有關學生調查報告模板通用[5篇]

　　在生活中，報告有著舉足輕重的地位，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的有關學生調查報告模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關學生調查報告模板1

　　一、中國經濟走勢

　　1、當今中國經濟發展面臨四種壓力影響：

　　第一種影響：受到歐美經濟放緩影響。

　　第二種影響：中國經濟發展或到了拐點。

　　第三種影響：人口紅利率的下降。

　　第四種影響：多年來結構性矛盾的充分暴露。

　　2、中國今明兩年經濟增長預期亞洲開發銀行（ADB）xx月2日公布和最新經濟展望報告，中國今明兩年經濟增速料分別為7.6%和7.4%，據有關統計數據，中國的GDP增長估計7.5%，保8難以持續。

　　3、中國的經濟增長的動力源分析近年中國的經濟增長的動力來源于消費、投資和出口（俗稱三駕馬車）。

　　A、消費對經濟的拉動為38.6%，投資對經濟的拉動為37.7%，出口對經濟的拉動為23.7%。

　　B、消費對經濟的拉動為37.3%，投資對經濟的拉動為54.8%，出口對經濟的拉動為7.9%。

　　二、歐美主權債務危機對我國經濟的影響

　　首先，受歐美經濟低迷影響，世界經濟復蘇的步伐將放緩。

　　其次，內外環境的變化，使得中國經濟增速放緩成為大概率事件。

　　現階段，中國的`經濟面臨通貨膨脹壓力、財政債務和生態環境惡化等多種壓力，使得政府下決心調整和優化經濟結構，不再以GDP增速考核地方政府官員等措施。未來中國經濟發展的減速是大概率事件。

　　三、世界經濟低迷對我國就業的影響

　　中國受歐美經濟持續低迷、國內經濟轉型的影響，預計我國經濟增長速度繼續回落，出口增長乏力，致使大量的企業減員或倒閉，加上高校畢業生人數不斷攀升，就業形勢更加嚴峻。據有關統計，中國的GDP每下降一個百分點，將會減少就業崗位xx0—200萬人。出口每下降一個百分點，將會有30萬至50萬人失業。

　　四、近幾年大學生就業形勢

　　1、十二五期間的就業形勢人社部部長尹蔚民依然用了嚴峻二字。一方面，就業總量壓力依然很大，勞動力供大于求的格局并未改變。

　　2、近兩年我國大學生的就業狀況人社部和教育部組織開展了高校畢業生就業工作大調研。調研顯示，近兩年絕大多數高校畢業生是在中小企業就業，去中西部就業的畢業生比重逐步提高。從學歷上看，研究生初次就業率最高，本科初次就業率略低，高職高專初次就業率最低。從專業看，工科畢業生就業率較高，理科和文史哲類畢業生就業率較低。從畢業院校看，重點大學就業率較高，普通本科和獨立學院就業率較低。值得關注的是，已就業者中，部分畢業生流動性較高。

　　3、當前大學生就業的心理一些高校畢業生寧可成為大城市中的漂族和蟻族，也不愿意到二三線城市和基層就業。多數高校畢業生仍然希望在機關事業單位和國有企業就業，希望在經濟發達地區和大中城市生活和就業，到中西部地區、城鄉基層、中小企業就業的積極性不高。

　　4、大學生扎堆大城市

　　一是我國區域之間經濟社會發展不平衡，且短時間之內難以改變。經濟越發達的地方就業機會也越多，發展空間越大，導致高校畢業生傾向于在城市、在高收入行業求職就業。

　　二是制度上存在障礙。現行高校畢業生就業制度、戶籍制度、干部人事制度與市場就業機制還不完全適應。以干部身份和戶籍為基礎的管理方式與社會勞動力資源的統籌管理不協調，導致就業機會不均等，就業政策不平衡，畢業生在地區之間、企業與機關事業之間流動仍然存在障礙，畢業生身份轉換困難，就業渠道不暢通，進一步加劇了結構性矛盾。

　　三是中小企業和非公有制企業需要大量畢業生，但工資待遇相對較低、發展空間較小，部分企業用工不規范，對畢業生吸引力有限；基層教育、醫療、農技等部門急需人才，但由于編制限制等原因，吸納畢業生能力有限。

　　5、大學生就業難的原因

　　1）我國中小企業太少，就業容量不大。

　　2）專門人才素質未達標，造成崗位難得其人。

　　3）人才供求信息不暢，造成職位浪費。

　　五、結構失衡是就業難的主要因素

　　A、時間結構大學畢業生供給增長的速度遠高于經濟增長。

　　B、區域結構由于我國經濟發展的地區間與城鄉間差異，經濟欠發達地區特別是西部地區很難對大學生形成有效需求，而且在較長的時期內，地區性的有效需求不足的局面都將難以改變。

　　綜上情況所述，陽光大學生網給大學生畢業生提出以下建議：

　　1、關于職業生涯規劃：

　　現在職業規劃當中，很多時候會對學生有一種誤導，就是給學生們過早的制定了一個職業點，比如根據你的個性、特征等來評定你就適合做什么，過早的給學生定了一個框框，告訴學生就這個職業最適合他，這就對學生造成了束縛。其實我們的學生不明白，人的這種個性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣、我的能力，甚至我的價值取向，它是隨著外部的環境的變化和自己的學習，自己的體會，是在不斷調整的。

　　2、轉變觀念是實現順利就業的關鍵：

　　大學生應該根據自己的個性、能力、作出個性化的職業選擇，不把求職的目光盯在傳統的集中的區域、行業、單位，拓寬求職的視野。改變短期求職為較長期求職在選擇工作時，大學生不能太理想化，一個人可能要經過3至4次的選擇，才能找到自己喜歡的工作，所以對第一份工作不要太挑剔了。

有關學生調查報告模板2

　　一、調查時間：

　　xx年11月25號——xx年11月30號

　　二、調查目的：

　　為了了解在校大學生手機使用狀況

　　三、調查對象：

　　在校大學生

　　四、調查方法：

　　先在網上設計好調查問卷，再將問卷的鏈接發送給被調查者填寫

　　五、問卷設計：

　　關于大學生對于手機使用情況的調查問卷，我們設計了以下十個問題

　　1.您喜歡什么牌子的手機？

　　2.您喜歡一個牌子的手機是因為？

　　3.您現在使用的手機是什么牌子的？

　　4.您在選擇手機品牌時，注重哪些因素？

　　5.購買手機時，您考慮的價格范圍？

　　6.您購買手機的頻率？

　　7.您在購買手機時是否會受廣告及代言人影響？

　　8.在功能相同，價格有所差異的情況下，您會選擇哪一類手機？

　　9.您對于您現在使用的手機滿意嗎？

　　10.您對于您現在手機不滿意的原因？

　　先從大學生關于手機品牌的喜好以及喜歡這些品牌的原因調查（如1—2題），從而掌握不同品牌的手機在大學生群體中受歡迎程度。其次再從大學生目前使用的手機品牌以及是否滿意自己的手機進行調查（如第三題），掌握大學生目前手機的`使用情況。第三，對大學生購買手機時的影響因素進行調查，從性能、價格、品牌代言人、更換時間以及是否選擇國產手機方面進行調查（如4—9題），從而掌握大學生的消費水平以及購買需求。最后，調查大學生對于手機使用過程中的不滿意因素（如9—10題），從而為改善手機性能方面提供了意見。

　　六、 調查結果統計分析：

　　本次調查共有45人參加并且完成了問卷，我們主要針對大學生手機使用狀況、選擇手機要求分析以及更換手機頻率方面進行數據統計和分析。

　　1、大學生手機使用狀況：

　　調查數據顯示，在被訪者中手機使用品牌最多的是vivo，占到總比率的20%，其次是蘋果、OPPO，所占比率為17.8%，華為三星所占比率分別為15.6%、13.3%，在關于喜歡什么品牌手機的問題中，有40%的被訪者表示喜歡OPPO，35.6%的人表示喜歡蘋果和華為。從調查結果來看，大學生使用手機品牌一般為蘋果、華為、OPPO和vivo，還有一部分學生會使用小米和魅族。

　　2、大學生選擇手機時的要求分析

　　① 最重性能和質量

　　選擇手機時, 大學生考慮的主要因素依次為：性能57.8%，款式53.3%，價格53.3%，流行性37.8%，其他13.3%。從調查結果來看，大學生選擇手機時對質量性能的要求最高，其次是手機的款式和價格。

　　② 中等價格的手機比較受歡迎

　　在關于手機價格的調查中，選擇買—3000元手機的人數最多，占到整體比率的42.2%，1000—元和3000元以上的比率相同，為24.4%，1000元以下的為8.9%。由此來看，大學生在選擇手機時，一般不會選擇過低或過高的價格，而是選擇中等價位的手機。

　　3、大學生使用手機的時間長短的分析

　　從調查結果來看，1—2年換手機的人數最多，占被調查者人數的44.4%，其次是2—3年，占比例為28.9%，三年以上為13.3%，6-12個月為8.9%，1-6個月為4.4%，由此可見。大學生換手機的頻率不是很高，作為經濟尚未獨立的消費群體，大學生在消費時不會過于追求潮流，每當手機更新換代就換新款。

　　七、存在的問題及意見

　　根據調查結果顯示，目前大學生在選擇手機時存在一些問題：

　　1、大學生在選擇手機時會以外國產品為首選，在被調查者中46.7%的人都會選擇國際品牌，選擇國產手機的只有26.7%。

　　2、學生容易會對自己所擁有的手機產生不滿，手機更新換代的速度加快，導致多數大學生對手機有極大的心理需求，他們大都注重手機的款式，注重手機的質量及功能。

　　建議：首先，國產手機應該努力提升手機質量及品牌影響力，大學生是手機使用的一個潛在的巨大消費群體，研發適合大學生消費需求的手機，有利于提高利潤。其次，作為一名大學生要規范自己的消費行為，培養及形成正確的消費觀念。現在的科技發展迅速，電子產品的更新換代速度是非常快的，我們應放眼于未來，樹立全局的觀念。對于消費，不能一味的追求時尚、新潮、貪圖一時的消費快感而進行盲目消費。

　　八、總結

　　在此次調研中，因為時間短促，所以問卷的數量不是特別多，所采集的數據也代表了一小部分人的選擇，這是這次調查問卷中的不足。不過，經過此次的調查，對大學生在手機選擇的需求方面有了一定的了解，了解了大學生的消費需求。

有關學生調查報告模板3

　　最近這些年，興起了一股中學生打工熱，這引起了社會的廣泛關注。身為中學生的我們，到底該不該在未完成學業時，去接觸這個社會？基于這個問題，本小組對一些家長，老師，學生及一些社會從業人員進行了相關調查。

　　問卷調查：

　　1.打工中的收獲（多選）

　　a報酬b了解社會c對所學知識加深認識

　　2.你有沒有在假期去打工的'想法？

　　a有b沒有

　　3.你希望找什么類型的工作？

　　a服務員b售貨員c推銷員

　　4.你認為打工應具備的條件：

　　a良好的交際能力b知識基礎c健康的體魄5.您認為高中生在假期打工合適嗎？a合適b無所謂c不知道

　　6.你覺得高中生打工的主要目的是（多選）？a掙錢b提高社會實踐能力，磨練自己c打發時間d豐富假期生活e找新鮮的感覺

　　7.據你了解，家長對高中生假期打工的做法支持嗎？a很支持b無所謂c很反對

　　8.你覺得家長對高中生打假期工有哪些顧慮？（多選）a擔心高中生的人生安全

　　b擔心高中生受不良風氣影響c不舍得高中生吃太多的苦

　　d覺得自己的孩子給別人打工會丟自己的面子e會分散高中生的注意力，影響學習9.針對高中生打工，您認為社會應（多選）a加強法律法規建設

　　b營造更好的社會環境

　　c鼓勵并給予特別的保護和關愛

有關學生調查報告模板4

　　一、20xx年就業狀況分析

　　技工院校就業情況明顯好于大專生據教育部發布的信息顯示，從開始全國中職學校、技工院校畢業生就業率連續六年達到95%以上。就目前調查的情況看，我們發現今年技工院校整體就業情況要明顯好于專科畢業生。

　　一半是海水，一半是火焰。技工院校畢業生就業火爆的同時，高校畢業生們的就業卻不容樂觀。在日益嚴峻的就業形勢下，昔日的“天之驕子”高校畢業生們顯然在心理上已經完成了向普通勞動者的轉變。調查顯示，畢業生已經走出“要價”過高的誤區，預期薪酬回歸理性。應屆大專畢業生今年的薪酬定位在1800元左右，比去年降低了整整500元，高校畢業生出現薪酬大幅下降的明顯趨勢。

　　回頭看我校畢業生，他們在對薪酬的心理預期和職業層次的要求都相對要低，而且我校對學生的培養目標本來就定位在實用型“藍領”人才，側重于培養學生的專業技能、動手能力，并采取校企合作聯合辦學、“訂單式”培養等方式，使學生的就業成功率大大提高。

　　今年我校在與xx及其企業合作的基礎上，與xx工業園區實行“政校合作”，由于學校不斷創造條件、創建品牌、創新思路，能充分依托勞動保障事業平臺，主動適應當時勞動力市場逐步放開、勞動力開始有序流動、企業到技工學校招收畢業生實行“雙向選擇”的人才需求格局，已經實現了規模化發展目標，邁入內涵化發展階段。其中機械類、電子類專業的學生很大一部分能在制造系統、機械系統、電子系統相關單位實現就業；我校對全日制學生實行訂單式培養，與xx多家用人單位簽訂了聯合辦學協議，為畢業生多方提供帶薪頂崗實習與就業平臺。我校今年的畢業生xx以上在原頂崗實習的企業就業。

　　我校高級班就業率達到令人驚訝的100%，畢業生就業情況明顯好于大專生。尤其是在20xx年以來，我校因畢業生就業率一直保持在xx以上的高位水平（優于大專生的就業率），因此深得“民心”，在家長和學生中的認可度日益攀升，其招生形勢年年“火爆”、實現了更大幅度的擴招；且其招生對象從過去單一的初中生拓展到高中生、初中生和大專生（實習）；人才培養的類型從過去單一的中級班，發展到今天的中級班、高級班，已基本實現了規模化發展，并順利轉向走內涵發展和高端發展的路子，品牌影響力日益凝聚。

　　二、我校畢業生就業前景分析

　　據國家人社部對高校就業趨勢進行了預測。預測結果是：我國總勞動力富余，但專業技術人才缺口大。

　　根據人社部科研所的數據顯示：我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬，但“十一五”期間每年新增勞動力供給為萬，每年將出現200萬富余勞動力。根據中國人事科學研究院《中國人才報告》預計，到我國專業技術人才供應總量為4000萬，而需求總量為6000萬。以上兩項數據表明：我國勞動力總體有富余，但專業技術人才仍將出現供不應求的局面，專業人才需求具體表現在第二和第三產業上。

　　第一產業缺口218萬人

　　農業科技人才需求可能達到幾百萬人，但相關人才供給有限。根據國務院頒布的《農業科技發展綱要》數據顯示，我國共有涉農院校43所，在校學生大約為9萬，教學和科研人員為3.5萬人，但130萬大中專畢業生中已有80萬離開了農業，預計到，第一產業人才缺口將達到218萬人。

　　第二產業缺口1220萬人

　　我國大中專畢業生學生中38%為工科類學生，但是畢業生人數還是不夠，振興我國工業還需大量的工程師，主要集中在IT、微電子、汽車、環保、系統集成、新材料、新能源與節能技術開發、條碼技術、鐵路高速客運技術等領域。預計到，人才缺口數字巨大，將達1220萬人。

　　第三產業缺口325萬人

　　該產業將是擴大就業崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會計、涉外律師、涉外金融服務、同聲傳譯、電子商務、數字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業，都需要大量人才。預計到，人才缺口預計在325萬人。

　　由此可見，我國專業技術人才總量還處于供不應求的局面，然而又出現大中專畢業生就業率低下的現象，又是什么原因呢？因此大中專畢業生“就業難”僅僅為一種表象，原因主要有兩點：第一，作為一名大中專畢業生是否學有所成，知識和能力結構能否達到企業用人標準，這值得思考；其次，個人就業意愿和社會意愿存在很大差異。

　　三、對我校畢業生求職和就業的幾點建議

　　（1）要制定一個適合自己的職業生涯規劃。

　　職業生涯規劃使從戰略的高度指導個人的事業歷程，我們有了合理的職業生涯規劃后，在以后的職場中不會顯得過于茫然了。

　　（2）要調整好求職和就業的`心態。

　　在外國人看來，中國的大中專生和技職院校生太一本正經太躊躇滿志了，總覺得自己是個人物，而從他們的實際的工作情況來看，卻又顯得“眼高手低”。總之，調整好自己的求職和就業心態，就是讓自己以更謙虛和務實的態度去求職，求工作。

　　（3）要積極的學習求職和工作中需要的知識和技能。

　　可以說，學習能力是我們在21世紀必備的生存和發展能力。在競爭的社會，多種能力的培養肯定是需要的，但決不能因此而忽視知識和技能的培養。擁有一技之長，這是競爭社會個人生存的基礎，也是社會發展的需要。

　　（4）放低姿態，勤奮踏實。

　　實際上，對技工院校技師班來說，本來就沒什么炫耀的資本，所以，我們更應該在實際工作中更勤奮些，更踏實些，以求穩健發展。

有關學生調查報告模板5

　　隨著信息技術的發展和完善，通訊方式也越來越方便快捷。因為手機的方便性，也越來越成為人們生活中不可缺少的一部分，在我們的大學生活中，手機也扮演了很重要的角色，而且隨著手機功能的增多，手機已不再是簡單的通訊工具了，而且還扮演著許多重要的角色，如娛樂，信息查詢等。面對人們生活水平的提高和技術的發展，手機的價格也相應的下降了許多，對于上大學的我們來說，大部分人都不是本市人，而且還需要寄宿在學校，為了更方便的跟家人溝通，跟同學們交流，幾乎上人手一部，手機在我們大學生活中非常的普及。

　　手機對大學生生活的影響調查報告分為分三部分，一部分是學生調查報告，另一部分是手機對大學生生活的影響調查報告的實數據分析，最后是結合調查報告，對當代大學生提出的一點關于使用手機的一點建議。

　　我做這次調查報告的目的是了解手機給大學生生活上帶來了哪些影響，當然包括正面和負面的影響，希望由此引起大學生的重視，引導大家正確的使用手機，最大限度的消除手機給我們帶來的負面影響。就此，我在學校對80人做了“手機對大學生生活的影響”的調查。下放調查問卷80份，收回78份，有效率為97.5%，參與調查的學生都是擁有手機的人。

　　此次的調查問卷主要分為三部分，第一部分是問卷的實事數據及問題，關于此部分，文件會附注再次分析報告的最后，第二部分就是調查報告的問題分析論文，第三部分會針對問題給大學生提一點建議，這里是報告的內容。

　　一問卷的實事數據及問題

　　二關于手機對大學生生活影響問題調查的分析報告

　　事實數據樣本的基礎是隨機抽選出學校里各年級大學生的男女生的問卷調查表。對于大學生問卷調查表旨在了解學生平時生活上手機的使用情況，以及手機對學生學習和生活上影響的情況。這份調查問卷著重于手機情況、使用情況、學習影響、生活影響的調查。共發放學生問卷80份，回收78份，總回收率達到97.5%。在對所有這些問卷進行統計的基礎上，擬從以下兩個角度切入，總體分析、分年級對比分析。

　　在來自78分的問卷調查中進行抽查分析，當問到學生手機價位時，29%回答：300-600，40%的回答：600-1000,21%回答：1000-1500，其余是1500以上的，說明了學生消費水平適中，可能受我們居住的城市生活消費水平的影響，大多數學生持有的手機價位相對較低。當問到經常使用手機嗎，79%回答經常。如果幾天不玩手機的話，34%學生會老想著，10%會感覺很空虛，只有45%學生沒感覺，可見手機已經在學生生活中有了很大的影響，幾乎要成為生活中必不可少的一部分。大學生每天使用手機的時間不等，2-3小時與3-5小時占得比例接近，且占大多數。當問到上自習時會不會帶手機，65%同學會帶，22%的同學帶了不玩，而只有5%的同學上自習不會帶手機，且大多數的同學玩手機會選擇在閑暇的時間或者睡覺前，算是比較理智的選擇，不會太耽誤學習。而對于每月的話費也是每個階段都相當，總體

　　是20-40元或以上。表明了手機在學生生活中已經相當重要，玩手機所花費的'時間占了一天活動中的很大一部分，而且他們也很樂意對此消費。

　　當問到手機主要用來干什么時，50%的人選擇上網，約12%的人用來看電子書，另外只有28%是打電話，而在聯系方式中，通話，發短信，聊Q飛信和人人所占的比例幾乎相同。所以大家對手機功能的普遍要求就是接打電話，發短信，并且能夠上網，有通訊功能和娛樂功能等。隨著科技的發展，人們對手機功能的要求也在不斷地增加，他們更希望手機除了能夠打打電話，交流感情外，還能夠給我們帶來娛樂，了解外界的信息等。當提到多長時間往家里打一次電話時，50%以上的人是一星期一次，較少部分的人選擇半月一次或一個月一次。這個結果說明手機對于大學生人際交往方面有著重要的影響力，縮短了人與人之間的空間距離，有助于大學生擴大交往范圍，對保持一定的人際關系，良好的友誼方面有積極的影響。而手機上網看新聞了解國家大師，社會百態。可見，使用手機，有利于增加大學生對實施的動態把握，對社會趨勢的把握，增加他們的社會責任感，自覺地當成社會生活中的一份子。

　　大學生活中手機的益處是什么？90%的選擇是使交流更快捷方便，也有部分人認為手機豐富了日常生活，增進了朋友朋友同學間的感情。但是相應的，經常或有過因煲電話粥或其他使用手機方式輻射到耳朵疼，或其他身體不適的情況竟然占了40%，手機在帶來方便的同時，也會帶來一些負面影響，有過認真聽課或其他嚴肅場合被手機

　　鈴聲打斷從而不能集中精力的經歷情況的也達到了81%。對于手機的主要弊端，全部的同學都擔心手機輻射的問題，30%的人認為手機交流會使人性格內向化，懼怕面對面的交流，還有過多的話費增加了家庭負擔，也有少部分人認為使交流更私密，有損彼此的信任。

　　在對不同年級調查時，使用手機的情況也不一樣，大一的新生因為課業較少，空余時間較多，所以玩手機時間比較長，而且他們剛從高中邁入大學，聯系同學，和家里打電話的次數也相應的比大二大三的多，話費也花費的比較多。大三的學生要忙著考研，學習任務比較重，玩手機的時間大大的縮減了很多，打電話，上網也相應的少很多。對于男女生，男生因為對新聞，球賽等比女生更加關心，所以絕大多數的男生用手機上網的時間比女生長，而女生更加的傾向于用手機來看看小說，發發短息等。

　　三針對問題給大學生提一點建議

　　經過調查結果顯示，手機的普遍使用是必然的，他的普及與功能的增多，它帶來的方便性與實用性是毋庸置疑的。但是如何使用它，讓它對我們的生活更有用也是需要我們注意的。防輻射的措施：

　　一、接通瞬間將手機遠離頭部。

　　二、長話短說，每天使用手機累計通話時間不應超過1~2小時。

　　三、盡量少打出電話。

　　四、左右耳交替。

　　五、弱信號區少通話。

　　六、盡量用耳機。

　　七、盡量不在電量低時接打電話。

　　八、盡量不要充電時打電話。

　　九、睡覺時不要把手機放在枕頭邊。

　　最重要的是我們大學生必須鍛煉自己的自制力，讓自己更有效的控制自己的行為，不讓自己過分的依賴手機，抵制手機帶來的負面影響。同時，學校也可以出一些規定，如：教室不能帶手機等來督促學生們學習，讓手機在帶來便利的同時，也不要成為學生的困擾。

　　學生調查報告篇現在的社會比以前更發達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是、3000元以上。隨著社會的發展，學生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了。可是，他們拿著這些錢到底想買什么呢？我懷著疑問的心情，做了一份調查報告。

　　調查我發現，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰斗陀螺”、“庫洛牌”……。都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。

　　分析

　　1、在學校里，手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見。或許，麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首。

　　2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學生的大部分零花錢。還有大多數學生喜歡把玩具帶到學校里來。這樣不僅會影響學習，還會違反校規。結論經過我的調查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具，甚至有人拿著錢去網吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學習。

　　建議我建議，學校應該采取更好的措施阻止這種現象再次發生，嚴格管理學生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛！

【學生調查報告】相關文章：

學生調查報告10-20

學生調查報告11-26

學生的調查報告02-14

學生調查報告[精選]07-15

學生調查報告12-04

學生調查報告06-15

學生調查報告【精選】07-14

學生調查報告06-09

學生調查報告06-10

學生的調查報告02-21