老師病逝的追悼詞（通用13篇）

　　為了表達對死者的尊敬與懷念，通常需要準備一份悼詞，悼詞是對死者表示哀悼的話或文章，屬于日常應用文中演說詞的一類。悼詞要怎么寫呢？下面是小編收集整理的老師病逝的追悼詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　老師病逝的追悼詞 1

同志們：

　　在這個翠柏凝春、天人同悲的日子里，我們懷著無比沉痛的心情一起來到這里送別我們的一位摯友、一位朝夕相處的老師、一位英年早逝的教育界的精英xx。

　　此時此刻，親人掩面，朋友傷懷，老師哽咽。在此，請允許我代表xx小學的全體師生及xx鎮全體教育界的同仁。

　　xx的親屬致以親切的慰問！

　　我們無法相信，我們也不能相信這一沉重的事實。教室里他那活潑生動的話語，操場上他那舞動身軀的英姿，辦公室他那奮筆疾書的身影……無一不浮現在我們眼前，曾經如此鮮活的他，怎么說走就走了呢？老天真是不長眼啊！

　　往事依稀，淚眼朦朧。千言萬語，道不盡我們對他的思念。

　　xx生于xx年xx月xx日，xx年畢業于xx師專（現xx學院）同年被分配到馬口鎮馬口中學任教，其后又調入窯新中學，xx年調入xx小學，擔任教務主任至今。

　　對工作：他充滿激情，工作勤懇，任勞任怨，大公無私。

　　對老師：他不存欺心，平易近人，謙虛謹慎，和藹可親。

　　對學生：他充滿愛心，教書育人，愛生如子，德藝雙馨。

　　對妻：他飽含深情，寸草春暉，舔犢情深，相敬如賓。

　　對父母：他傾注孝心，簞食豆羹，仁義慈孝，常懷感恩。

　　樹欲寧兮，風不止，子欲養兮，親不待。長生百年豈足，哀哉天降不幸，竟然撒手長去，留下滿目凄清，xx走了，帶著對美好人生的無限眷戀，永遠地走了。從此，兒失去了一個慈愛的父親，妻子失去了一個溫情的丈夫，父母失去了一個孝順的兒子，學生失去了一個敬愛的老師，我們失去了一個好伙伴，馬口教育失去了一個才德兼備的好教師，高風傳鄉里，亮節啟后人。他音容雖逝，但德澤永存。

　　人生自古誰無死，留作丹心照汗青。xx43個年輪的人生之路是所有相知、相識人永遠的遺憾、永遠的'傷痛。但是他對教育事業的忠誠、對工作的敬業、對老人的孝敬、對家庭的負責、對兒的關愛、對朋友的坦誠，則永遠銘記在親朋好友的.心中。青山永在，英名長留，讓我們永遠記住這樣一位平凡而又偉大的人。

　　事業未捷身先逝，常使英雄淚沾襟，此時此刻，xx中心初中的領導為你送行來了，xx小學的老師們為你送行來了，兄弟學校的領導和老師為你送行來了，你的親人為你送行來了，你的朋友和同學為你送行來了！

　　長歌當哭，逝者逝亦，生者善之。xx，你就安心的去吧，要相信，你的兒一定更堅強，親友一定更和諧。

　　天堂路遠，愿君一路平安。

　　老師病逝的追悼詞 2

同志們：

　　愁云慘淡滿山翠柏灑清淚，音容寂寞瀟湘流水放悲聲。

　　今天，我們懷著十分沉痛的心情，在這里為英年早逝的xx老師舉行告別儀式。

　　我們的好同事、好兄弟、好老師——xx于20xx年12月17日晚永遠地離開了我們，離開了他白發蒼蒼的母親、岳母，離開了他相親相愛的妻兒、兄弟、姊妹，離開了渴望他諄諄教導的學生，離開了想他念他的親人朋友，離開了他用熱血耕耘17載的這片沃土。

　　寒冬冷月香草泣，萬里云空白鶴飛。

　　xx老師生于1969年9月27日。

　　他生在一個極其普通的農村家庭，在他剛學會走路不久，他聰明能干的父親就永遠地離他們三兄弟而去。

　　善良的母親既當媽又當爸，艱難地拉扯著這三個可憐的兒子，精心養育他們慢慢成長直至長大成人。

　　xx老師從小就秉承了勞苦家庭的優秀品質，在極為艱苦的條件下，克服生活中的各種困難，堅持上完小學，中學，以優異的成績被保送到大學，成為了東安二中第一位保送大學生。

　　xx年6月，xx老師又以優異的成績被分配到東安一中任教高中至今。

　　他在工作期間，擔任過校長辦公室副主任，獲得了湖南師大研究生學歷，多年被評為優秀班主任、高考立功人員，培養出了清華大學等數百名高材生，他是一位優秀的年輕高級教師，是東安一中名副其實的才子，是永州市學科帶頭人。

　　xx老師，他淡薄功名，樂于奉獻，任勞任怨，他把自己的青春和熱血獻給了東安的教育事業；他正直善良，愛幫助他人，有求必應，從不計較得失，與同事相處融洽。

　　xx老師，你的高風亮節將永遠值得我們學習。

　　xx老師，他是一位術業專攻、善教善誘的師長。

　　他愛生如子，誨人不倦，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。

　　天道酬勤，辛勤的汗水澆開了艷麗的花朵，他如今桃李遍天下。

　　今天他的學生聞訊后紛紛從四面八方傳來了哀痛之聲， 松濤為之啜泣，蒼天為之嗚咽，哀樂低回，親朋落淚，同事傷懷。

　　我們怎能忘記他揮灑教室的激情，怎能忘記他駐足操場的背影，怎能忘記他下寢室時對同學們的噓寒問暖，又怎能忘記他在學生情緒低落時與學生們的促膝詳談，怎能忘記他生活中的音容笑貌、舉止神情。

　　而今，他帶著一切的美好愿望，帶著一切的.美好憧憬離開了我們，離開了他愛著、惦著、念著的同學們。

　　xx老師，他不僅在工作中為我們樹立了光輝的榜樣，而且在整個家庭的事業中，也為我們樹立了光輝的典范。

　　他尊老愛幼，夫妻間相敬如賓，是一家的頂粱柱、主心骨。

　　他的不幸辭去，不僅使我們失去了一位好、好戰友。

　　而且使他們的家庭失去了好兒子、好婿、好丈夫、好父親、好兄弟。

　　他對長輩講仁義慈孝、盡到了做小輩的孝心，對妻子他傾注了全部的愛，對兒子他盡到了當父親的責任和撒下了無限的父愛。

　　xx老師的一生，雖然是讓人扼腕嘆息的短暫的一生，但卻是富有成就的一生，是輝煌的一生！這一點，同事可以作證，學校可以作證，社會可以作證，延續他的精神的學生們可以作證。

　　他，上對得住幽幽蒼天，下對得住茫茫大地。

　　xx老師，你走吧！你的學生我們會帶好，你的未竟事業，我們會很好地去完成。

　　可是，我們知道，你舍不得這個美麗的世界，因為你放心不下你心愛著的妻子、未成年的兒子，你放心不下親愛的兄弟姐妹，放心不下少不更事的侄兒侄，更放心不下你那白發蒼蒼的母親、岳母啊！

　　xx老師，如今他永遠地離開了我們，但他的心里一定在說：媽媽，你們老了，一定要保重身體。

　　寒冷時，別忘了多穿幾件衣服，別讓我在那頭為你們擔心，我雖然不能再喊你們，來生我還要做你們的好兒子，好婿；

　　老婆，你也不要過于悲傷，人的生死由命。

　　你一定要好好照顧兒子，兒子年少，你將會付出很多，而我只能在天堂為你們母子祈禱，祝福你們平安、快樂；還有兄弟姐妹、親朋好友們，你們要化悲痛為力量，珍愛生命，健康地活著，活著真好；還有親愛的同學們，你們想念老師，老師在天堂更想念你們，你們要好好學習，考上理想大學，老師為你們祝福，等待你們的捷報飛來；……

　　事業未竟身先逝，長使親朋淚滿襟。

　　xx老師今天離我們而去了，但我們相信，逝去的只是一個鮮活的生命，留下的將是不朽的精神，死者長已矣，托體同山阿。

　　我們從心底里祝愿，明儉，你一路走好！

　　最后，我謹代表東安一中全體教職員工向xx老師的親人表示衷心的慰問，并誠摯地祝愿潘媽媽、李媽媽健康長壽！

　　老師病逝的追悼詞 3

同志們：

　　今天，我們懷著極其沉痛的心情，在這里舉行追悼會，悼念光榮的人民教師——xx，悼念德高望重、深受師生好評的教育工作者，我們的好戰友——xx老師。首先，我代表xx全體師生，對xx的不幸逝世表示深切地哀悼。對xx的家屬表示親切地慰問，并請節哀順變！

　　xx出生xx年9月19日，xx年7月開始從x事教育教學工作，成為一名光榮的人民教師，從此扎根鄉村教育，默默奉獻一生。從參加工作以來，xx先后在xx小學、xx小學、xx小學等學校任教，20xx年，調入xx工作。可以說，xx走遍了xx的山山水水，桃李滿天下，把知識和希望撒向學生的心田，培養了一代代人才。由于長期高負荷勞動，xx積勞成疾，于20xx年4月15日因病去世，與世長辭，享年60歲。

　　xx在四十年的教育教學工作中，他把全部心血都傾注在教育事業上，深深扎根于農村教育，踏踏實實工作，勤勤懇懇育人，贏得了廣大師生及家長的贊譽。先后獲得了“xx省優秀教師”、“xx市優秀教師”、“xx市最美鄉村教師”等榮譽稱號。20xx年4月，經學校研究，決定推薦xx參評“xx最可愛的鄉村教師”，也就是在4月15日這一天，xx的參評材料剛剛上報教育局，xx卻離我們而去了。

　　培育桃李四十載，鞠躬盡瘁六十春。xx離我們而去了，但他的生前事跡卻令我們追念不己。在他四十年的教育教學生涯中，他 愛崗敬業，愛校如家：勤勤懇懇，任勞任怨；刻苦鉆研，精心設計每 個教案，認真上好每一堂課。為了學生，他披肝瀝膽，嘔心瀝血；為了學生，他循循善誘，廢寢忘食。特別是對學習困難、調皮搗蛋的學困生，他更是關懷備至，總是用親切的話語和燦爛的笑容溫暖他們的心靈，用陽光雨露般的愛照耀滋潤他們的心田，使他們轉變為積極上進的'好學生，走上了成才之路。

　　xx關心年輕教師，他總是以寬大的胸懷和寬容的態度對待他們；對業務能力有限的新教師，他給予切實的幫助和鼓勵。他人緣好，作風正派，古道熱腸，有求必應。同事們都說，與xx搭檔，輕松愉快，信心十足；與xx交往，醍醐灌頂，如沐春風。他在平凡的崗位上默默地奉獻著、耕耘著。

　　他為人忠厚、襟懷坦蕩：謙虛謹慎、平易近人；生活節儉，艱苦樸素：家庭和睦，團結鄰里。他對兒們從嚴要求，又不失和藹慈祥，使兒們健康成長，成為了遵紀守法，好學上進的好青年。他尊重愛人，夫妻和睦，工作之余，回到家中，共同承擔家務，照管兒孫。xx是妻子的好丈夫、是兒們的好父親，是孫兒們的好爺爺。

　　xx一生熱愛教育，團結，關心學生。在工作中不斷充實自我，積極鉆研業務，以強烈的愛心和優良的業務能力，贏得了學校師生和家長們的好評，這樣一位人民的好教師，一位和藹可親的長輩，一位德高望重、倍受尊重的，卻沒有來得及放下肩上沉重的擔子，惜別了一生熱愛的事業，因病永遠地離開了我們。

　　杜鵑泣血，百靈哀鳴，晴空一聲霹靂，噩耗猛然當頭，xx溘然長辭，撒手西去。帶著對兒孫們的深切掛念，帶著對妻子的無限眷念，帶著對學校、對同事、對學生的無比依戀，永遠地離開了我們。

　　xx雖然離開了我們，但他那種愛崗敬業、無私奉獻的精神，腳踏實地的工作作風，嚴于律己、為人師表的風范，將永遠銘記在我們心中。他那語重心長、不知疲倦地教誨學生的師者風范依然浮現在我們的腦海。他在退休之年，即使兩鬢染霜、仍不遺余力地奮斗在教學一線崗位上，他的敬業風范將成為我們學習的典范，成為我們不斷進步的精神動力。

　　xx終究走了，永遠地走了。從此以后，學生們少了一位好老師，們少了一位好同事，鄉親們少了一位好鄰居……疾風勁吹，山水含悲。xx，明天，您將和青山相伴，與黃土相依，與日月共存。

　　xx的一生，是為教育事業奮斗的一生，是光明磊落的一生！

　　xx一路走好！

　　xx永垂不朽，師魂永垂不朽！

　　xx，安息吧！

　　老師病逝的追悼詞 4

同志們：

　　愁云慘淡石牛垂首灑清淚，音容寂寥浮鷂哀鳴放悲聲。今天，我們懷著萬分悲痛的心情，在這里舉行離別儀式，深切悼念教書育人的楷模，辛勤耕耘的園丁，元山小學在職教師xx老師，x老師因突發腦溢血、醫治無效，不幸與世長辭，享年59歲。

　　在此，我謹代表元山小學全體師生向xx老師的猝然離世表示沉痛的哀悼，對xx老師的家屬表示誠摯的慰問，對前來悼念的鄰里、親朋表示衷心的感謝。

　　說一聲，帶著深深的眷戀永遠地離開了人世。此時此刻，大家一定和我一樣，心情沉重，悲痛萬分。我們悲傷，因為我們失去了一位良師益友；我們心痛，因為我們失去了一位人生楷模。我們含淚呼喊，見到的是冷清的靈柩，我們努力追尋，卻只有他慈祥的照片。我們的淚水沒能阻止死神對他的召喚，親人日夜的守護也沒擋住他踏上天堂的腳步，我們的淚水只有無盡的流淌，親人們也只有在天的這邊無奈的遙望。

　　獻身教育，師德永存。xx老師的一生雖然短暫，卻是光榮的一生，勤勉的一生。培育桃李三十五載，鞠躬盡瘁近60春。x老師離我們遠去了，但他生前的'事跡卻令我們追念不己。在他三十多年的教育教學生涯中，一直愛崗敬業，愛校如家；勤勤懇懇，任勞任怨；刻苦鉆研，每一篇文章；精心設計，每一個教案；認真上好每一堂課。為了學生，他披肝瀝膽，嘔心瀝血；為了學生，他循循善誘，廢寢忘食。特別是對學習困難、調皮搗蛋的后進學生，他更是關懷備至，用自己親切的話語和燦爛的笑容溫暖他們的幼小心靈，用自己陽光雨露般、公正無私的關愛，照耀滋潤他們的心田，使他們轉變為積極上進的好學生，幫助他們認真完成作業，以合格的成績走出初小大門。事可對人語，心常如水平。x老師人緣好，作風踏實；古道熱腸，有求必應。同事們都說：與x老師搭檔，輕松愉快，信心十足；與x老師交往，醍醐灌頂，如坐春風。他在平凡的崗位上默默地奉獻著、耕耘著，為元山小學的教育事業做出了實實在在的貢獻。可以說，x老師的一生，是為教育事業奮斗的一生，是鞠躬盡瘁的一生，是光明磊落的一生。

　　xx老師的一生雖然短暫，卻是操勞的一生，奉獻的一生。他不但是教育戰線上的一位好老師，也是一位熱愛生活、熱愛家庭、關愛子的好父親。他艱苦創業、勤儉持家、寬厚仁慈，為了兒孫們的幸福，他傾注了自己的全部心血。他對子寬嚴適度，教化有方；他為了家人總是吃苦在前，享樂在后，默默奉獻，無怨無悔。

　　xx老師走了，沒能留下只言片語便撒手人寰，他的離去使學校失去了一位好老師，同學們失去了一位好師長，我們失去了一位好同事；家庭失去了一位好丈夫，好父親，好爺爺；村里失去了一位好鄰居；社會失去了一位好公民，讓我們哀傷不已、心痛欲絕。

　　精神永駐，師魂不朽。憶往事，歷歷在目，悼故人，倍感思念。我們相信，逝去的只是一個鮮活的生命，留下的將是一種不朽的精神。我們要學習他誠心待人，熱情助人，樂觀豁達的生活態度，我們要學習他勤勤懇懇，兢兢業業、無私奉獻的工作精神。

　　老師病逝的追悼詞 5

各位領導、各位來賓、各位親朋好友

　　愁云慘淡滿山翠柏灑清淚，音容寂寞瀟湘流水放悲聲。今天，我們懷著沉痛的心情，在此舉行告別儀式，深切悼念我們敬愛的退休老教師王同志。在此，我謹代表南義學區全體師生，對王老師的不幸逝世表示沉痛哀悼，并向其家屬致以誠摯問候。我相信，在座的各位心情也十分沉重。因為王老師的去世，使我們又失去了一位好長輩，好老師，好同志。當年情景歷在目，回首故人今不在，此時此刻， 松濤為之啜泣，蒼天為之嗚咽，哀樂低回，親朋落淚，同事傷懷，可謂酷暑高山百草泣，萬里云空白鶴飛。

　　王老師1946年7月出生在一個農村家庭。1966年12月加入中國共產黨，1968年8月參加工作，因工作業績顯著，2002年2月被評為小學高級數學教師，同年10月被縣委縣政府授予“優秀教師”稱號，2006年7月光榮退休。20xx年7月 日因病逝世，享年 66歲。在近40年的教育教學生涯中，王同志先后在南義鄉初級中學、南義鄉寨河小學、南義鄉馬泉小學、南義鄉北莊小學、南義鄉吳冢小學、南義鄉張堡小學任教并擔任學校校長等主要領導職務，并與1990年至1993年擔任南義鄉教委會計職務。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，王老師的一生，是謙和的一生，是正直的一生，也是奮斗的一生。40年來，在人民教師這一神圣崗位上，他勤勤懇懇，踏踏實實，師德高尚。無論在哪所學校，無論在何種崗位，王老師都能以校為家，以教育事業為中心工作，一心一意為學校的發展出謀劃策、添磚加瓦。全心全意為學生的成長嘔心瀝血，孜孜不倦。“一片丹心為學子，勤勤懇懇育英才” 他刻苦鉆研業務，踏踏實實工作，以他高尚的師德、淵博的學識，啟迪了無數幼小的心靈，培育了一批又一批品學兼優的學生，為祖國的建設輸送了成千上萬的棟梁之才。現在，他的學生遍及各地，真是綠洲盎然清宜人，桃李芬芳滿天下。他以自己的實際行動踐行了他的人生諾言，為福及桑梓，造福子孫出了力，流了汗，為黨和人民的教育事業做出了貢獻。可謂是40幾年如一日，三尺講臺，春風化雨，迎來桃李滿圓。近70年人生路，風雨兼程，頂天立地，換來彩霞滿天。

　　王老師為人忠厚，襟懷坦蕩，謙虛謹慎，平易近人。他生活節儉，艱苦樸素，家庭和睦，鄰里團結。他對子女要求嚴格，管教規范，子女個個遵紀守法，好學上進。

　　“想見風范空有影，欲聞教誨杳無聲。”人奔西土，音容猶存。王老師雖然離開了我們，但他的音容笑貌將長留我們心中，他的`寬厚美德，他的無私奉獻，他的敬業風范將成為我們永遠學習的典范，成為我們永遠的精神動力。王老師雖然走了，但更多的人會繼承他的遺志，將他未竟的事業進行下去。 王老師雖然離去了，但他為人師表、教書育人、自強不息、甘于奉獻的精神將永遠激勵一代又一代人發揚光大，恪盡職守，興家立業！

　　王老師您安息吧！

　　老師病逝的追悼詞 6

道德老師的各位親屬、生前好友、各位嘉賓、各位朋友：

　　今天，我們懷著沉痛的心情，在此舉行何老師的告別儀式，深切悼念敬愛的何道德同志。在此，我謹代表紅光中學全體師生，對何老師與世長辭表示沉痛哀悼，并向其家屬及親友致以誠摯問候。我相信，在座的各位心情也十分沉重。因為何老師的去世，使我們又失去了一位好長輩，好老師，好同志。

　　何老師1939年10月生于南江縣紅光鄉街道。1958年7月畢業于達縣師范學校，同年8月參加教育工作，先后在傅家鄉小學、貴民中學、趕場中學任教，1975年7月加入中國共產黨黨組織，1976年2月受組織委派，參加襄渝鐵路建設大會戰，從事宣傳工作，一年后回趕場中學擔任總務主任，1988年經本人申請調紅光中學工作。任職期間，何老師工作勤懇，多次被評為縣鄉優秀教師。1998年九月光榮退休，2010年3月21日（農歷二月六日）因病逝世，享年71歲。

　　何老師你雖然離我們遠去了，但你生前的一言一行卻仿佛近在眼前，令我們追念不己。

　　你的一生，是謙和的一生，正直的一生。在為人師表四十年的教育教學生涯中，勤勤懇懇，踏踏實實，師德高尚。無論在哪所學校，你都以校為家，以教育事業為中心工作，一心一意為學校的'發展出謀劃策、添磚加瓦。為了學生,你披肝瀝膽,他循循善誘，廢寢忘食。你用親切的話語，去教誨學生，用嚴謹的行為，去感化學生，用自己陽光雨露般、公正無私的關愛照耀滋潤了一批又一批莘莘學子。你在任總務主任期間，清正廉潔，為了給學校節省經費，親自制作教具、修理器材，有時甚至自己用自行車為學校一次次地搬運書本。調回紅光中學后，雖然不再擔任領導職務了，你依然時刻關心學校發展，多次建言獻策，為領導排憂解難。你一心一意為學校的作風贏得了全校師生的好評、社會的贊許，你用四十載春秋之筆，書寫了遍天桃李的輝煌，為家鄉的教育工作做出了不可磨滅的貢獻。

　　何老師你“嘔心瀝血育桃李，大愛無言濟蒼生”。你襟懷坦蕩、謙虛誠實、平易近人的素養堪為我輩楷模；你生活儉樸、艱苦創業、和諧鄰里的風范值得我輩效法；你教子有方、德澤后世，辛勤培育子女成棟梁的遠見卓識令我輩羨慕不已。

　　“想見風范空有影，欲聞教誨杳無聲。”何老師你安息吧，你的音容笑貌將永遠銘刻在我們的心中；你為人師表、自強不息、誨人不倦、甘于奉獻的精神將永遠激勵我們沿著你的未竟事業，努力奮斗。我們將恪盡職守，為家鄉的教育事業貢獻我們的精力和心血！

　　仙人已過蓬萊閣,德范猶香啟后人。何老師，你把殷殷的收獲留給了子孫,你把光和熱永遠地留在了人間。

　　何老師你安息吧！

　　老師病逝的追悼詞 7

各位領導、來賓、朋友：

　　今天，我們懷著十分悲痛的心情，在這里舉行追悼會，深切哀悼教書育人的模范、辛勤耕耘的園丁、退休教師xx。

　　xx，男，漢族，祖籍習水。生于xx年xx月xx日，因病醫治無效，于20xx年xx月xx日xx時xx分，在市xx醫院住院部逝世，享年xx歲。

　　xx老師的一生是獻身教育的一生。他熱愛黨、熱愛人民、熱愛祖國、熱愛教育事業、熱愛學生，工作勤勤懇懇，兢兢業業，為學校、為學生奉獻了自己全部的熱情和青春歲月，在教師平凡的崗位上創造了不平凡的業績，受到老師、學生和家長的尊敬和仰慕。他不愧是一名辛勤的園丁，不愧是一位人類靈魂的工程師。他就像蠟炬，燃燒盡自己，照亮了別人；他就像蜜蜂，對人無所求，給人的卻是世上最美好的東西。他以一生的實踐，譜寫了一首忠誠黨的教育事業的壯麗詩篇。

　　xx老師的一生是為后代們操勞的一生。他不但是教育戰線上的一位好老師，也是一位熱愛生活、熱愛家庭、關愛子女的好父親。為了能讓后代們受到良好的教育，他刻苦努力、勤儉節約，一直過著非常儉樸的生活。為了能讓后代們得到健康成長，他寬嚴適度，教子有方，既是良師也是益友。當后代們立室立業后，他不顧自己年老體弱，竭盡全力為后代們分憂解愁，又毅然承擔起了扶養和教育孫兒孫女們的重任。為了孩子、為了兒孫，他傾注了全部的心血。“誰言寸草心，報得三春暉”，無私的父愛，將永遠銘記在后代們的心中。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。xx老師的逝世，使我們無法抑制自己心中的悲痛，但他崇高的'師德，謙和務實的人品，對事業的執著追求，對工作一絲不茍的精神以及嚴于律己、寬于待人的博大胸懷將成為我們永遠學習的榜樣，成為我們永遠的精神動力！

　　安息吧！xx老師。

　　老師病逝的追悼詞 8

各位來賓、各位親友、同志們：

　　今天，我們懷著極其沉痛的心情，在這里隆重悼念一位德高望重、深受師生好評的教育前輩——小張老先生。

　　張老先生生于1935年1月11日，1993年于遮放鎮戶拉中學退休，這樣一名人民的好教師，一位和藹可親的長輩，一個德高望重、倍受人們尊重的老同志，不幸因病于20xx年11月25日永遠地離開了我們，享年73歲。

　　張老是戶拉本地人，他生于戶拉，長在戶拉，并服務于戶拉。

　　自幼聰明好學，孝敬父母;熱愛勞動，吃苦耐勞。

　　一九五二年，他以優異成績考取武威師范;在考學升學率極低的當年，能考入當時本地區唯一的一所高等重點中師學校，他成為家鄉人的驕傲。

　　一九五三年武威師范畢業后，他被分配到寧遠堡小學工作，后調入紅山窯小學任教。

　　1957年—1969年在家自謀職業，1969年—1978年于東寨下鄉務農，1978年落實政策后，重返教育系統工作，先后于東寨新二壩小學、下二壩小學、永昌職中工作，1993年退休。

　　41年來，他愛崗敬業，愛校如家;勤勤懇懇，任勞任怨;刻苦鉆研每一篇文章，精心設計每一個教案，認真上好每一堂課。

　　為了學生，他焚膏繼晷，嘔心瀝血;為了學生，他循循善誘，廢寢忘食。

　　特別是對經濟困難的學生，他更是關懷備至，傾注愛心;經常是慷慨解囊，不計回報，真正實踐著教書育人的諾言，深受學生的愛戴和社會的好評。

　　許多經濟困難的學生，在他的幫助下完成了學業，走上了成才之路。

　　高山肅然垂首，龍江低沉嗚咽，杜鵑泣血，百靈哀鳴，晴空一聲霹靂，噩耗猛然當頭，不料張老先生溘然長辭，撒手西去。

　　孔子風范，萬世流芳，張老形像，永不泯滅，張老先生雖然離開了我們，但他那種愛崗敬業、無私奉獻的精神，腳踏實地、一絲不茍的作風，嚴于律已、為人師表的風范，將永遠銘記在我們心中。

　　我們一定要化悲痛為力量，團結一心，為戶拉教育事業的繁榮和發展而努力奮斗。

　　他那語重心長、不知疲倦地教誨學生的師者風范依然浮現在弟子們的腦海里，他在飯桌上為孫子們搛菜的情景栩栩如生，校園內鮮花綠蔭邊仿佛飄來他那勤快的'腳步聲，門房內熱情接待來訪家長的一張笑臉時隱時現，操場上瀟灑舞劍、老當益壯的晨練老人的身影似乎仍在閃現。

　　但是，我們沒有回天之術，也無再生之能，你終究走了，永遠地走了。

　　仙人已過蓬萊閣，德范猶香啟后人。

　　老人在這晨風微涼的初冬，離開了我們，他燃燒了自己，把殷殷的收獲留給子孫，把光和熱永遠地留在了人間。

　　張老先生，你放心地去吧!你的教誨學生們將銘心刻骨，你的遺志子孫們將一如既往地傳承，你的處世風范同志們將毫不猶豫地追隨效仿。

　　張老，你放心地走吧!你安息吧!您將永遠地活在我們心中!

　　老師病逝的追悼詞 9

各位領導、來賓、親朋好友：

　　x州罩上了黑色的挽幛，汭水低沉嗚咽，關山肅然垂首。今天我們懷著十分沉痛和萬分悲痛的心情，在此深切悼念教育戰線上的忠誠戰士、x縣人大代表、縣政協委員、x省特級教師、x省中學物理教研會教研員、x市中學物理教研會常務理事、x縣中學物理教研會理事長、x一中校長，教育界的泰斗、德高望重的教育家xx先生，并對x老師的家屬表示親切地慰問，順請節哀順變！就在x年xx月xx日xx分，一個偉大的心靈停止了思考，悲痛與懷念開始進駐我們的心頭。

　　xx老師1937年9月27日出生于x省x市x區，1954年9月—1957年7月在x中學上學，1961年7月畢業于x大學，1961年8月參加工作后，扎根山區教育，在x任教和從事管理工作36年。1988年11月，x老師獲中學高級教師任職資格，次年一月被縣政府聘為中學高級教師，1994年被省政府授予中學特級教師任職資格，同年被縣政府聘為中學特級教師。1979年一月起，任x一中副校長，1984年起，任x一中校長，1994年起，任x一中黨支部書記。他是x縣六至八屆人大代表，至x屆政協委員。作為教師，他個人先后受到縣級獎勵五次，市級獎勵三次，1988年獲聲園丁獎。

　　他熱愛黨、熱愛人民、熱愛祖國、熱愛教育事業、熱愛學生，把熾熱的愛和滿腔的心血全部傾注在教育事業上，以他一生的實踐，譜寫了一首忠誠黨的教育事業的壯麗詩篇。他在平凡的崗位上創造了不平凡的業績。他是教師的楷模，是一代師表。他嚴于律己，寬于待人，師德高尚。他是x教育事業的中流砥柱，他用自己整個生命為教育留下了一座師魂的豐碑。他用自己的心血作燈油，點亮過多少在蒙昧中摸索探路者的明燈；他用偉岸的身軀作柱梁，為多少學生撐起了一方明凈蔚藍的天空。36年如一日，叱咤風云的揮灑在三尺講臺，春風化雨，啟迪心智；70年人生路，風雨兼程，頂天立地。奮斗了一生，笑傲了一生，搏擊了一生，精彩了一生。

　　——他教學成績突出，所教物理高考成績曾三次獲得平涼市第一名。他為一節課的準備而常常通宵不睡，為一個問題答案而四處討教，為苦練基本功而在寒風酷暑的陋室，油燈清茶為伴……他在家景困窘的x刻拒絕了高薪的誘惑，獻身更為迫切需要他的教育事業；他放棄了許多更為清閑報酬地位更高的工作崗位，固守著三尺講臺。

　　——他行勝于言，注重實踐，勇于探索。1995年9月，在全縣自制教具評選中，他有18件作品榮獲特等獎，其中“矢量合成演示器”獲全省“優秀自制教具二等獎”。

　　——他治學嚴謹，治校有方，在他任校長的16年期間，華亭一中曾兩次被省政府授予“全國教育系統先進集體”稱號。他為學生答疑解惑，為學生暢談生命的意義和價值。

　　——他潛心研究高中物理課堂教學教改，成績卓著。他總結出了“探索發現式”等三種教學新模式、“能力訓練課”等六種新課型，“探究自學為主”等三種課堂結構和“疏導性提問”等六種提問方式，他的研究成果已在校內外得到推廣。

　　潤澤春暉廣無邊，亦師亦文豈非緣；

　　立言立德立風骨，匡我至今酌甘泉。

　　xx先生從踏上華亭這片熱土到今天與世長辭，70年生命一多半都獻給了華亭人民的教育事業。雖然我們沒有辦法把握生命的長度，但是，他卻用自己的奮斗增加了生命的厚度。比起庸庸碌碌茍活常年的人來說，他的一生是火熱的一生，沸騰的一生，光彩照人的一生，有益于人民，造福了一方的一生。我們相信，逝去的只是一個鮮活的生命，留下的將是一種不朽的精神。那就是全身心投入教書育人工作，情系故鄉人民的需求，孜孜不倦的求學上進，爭當第一的豪情和能力，誠心待人、熱情助人、樂觀豁達的生活態度，既做授業的經師，又做處世的人師。他，是我們華亭一中的驕傲，是華亭教育界的驕傲，是全體華亭人的驕傲，他是一座不朽的師魂豐碑！

　　寬仁美德似甘霖披澤生靈，敬業風范如湖水響照青天。x老師的一生是勤勞的一生，是奉獻的一生。特別是他嚴以律己、寬以待人的品格，已成為人們處事的典范，無論是對同事還是對學生，他是那樣的親切、寬厚和平和。

　　培育桃李卅六載，鞠躬盡瘁七十春。對工作，x老師任勞任怨，默默無聞，那種敬業的精神已成為我校教職工學習的典范。

　　天道酬勤，辛勤的汗水澆開了艷麗的花朵。他如今桃李遍天下。在住院期間學生和家長們都紛紛從四面八方趕來慰問，同事同學親友老師，凡是和x老師打過交道的人都紛紛給以物質或精神的鼓勵。

　　“死者長已矣，托體同山阿。”一位優秀的杰出人才，今天離我們而去了；這個兒女心中的太陽，妻子身上的臂膀，學生眼中的`慈父，師弟師妹們的兄長，同事身邊的幫手，領導眼里的干將，就此在我們的面前消失了。青山不語，流水嗚咽，蒼天含悲，淚飛傾盆。這位心系關山汭水的男兒，馬上就要還身塵土；而儀州的山水泥土鑄就的師魂，還將屹立在華亭人民乃至所有人的心中。我們無法忘記，他曾經神采飛揚地為全校師生上著示范課；在全市的高中物理優質課競賽上，他技壓群雄奪得桂冠；在他工作過的所有地方，他的音容笑貌至今依然清晰可鑒。課堂上的流珠濺玉，舞臺上的儒雅風流，競技場上的如龍似虎，活動中的運籌帷幄，組織中的大將運斤，開化愚頑的舉重若輕……這一切，都還宛如昨天。煙雨凄寒，萬里名花凝血淚；音容寂寞，清溪流水是哀聲。

　　松濤啜泣，蒼天嗚咽，哀樂低回，親朋落淚，同志傷懷。我們怎能忘記他的一顰一笑，怎能忘記他的一舉手一投足，怎能忘記他的忙碌工作的身影，又怎能忘記他和同志們在一起的快樂時光。而今，他帶著一切的美好愿望，帶著一切的美好憧憬離開了我們，就要融入到他深愛著的這片土地。

　　就讓他靜靜地離去吧，請所有的親朋好友節哀順便。我們知道：人奔西土，音容宛在。x老師雖然離我們而去，但是他的音容笑貌將長留我們心中，他的寬厚美德，他的勤勞，他的敬業風范將成為我們學習的典范，成為我們精神的動力。

　　xx先生，你的精神將永駐人間，我們一定化悲痛為力量，以你的工作精神為榜樣，為華亭的教育事業貢獻全力。

　　xx老師永垂不朽，師魂永垂不朽！

　　老師病逝的追悼詞 10

各位親友，各位來賓，同志們：

　　今天，我們懷著十分沉痛的心情來為我們的老師常墳中學的老教導主任——xx老師送行。xx老師的逝世，是我們地方教育的損失，我們學生失去了敬愛的老師，我們后輩失去了師范楷模。

　　老師姓常名丙瑩，字xx，1921年3月13日出生于農民家庭，因家境貧困，只上了幾年私塾。受辛亥革命思潮影響，扒了永寧寺的菩薩辦學堂。沒有經費，與同事聯名挑戰本族族長，要來族內公地收入辦學堂。這一行為雖利于地方鄉親，亦得罪了地方的封建余孽。老師與常應九、常俊才、常靜臣、常乃同五人同列革新辦學的五只虎。

　　終其一生，xx老師是我縣地方教育界先賢，為我縣的地方教育貢獻了畢生精力。老師1949年8月投身教育，擔任后尹小學校長，1951年調常墳小學任教，1952年至1953年入沙溝小學任教導主任，其間報考文科自學大學，獲本科學歷。由于教學有方，成績超群，1957年調懷遠縣教研室，指導全縣教學研究工作。1960年暑假在自己的反復要求下，到常墳中學任教，后擔任教導主任。1967年撥亂反正，老師重新回到教導主任的'工作崗位上。1977年恢復高考后，常墳中學的學生考取全國各大中專院校，很多人如今已是各自崗位上的頂梁柱，xx老師桃李滿天下。

　　1982年老師光榮退休，頤養晚年。20xx年6月17日下午3：30溘然逝世。

　　xx老師一生淡泊名利，他學而不厭，誨人不倦;他嚴于律己，寬以待人;他曠達樂觀，助人為樂;他胸懷坦蕩，正直無私。他是值得我們尊敬的一位教育界老前輩，他立志教育、勤奮工作、無私奉獻的精神將永遠激勵著我們努力工作。

　　愿xx老師安息。

　　老師病逝的追悼詞 11

同志們：

　　公元20xx年5月28日10時58分，一個讓我們敬仰的靈魂停止了思考，我們的好領導、好兄長xx永遠的離開了我們，僅享年59歲。

　　現在我們懷著十分沉重和萬分悲痛的心情，在此深切悼念教育戰線上的忠誠戰士、中學數學高級教師、興化市教育兼職督學xx。并對xx的家屬表示親切的慰問，請節哀順變。

　　xx生于xx年3月7日，xx年7月畢業于xx中學，后參加農業生產勞動，xx年在xx師范學校學習，xx年7月走上教育戰線，先后擔任唐劉高級中學團委書記、教導副主任、教導主任、副校長、校長，20xx年擔任竹泓高級中學黨支部書記，20xx年擔任戴南高級中學副校長。xx還兼任興化市教育兼職督學。

　　xx熱愛黨、熱愛人民、熱愛祖國、熱愛教育、熱愛學生，他把熾熱的愛和滿腔心血全部傾注在教育事業上，他以一生的實踐，譜寫了一首忠誠于黨的教育事業的壯麗詩篇。他在平凡的崗位上創造了不平凡的業績。他是教師的楷模。他嚴于律己，寬以待人，師德高尚。他是興化教育事業的精英，他用自己的整個生命為興化的教育事業留下了一座師魂的豐碑。他用自己的心血做燈油，點亮多少在蒙昧中摸索的探路者的明燈；他用偉岸的身軀作柱梁，為多少學生撐起一方明凈蔚藍的天空。37年如一日，叱咤風云，揮灑在三尺講臺，春風化雨，啟迪心智；60載人生路，風雨兼程，頂天立地。他奮斗了一生，奉獻了一生，笑傲了一生，精彩了一生！

　　作為學生，他品學兼優，積極上進。當年，年僅14歲的他就以優異的成績考入了江蘇省xx中學高中部，在他的學生檔案里，連年被評為“三好學生”、“五好學生”。

　　作為教師，他勤懇踏實，業績驕人。他的數學教學方式靈活，深入淺出，形象生動，深得學生喜愛。他教的班級，經常是百分之百的高考升學率。1980年，在全市的'高三學生數學競賽中，他的學生獲得了全市第一名。1981年的高考，他所教的一個班級，參加高考的13個學生12名學生數學成績為滿分，震驚了全市。他多少次被評為“興化市優秀教育工作者”、“興化市優秀知識分子”。多次被表彰為“興化市優秀共產黨員”。

　　作為領導，他春風沐人，治校有方。他為人表率，他在擔任教導主任時，曾經同時兼教三個班的數學，還擔任一個班的班主任。他領導的團委，他負責的教導處，他引領的學校，多次獲得“先進集體”、“先進單位”的榮譽稱號。

　　xx為人寬厚而正直，胸襟寬廣而坦蕩。即使在遭遇到不公正待遇時，也能顧全大局，泰然處之。我們都有這樣的感受：與xx搭檔，信心十足，輕松愉快，與xx交往，醍醐灌頂，如坐春風。

　　潤澤春暉廣無邊，亦師亦友豈非緣；立言立德立風骨，匡我至今酌甘泉。xx將他的生命奉獻給了家鄉的教育事業，雖然，我們不能把握生命的長度，但是，xx卻用自己的實踐累積了生命的厚度。他的一生是短暫的一生，但是他的一生是火熱的一生，是有益于人民、造福了一方的一生。我們相信，逝去的只是xx的生命，留下的將是給我們以激勵的精神。這是一種全身心投入教育、情系故鄉人民的精神，是誠信待人、樂觀豁達的精神，是既做授業的經師，更做引領學生人生之路的人師的精神。

　　xx是他的家族的驕傲，是我們學校的驕傲，也是我們興化教育界的驕傲！

　　培桃育李，天道酬勤，辛勤的汗水必將澆出芳艷之花，xx這近40年的辛勤耕耘，如今遍地桃李，成為各條戰線、各個崗位上的有用之才。在他患病期間，學生們紛紛趕來給他以慰問，因此，xx始終以樂觀、頑強的精神對待病魔。

　　如今，他走了，他的父母失去了一個好兒子，他的妻子失去了一個好丈夫，他的學生失去了一個好師長，他的弟妹失去了一個好兄長，他的孩子失去了一個好父親，我們失去了一個好戰友。“死者長已矣，托體同山阿”，松濤啜泣，蒼天嗚咽，哀樂悲鳴，親朋落淚，我們不能忘記他那寬厚的微笑，我們不能忘記他那忙碌的身影，但是，他卻要融入那誕生出一切的土地。

　　xx靜靜地走了，就這樣永遠的離開了我們，人奔西土，音容猶存。請各位親友節哀順變。作為同事，我們要緬懷他的寬厚美德，學習他的敬業精神，化悲痛為力量，為興化的教育事業多作貢獻！

　　xx，帶著我們的思念，一路走好！

　　xx，安息吧！

　　老師病逝的追悼詞 12

各位領導、各位親朋好友：

　　今天，我們懷著沉痛的心情，在此舉行告別儀式，深切悼念我們的辛勤耕耘的好園丁——xx小學退休教師xx。

　　在此，我謹代表xx辦全體師生，對x老師不幸逝世表示沉痛哀悼，并向其家屬致以誠摯問候。

　　我相信，在座的各位心情也十分沉重。

　　因為x老師的去世，使我們又失去了一位好戰友，好老師，好同志。

　　x老師1944年9月2日生于xx。

　　1951年至1957年在小學學習，1957年至1963年在xx中學學習，獲高中學歷。

　　1963年7月在xx小學擔任民辦教師，1966年因家庭成份原因被辭退，1978年平反昭雪重回學校，依然在xx小學（即后來的xx小學）任教。

　　1982至1987年任xx小學校長，1988年8月經省中函學習獲中師學歷。

　　1993年被評為xx辦優秀班主任，1994年被評聘為小學一級教師，1995年獲市教育局頒發"30年教齡榮譽證書"，1996年被評為xx辦優秀教師，1997年轉為公辦教師，1998年調動到xx辦黔峰小學工作，2002年12月1日光榮退休，2008年6月2日因病逝世，享年64歲。

　　x老師的一生，是謙和的一生，也是偉大的一生。

　　在人民教師這一神圣崗位上，他勤勤懇懇，他踏踏實實，他師德高尚，他啟迪靈魂。

　　"片片丹心為學子，一心一意育英才"。

　　麒麟山作證，座座山頭留下了他戰斗的足跡，赤水河作證，滔滔江水流淌過多少歡聲笑語。

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"丁老師的一生，是平凡的一生，也是戰斗的.一生。

　　身體的疾病沒能讓他屈服，命運的坎坷讓他更加堅強。

　　多少次，他拖著瘦弱的身體行走在山間小路，多少次，心臟的疼痛讓他大汗淋漓。

　　"十年樹木，百年樹人"。

　　這位堅強的戰士用將近40年的春秋之筆，書寫下桃李遍天下的輝煌，也為xx教壇留下一座永遠的豐碑。

　　"想見風范空有影，欲聞教誨杳無聲。

　　"x老師離開了我們，但他的音容笑貌將永遠銘記在我們的心中。

　　x老師雖然走了，但更多的人已經接過了他手中的槍。

　　丁老師雖然走了，但他含辛茹苦養大的四位女兒已繼承父志，成長為國家建設的棟梁之材。

　　生命已然逝去，但戰斗的精神永存。

　　為人師表、教書育人、自強不息、甘于奉獻是他為我們留下的寶貴財富。

　　讓我們踏著x老師的足跡，像他那樣勤懇工作，像他那樣踏實做人，為建設中國特色社會主義事業作出新的貢獻。

　　老師病逝的追悼詞 13

各位嘉賓、各位親朋好友：

　　今天，我們懷著沉痛的心情，在此舉行告別儀式，深切悼念我們敬愛的退休教師xx。

　　在此，我謹代表厚坡中心學校暨全體師生，對老師不幸逝世表示沉痛哀悼，并向其家屬致以誠摯問候。

　　我相信，在座的各位心情也十分沉重。

　　因為xx老師的去世，使我們又失去了一位好長輩，好老師，好同志。

　　xx老師生于xx。

　　xx參加教育工作，先后在xx任教，擔任總務主任、校長等職。

　　任職期間，xx老師工作勤懇，多次被評為縣鎮模范教師。

　　xx年光榮退休，xx年xx月xx日因病逝世，享年xx歲。

　　xx老師的.一生，是謙和的一生，也是正直的一生。

　　在人民教師這一神圣崗位上，他勤勤懇懇，踏踏實實，師德高尚。

　　無論在哪所學校，xx老師都能以校為家，以教育事業為中心工作，一心一意為學校的發展出謀劃策、添磚加瓦。

　　在擔任總務主任期間，清正廉潔，xx老師為了給學校節省經費，親自制作教具、修理器材，有時甚至自己用自行車為學校一次次地搬運書本。

　　一心為校的作風贏得了全校師生的好評。

　　xx年回到盧嘴擔任校長，學校設備簡陋，xx老師看在眼里，急在心里。

　　為了早日增加學校硬件設施，他多方奔走、任勞任怨。

　　為把學校建設好，他多少次拖著沉重的身體行走在鄉間小路上，多方籌措資金，聯系建材，導致氣喘吁吁、大汗淋漓，血壓升高，頭暈目眩。

　　終于使學校面貌大為改觀。

　　可以說xx老師為家鄉的教育工作做出了不可磨滅的貢獻。

　　xx老師為人忠厚，襟懷坦蕩，謙虛謹慎，平易近人。

　　他生活節儉，艱苦樸素，家庭和睦，鄰里團結。

　　他對子女嚴格要求，管教規范，子女個個遵紀守法，好學上進。

　　他含辛茹苦養大的五位子女已繼承父志，成長為多行業工作的有用之材。

　　“想見風范空有影，欲聞教誨杳無聲。“

　　xx老師雖離開了我們，但他的音容笑貌將永遠銘記在我們的心中。

　　xx老師雖然走了，但更多的人會繼承他的遺志，將他未竟的事業進行下去。

　　xx老師雖然離去了，但他為人師表、教書育人、自強不息、甘于奉獻的精神將永遠激勵一代又一代人發揚光大，恪盡職守，興家立業!

　　xx老師安息吧!

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