校園文明禮儀調查報告

　　文明禮儀是我們每一個人都應該好好學習，我們中國被稱為禮儀之邦，禮儀是我們的傳統美德。下面是小編整理的校園文明禮儀調查報告，歡迎閱讀參考！

　　文明禮儀調查報告（一）

　　一、調查背景

　　在現實生活中，很多時候人們對于有的禮儀并不重視，傳統禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。甚至于在大學里，部分接受高等學府良好教育的高材生們卻也成為了人們討論的對象：接受了十幾年的中國式文化教育后，卻似乎有點“忘本”。 這些現象不得不引起我們的深思，當然，也引起社會各界和高校的廣泛關注。

　　二、調研時間   20**年11月6日至12日

　　三、調查的具體目標和方法

　　為了了解大學校園的文明禮儀狀況以及大學生對古代文明禮儀的態度，以向學校提出合理建議和提高大學生文明禮儀素質，進行了此次調研活動。

　　本次調研活動采取了網絡調查和校內考察的方式，網絡調查問卷對象為本校學生。經過后期的對所回收的問卷進行整理，最后得到有效問卷數為84。

　　四、問題分析

　　1．學校文明禮儀基本現況

　　調查問卷顯示，超過百分之三十八的受訪者在日常生活中經常遇到不符合文明禮儀的現象，還有超過百分之五十七的受訪者在日常生活中偶爾會遇到不文明現象。而根據我們在校園內各個地方的觀察也發現，我們校園內的確存在少數的不文明行為。過對調查問卷分析發現，校內存在的最多不文明行為是在教室吃早餐，其次為在垃圾隨手扔在桌子里面和在桌子上亂涂畫。

　　從調查問卷統計數據看出，我校的同學文明行為反面的確做的還不夠好，但仔細分析可以發現像在課室吃早餐、涂畫課桌這些不文明行為大多數都是不文明的習慣而不是惡意的破壞，并且對師長不尊敬這現象相對較少。這就涉及到深層的學生文明素質問題。

　　2、學生思想的文明素質

　　上面一點提及了學生的文化素質問題，這主要體現在學生對文明禮儀的態度方面。對此，我們提出了具體問來作調查。在問及在奧運開幕式上各國代表團入場作為觀眾的做法時，超過百分之六十的受訪者會為每位運動員喝彩，只有不足百分之五的受訪者只為中國隊吶喊對其他的置之不理。還有從學校常見的不文明現象調查中我們也發現，得票最少的對師長的不尊敬。這些具體的問題數據都體現了，我校即便是存在不文明行為的學生在對待文明禮儀的態度上是比較端正、文明素質比較高的，而存在某些不文明行為只是平時沒有注意良好習慣的養成。因此，如果學校著力開展文明禮儀教育，相信能取得立竿見影的效果。

　　3．學生對傳統禮儀態度

　　對于“中國作為文明古國如今在國外似乎不文明”的問題，超過八成的受訪者認為這問題要引起足夠重視和中國人要加強文明禮儀教育。而對于傳統禮儀全部受訪者都持肯定態度，認為這是禮貌禮節，應該繼承。傳統禮儀是中華五千年文明的沉淀，在這經濟效益優先的`社會中似乎逐漸被看淡。但隨著社會文明禮儀問題的增多，傳統禮儀又開始被重視。這也指出開展文明禮儀教育工作的開展方向。

　　4．學生希望的文明禮儀教育形式

　　調查問卷數據反映，超過百分之八十的受訪者認為學校應該開展文明禮儀教育。而對于開展文明禮儀教育的方式，受訪者的選擇集中與文藝活動（如詩歌朗誦、歌舞、小品），宣傳畫、宣傳標語和組織文明禮儀比賽(如手抄報比賽和知識競賽)。同學們都希望學校多開展生動有趣，符合大學生特點的活動來進行文明禮儀教育，而不僅僅是以乏味的授課形式。

　　一、具體建議

　　有文章指出，“打造中國的精英”，就是指要培養當代中國的大學生達到充分的文化自信和文化自覺，能自覺地認識中國文明在當代世界中舉足輕重的地位，自覺地去認識中國的崛起并不僅僅是中國文明史的事件，而且是世界文明史的事件。大學生基礎文明教育應常抓不懈。因此學校的文明禮儀教育是任重道遠。針對上部份的分析以及結合學校的實際情況，對學校的文明禮儀教育方面提出幾點建議，具體如下：

　　在團委或者學生會中設立文明禮儀部門（或者把工作分配到已有部門），負責平時校內的文明禮儀監督和宣傳；

　　開展以文明禮儀為主題，開展一次團日活動；

　　組織類似K歌大賽的文明禮儀比賽；

　　設立一個文明禮儀節或者文明禮儀周；

　　在校園內增加文明禮儀宣傳標語。

　　二、參考文獻

　　（1）《大學之道與文明自覺》

　　（2）《聊城大學大學生基礎文明教育活動實施方案》

　　附： 關于“大學生文明禮儀現況”調查問卷

　　親愛的同學，您好！我們是仲愷農業工程學院城市建設學院給水排水工程091團支部的同學，在祖國成立六十周年之際，我團支部組織開展了此次“樹文明新風，昭愛國之心”調查活動，了解學生文明禮儀現況及學生期望的文明禮儀教學方式，總結以提高學校對禮儀教育的重視，并提出較為適當的教學方法供學校參考。感謝您的合作！

　　1.  在日常生活中，您是否會遇到不文明的現象（   ）

　　A．經常   B．偶爾   C．根本沒有   D．不太關注

　　2.  對于不文明的現象，您的第一意識會（   ）

　　A．上前批評指正       B．雖然心里不滿，但并未當面指出

　　C．并未有太大感觸      D．社會百態，不文明的現象存在也是正常的

　　3.  在觀看北京奧運會開幕式時，當各國代表團進場時，您會（   ）

　　A．為中國隊吶喊，其它的置之不理       B．為自己喜歡的一些國家助威

　　C．嘲笑一些只有幾名運動員參賽的國家   D．為每一位運動員喝彩

　　4.  以下現象你認為學校較常出現（可多選）（      ）

　　A．垃圾隨手扔在桌子里面   B．在桌子上亂涂亂畫    C．到教室吃早餐

　　D．學校飯堂打飯時插隊      E．說臟話      F．對師長不尊敬沒有禮貌

　　5.   您怎么看傳統禮儀（   ）

　　A．是封建社會的糟粕，早過時了   B．是禮貌或者禮節，如乘公交車為老人讓座     C．是中國傳統文化的核心，大部分值得我們繼承和發揚    D．不太清楚

　　6.   您是否覺得學校應該加強對文明禮儀的教育（    ）

　　A．應該加強      B．沒什么必要     C．無所謂

　　7.   您希望學校以什么方式開展文明禮儀教育（可多選）（      ）

　　A．課堂教學  B．文藝活動（如詩歌朗誦、歌舞、小品） C．宣傳畫、宣傳標語

　　D．組織文明禮儀（如手抄報、知識競賽等）比賽  E．其它：

　　8.   近來，許多輿論媒體都報道中國出境游客在其它國家的種種不文明現象，文明古國似乎成了“不文明”（可多選）（    ）

　　A．是這些人沒素質，與我無關  B．中國人的確要加強文明道德教育

　　C．這只是少數人，無傷大雅   D．要引起國人足夠的重視

　　E．這是外國人對中國的偏見

　　9. 您能寫出一條文明禮儀宣傳標語么？

　　10. 針對本次調查，您還有什么建議嗎？

　　文明禮儀調查報告（二）

　　文明禮儀是我們每個人應該遵守的道德規范。我們中華民族向來就有著“禮儀之邦”的稱號，所以作為在道路上前進的新一代，我們更應該傳承并弘揚祖國優秀的文化傳統。

　　今天，我們走進社區，開展了一次文明禮儀宣傳活動。我們進行了分工：姚一凡、姚侃和王金負責宣傳文明禮儀；由金心瑤和徐洋洋采訪路人，詢問他們關于對文明禮儀的見解；最后由我將資料擬成文章，經過大家多次修改，完成定稿。這次的活動，給了我們一個面向社區的“挑戰”，鍛煉了我們的`人際交往能力，并增強了我們的集體合作意識和責任心。組員們，辛苦了！

　　通過調查，發現小區與村鎮的文明禮儀意識比較明顯：小區中的垃圾較少，每個路口附近都有垃圾桶，人們隨手丟垃圾的現象很少；而在村鎮中，河里、路上垃圾成片，垃圾桶都沒有的，人們的素質都較差，不論老少，都亂丟垃圾。但在訪問一些村中的人時，發現隨著時代的發展，村民都更加文明了。要是在以前，人們總是為了一些雞毛蒜皮的小事，再在雞蛋里頭挑骨頭，鬧得很不和諧。

　　我們的活動緊張地進行著，一天很快地過去了，我們終于趕在日落之前，將資料整理得差不多了，并得出以下的結論。

　　一、 通過調查，我們發現大約60%的小區居民能夠處處講文明，而在村鎮中，大約只有4%的村民能夠做到。但如果碰到一些原則問題，這些人也可能會作出不文明的舉動；

　　二、 我們發現最能體現出文明氣質的就是服務人員，他們總是微笑著服務著顧客，即使遇到態度囂張跋扈的顧客，他們也以德服人，秉持著“顧客是上帝”的原則；其次是從事教育以及接受教育的民眾，這點，我們應該都有深刻的體會；

　　三、 我們還發現雖然生活中的文明現象幾乎處處可見，但也有很多行為舉止很不文明，破壞了著和諧的現象，20%的民眾在他人幫助后不言謝，10%的民眾不走斑馬線，穿越欄桿走捷徑，還有22.5%的民眾會將口香糖隨地吐在地上，剩下47.5%的人會亂扔垃圾。

　　這三條內容大致概括了我們活動的結果。雖然人們的修養在不斷提高，但有時也會在不經意中做出降低素質的行為。

　　最后我們應該以身作則，在自身有不文明現象時，積極改正。

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