吃雞作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的吃雞作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

吃雞作文 篇1

　　今天下午，老師帶著我們做了一個趣味橫生的小實驗，叫瓶子吃雞蛋。我覺得特別有趣，瓶子口明明比雞蛋小，雞蛋怎么就被吸進去了，難道有妖魔鬼怪嗎？大家都大吃一驚，心里充滿各種各樣的疑問，我也想自己做一做。

　　耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。放學(xué)回到家，我迫不及待地煮了兩個雞蛋，先小心翼翼地剝?nèi)サ皻ぃ�剩下晶瑩剔透的熟雞蛋。然后把一大杯的燙水一骨碌倒入玻璃瓶中，搖晃了幾下，過了三十秒把燙水又全部倒出。最后把那雞蛋迅速地豎立在瓶口。我盯著瓶口靜靜地等待。啊！奇跡真的出現(xiàn)了。瓶子像個小嬰兒正慢慢地一點一點吞吃著雞蛋，不一會兒竟吃了小半個。看著瓶口外的那部分雞蛋，我瞠目結(jié)舌地把它輕輕拎起來。那只玻璃瓶竟緊緊地咬著雞蛋不放，就像一只貪吃的小讒貓。哈哈！真有趣！我興高采烈地嚷起來。我趕緊放下瓶子繼續(xù)觀察，雞蛋慢慢被拉長了，腰上也起了一層皺紋，像是套上了一個游泳圈，我心都快跳到嗓子眼了，使勁揉了揉眼睛，死死盯著雞蛋，生怕一眨眼就會錯過激動人心的一幕，只聽的嘣的一聲，雞蛋掉到了瓶子的底部，然后我在把瓶子倒過來時，雞蛋卻出不來了。我完全目瞪口呆。這是怎么回事呢？難道是熱水熱氣使瓶口變大了，雞蛋就掉進去了？

　　意猶未盡的我，胃口徹底被這個實驗吊得高高的，趕緊趁熱打鐵，繼續(xù)做火誘雞蛋實驗。我用筷子夾起了棉花沾了沾酒精，叫爸爸用打火機點著，迅速的把棉花扔進了瓶子里，然后再將雞蛋小頭朝下立在瓶口。我的眼睛一眨也不眨的、全神貫注地看著那雞蛋，瓶里像有一只無形的手在按著雞蛋，雞蛋像一個調(diào)皮的.胖小孩想藏到瓶子里，使勁拉長圓滾滾的身子往瓶子里擠。只見奇跡發(fā)生了，那本來胖胖的雞蛋竟像被擠扁了似的，慢慢的向瓶子里下滑，不一會兒就被瓶子吃掉了。哇！爸爸媽媽和我同時吼了一聲。

　　我在網(wǎng)上查了后發(fā)現(xiàn)：原來是因為熱脹冷縮的原理，熱氣使瓶中的氣體膨脹，空氣被擠出去了，等到冷卻之后，瓶中的氣體縮小了，外面的大氣壓就把雞蛋擠進去了。原來剛才我用熱水給瓶子加熱，空氣和瓶子都是熱脹冷縮的，而空氣的脹縮程度比瓶子大很多。科學(xué)就在我們身邊，只要我們善于觀察，勤于動手，一定能揭開許多科學(xué)的奧秘，感受到科學(xué)的無窮樂趣。

吃雞作文 篇2

　　今天下午作文課，劉老師提著一個鼓鼓的大袋子走進了教室，我心想：那個大袋子里到底是什么東西，難道是試卷么？要是這樣的話，千萬不要呀！隨后老師神秘兮兮地問：“誰會吃東西？”同學(xué)們七嘴八舌，有的說：“豬籠草會吃東西。”有的說：“人會吃東西。”有的說：“魚會吃東西。”老師又笑了笑，說：“今天我們讓瓶子吃東西。”什么？瓶子吃東西？不可能吧？老師不會騙我們吧！同桌小聲對我說：“劉老師能讓瓶子吃東西，劉老師不會是神仙下凡吧？”我說：“別胡思亂想了，好好看老師吧！”

　　劉老師眉毛一揚，眼睛一亮，說：“實驗現(xiàn)在開始了。”老師從袋子里拿出一個玻璃瓶，和一個雞蛋，然后把一個大保暖壺里的熱水倒進了玻璃瓶里，旋轉(zhuǎn)一圈隨后以迅雷不及掩耳之勢把熱水又倒了出來。同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，只見劉老師把剝了皮的雞蛋放到了瓶口上，老師這是在干嘛呢？不會忽悠我們吧！在我浮想聯(lián)翩的時候，劉老師正拿著玻璃讓我們看呢，奇跡發(fā)生了，雞蛋像是吃了減肥丸一樣慢慢變得瘦起來，慢慢滑入了瓶口，大家屏氣斂息，眼睛瞪得滾瓜溜圓，仿佛生怕一眨眼就會錯過什么一樣。我揉了揉眼睛，跟著大家的聲音倒計時起來，“5，4，3，2，1。”“撲通”一聲奇跡真的發(fā)生了，蛋黃掉進了瓶里，只有雞蛋清可憐兮兮地留在瓶口上，如釋重負地晃了晃它自己的身軀！

　　劉老師看到我們一頭霧水的'樣子，問：“大家還有什么問題嗎？”同學(xué)們異口同聲地問：“這是什么原理呀？”老師眉飛色舞地講了起來：“玻璃瓶中加入熱水后，水蒸氣就把瓶子里的空氣排除出去，雞蛋表面與瓶口貼得緊緊地，瓶內(nèi)氣壓會降壓，雞蛋就會被瓶外的大氣壓壓進瓶子里。”同學(xué)們恍然大悟說：“原來是這樣呀！”

　　科學(xué)實驗，既有趣又長知識，我真喜歡！對，我回家也要做個科學(xué)實驗！

吃雞作文 篇3

　　我應(yīng)該算得上一個“吃雞”愛好者吧，不僅是游戲，還有真正的雞肉。今天不談雞腿雞翅雞胸肉只談游戲，游戲里符合人性的詭譎和殺戮、舒緩和緊張的節(jié)奏把控吸引了我。

　　人生的過程不也正像跑毒圈的過程嗎，說得高大上一點，就是實現(xiàn)階級越遷的過程。單看淘汰率，在人生道路上“吃雞”可能比吃雞游戲里要殘酷得多。不得不承認的一點：我們獲取資源的能力約等于游戲中的血量。換個說法，玩游戲時只要不斷的進入各種房間、場地撿物資，就能保持獲取資源能力的持續(xù)提升，然后不停的進入到下一個毒圈去，就算實現(xiàn)了階級越遷。

　　放在現(xiàn)生活中，對大部分人來講是非常困難，要么是沒有積累原始資本的意識，要么是沒有積累原始資本的能力。放在吃雞游戲里來看，前者是不知道毒圈來了要跑毒，如同溫水煮青蛙煮死了，后者則是有心進圈，但是無力跑進去。僅有極少數(shù)的玩家，或許能夠?qū)崿F(xiàn)階級的越遷。很像20xx年以前，很多人來不及買房，后來想買時發(fā)現(xiàn)買不起了。

　　裝備未撿，毒圈已經(jīng)來了。

　　首先，要說一下“跑毒”這件事情，游戲里我選擇跑步或開車進圈，換成生活就是需要我一直前進，并且持續(xù)不斷得努力。而殘酷的一點是，靠努力也許能跨越一個圈，卻很難跨越接下來一個接一個的圈。而較于輕松階級越遷的人是開車進圈的，簡單講就是找到了一個好的行業(yè)或領(lǐng)域，比如互聯(lián)網(wǎng)、金融等等。

　　然后，關(guān)于原始資源的積累問題，最簡單的`一個方法，就像游戲里一樣，應(yīng)該是組隊進行博弈，因為打四排更容易吃雞。換言之，依靠團隊合作實現(xiàn)快速的原始資源積累，比如現(xiàn)在年輕人常走的路線：創(chuàng)業(yè)，每個人都只需要負責一個細分領(lǐng)域的專業(yè)事項，先對接需求，再優(yōu)化壯大。

　　最后，我覺得最關(guān)鍵的是保持清醒與理性。要明白自己玩這個游戲的目的是什么，是為了吃雞，還是為了體驗。同樣的，人生這游戲中是為了實現(xiàn)階級越遷，獲得更好的體驗；還是享受當下即可。

　　人生這局游戲，不管你是“跑毒”，還是“守橋”，都祝福大家擁有一個精彩的人生。

吃雞作文 篇4

　　在今天的課上，老師對我們說：“同學(xué)們，你們相不相信有一種會吃雞蛋的瓶子啊？”“不知道。”我們回答說，老師說有這樣的瓶子，比雞蛋小，但是又能讓雞蛋鉆進去。我們疑惑不解，老師讓我們自己回家試試看，看看誰能夠想出好辦法。

　　放學(xué)后，我急急忙忙的跑到家里讓奶奶幫我蒸一些雞蛋，然后再找一個比雞蛋略小的瓶子，再拿一些紙條和打火機，就開工了。

　　我先用打火機把紙條燒著，馬上將燃著的紙條塞進瓶子里，然后把雞蛋迅速地放在瓶口上，我看到了一個神奇的現(xiàn)象——雞蛋慢慢的進入了瓶子，可是，難題來了，怎么把雞蛋完好無損的拿出來呢？這時，我記得新聞大求真當中，也有這樣子的一個實驗，他們前面的方法與我的'方法是相同的，但后面的是用嘴巴對著瓶口吹氣才使雞蛋從瓶子里出來的，于是，我也試了一下這個方法，沒想到居然很難成功的！后來，我想起張老師教過我們空氣也能熱脹冷縮，我何不用加熱的辦法試一試呢。于是，說干就干，我找來一個熱水瓶。先將瓶子倒過來，瓶里的雞蛋就馬上堵住了出口，然后，我就在瓶子底部澆上熱水，雞蛋就乖乖地從瓶口鉆了出來，還發(fā)出“嘣”的一聲呢。

　　原來是因為紙條燃燒時用掉了瓶內(nèi)的空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣體體積變小，壓強比瓶外的大氣壓低，所以瓶外的大氣壓就把雞蛋壓進去了。而在后面的讓雞蛋從瓶子里鉆出來，原因是由于瓶內(nèi)的空氣受熱快速膨脹，瓶內(nèi)氣壓快速升高，就將雞蛋頂出了瓶子。

　　通過這次實驗，我收獲了很多，知道了“會吃雞蛋的瓶子”原理，懂得了做實驗要動腦筋這兩點，更讓我感到開心的是我感受到了科學(xué)的意義與實驗的快樂。

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