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小學(xué)生文明禮儀現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告2017
我國(guó)自古有“禮儀之邦”的美譽(yù)，但是隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，獨(dú)生子女的增多，人們把更多的精力和財(cái)力放在了孩子身上，對(duì)孩子過度溺愛，使孩子逐漸養(yǎng)成自私、任性、狂妄、自大、蠻橫、缺乏與人溝通交流能力，不文明的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。為了深入了解小學(xué)生文明禮儀現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打造堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我于2015年1月對(duì)我校三年級(jí)、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了小學(xué)生文明禮儀現(xiàn)狀問卷調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果，分析如下：
一、調(diào)查對(duì)象及方法：
我采用了問卷調(diào)查法，對(duì)我校三年級(jí)、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查
二、調(diào)查主要內(nèi)容：
本次調(diào)查的主要內(nèi)容包括小學(xué)生在校文明禮儀現(xiàn)狀;小學(xué)生家庭禮儀方面的現(xiàn)狀;小學(xué)生社會(huì)禮儀方面的現(xiàn)狀。
三、調(diào)查結(jié)果：
(一)、關(guān)于學(xué)生在校文明禮儀方面的調(diào)查情況：
讓同桌讓空給自己，你會(huì)說？ | 有人不小心打了你，你會(huì)？ | 在校門口看到老師會(huì)經(jīng)常主動(dòng)問好嗎？ | 同學(xué)之間打架，你會(huì)？ | 與同學(xué)相處，你會(huì)經(jīng)常使用禮貌用語嗎？ | |||||||
對(duì)不起，請(qǐng)讓一下
| 走開，讓我走
| 硬擠出去
| 非要對(duì)方說對(duì)不起
| 表示不會(huì)介意
| 還他一下
| 會(huì) | 不會(huì) | 勸解或告訴老師
| 與我無關(guān)，不管不問
| 會(huì) | 不會(huì) |
179 | 24 | 35 | 33 | 163 | 42 | 196 | 42 | 203 | 35 | 48 | 190 |
75％ | 10％ | 15％ | 14％ | 68％ | 18％ | 82％ | 18％ | 85％ | 15％ | 20％ | 80％ |
從上表可知，在學(xué)校文明禮儀方面，有人不小心打了你，你會(huì)怎么做?有68%的學(xué)生表示不會(huì)介意;當(dāng)遇到同學(xué)之間打架時(shí)，大部分學(xué)生能做到勸解或告訴老師，只有少數(shù)同學(xué)漠不關(guān)心;在學(xué)校門口看到老師，你會(huì)經(jīng)常問好嗎?我校有82%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)問好;在同學(xué)之間相處時(shí)，只有20%的學(xué)生能做到使用禮貌用語;可見大部分學(xué)生還沒養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣，因此，在以后的教育教學(xué)中，要通過一系列活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校的禮儀教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
此外，教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為學(xué)生做好心理輔導(dǎo)，特別是對(duì)學(xué)困生以及心理有障礙的學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)并且有針對(duì)性和實(shí)效性。
(二)、關(guān)于學(xué)生在家庭文明禮儀方面的調(diào)查情況：
在家里你會(huì)主動(dòng)幫助父母做家務(wù)嗎？ | 和父母說話時(shí)，你會(huì)使用禮貌用語嗎？ | 爺爺、奶奶生病了，你會(huì)怎么做？ | 家里來個(gè)人時(shí)，你如何做？ | ||||
會(huì) | 不會(huì) | 會(huì) | 不會(huì) | 主動(dòng)看望 | 漠不關(guān)心 | 主動(dòng)向客人問好，并給客人倒水 | 干自己的事，覺得客人與自己無關(guān) |
196 | 42 | 208 | 30 | 189 | 49 | 148 | 90 |
82％ | 18％ | 87％ | 13％ | 79％ | 21％ | 62％ | 38％ |
從上表可知，我校有62%的學(xué)生能做到文明待客;有82%的學(xué)生在家能主動(dòng)幫助父母做家務(wù);有87%的學(xué)生能在和父母說話時(shí)使用禮貌用語，有79%的學(xué)生能在爺爺奶奶生病時(shí)主動(dòng)看望。這些調(diào)查數(shù)據(jù)表明，我校在校學(xué)生基本能掌握了一些家庭禮儀，這和學(xué)校經(jīng)常召開家長(zhǎng)會(huì)，家校密切配合有關(guān)。但也有一部分學(xué)生不能做到孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，主要與一些家長(zhǎng)的過度寵愛有關(guān)。
(三)、關(guān)于學(xué)生社會(huì)禮儀方面的調(diào)查情況：
如果看到地上有垃圾，你一般會(huì)怎樣處理？ | 在公共場(chǎng)所用完水電，你是怎樣做的？ | 如果你不小心破壞了公物，又沒人看見，你會(huì)怎樣做？ | ||||||
撿起來扔進(jìn)垃圾桶 | 有時(shí)撿 | 視而不見 | 自覺關(guān)閉 | 有時(shí)關(guān)閉 | 不管 | 主動(dòng)跟老師講 | 隱瞞事實(shí) | 不知該怎么辦 |
15 | 46 | 177 | 145 | 83 | 10 | 18 | 76 | 144 |
6％ | 19％ | 75％ | 61％ | 35％ | 4％ | 8％ | 32％ | 60％ |
從上表數(shù)據(jù)可以看出，只有6%的學(xué)生有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí);61%以上的學(xué)生有珍惜資源和勤儉節(jié)約的良好品德;只有8%的學(xué)生有愛護(hù)公物和誠(chéng)實(shí)守信的品德。今后要加強(qiáng)社會(huì)禮儀方面的思想教育和主題實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在明禮、導(dǎo)行的過程中，逐漸形成愛護(hù)環(huán)境的思想，形成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，遵守社會(huì)公德的美德。
四、調(diào)查分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生文明禮儀行為仍舊存在著許多不良問題。男生的禮儀行為普遍不如女生，其根本原因是性格和心理特點(diǎn)的差異。小學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)的增強(qiáng)，高年級(jí)學(xué)生禮貌用語的使用開始出現(xiàn)不好意思的心理障礙。不如低年級(jí)孩子那么大方自如。主要原因是他們認(rèn)為對(duì)非常熟悉的人總說這些禮貌用語沒什么意思覺得多余，而不熟的人又沒有感情基礎(chǔ)運(yùn)用起來又不大自然。
一個(gè)人良好行為習(xí)慣的形成在小學(xué)階段是關(guān)鍵，因?yàn)樾W(xué)生可塑性大，又好模仿和從眾的心理特點(diǎn)。只要受到家庭、社會(huì)和環(huán)境等大氣候的影響，他門的思想就會(huì)有波動(dòng)，小學(xué)生的禮儀行為就會(huì)出現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞的反復(fù)。甚至有的學(xué)生往往是“明知山有虎，偏向虎山行”明知不對(duì)還是去做。因此，對(duì)于小學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高不可能一蹴而就，需要我們的不僅是耐心，而且是毅力，做到持之以恒。
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