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關于兒童行為問題與矯正的調查報告
為了更好地矯正兒童的行為問題，讓兒童能夠更加健康快樂成長。我們不僅僅在書上查閱、上網了解，還需要我們去實際調查，了解兒童的問題，針對具體的問題制定方針，采取合適的策略，解決兒童的行為問題。飲食問題，對于學前兒童來說是一個非常突出的問題，因此我們小組針對兒童的飲食行為問題，進行了調查。兒童的這種飲食不良行為主要是由于家庭、學校及兒童自身方面造成的。不良的飲食行為對孩子的生長發育不利，還會在成孩子在性格上的一些問題，對孩子終身不利。
一、對象與方法
1．對象
10月對永川區五間鎮上的五間幼兒園在園就餐的幼兒。
2.方法
觀察兒童的就餐并拍下視頻以及向他們老師幼兒了解就餐情況。
二、結果
根據我們拍下視頻，我們可以了解到這所幼兒園的幼兒飲食方面存在著嚴重的問題。吃飯時不認真，東張西望。打打鬧鬧，同伴間你推我推你。挑食、厭食、吃得慢。在視頻中我們可以看到，在吃飯時他們不能安靜，還是要嬉戲打鬧，有兩名兒童將米飯互相夾在另一名的頭上，以此為樂。面對兒童的醫學不良飲食行為我們不得不深思。
影響兒童不良飲食行為是多方面的。從家庭方面來看，這所幼兒園里的幼兒大多是留守兒童，爺爺奶奶都比較溺愛自己的孫子，一切都順著孩子，助長孩子任性的性格。從學校方面來看，老師好好組織照看孩子吃飯，做的飯菜顏色、味道不符合兒童的口味，就餐地點狹窄，學校沒有好好組織，給兒童創造就餐的環境。從兒童自身方面來看，兒童容易受外部環境影響，和幼兒一起嬉戲。久而久之，就養成了這些不良的飲食行為。
針對這些問題，我們應采取相應的措施，讓兒童能夠養成良好的飲食行為，這不僅關系到兒童現在自身的健康問題，還關系到兒童一身的良好行為的培養。首先，兒童在家中，家長不能一味地放縱，要教兒童養成良好的飲食行為，為兒童先樹立好榜樣。經常與老師交流，與老師配合，改掉壞習慣。其次，學校首先為兒童創造寬敞舒適的就餐環境。好好組織兒童就餐，讓兒童能安靜就餐。食堂應根據幼兒的愛好，做色相俱全、營養的午餐。老師對幼兒
就餐表現好的幼兒提出表揚，對進步的幼兒也提出表揚。讓幼兒在快樂中就餐。幼兒自身也需要努力，不能東張西望，好好就餐。
孩子的攝食行為是出生后就有的，但是良好的攝食行為并不是天生的，而是要從小培養和建立。不良飲食行為常可引起癌癥、心臟病、肝病、單純性肥胖、營養不良等疾病的高發，而且也明顯降低了生活的質量。健康的飲食行為應從小培養，兒童保健醫生、家庭和學校對孩子都負有不可推卸的教育責任，而且社會各界也要關心與支持。尤其是如五間鎮上的五間幼兒園類似的幼兒園更加應關注幼兒的飲食行為，關注幼兒的飲食，就是關注兒童的健康。
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