學生調查報告模板

　　在當下社會，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有雙向溝通性的特點。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的學生調查報告模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、調查目的：

　　1、教師卷：

　　本次調查時為了了解教師開展綜合性學習的情況，尋找教師在教學時存在的問題。

　　2、學生卷

　　本次調查是為了了解學生的綜合性學習現(xiàn)狀，尋找學生在學習中存在的一些問題，為制定可實施策略提供依據(jù)。

　　二、調查對象：

　　調查對象：本校二年級兩個班學生及一、二年級部分語文老師。

　　三、調查結果與分析：

　　（一）教師問卷調查情況：

　　本次調查向學校語文教師發(fā)放問卷調查表10份，采取無記名方式進行。統(tǒng)計結果如下：

　　1、認為綜合性學習很重要的8人，約占80%；認為不重要的0人，約占20%。

　　2、能夠認真組織語文綜合性學習活動的約占10%；閱讀課，組織一些簡便易行的活動的約占60%；大概提一下的約占20%。

　　3、學生在語文綜合性學習活動學生參與性高，興趣很大的約占80%。學生不感興趣，難以組織活動的約占10% 。

　　4、學生開展語文綜合性學習展示形式主要是手抄報。

　　5、您的學生開展語文綜合性學習主要運用請教別人去收集、篩選資料。

　　6、、開展綜合性學習后，學生得到提高的主要是學習成績。

　　7、評價學生在開展綜合性學習中的表現(xiàn)主要是看學生的成果交流。

　　8、語文綜合性學習活動主要的編排是根據(jù)學生水平而定。

　　9、認為綜合性學習與課文教學相比更重要的是課文的人約占80%。

　　（二）學生問卷調查情況：

　　本次我從本校二年級選取了兩個班級100名學生進行問卷調查，收回有效問卷95張，收回率95％。統(tǒng)計結果如下：

　　1、喜歡上綜合性學習課的60人，約占63%；認為一般的35人，約占37%；認為不喜歡的0人，約占0%。

　　2、認為在一個學期中，開展語文綜合性學習3次以上的50人，約占53%；認為2次的35人，約占37%；認為1次的10人，約占10%；認為0次的0人，約占0%。

　　3、60%的學生喜歡兒歌插圖、拼音識字。

　　4、 80%的學生覺得習作、綜合性學習很難。

　　5、 70%的學生綜合性學習對課外閱讀的幫助很大。

　　6、 73%的學生認為綜合性學習對提高寫話的幫助很大。

　　7、在綜合性學習課上，從來不說40人，約占42%；會注意傾聽叫道才說的60人，約占63%；會討論交流的90人，約占90% 。

　　8、 80%的學生在開展綜合性學習時遇到的最大的困難是收集資料。

　　9、多數(shù)孩子及家長希望語文考試除了筆式考考孩子的語言表達能力。

　　10、除了上語文課，多數(shù)家長在課外為孩子報的古文班。 調查表明：對于學生而言，綜合性學習對他們很有吸引力，他們樂于參與，而且大部分的學生認為綜合性學習很有意思，可以學到很多知識，可以鍛煉各種綜合性能力，比如查閱資料，合作交流，畫圖畫，寫所感，交流看法等，很多學生很期待這樣的活動，很愿意多方面展示自己的能力，很愿意讓老師、同學、家長重視自己的看法，鼓勵自己的做法，并且和自己一起分享自己的成果。

　　四、調查結論

　　綜上所述，當前綜合性學習深得學生歡迎，學生喜歡這種活動；老師也認識到綜合性學習的重要性，也愿意想法設法把這項活動搞好。

　　存在的問題主要有：

　　1、有些學生參與熱情高，實際動手能力還待加強；

　　2、有些活動進行中，個別孩子缺少參與機會，比如查閱資料，比如照相，比如走進大自然等，個別家長在這些方面不能給孩子提供幫助；

　　3、個別學生過分依賴家長，很多事情全推給家長去完成，缺少自己參與的成分；

　　4、老師在設計活動時，想法很好，在實際操作過程中，缺少一定的及時的指導和督促檢查，使得有時候活動開始轟轟烈烈，過程鴉雀無聲，結果不盡人意；

【學生調查報告】相關文章：

學生調查報告11-26

學生的調查報告02-14

學生調查報告[精選]07-15

學生的調查報告02-21

學生調查報告06-14

學生調查報告12-04

學生調查報告06-15

學生調查報告06-17

學生調查報告【精選】07-14

小學生學生調查報告10-16