有關牛的作文錦集7篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的牛的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

牛的作文 篇1

　　同學們，今天我們來猜個謎語：“螺旋形的外殼，雪白的身體，兩對像天線的觸角，每次經過的地方都會出現透明的粘液。”打一種小動物。你猜出來了嗎？對了，是行動緩慢的蝸牛。

　　前幾天，我家來了三位“好朋友”，它們是三只白玉蝸牛，我給它們分別取名叫“膽小鬼”“大便王”“貪吃鬼”。三位“好朋友”喜歡潮濕陰暗的環境，最怕陽光直射。奇怪的是，它們的`視力很特別，在明亮的地方看不清，反而在黑暗的地方看得清。菜葉是最受它們歡迎的美味食物，“貪吃鬼”每次都最先跑到菜葉旁，狼吞虎咽地吃起來，另外兩只只能吃它留下的“殘渣剩飯”。日子飛快地過去了，就像轉得飛快的車輪，“貪吃鬼”長得比以前更加肥碩了，另外兩只卻依然瘦弱。

　　為了照顧這三位朋友，我花費了很多心思，每個星期都要為它們清理“房間”。最討厭的是整理“大便王”的“臥室”，只見床上、地上、墻壁上，到處都是它黑白相間的大便。最可笑的是，有一天，“膽小鬼”在屋頂上睡大覺，忽然，一個東西閃過我的眼簾，仔細一瞧，原來是一坨大便粘在墻上，風吹過來，隨風飄蕩，像緩緩搖動的搖籃，我又生氣又好笑。

　　我最喜歡和它們玩“從天而降”的游戲。有一次，它們又在屋頂上開“緊急會議”，商量抗議我不給它們喂食物。我躡手躡腳地移到它們的“房間”前，悄悄地打開窗戶，瞄準時機，把它們一個個從房頂上扯了下來。只聽“噗”的一聲，小蝸牛們吐出一串泡泡，一下子縮回殼里，不敢再出來反對了。

　　你們說，我的三位朋友有趣嗎？

牛的作文 篇2

　　記得那一次到達草原，我便深深的愛上了它，愛它那獨特的風采。

　　當我還沒見過真正的草原時，我便總是想著"風吹草低見牛羊"的淳樸風情。在經歷過了那一次草原的旅途后，我終于是完了我內心的這個小小的心愿，讓我不再為此而感到遺憾。

　　草原上，只見一群群奶牛正在悠然自得地吃著草，它們把眼睛瞪得大大的，等待著擠奶的姑娘。這奶牛長得特別強壯，一身高大的身子給你一種踏實的感覺，讓你感到安定。那黑白相間的膚色，油光發亮，又讓你覺得十分華麗可愛；在它那圓滾的身軀肚子下邊，一對特大的乳房沉甸甸地墜下來，讓人不時浮現出里邊裝的一大堆的奶。這時，擠奶的姑娘慢慢地靠了向去，只見擠奶姑娘輕輕地俯下身子，然后熟練地伸手去擠奶。不一會兒，那雪白的牛奶便從奶牛的.乳房里順著擠奶姑娘的手一點一滴滴地流到了木桶里。奶牛一邊悠然自得地吃草，一邊按著擠奶姑娘的意思，被擠奶姑娘輕輕地擠著奶，它絲毫沒有感到爆燥，而是溫順地任憑擠奶姑娘取它的奶，很快地，一大桶的奶就裝滿了。奶牛輕輕地對著擠奶姑娘獻上了一個燦爛的微笑，仿佛是在訴說著它為這而感到的自豪。

　　看著這些奶牛，我不禁想到了它們那默默奉獻的精神。它們吃著廉價的草，過著辛苦的生活，但是從它們身體上擠出來的牛奶卻有著極其豐富的營養，為我們人類提供珍貴的精華元素，它們真是令我們值得贊佩的人類營養的提取品。每每想到它們，我便想起了那些默默為我們奉獻的農村老師，他們不顧農村的艱辛生活，拿著很低的工資，全心全意地把自己的精力奉獻在農村的教育上，可以說，這是一種多么高尚的品質，這是一種多么令人贊嘆的堅守和決定。

　　牛就像老師一樣，他們永遠都在默默奉獻著自己的價值，用自己的平凡造就了一代又一代的才子。

牛的作文 篇3

　　那時我是一個瘦瘦的女孩，站在人群里，常被人忽略，體育老師排隊，下意識地讓我出列，等他先將那些體形勻稱、面容柔美的女孩子排完了，才發愁地看我一眼說，把你排到哪里才合適呢？

　　后來在下雨天，看到那些縮在殼中的蝸牛，突然就很羨慕它們，想著那時的自己，如果有一個溫暖堅實的殼，可以在受到傷害的時候，躲入其中，做一個小夢，或者聆聽一陣淅淅瀝瀝的雨聲，該有多好。可惜，除了曝曬在眾人的視線下焦灼、惶恐、驚懼、無助，我再也找不到可以安放的表情。

　　那時班里有一個叫喬的男生坐在我后面，他個性孤僻，不愛與人交往，表情里總有一份孤傲與冷漠，他在人群里亦屬于形單影只的一個，與人說話時視線總是瞥向別處去，就像那個人不過是一縷無形的風，但是他的成績卻永遠排在前面。

　　我也是偶爾才會與他說話，不過是交作業的時候，讓他幫忙傳過去，或者打球，不小心踢到他的腳下，跑過去撿的時候，他淡淡地回踢過來，我拘謹地笑笑，向他道聲謝謝。有時課堂上分組討論，我回身過去，看到他依然在俯身疾書，不理會老師的要求，便覺得無趣，想要回轉身的時候，他突然說一聲“開始吧”，便將自己寫在紙上的觀點遞交給我。這樣的交往不多，卻還是像那夏日樹下的一小片綠蔭，將惶惑不安的我遮住，并徐徐地，給我脈脈的清涼。

　　我一直以為喬和其他的同學一樣，對長在角落里的我漫不經心，也想不起來。我也一直認定，我們兩個人是數學上的拋物線，看似從同一個寂寞的原點出發，卻是離得愈來愈遠，再無相遇的可能。喬注定是要讀大學的，他的寡淡，甚至可以被女孩子看做鮮明的個性；而我的未來卻渺茫無依，我要到哪里，才能尋到一片可以讓我縱情絢爛的泥土？

　　我依然清晰地記得那次數學課，習慣了將我跳過的老師，不知是為了調節課堂的氣氛，還是一時興起，突然叫我回答問題。不過是一個很簡單的習題，我卻緊張得不行，任自己如何地努力也想不出答案。

　　午后沉悶的教室，因為滿臉通紅、手足無措的我而有了生氣，有人在竊竊私語，有人好奇地回頭，目不轉睛地盯著我，就像用一把刀子，一下一下地劃在我的臉上。而那個向來不正眼看我的老師，嘲諷地瞥我一眼說：還能不能想起來，要不要你后位的喬幫你找到這個答案？

　　我的眼淚嘩一下涌出來。我想那時的自己，一定是一只被人殘忍地割掉硬殼的蝸牛，明明知道那殼就在身邊，卻是再也無法縮回到其中。而喬就在這時站了起來，用一種從來沒有過的響亮的聲音，回答臺上的老師：對不起，我也不會這個問題。老師的.臉，當即變了顏色，可他還是強壓著怒火。可喬，還是固執地保持著沉默。

　　鈴聲響起的時候，老師忿然扔掉粉筆，摔門而去；我回頭，歉疚地看喬一眼，卻碰到他溫暖的視線，我的眼淚，忍不住又落下來。

　　那以后的一年中，我與喬依然言語不多。我常常將不會的問題寫在紙上，悄無聲息地遞給喬；他的回答，總是詳盡，曉暢。我的視線，一行行地看下去，宛若一只飛燕，穿過蒙蒙的細雨，那樣的喜悅，讓我想要大聲地歌唱。

　　而喬甚至學會了微笑，他還在給我解答習題的紙上，畫一個微笑的小人兒，沒有注釋，但我看得明白，他在用這樣的方式，表達對這份情誼的感激。

　　兩個少年的孤單，就這樣，因為一次外人的傷害，而融合在一起，生出一朵粲然的花朵。沒有誰能夠理解，兩顆曾經怯懦的心，歷經了怎樣風雨的沖擊，才有了今日這般繽紛的顏色。

　　而成長中的那些懼怕、憂傷與落寞，就這樣，在這段彼此鼓勵的并行時光里，輕煙一樣散去。

牛的作文 篇4

　　牛，是一種哺乳動物；可是，此牛非彼牛，這“牛”在這里是“牛氣”“厲害”的意思。

　　要說我們班的“牛人”，那么足以讓十一班揚眉吐氣，且蓬蓽生輝了。

　　“詩詞歌賦”樣樣通——魏圣楠

　　提起魏圣楠的大名，可謂全校上下無人不知無人不曉。至于她是怎么出名的，還要從上學期的兩件事說起。

　　此人自幼愛好國學，精通“詩經”“宋詞”，欣賞岳飛，佩服曹操，更自謂屈原的“小迷妹”。乃于一次月考語文作文之時，此人洋洋灑灑寫了滿滿一整篇屈原的故事，腦海中積累的優美的詞句皆用，闡述了自己對屈原之贊美與敬佩。題為“其實我懂你”，本以為此乃一篇難得高分之作，誰不知，魏乃“馬大哈”一個，許是未理解好題目，又或考試蒙了圈，于是在結尾寫到：“屈原，我何時才懂你？”魏友知之，皆忍俊不禁，此后事傳至外班，曉于眾人。

　　魏人高，胖，卻又為“懶人家族”成員之一。她有過人天賦和智慧的大腦，可成績卻從未顯突出。直至有一次，她有了頭懸梁錐刺股般的`刻苦學習之念頭，從此心無旁騖、目不窺園，再不走馬觀花、心不在焉。功夫不負有心人，魏終突破年級前圍。此后，“魏圣楠”三個大字遠揚。

　　“運動健才”無人敵——劉鵬健

　　此人乃吾之同桌，于七個月前始。以為此人老實本分，為勤勤懇懇學習之人，不善運動。但卻一節體育課令吾大開眼界，刮目相待。

　　體育韓老師，讓男同學做引體向上。那些男同學平日里趾高氣揚，在真正的考驗面前不堪一擊。他們做引體向上，有一或無，至多兩個。正意興闌珊之時，同桌劉卻做了十幾個行云流水般的動作，一氣呵成，干凈利落，實在使人目瞪口呆，喟嘆不已。

　　又一次校運動會，同桌劉為本班立下汗馬功勞，其美名亦曉之于眾。

　　瞧！只舉例兩人就早已讓你抱拳道服，其實以上二人只是本班的其中兩位“牛人”而已，歡迎蒞臨我班做客，必會讓你贊不絕口！

牛的作文 篇5

　　今天,我讀了一個非常感人的故事，名字叫《老牛的愛》。

　　故事主要講的是:在一個非常貧困的山區，地下水干涸，水都是政府提供的。有一天，一輛水車被一頭牛擋住了道，誰也拉不走它，就是用鞭子打它也不肯離開。后來送水員看不下去了，把自已喝的水給老牛一碗，但老牛卻突然從后面“哞…哞…”地叫了幾聲，忽然，一頭小牛跑過來，原來老牛擋住車，是為了給自己的.孩子喝到水。

　　讀到這里，我禁不住眼淚流了下來。老牛對小牛的愛不禁讓我們的心靈為之一震，口渴的老牛為了能讓自己的孩子喝上水，不惜忍受肌膚之痛去擋住水車。就在小牛盡情享受喝足水后的快樂之時，是否想到了為它求水而此時也在口渴的母親呢？老牛的愛是那么的偉大，那么的無私。

　　同時我們在母愛的呵護下，健康茁壯地成長，我們甚至不知道什么是困難，什么是磨難，因為在我們的身邊總是有一個避風港。

　　我們現在能為父母做點什么呢？當然我們現在還小，不能在社會上為父母掙來那一碗“水”。但是我們現在要好好學習，打好基礎，用最好的成績來安慰辛勞的父母。并且以后做一個有用的人，能爭取足夠的“水”報答那曾經無私付出的父母。

牛的作文 篇6

　　清晨，迎著第一縷陽光，我邁著輕盈的腳步，走進我的智慧校園，一所美麗優雅的學校——伏牛路小學。

　　走進學校的大門，首先映入眼簾的是國旗臺。國旗臺莊嚴肅穆，旗桿筆直的矗立著，好像一位威武、挺拔的哨兵在站崗；五星紅旗迎風飄揚，遠遠望去，旗幟上的星星好像在對我眨眼……

　　繞過國旗臺，一座翠綠色的文化長廊展現在眼前。長廊上，學校的十六字緘言教育我們要從小養成良好的思想品德，做一個有責任、有擔當的少年，我想，我會一直把它牢記心中，時刻提醒著自己！再往前走，一陣淡淡的清香撲鼻而來，原來是一大片美麗的花壇。花壇里各種各樣的花爭奇斗艷，競相開放。花壇的正中間是一座霧臺，這些美麗的花兒在水霧的籠罩下若隱若現，好似一個害羞的小姑娘，惹人憐愛……

　　學校還設置有一個超大的圖書館。圖書館里，各種各樣的圖書應有盡有，不管是名垂千史的典籍，文采斐然的詩篇，還是蘊含哲理的中外名著都可以自由選擇，盡情閱讀。

　　在學校所有的特色中，我最喜歡的還是璐璐姐姐和校長伯伯創辦的《故事城堡》，只要有時間，媽媽都會帶我去聽璐璐姐姐講漢字故事。六尺巷的故事，我知道了清朝宰相張英“讓他三尺又何妨”的'包容氣度；“大器晚成”的故事，讓我了解了姜太公的足智多謀、仙風道骨；《滕王閣序》的優美大氣，讓我領略到了初唐詩人王勃的才華橫溢……這是漢字故事的魅力，如果你也喜歡，可以來我們伏牛聽故事哦，伏牛歡迎你！

　　這就是我的學校，一所充滿牛文化的學校。我們在這里收獲了快樂，收獲了知識，更收獲了我們快樂的成長歲月。伏牛，我愛你！

牛的作文 篇7

　　雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到了好幾只小蝸牛正在慢悠悠的過馬路。

　　我仔細的觀察了起來，我發現他們的殼是螺旋的，那是蝸牛的房子呢，他們每天都背著小房子，難怪他們走的慢悠悠的，有危險的.時候他們可以藏在里面。他們還有兩只長長的觸角，上面有一雙小小的眼睛，就像一根樹枝一樣立了起來，他們還是近視眼呢！但他們從來不怕走錯路。

　　蝸牛們爬的慢悠悠的，我仔細一看，他們走過的地方都有粘液，中間有一只蝸牛還在房子里不想動，原來他們爬一會兒，就會停一下，蝸牛們在聞來聞去，不知道是在找吃的還是玩的，還是危險的東西，我用手指動了一下他們，他們一下子就藏到了殼，不敢出來。他們好像一只只小小的膽小鬼呀，有一只比較大膽的早就爬出來了，他們因為有粘液，所以在葉子上不怕掉。

　　我正想著蝸牛怎么在下雨后出來，媽媽就告訴：“因為蝸牛喜歡在潮濕的時候出現呀。”“哦，我知道啦。″我看見一只蝸牛正在喝雨水，我又說：“媽媽，他們在潮濕的地方喝水！”媽媽一看，說：“真的呢。”

　　原來小小的蝸牛也有很多知識，看來大自然還有很多知識，只是我沒知道，我以后一定要多觀察小動物了，發現更多他們的知識。

【牛的作文】相關文章：

最牛的作文10-11

勤勞的“牛”作文10-11

“牛”爸爸作文12-14

寫牛的作文08-15

可愛的牛作文11-02

關于牛的作文11-04

我很“牛“作文09-04

蒼蠅與牛作文09-06

有關牛的作文09-01

描寫牛的作文02-04