暑期社會調查報告

　　隨著個人的素質不斷提高，報告不再是罕見的東西，寫報告的時候要注意內容的完整。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的暑期社會調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑期社會調查報告1

　　實踐日期：xx年8月6日

　　課題名稱：低碳不低嘆

　　指導教師：劉豪

　　班級：長壽中學高級27班

　　課題組：成員

　　選題的目的、意義

　　目的：

　　1、通過調查資料，認識低碳所帶來的影響，了解我國對低碳的所帶了的貢獻，以及認識到貫徹低碳的重要性。

　　2 、通過社會調查問卷和詢問專家，培養社會實踐能力，提高整理和分析資料的能力。

　　3 、學會互相幫助，加強交流，團結協作

　　意義：

　　1 、通過有關資料的查找和收集，拓展低碳的知識｛張靜怡負責｝

　　2 、通過查閱文獻和采訪專家，了解低碳生活的重要意義｛彭代玉負責｝

　　3 、通過調查與采訪，了解社會民眾對低碳的看法和一些小竅門｛胡潔負責｝

　　4、通過走訪不同的地區城市農村，調查不同的年齡階段比較他們對低碳生活的了解程度｛程鑫車文星負責｝

　　5 、學習研究性學習方法，體驗科學研究的'樂趣

　　本課題研究的主要內容（研究的切入點、主要問題、重要觀點等）

　　1 、認識到什么是低碳生活，低碳生活的重要意義。

　　2、認識到低碳，刻不容緩，勢在必行。培養低碳意識。

　　3 、掌握一些實用的低碳小竅門，在日常生活中提倡并去實踐生活，盡量減少二氧化碳的排放量，認識到改善生存環境從我做起。

　　4 、了解什么是低碳經濟。以及科技引領低碳時尚。研究方法、手段、途徑等

　　文獻法

　　我們通過互聯網，書籍，報紙，雜志等各種渠道查詢相關知識，了解低碳的現實意義。

暑期社會調查報告2

　　尊敬的諸位：

　　您好！

　　我們是長壽中學《低碳不低嘆》研究小組。設計了這樣一份關于低碳的調查問卷，望大家在百忙之中根據自己的實際情況如實回答相關問題。

　　本問卷回答無對錯之分，而且你的回答是保密的，調查結果僅供課題研究使用。因此，您不要有任何顧慮，請你如實填寫。我們真誠希望得到你的支持和幫助。

　　1、您的年齡階段

　　a、15歲以下

　　b、15~20

　　c、21~30

　　d、31~50

　　e、51以上

　　2、您對低碳了解多少？

　　a、在報紙電視上關注過

　　b、略有耳聞

　　c、不知道

　　3、您認為＂低碳＂是關于哪方面的？

　　a、降低二氧化碳

　　b、節約能源c、發展新能源

　　4您認為＂低碳＂與我們生活關系大嗎？

　　a、沒關系，那是政府的事

　　b、某些方面有關系

　　c、與我們生活沒關系

　　d與我們生活息息相關

　　5您主要是用什么交通工具？

　　a、私家車或打車

　　b、公共交通工具

　　c、走路或自行車

　　6生活中有意識地做以下環保的'事情么？

　　如節約用紙，少使用一次性塑料袋、一次性水杯，如節約用紙，少使用一次性塑料袋、一次性水杯，關掉不用的電腦程序，隨手關燈、開關、拔插頭……用的電腦程序，隨手關燈、開關、拔插頭

　　a、當然，一直做得很好

　　b、偶爾，想起就去做

　　c、不注意

　　7、低碳和我們的生活息息相關，環保，做了本卷，您是否愿意加入到低碳行列中來呢？

　　a、十分樂意

　　b、會嘗試在生活中多注意一下

　　c、一般

　　感謝你的合作！

【暑期社會調查報告】相關文章：

暑期社會實踐調查報告08-21

暑期社會實踐調查報告03-26

暑期社會實踐調查報告06-01

暑期社會實踐調查報告10-16

暑期社會實踐調查報告10-13

暑期社會調查報告02-02

暑期社會實踐調查報告推介07-20

暑期社會實踐調查報告參考10-30

有關暑期社會實踐調查報告10-25