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給小鴨添翅膀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的給小鴨添翅膀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
給小鴨添翅膀作文1
我們一走進(jìn)教室,就看見(jiàn)黑板上畫(huà)著一只可愛(ài)的小鴨子,它有扁扁的嘴巴,圓圓的小腦袋上鑲嵌著像黑寶石一樣的小眼睛,閃閃發(fā)亮,還有又粗又短的脖子,胖胖的身體,顯得十分可愛(ài)。可是,我發(fā)現(xiàn)這只小鴨子竟然沒(méi)有翅膀,我百思不得其解,同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,都在討論,正當(dāng)我滿腦子都是疑惑的問(wèn)號(hào)時(shí),上課鈴響了,同學(xué)們議論紛紛的聲音不見(jiàn)了,鄭老師微笑著走上臺(tái),對(duì)大家說(shuō):“今天,我們來(lái)做一個(gè)‘給小鴨添翅膀’的游戲,請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)玩,蒙上眼睛原地轉(zhuǎn)兩圈,來(lái)畫(huà)小鴨的翅膀,明白了嗎?”“明白了!”同學(xué)們異口同聲地回答。
有趣的游戲開(kāi)始了,老師先是請(qǐng)了兩位同學(xué)去畫(huà)小鴨子的翅膀,兩位同學(xué)轉(zhuǎn)了圈后就暈乎乎的,都沒(méi)有畫(huà)對(duì)位置。活動(dòng)開(kāi)始到高潮了,前兩個(gè)同學(xué)都沒(méi)有為小鴨子添上翅膀,小鴨子有點(diǎn)失落了,大家都把希望寄托在第三位同學(xué)的`身上。
佳佳走上臺(tái),她的心里一定很緊張吧?老師給佳佳系上絲巾,蒙住了她的眼睛,佳佳原地轉(zhuǎn)兩圈,已經(jīng)分不清東南西北了,最后,佳佳在鄭老師的幫助下上了講臺(tái),聽(tīng)到了同學(xué)們的喊聲:“向上,向上,不對(duì)!向左,向左。”佳佳和鄭老師一起畫(huà)上了小鴨子的翅膀。一下子教室里面沸騰了。“呀!畫(huà)上了!畫(huà)上了!”佳佳和同學(xué)們高興得手舞足蹈。
小鴨子的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,它可以在蔚藍(lán)的天空中自由自在的飛翔了。我們也為小鴨子感到高興。
給小鴨添翅膀作文2
星期四,我上了一節(jié)有趣的作文課。
一進(jìn)教室,我發(fā)現(xiàn)黑板上有一只小鴨子。它的頭大大的,圓圓的。它的嘴又長(zhǎng)又扁,眼睛像一對(duì)黑寶石一樣。脖子又粗又長(zhǎng),身體也胖乎乎的。可是,我總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么,我仔細(xì)一看,原來(lái),這只小鴨子沒(méi)有腿和翅膀。我百思不得其解,眼睛里充滿了疑惑的問(wèn)號(hào)。這時(shí),上課鈴響了。
老師走進(jìn)了教室,親切地對(duì)我們說(shuō):“我們這節(jié)課做個(gè)游戲,好嗎?”“好!”同學(xué)們異口同聲地回答道。有趣的游戲開(kāi)始了。老師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)給黑板上的小鴨添翅膀。小陳自告奮勇地舉起了手,他被請(qǐng)上了臺(tái)。小陳快步流星地走上講臺(tái),老師用圍巾把小陳蒙上眼睛。小陳接過(guò)粉筆,小心翼翼地走上講臺(tái),一直往右走,畫(huà)上了小鴨的翅膀,結(jié)果引得全班哄堂大笑,小陳趕忙把圍巾取下來(lái)一看,大吃一驚,怎么翅膀畫(huà)到腦袋上去了。臺(tái)下的同學(xué)笑得更歡了,有的.笑得前俯后仰,有的在捶胸頓足,有的在捧著腦袋。接著,老師又請(qǐng)了小高上臺(tái)畫(huà)翅膀。小高緊張得腿都發(fā)抖了。
他小心翼翼地走上去,可是,他沒(méi)有上講臺(tái),而是差點(diǎn)撞上了一面墻,幸好老師把他扶上了講臺(tái)。他用手在黑板上左右比劃,猶豫不決,最后,他終于在同學(xué)們的鼓勵(lì)下下定了決心,在黑板上慎重地畫(huà)上了小鴨的翅膀。這時(shí),同學(xué)們又笑開(kāi)了,都替他感到惋惜。原來(lái),小高就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就畫(huà)對(duì)地方了。最后,老師請(qǐng)小祥上臺(tái),在老師的幫助下,他終于為小鴨準(zhǔn)確地添上了翅膀。
添了翅膀的小鴨比沒(méi)有添翅膀的小鴨活潑多了,我仿佛看見(jiàn)了小鴨用翅膀拍打著水,準(zhǔn)備起飛,它邊飛邊說(shuō):“謝謝你們,幫我實(shí)現(xiàn)了飛的愿望,我終于可以成為一只飛鴨啦!”
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