正確處理國家、集體、個人利益之間的關系,做到個人利益服從黨和人民的利益,局部利益服從整體利益。
(4)是否堅決執行黨的決議,嚴守黨紀、政紀、國法,堅決做到令行禁止。
(5)是否密切聯系群眾,關心群眾疾苦,艱苦奮斗,廉潔奉公,自覺維護人民群眾的利益。
2、民主評議黨員的方法步驟
民主評議黨員工作,在各級黨委的領導下,以黨支部為單位, 有計劃、有步驟地進行。時間一般相對集中。民主評議的實施步驟通常為:
(1)學習教育階段。民主評議黨員的學習內容,一般以黨章、鄧小平理論以及中央有關文件為基本內容,也可結合當地實際和評議內容學習有關文件。著重抓好鄧小平理論的教育、理想宗旨教育、黨風黨紀教育。
(2)自我評價階段。自我評價主要是對照黨員標準和評議內容進行。要聯系個人思想和工作實際,自覺清理思想,檢查言行,肯定成績,找準存在的問題及根源,在是否合格上進行自我認定,自評前,應認真、如實地寫好個人總結材料,并主動征求黨內外群眾的意見。個人總結寫好后要經黨支部審定,然后由黨員在黨支部大會上進行自我總結。
(3)黨內、黨外評議階段。先在黨支部或黨小組內進行黨內互評。評議中要認真開展批評和自我批評,敢于觸及矛盾和問題,避免不負責任的評功擺好。黨員領導干部應帶頭解剖自己,帶頭接受批評,帶頭評議別人。對不宜公開批評的問題,可通過意見箱或同黨員個別談話等方式,讓黨員充分發表意見。黨內互評后,可采用座談會或民意測驗的方法,聽取黨外群眾對黨支部和黨員的意見。yjbys.com
(4)組織考察階段。召開支部委員會,將各方面對每個黨員的評價和反映,進行綜合、分析,提出初步意見,需要核實的情況,再進一步調查核實。然后提交黨員大會討論,按照少數服從多數的原則,形成正式組織意見。對確定為優秀黨員和不合格黨員的,要報上級黨委審批。
(5)表彰、處理階段。經過民主評議,對一致公認表現好的黨員,由基層黨組織通過口頭或書面形式進行表揚,對突出的優秀黨員,報上級黨委給予表彰;對合格黨員要給予肯定和鼓勵,對不合格黨員要按照有關政策,區別情況,嚴肅處置。
3、預備黨員的民主評議
預備黨員參加民主評議,評議的內容、要求和方法步驟均同于正式黨員。但是,在表彰處理階段,與正式黨員的對待有所不同。一是預備黨員不宜評為優秀黨員。這是因為預備黨員在預備期中,正在接受黨組織的考察教育,還沒有取得正式黨員的資格。對預備黨員中表現突出的,可以給予口頭表揚或獎勵,特別突出的可用其他方式表彰宣傳他們的事跡。二是對預備黨員不能做勸其退黨處理。在民主評議中需要進行組織處理的預備黨員,根據具體情況,有的可以進行批評教育,幫其在預備期內改正錯誤;有的可以延長預備期;有的可以取消預備黨員資格。
4、黨員評議格次
黨員經過民主評議,最后根據黨內和黨外群眾的評議意見,對照黨員標準,由黨支部作出對該黨員的評議結果。評議的格次一般分為:1)優秀黨員;2)合格黨員;3)不合格黨員。
5、民主評議黨員材料的處理
對民主評議黨員中形成的材料的處理,一般做法是:評為優秀黨員的,不合格黨員受到組織處理的,違紀黨員受到紀律處分的,其有關材料除存文書檔案外,應及時存入本人檔案;其他黨員的有關評議材料一般不存入本人檔案,可以按文書檔案保存一段時間后銷毀。
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