“豬”隊友作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的“豬”隊友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“豬”隊友作文1

　　“哎，我真后悔和雷梓涵當隊友呀!”苦惱的我抓起筆記錄下我的心聲。

　　剛才，水老師組織我們開展跳繩比賽，要求兩人手拉手一起跳繩，還必須橫著跳，她稱之為“雙人跳”。好吧，我來晚了一步，其他人都在練習了，便邀請雷梓涵做我的隊友。因為我看他沒有跳繩，孤零零地站在一邊，挺可憐的`，就主動和他一起組隊。因為他用左手不熟練，所以我只能換到左邊甩繩子。

　　我們只練習了幾次，還沒有熟練配合，比賽就開始了。媽媽為我們計時，只有一分鐘。

　　“三，二，一，開始!”只聽媽媽大喊一聲，我們便跳了起來。我和隊友不慌不忙地跳著，但是我們跳幾個就停了，不是絆了腳，就是纏在了脖子上，總之就是無法連續跳繩，沒辦法跳得更多。看來我倆配合得一點也不默契，但是沒有辦法呀，現在換隊友也來不及了，我只好盡量跳得更好一些。

　　“時間到!”媽媽大喊一聲，所有人都停了下來。結果我們只跳了26個，得了第二名。和其他兩組相比我們還算不錯的，但這并不能抹去我找了個豬隊友的事實。以后，我一定要找一個神隊友，再提前和他練習，做到神同步，爭取跳得更多。

“豬”隊友作文2

　　“你倒是快跳呀!”“你腿抬那么高干什么?”唉，這個氣死人的豬隊友叫黃珺瑀，我真想打你一頓。

　　我和方柏欽最先到教室，老師讓我倆一起練跳繩。眼看著個數由少變多，我的心里樂開了花，看來我倆彼此都是神隊友!可是，不知為何方柏欽莫名其妙地與雷梓涵搭檔了，我只能找被占一嵐拋棄的黃珺瑀為伴了。

　　沒想到，我甩低，他甩高，我跳慢，他跳快，所以我們倆跳一下“死”一下。豬!真豬!若論一分鐘單人跳，我能跳100多個，黃珺瑀至少也有80多個吧，可雙人跳最高紀錄只有3個，剛才我和方柏欽的最高紀錄是11個。唉!黃隊友老是甩繩比我快，害得我總是跟不上節奏，真是無語，怎么攤上這么一個奇葩!

　　神隊友有嚴晨軒、齊思予，他們從容不迫，配合默契。其他的`小組均為莫名其妙的豬隊友組合了， “你沒跳過去?!”“我怎么會沒跳過去?!”“你，你又沒過去!”“誰讓你甩那么快的?”對，豬隊友時常互相埋怨。我倆三秒鐘“死”一次，一分鐘只跳了16個，與第一名齊思予雨組的60個相比，差了十萬八千里路啊!因而水老師期待的跳繩齊飛的場面并未出現，而是錯誤百出，埋怨不斷……

　　媽呀，汗流浹背、氣喘吁吁地折騰半天才跳了16個，倒數第二!哼!黃珺瑀，我和你沒完!

“豬”隊友作文3

　　正所謂不怕神一樣的老師，只怕“豬”一樣的同學，此言不假。

　　那是一節無法用語言陳述的科任課，帶來了充滿了悲劇的一天。

　　那天中午，我們班的五位同志，極其勇猛的“豬”同志，與一班全體同學展開了殊死搏斗。我們班那個不正常得極具代表性的.班長壯士般在一班門口站著，掐著腰，梗著脖，沖著一班班主任一頓嘰里呱啦地說，聲音貫穿整個四樓，是個人都能聽見。看熱鬧不嫌事大的五班同學圍了一大堆。除了劉同學的其他三名好戰份子幫著說了幾句，直接被我班班主任拉回班級，站講臺上一頓批評。接著，放傳話員唐同學和肇事者姜同學回了一班。

　　本以為事情就這么過去了，沒想到，好好的科任課變成了班主任的訓導課。連累我們不能下課也就算了，還把班主任惹炸鍋了，整整一下午持續暴怒的狀態。起因還是因為我班惹禍精的一句話，據說，我班劉同學要找一班姜同學，讓另一名傳話員帶話。結果在傳遞的過程中，姜同學聽到了不知誰的一句臟話，誤會是罵他呢，沖上去就是一腳，踹在一旁劉同學身上。劉同學繼續巴拉巴拉說，姜同學再接再厲連踹了四腳。

　　這都是吃飽了撐的吧，不知道校長的就在四樓嗎？是不是嫌作業留少了？

　　不怕神一樣的老師，就怕“豬”一樣的同學瞎得瑟，殃及池魚啊！

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