關于捉雞的作文10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關于捉雞的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于捉雞的作文1
清明節又到了，家里準備殺雞宰羊，來祭祀家中死去的親人，可這家中的大公雞跑到東跑到西的，動作十分靈活，看來，是時候運用我所學的兵法來抓住這眼前狡猾且動作敏捷的'“敵人”了。“知己知彼，方能百戰百勝”：大公雞平時“神出鬼沒”，十分狡猾，要抓住它，首先當然得確定它的位置。
于是，我快速沖上二樓陽臺，開始用銳利的眼光搜尋“敵人”的位置，不一會兒，我就找到了大公雞的位置，原來，他正在我家東北方向的一個草叢里正享用一條大蟲子呢！于是，我指揮著我的“軍隊”，小心翼翼地靠近大公雞，唉，誰讓公雞聽不懂人的語言呢？“聲東擊西”：不一會兒，敏捷的大公雞就察覺到了“我軍”的位置，準備起身逃跑，但為時已晚，它早已被我們團團包圍，但事實上，醉翁之意不在酒，我們并不是要就地捉住大公雞，而是要把它趕入我們早已設計好的“埋伏圈”中，因此，我們故意露出了一個通往這個埋伏圈的缺口。“甕中捉鱉”：果然，大公雞上了我們的當，開始往我們預先設計的埋伏圈——客廳的方向跑去，于是，外面的抓緊時間沖了進來，馬上關緊門窗，把客廳封閉了起來，使得這只公雞成了甕中之鱉，隨著我們包圍圈的縮進，公雞再也驕傲不起來了，只能乖乖束手就擒。
其實，學到的兵法或知識都要能夠在實際中靈活運用并取得成效那才真正證明了你已經明白了它們的意思，而社會中的任何東西都是一樣，千萬不能只會紙上談兵。
關于捉雞的作文2
下課了，我來到操場上，“咦，X老師身旁怎么圍了那么多人呢？”我懷著好奇的心跑過去一看，原來X老師在和一年級的小同學玩“老鷹捉小雞”的游戲呢！我覺得有趣，就站在一旁，津津有味地看了起來。
他們的任務是這樣分配的：老師當“母雞”，個子最高的`男孩——XX當“老鷹”，其他人當“小雞”。
游戲開始了，“老鷹”張開“黑亮的翅膀”用閃電般的速度向左急轉，然后撲向“小雞“們。“母雞”不甘示弱，張開長長的雙臂，想擋住“老鷹”的去路，可“老鷹”靈機一動，從“母雞”的胳膊底下鉆了過去。“小雞”們一見這局面，頓時亂作一團，“老鷹”趁火打劫，連捉好幾只小雞。
第二回合，“小雞”們和“母雞”更加警慎了，“老鷹”好幾次攻擊都失敗了。漸漸地，“老鷹”灰了心，“戰斗力”明顯下降，“母雞”、“小雞”們和“老鷹”打成平局。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我不得不回到教室。雖然我放棄了課間十分鐘的玩耍時間，看了這場游戲，但我不覺得可惜，反而覺得有趣。更重要的是，我還知道了團結的力量有多大呢！
關于捉雞的作文3
鄉村的早晨，一縷明媚的陽光照射著鄉村大地，給鄉村帶來了一絲絲暖意。奶奶突然向后院沖去，打破了早晨的寧靜。我問奶奶怎么了，奶奶笑著回答道：“我去捉雞子殺給你們吃。”
“那我可以去幫忙嗎？”我問道。
“當然可以呀！”
于是，我跟著奶奶來到雞舍，霎時，一只大肥雞來到我面前，我集中精力伸手去抓，可是我一伸手它就跑到別處去了，我又慢慢地跟著它，趁它不注意撲了過去，可它卻在我快撲上去的時候又突然慌張地跑了。害我跌了個跟狗啃泥。這時，奶奶喊我過去。我過去之后奶奶說，我們把它趕到角落去，再把他捉住。我豎起一個大拇指給奶奶。我和奶奶分頭圍著它趕，終于我們廢了九牛二虎之力才把那只大肥雞逼趕到了角落。我心里想：太好了，太好了，就快要捉住了！然后蹲下身來，輕輕向它一撲，終于捉住了它的`翅膀，任憑它怎樣撲打，我就是把它抓得牢牢的。
后來，它就變成了一鍋美味的雞湯。我們這一家人就把雞肉全吃完了，盡管我只吃了三塊肉，但我覺得格外香甜。
鄉下的生活可真是美好而又令人向往啊！
關于捉雞的作文4
課余時間，我最喜歡玩老鷹捉小雞了。
有一次，我和歡歡、樂樂、東東、笑笑玩老鷹捉小雞。笑笑搶著說：“我當老鷹！”東東緊跟著說：“我當雞媽媽。”我、歡歡和樂樂只好當小雞。老鷹笑嘻嘻地說：“我要把雞寶寶都吃光！”說完就向我們猛撲過來。雞媽媽急忙張開雙翅保護小雞。老鷹飛到哪，雞媽媽就跑到哪，盡職地保護著她的孩子。老鷹忽然轉變方向，一下子飛到東，雞媽媽也跑到東，老鷹又猛地掉頭飛到西，雞媽媽也忙跑到西。看到老鷹瘋狂的舉動，雞媽媽急忙大喊：“快跑呀，老鷹來了！”雞媽媽瞪大了眼睛，緊緊地盯著狡猾的老鷹，時刻準備用尖尖的嘴啄老鷹的樣子太好笑了，把我們都逗樂了。老鷹眼睛骨碌一轉，就圍著我們一圈一圈地飛，幾圈下來，累得我們氣喘吁吁。雞媽媽也累壞了，停下來大口喘著氣。這時，老鷹猛地撲來，一下子就把我們沖散了，嚇得我們大叫起來。最后的.一只雞寶寶——歡歡跑得最慢，不幸被老鷹捉到了，她學著小雞的樣子叫著說：“嘰嘰嘰，我要被老鷹吃掉了。”
這個游戲太好玩了！
關于捉雞的作文5
我的課余生活豐富多彩，我喜歡的是“老鷹捉小雞”，它帶給我許多樂趣，歡笑。
上課了，老師讓我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，為的是讓我們回來寫。這個游戲的規則是：“老鷹”和“雞媽媽”站在一排，“老鷹”要捉住隊伍最后面的“小雞”，如果 “小雞”實在逃不掉，就可以蹲下來，“老鷹”不能捉蹲下來的`“小雞”，但蹲下來的時間不能超過十秒，游戲時間為兩分鐘。
第一場游戲開始了，何芊瑤當“雞媽媽”，林思怡當“老鷹”。“老鷹”像一個老謀深算的家伙，“老鷹”見“雞媽媽”有一點放松了警惕，抓住這個千載難逢的機會，得意洋洋惡狠狠地朝“小雞們”撲去。小雞們嚇得亂作一團，哇哇大叫，把三只“小雞”甩在了后面，幸虧“雞媽媽”及時趕來，否則這三只“小雞”就被捉走了。可是，“老鷹”還是捉走了一只叫方昕涵的“小雞”。
第二場游戲開始了，我和幾個同學當“小雞”，倪高樂當“老鷹”，詹泓當“雞媽媽”。狡猾的“老鷹”圍著雞群團團轉，一動不動地盯著“它”的目標，突然，“老鷹”猛的一撲，當要捉到“小雞”的時候，一只“小雞”推了“老鷹”一下，“老鷹”進攻失敗。周旋了好久，總算捉到了一只“小雞”。緊接著，后面兩局，“老鷹”也取得了勝利。我們在老師的帶領下興高采烈地回到了教室。
通過這次“老鷹捉小雞”的游戲，我明白了，只要團結一致，就能取得最后的勝利。
關于捉雞的作文6
今天中午休息時，老師帶我們到運動場上玩老鷹捉小雞的游戲。
游戲開始前，要選一只雞媽媽。當好雞媽媽可不容易，要身材高大，手臂要長，這樣才能保護好小雞。選誰好呢？同學們齊聲喊：“X老師來當雞媽媽！”
還要選一只老鷹，同學們爭先恐后地舉起了手，“我！”“我！”“我！”……，老師見我的手舉得最高，就點了我當老鷹。“終于可以當一次老鷹了”我樂得眉開眼笑。
我趕緊準備好，先張開雙臂，裝扮出一副兇猛的`樣子。游戲開始了，我左撲右撲，老師就左閃右擋，“小雞”們一只緊挨著一只，躲在“雞媽媽”的身后，誰都沒有掉隊。我不停地撲來撲去，可是每次都被“雞媽媽”擋住了，弄得我連一只“小雞”都沒捉到。沒辦法，我只好選擇退場，換別的同學當老鷹。
這次，老師讓我們班最高大的男生XX當老鷹。一開始，“老鷹”還是沒占到一點便宜，每次出擊都讓“雞媽媽”給擋了回去。只見他靈機一動，突然蹲下來，“雞媽媽”見“老鷹”蹲下，自己也蹲下來。說時遲、那時快，“老鷹”趁“雞媽媽”不注意，突然繞到后面，抓到一只“小雞”。
同學們大聲地笑著、叫著……，運動場上成了一片歡樂的海洋。
關于捉雞的作文7
課間活動的時間到了，同學們像潮水般涌向操場，原本平靜的操場頓時熱鬧起來，他們三五成群，有的玩游戲，有時跳繩，有的打羽毛球，還有的打乒乓球，而我最喜歡玩的游戲——老鷹捉小雞。
先由劉玉昕當老鷹，呂鵬當雞媽媽，其余的同學全都是小雞。
游戲開始了，小雞們一個個躲在雞媽媽的后面，排成一條長龍，老鷹瞪大眼睛，扇動著“翅膀”，一會兒向左，一會向右，撲向她的獵物。可是，老鷹因為左右沖擊的幅度太大，“啪”的一聲摔了一跤，惹得我們哈哈大笑，就在這時，老鷹迅速的站起來，沖向小雞，還沒等雞媽媽回過神來，一只小雞就被敏捷的.老鷹抓住關進“籠子”里，接著小雞們都沒有逃脫老鷹的“魔爪”，一個個都被抓獲了。
“叮呤呤……”集合的時間到了，我們快樂的游戲結束了。
【點評評語】這篇三年級的敘事文章，運用了許多生動形象的語言，表達出了作者的喜悅之情。作者對“老鷹捉小雞”的敘述完整，描述詳細具體，字里行間洋溢著游戲的歡樂。
關于捉雞的作文8
今天上午，我約了幾個好朋友到我家后面的空地上玩老鷹捉小雞的游戲。
游戲開始了，我當老鷹，小明當母雞，其他人當小雞。我弓下身子，瞪大眼睛，展開翅膀，虎視眈眈的.準備從正面攻擊，沒有想到給母雞看穿了我的攻擊方向，所以，我第一次撲了個空。然后，我改變了策略，從旁邊進行攻擊，母雞一不注意，我一個猛撲，一下子抓住了兩只小雞，母雞大驚失色，連忙張開有力的翅膀，小心翼翼的保護著小雞，小雞也謹慎的跟著東躲西藏，生怕又要被我抓住。這時，我已經累得氣喘吁吁，母雞也累得不行了，我打起精神，逮住了這個好機會，一個箭步沖上去，終于把余下的幾只小雞一網打盡了。啊!我終于贏了，我開心的唱起了小曲兒。
通過這個游戲，讓我懂得了做事一定要一心一意，不能三心二意。
【點評評語】這篇敘述作文開頭簡明扼要，以輕松愉快的語氣，向我們描述老鷹捉小雞的游戲，令人回味無窮。充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法使文章更富有兒童情趣。
關于捉雞的作文9
一天上午天氣格外晴朗，暖洋洋的太陽照在身上舒服極了！在這陽光明媚的天氣里老師帶著我們來到幼兒園的操場上。“老師帶著我們到操場上干什么呢？”我想。過了一會老師說：“我們玩老鷹捉小雞的.游戲。”老鷹捉小雞這個游戲我早就想玩了。
大家讓XX當老鷹，他可是我們班上跑步高手之一。讓田黎明當雞媽媽。他呀！可是我們班上最胖的了，然后，游戲就開始了。XX圍著我們走了三圈后就開始捉了，第一個捉到的是舒暢，接下來老鷹故意把鞋帶解開，說：“我的鞋帶開了先系一下。”他說著說著就向我們撲了過來，這只老鷹真狡猾害得雞媽媽左跑跑右跑跑，累得氣喘噓噓還丟了幾只小雞，我也是其中的一只。
第二局開始了，大家讓我當老鷹，XX當雞媽媽。我圍著大家跑了三圈后就開始捉了，我學者XX也故意把鞋帶解開，看了大家一眼，“咦，”大家為什么都看著我？嘿！我明白了這一招只能用一次不能用第二次。我連忙一跳，“不好。”雖然，我捉到了一只小雞可是鞋子掉了，還摔了一跤，大家一看哈哈大笑起來。我急忙站起來穿上鞋子又撲了上去，雞群一躲我又摔了一跤正在這時放學的鈴聲響了，我們的游戲也結束了。
這個游戲真好玩，至今我還記得這個游戲。
關于捉雞的作文10
星期天，老師帶我們出去戶外游玩時，做了一個百玩不厭的小游戲。
游戲規則是：把我們全班分成五組，各組選出一只老鷹和一只雞媽媽，剩下的同學都是雞寶寶。然后老鷹和雞媽媽面對面先站好，讓雞寶寶們排到雞媽媽的后面，饑餓的老鷹想法設法去抓小雞，而媽媽要盡力保護他們不受傷害，被抓到的小雞則淘汰出局。
同學們都迫不及待地準備著，分配好老鷹和雞媽媽后，我們都摩拳擦掌，迫不及待想讓游戲開始。我們組我有幸被選為老鷹。
游戲開始了，我張牙舞爪向雞媽媽猛撲過去，但雞媽媽也不甘示弱，展開雙翅，保護著自己的小雞。并大喊道：“不要慌，聽雞媽媽的.話。”而小雞們也都很聽話，排著井然有序的隊伍。我不斷撲空，反復了這樣好幾次，我們雙方就累的精疲力盡了。這時，雞媽媽放松警惕了，我靈機一動，想出了一個好辦法：聲東擊西。于是我就往左邊撲過去，他們就往右邊跑，我以迅雷不及掩耳之勢就往右邊一撲，抓住了兩個調皮的小寶寶，而其他聽話的寶寶安然無恙，我又左跳右撲，不聽話的都被我抓住了，今天真是大飽口福啊！公園里不時傳出大家的歡笑聲。
這個游戲真是太好玩了，同時讓我懂得了：我們遇到強敵時，一定要團結一致，只有這樣才能戰勝一切。
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