【必備】寫動物的作文6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的寫動物的作文6篇，希望對大家有所幫助。
寫動物的作文 篇1
星期天，奶奶從鄉下到我家來，順便給我帶來了幾個可愛的小生命——泥螺。
泥螺的外殼是淡黃色半透明的，我隱隱約約看見泥螺殼里有一些小灰點兒。我小心翼翼地把這些小生命安置在裝著清水的玻璃瓶里。
放學后，我去看望它們。只見大部分泥螺靜靜地呆在玻璃瓶底，好像在睡覺。有一只泥螺用吸盤緊緊地吸住玻璃瓶的邊沿，好像怕有人來把它抓走似的。不一會兒，它悄悄地把肉質的小腦袋從殼中伸出來，只見腦袋上長著兩根細小的.觸須，這大概是用來分辨方向 的吧。觸須下長著一雙透明的像小米粒大的眼睛，真有趣。只見它的小腦袋慢慢地左右轉動，好像在窺視有沒有敵人來傷害 自己 。過了一會兒，它沒發現什么危險，便放心地從透明的外殼中抽出了土黃色肉質的小身軀，緩慢地左右扭動，好像是“迪斯科”的慢動作 。這個小生命生活得多么悠閑 啊！
好幾天了，我一直沒給泥螺喂吃的，沒想到它們竟活得好好的。我問爸爸：“泥螺吃什么呀？”爸爸說：“它吃水中的微生物，能使水變清潔，你可不能小看它啊！”我恍然大悟，怪不得有人叫它清水泥螺，原來它還是令人尊敬的“水中清潔工”啊！
寫動物的作文 篇2
1、注意觀察描寫動物的外形。
例如我們學過的《壁虎》，作者分步向我們介紹了壁虎的外形。
腳一像爬山虎的腳;頭三角形;嘴，看不清;眼睛非常機靈;尾巴又長又細;身披著花紋。
這是按照從下到上，從前到后，先局部后整體的順序，比較詳細地觀察了壁虎的外形特征，反映出壁虎是一種機靈的`小動物。
觀察描寫動物的外形還可以直接從整體上概括動物的外在特點。
例如喜鵲的羽毛大部分黑而帶綠，只是肩和腹部有白色羽毛，顯得樸素潔凈。
喜鵲的體態輕盈優美，鳴聲清脆響亮，有使人喜悅的感覺。
這段話就是從整體上概括了喜鵲的三個外形特點。
2、注意動物的活動情況。
在習作訓練中，我們不僅是從動物的外形上去認識動物，還需人從動物的活動方面去觀察、了解動物，這樣才能全面認識動物、寫好動物。
觀察了解動物的活動情況，首先必須掌握動物的一般活動規律和一些特殊的動態。
例如，海參靠肌肉收縮而蠕動，烏賊、章魚，利用水的反推力前進，這是海參、烏賊、章魚在行動方面的特點。
兩牛相斗，總是用雙角猛頂;兩雞相爭，總是用嘴相啄，這是牛、雞搏斗的特點。
總之，無論是哪一類動物，都有它們各自的活動特點，只要仔細觀察各種動物的活動特點，我們就能得心應手地寫出來。
3、在觀察中注意發現動物的習性，抓住動物的習性特點寫。
欲話說："雞吃谷，牛吃草，豬吃糠，各有所好。
"這是它們的食性愛好;"翠鳥水上飛，大雁列隊行，蝙幅黃昏出，公雞天亮鳴。
"這是它們活動的規律。
夏天，狗伸出舌頭散熱，冬天，蛇、蛙等藏在地下冬眠。
這是狗、蛇、蛙適應氣候的本能。
平時，我們就可以從這些方面去觀察各種動物的生活習性，并按一定的順序寫下來。
寫好觀察作文，還有一個好辦法，那就是運用六覺：視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺和心理感覺，通過多種感覺，可以把觀察到的物體寫得立體化，形象生動。
寫動物的作文 篇3
一個紅日東升的大早晨，公雞到野外去找食。狐貍老遠就看見它。狡猾的狐貍立刻躺在路上裝摸做樣的死。心想：“只要公雞一走到我跟前，我猛撲上去，不用追趕，不費力氣就能吃到雞肉。”
公雞當然不知道這一切，他一邊走，一邊找食吃，當他走到離狐貍不遠的地方時，一只小老鼠從路邊的草叢里探出腦袋，小聲的對公雞說，“雞大哥，別在往前走拉！前邊有只狐貍，當心被它吃掉！”
“咳！沒事兒！哪是一只死狐貍。”公雞滿不在乎地對老鼠說：“你放心好了，死狐貍吃不老我了。”
“不是死的，是活狐貍！”小老鼠故意大聲說，“如果是死狐貍它的嘴巴應該開的`，哪會閉上呀！”
狐貍聽了老鼠的話，趕緊把嘴巴張開。老鼠對公雞說：“雞大哥，你看見了吧！狐貍要是死了，嘴巴為什么還會動呢？”
這時候，公雞才明白，這是狐貍耍的花招。它感激不禁地對小老鼠說：“老鼠兄弟，謝謝你！要不是你，我就上了狐貍得當！”
寫動物的作文 篇4
小時候，我畫蝸牛賽跑這幅畫時，不知道蝸牛的眼睛長在哪。是在蝸牛的頭上還是在蝸牛的觸角上？我一直都弄不明白。
現在我長大了， 一次偶然的機會，我發現了蝸牛的眼睛是長在觸角上。我和幾個小伙伴出去玩，在路邊的草叢里，有幾只蝸牛。我非常高興，這下可有機會弄明白蝸牛的眼睛到底長在什么位置。
我鼓起勇氣，小心翼翼的捉了幾只蝸牛，放進了隨身帶的玻璃瓶子里。我和小朋友們說：“你們玩吧，我回家去了。”小伙伴們奇怪地問：“你為什么回去呀？”我一邊跑一邊回答說：“我回家做實驗，看看蝸牛的眼睛到底長在哪？”
我一回到家，馬上拿出瓶子，放在桌子上。然后就盯著看，小蝸牛們互相觸碰著，好像在說，伙伴們，不要灰心，我們努力逃出去吧。小蝸牛真有意思呀。
我要實驗第一個猜想—在蝸牛的頭上找眼睛。我給玻璃瓶里放了一些白菜葉，并把放大鏡靠近蝸牛。我看見蝸牛用觸角碰了下白菜葉，然后就慢慢吃了起來。我想蝸牛應該跟我們人類一樣，眼睛長在頭上。就把放大鏡對著蝸牛的頭上面，仔細地尋找起來，可是頭上并沒無特別之處，看來蝸牛的眼睛不是長在頭上。唉，第一個猜想是錯誤的，可我一點也不灰心，那就看看第二個猜想是不是正確的吧。
我要實驗第二個猜想—在蝸牛的觸角上找眼睛。我把放大鏡對著蝸牛的觸角，觸角長長的，十分靈活的在頭上繞來繞去，好好玩呀。我發現蝸牛的'觸角上有一個亮晶晶的小黑點，那是什么，會不會是蝸牛的眼睛呢？我不敢肯定，但我估計有八成的可能。不過我有辦法，聽媽媽說過，有什么不懂的地方可以問問百度。我上網查了查，果然證實了我的猜想是正確的，真高興呀！
通過這次實驗，我明白了一個道理，大自然有許多秘密，只有不探索，才會有收獲。
寫動物的作文 篇5
我最喜歡的小動物是小金魚。我的小金魚是淺紅色的。它的腮特別大，當它呼吸時，腮就會一鼓一鼓的。它的尾巴也大大的，所以比其它金魚游得快一點。你們一定知道金魚是睜著眼睡覺的吧，我的金魚也不例外。
我的.小金魚和小伙伴玩游戲時，是轉著圈子你追我趕。我看見它們這樣嬉戲時，都會捧腹大笑。
它們吃食時十分搞笑。我剛把食物丟進去，它就奮力地向食物撲去，只聽“啪”的一聲，它不但沒吃著食物，食物反而被推到一邊去了，接著它又執著地撲向食物，食物再一次被推到一邊去了，它經過十幾次的撲騰，食物終于在它嘴下了。于是，它狼吞虎咽地把食物吃得一干二凈。
還記得有一次，我閑著沒有事干，忽然，想起我的朋友——小金魚，我把食物放在金魚缸的外面，小金魚剛一看見，就搖著大尾巴急急忙忙地游過來了，嘴巴努力地噘著想吃到食物，可它怎么也夠不著食物，不由地著急起來，不斷地嘗試！看到這一幕，我差點把肚子笑破！
這就是我既可愛又搞笑的小金魚！
寫動物的作文 篇6
今天，大姐要帶我和外婆外公去杭州動物園玩了，我高興得一蹦三尺高。早上六點半，我們便興沖沖地出發了。
到了杭州，我們便直奔杭州動物園。幾經輾轉，我們終于到了動物園的大門口。大姐去買了票，我們便走了進去。
我們拾級而上，來到了熊山。那里有兩只大黑熊。只見一只黑熊在水里打滾，好像是在洗澡，尋找一絲絲的涼快。另一只黑熊躺在假山的洞里，呼呼大睡，似乎正做著美夢呢！熊山的旁邊是東北虎和金錢豹的天地。東北虎高大威猛，特別精神，不愧是“百獸之王”啊！金錢豹有三只。一只正懶洋洋地趴在石板上睡大覺，一只悠閑地在地上走來走去，另一只正睜大著雙眼看著我們呢！
接著，我們去看了我最喜歡的動物，也是我們中國的國寶——大熊貓。來到熊貓館，只見肥肥的大熊貓正坐在地上吃著新鮮的竹子，看著它嚼竹子嚼得那么有勁的樣子，我真想不到它的祖先是食肉動物。
走過熊貓館，我們便看到了長頸鹿。長頸鹿的.脖子可真長啊！看起來大概有兩層樓那么高吧！長頸鹿的毛油光發亮，讓人忍不住想上前摸上一把。
這時，我突然看到有一群人在向前面走去。這是怎么回事？大姐打聽了一下，我們這才知道原來有海獅表演啊！于是，我們就隨著人流，向前走去。海獅的表演可真精彩啊！只見一只小海獅在臺上表演少林功夫——單手倒立。它隨著音樂的節奏，把兩個球分別放在頭和尾巴上，然后把兩頭往上翹，使球得到平衡，不掉下來，接著小海獅把鰭著地，慢慢地撐起整個身體。霎時，臺下響起了熱烈的掌聲。得到獎勵和掌聲后，小海獅繼續表演。工作人員把一個球給小海獅，小海獅一下子把球從頭上頂到尾巴上，然后又輕松地從尾巴上把球頂回到了頭上。此時，臺下又響起了熱烈的掌聲。掌聲過后，最難得一關來了，聽主持人說，這是測試小海獅的彈跳能力的。只見游泳池的上方掛著一個球，要求小海獅，跳起來，嘴巴碰到這個球，這才算挑戰成功。第一次，小海獅輕松地完成了任務。第二次，主持人把難度提高了，把球再往上升，可小海獅一點兒也沒有被嚇住，只見它“撲通”一下跳進水池，然后飛快地游到球的下方，猛一縱身，嘴巴再一次碰到了空中的球，觀眾們見了，無一不拍手叫好。一連串的表演完畢，小海獅游回臺上，站在架子上，做了一個拍手的手勢，意思好像是臺下觀眾的掌聲不夠熱烈，逗得我們哈哈大笑起來，這小海獅可真有趣啊！
后來， 我們還看了許許多多的動物，還有老虎、獅子、大象、猴子的表演，真是讓我大開了眼界。因為時間的關系，大姐在出口處買了一個紀念品，送給我，就帶我們回去了。
杭州動物園真好玩！
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