有關小動物的作文合集五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小動物的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小動物的作文 篇1

　　動物的叫聲千奇百怪,還能給人們帶來 信息呢!不信,你聽! 公雞"喔喔喔’’地叫,好象在說:"快起床,快起床.’’你就趕緊起床,準備開始一天的.工作.母雞"咯咯咯’’地叫,它是在提醒主人:"我下蛋了,我下蛋了!’’這是在向主人請功.

　　狗"汪汪汪’’地叫,有時是告訴主人"有人來了.’’這時,你要趕緊去開門.有時是 讓主人提高警惕,來了陌生人或盜賊........

　　小貓"喵喵喵’’地叫,并且很高興,就是告訴主人:"我捉到老鼠了,我捉到老鼠了.’’主人拿著魚回來,它就用一種懇求的聲音叫"喵喵’’,好象說:"給我一條行嗎 "

　　動物的叫聲不僅好聽,還能幫我們傳遞信息.它們還能幫我們做事,用各種各樣的叫聲和人們進行交流.我們怎么能不好好保護它們呢

小動物的作文 篇2

　　一提到小動物，我的腦海里最先想到的就是小兔子。因為小兔子特別可愛，非常招人喜愛，一看見它，就不由自主地想過去抱它一下。

　　小兔子的樣子很可愛。它的耳朵粉嫩粉嫩的，立在小小的腦袋上，顯得格外引人注目。因為小兔子的耳朵很薄，鮮紅的血管顯露出來，所以它的耳朵看上去是粉色的。它的眼睛紅不溜秋的，就像兩顆紅寶石在閃閃發光。它有一個三瓣嘴，像一個大寫字母“Y”，嘴邊還長著長長的胡須。尾巴短短的、毛茸茸的，就像一個小小的'毛球。它的身體潔白無瑕，就像一個雪白的大雪球。別看小兔子的四肢又短又小，但跑起來卻很快，它的前肢短，后肢長，所以走起路來才會一跳一跳的。

　　小兔子吃蘿卜的時候也很呆萌。調皮的我，故意把胡蘿卜立了起來，放在桌子上。這也難不倒小兔子，只見它后腿一蹬，整個身子就立了起來，一瞬間就把蘿卜尖兒給啃完了。小兔子啃蘿卜的速度非常快，吃東西的時候也很專注。

　　小兔子的睡相很有趣。睡覺的時候，它會找一個安靜的地方，縮成一團，看上去毛茸茸的，像一團棉花。我忍不住想去摸摸它。

　　小兔子如此惹人喜愛，有它的陪伴，生活都樂趣無窮，我喜歡小兔子。

小動物的作文 篇3

　　欣賞了田園美景，又遭遇了這么驚險的一幕，真是不平常的一天。（黃之江） “它”獨自跑出去玩發生的事情你是怎么知道的？這樣寫就顯得不夠真實。（黃之江）

　　你選材不錯，但敘事過于簡單，沒有寫出你和朋友產生誤會時各自的語言、神態、動作，以及你的一系列心理變化過程。（陶煜）

　　比起前面的文章，你好象已經懂得了怎樣把觀察到的東西仔細地寫下來，不過，你還要加油哦！去讀一讀你的同桌的文章吧！相信會給你一些啟發的。（龐賀喜）

　　和小動物在一起的時光的確很快樂，我們應該好好珍惜，認真體會用我們的筆把這些快樂留住。（龐賀喜）

　　觀察事物的方法有許多，不僅可以靠眼睛去看，還可以聞、摸、想，試試這些方法吧！你會發現，你還有很多話想寫。（龐賀喜）

　　一看你的文章我就知道你是一個很負責的孩子，你不愿意放掉你眼前的任何一處美。可你得小心哦！美麗的事物需要整潔的語言去描繪，千萬別把它們寫“臟”了。（龐賀喜）

　　大自然的美麗只有擁有一顆熱愛大自然的心的孩子才能感受到，你就擁有這樣一顆美麗的心。（龐賀喜）

　　你筆下的春天的早晨，充滿著希望，令人神清氣爽。如果你能夠寫出經過一個嚴冬之后人們的變化、寫出人們的喜悅之情就更好了。（周懿）

　　“蘋果是否沒有一點兒香味兒呢？不是的。”看到這段話，老師不由得想說：“你真是個聰明的孩子。”課文中精彩的過渡句，被你巧妙地嫁接到“蘋果”上，讓老師為你叫好。（周懿）

　　聽了你的介紹，我還是有點糊涂，“西瓜大的有石頭那么大。”到底有多大呢？介紹某種物品時，一定要拿人們熟悉的、有一定尺寸的東西進行比較，否則就如同瞎子摸象，每個人都會有不同的理解。（周懿）

　　一只龍蝦的死，引發了你那么多思考，這篇習作主題深刻，耐人尋味。（黃伏香）

　　你總能從一些不起眼的小事中捕捉到寫作的題材，真棒！（黃伏香）

　　你的想象力真豐富，還融入了其他學科的.知識，說明你知識面較廣。（黃伏香）

　　你寫了課間同學們活動的場面，行文比較活潑，只是突出重點方面略顯不夠。（黃伏香）

　　你的觀察細致入微，是生活的有心人，假如能寫一寫你在參觀過程中的一些感受，會使人感到更加親切。（黃美麗）

　　這篇文章給人虎頭蛇尾的感覺，比賽準備工作描寫很詳細，但比賽過程不夠具體，更重要的是比賽的結果怎樣呢？請接在后面寫。 （陳青云）

　　折紙比賽三個回合，你都是平均用墨，若能重點寫第一個回合，爸爸折了什么，怎么折的，媽媽是怎樣挑戰爸爸的，另兩個回合可略寫，這樣安排就有詳有略，也能給讀者留下較深的印象。 （陳青云）

　　從文中可以看出，你確實很喜歡“笨笨”，養了兩年，要為它做多少事啊！你觀察它也很仔細，如“笨笨”蛻皮、捕食、爬行，讓老師也開了眼界！不過，文中有的地方有些啰嗦，寫完后，自己多讀幾遍，修改語句毛病，那樣會更好些！ （陳青云）

　　你用豐富的想象，寫出了一個動人的故事，人物前后對比，展示美與丑，鮮明生動。（易緒英）

　　文中你寫的狗兒“貝貝”生動有趣，可見平時生活中你認真地觀察，是一個生活的有心人。（易緒英）

　　你的這篇文章富有濃厚的生活氣息，把自己早晨忙碌的情景通過一個個妙趣橫生的畫面表現出來，使人忍俊不禁。（陶夢宇）

　　看了你這篇聽音響作文老師忍不住要夸贊你想象力的豐富，你的小腦袋瓜想的真奇特，用詞恰當，文章結尾還能點明道理，真不錯！（陶夢宇）

　　從這篇文章可以看出你高興的心情，熟練的放風箏的動作和操場上熱鬧的場面，好！（凌放明）

　　通過人們對雷聲的恐懼動作來體現雷聲的特點，而且幾個比喻句也運用的恰當。（凌放明）

　　文章抒情色彩濃郁，表達了對春天到來時由衷的喜悅之情，能恰當的引用學過的詩歌，為文章增色不少，不足之處是缺少細致的景物描寫。（陶煜）

　　怎能寫到近尾聲的時候就放棄了呢？就像比賽一樣，一定要堅持到最后一刻。（段小紅）

　　雖然經過了一段難熬的痛苦，但最終還是贏得了成功，真是不容易!不過，對待成功與失敗也不必太在意，有成功自然有失敗，而重要的是在這一路上你曾經努力付出過，因此，老師衷心地希望你笑對成功，同樣也笑對失敗。（段小紅）

　　好象已經懂得了怎樣把觀察到的東西仔細地寫下來，不過，你還要加油哦！去讀一讀你的同桌的文章吧！相信會給你一些啟發的。（龐賀喜）

　　通過“我”和葉子豪之間玩游戲表現了葉子豪身手敏捷，活潑好動，文中有許多成語用得恰到好處，增加了文章的表現力。（陶煜）

　　你設計的汽車有這么多新的功能，想法很好，只是有幾種功能如安全氣囊、定位系統還應寫詳細些，那樣將更吸引愛車族。不過，老師還是很佩服你竟然對車那么熟悉。 （陳青云）

　　為什么叫它們“粉粉”、“晶晶”、“皮皮”、“花花”呢？將這些名字與它們本身的特點聯系起來寫，會更有趣，也更名副其實。 （陳青云）

　　這篇文章其實可以寫的更好，既然你認為不付出就沒有收獲，那一定也有付出，在畫的過程中一定遇到了困難，你可以著重寫寫。（段小紅）

小動物的作文 篇4

　　我有一只“小豬”，那是一只活潑可愛的“小豬”，但它不是一只真正的小豬，而是一條小狗。

　　為什么叫它“小豬”呢？你們一定很疑惑吧，那就讓我給大家講解一下吧。

　　它很胖，胖的讓你感覺它的'肚子一直在抖動，走起路來搖搖晃晃的，樣子滑稽極了。

　　它很貪吃，只要你在那里吃飯，它就會對著你叫，用那雙水汪汪的大眼睛瞪著你，仿佛在說：“給我點兒吧！你們都吃那么多了，我也要吃！如果你不分給我，就是小氣鬼！”看著我們不搭理它，它就越叫越大聲，可惜并沒有討到任何好處！

　　“小豬”有時候很膽小，如同一只小老鼠。每次它看到有自行車騎過來，就馬上掉頭跑開，好像在說：“不要過來，不要過來。”

　　可是它有時候又很膽大，見到汽車或者摩托車開過，就會飛快地跟上去，好像是要和它們進行比賽。

　　這就是我的“小豬”，一條討人喜歡的小狗！

小動物的作文 篇5

　　周六下午，我正在姥姥家里寫作業，忽然聽見外面“嘰嘰喳喳”小鳥的驚叫聲。我連忙走出房門一看，饞嘴的大花貓爬到一棵大樹上，正要抓鳥寶寶。我大喊“走開，大饞貓，不許欺負小鳥。”大花貓不聽話，還在上面不下來。

　　我趕緊跑回屋里拿出姥爺給我做的彈弓，上好彈子，對準大花貓說：“對不起了，誰讓你不聽話，今讓你見識一下什么叫百發百中，絕對想打你的屁股不會打你的腿。”說著拉弓放彈，大花貓的屁股被打中了，看來爸爸平常在家教我練習的打靶，今起到了作用。只聽大花貓“喵”的一聲，慌慌張張逃跑了。媽媽看見了走過來摸著我的`頭說：“看著你文文靜靜的，有時做起事來沒有女孩子樣。”“管它男孩樣，女孩樣，救了鳥寶寶就是好樣的。”我笑著說。聽了我的話，媽媽也笑了。

　　鳥寶寶們又“嘰嘰喳喳”叫起來，聲音是那么動聽悅耳，那是它們在感謝我呢。

【小動物的作文】相關文章：

小動物的作文02-20

小動物的作文02-20

小動物的作文02-20

小動物的作文02-27

小動物的作文02-28

小動物的作文02-28

小動物的作文03-12

小動物的作文03-12

小動物的作文03-13

小動物的作文01-10