動物的作文

時間：2023-08-07 07:44:31 動物作文我要投稿

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動物的作文(熱)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的動物的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

動物的作文(熱)

動物的作文篇1

　　果果今年1歲了，它全身是白色的，遠遠看去，像一團雪白的棉花；它的耳朵像三角形，那雙透亮的大眼睛，黑黑的瞳仁一眨一眨地，仿佛像夜晚中明亮的星星一閃一閃的；果果的鼻子軟軟的，很光滑，讓人見了就忍不住捏一下，每當我輕輕捏它的時候，它都會做出很愜意的模樣。平時，果果的嘴都是緊閉著的，當它打哈欠的時候，張開嘴，就露出它那兩顆尖尖的牙齒。對了，嘴巴的旁邊還長著白白的胡須，它的.胡子非常硬，像鋼針一樣。我也十分喜歡它，但誰沒有淘氣的一面？

　　有一次，我正專心致志地寫著作業，它二話沒說直接出其不意跳上來，把我嚇了一跳，然后望著我，好像在說：“不要趕我走，我會很乖的”。我勉強一笑。

　　還有一次，威明全家都去度假，留了果果在家呆看著家。走之前，我像媽媽般再三叮囑它：“果果，你一個人在家要乖，不準亂跑亂動，我很快就會來”。“嗚嗚”我以為它爽快地答應了，便放心和爸爸媽媽出發了。誰知，威明才出門了半天，一回來，家里就變得亂七八糟了。連爺爺最珍愛的盆栽都被打碎了。果然，爺爺頓時火冒三丈，對著果果大吼。我心想：糟了糟了，難道果果要被掃地出門了？不行不行我得助它一臂之力！果果呆呆地望著我，我給了它個眼神動作，它便立即會意。開始拿頭去蹭爺爺的腳，發出喵喵的聲音。我也拽著爺爺的手搖呀搖說：“爺爺，你就原諒果果吧！”“罷了罷了“爺爺一揮手說。我和果果都開心地笑了。

　　真是名副其實地讓我又愛又恨，當然，肯定是愛多一點。

動物的作文篇2

尊敬的各位評委：

　　大家上午好。我是今天的2號考生。

　　今天我說課的題目是《動物的運動》根據新課標的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學情分析、教學目標、教學過程等幾個方面加以說明。首先談談我對教材的理解。本節課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節。主要介紹了骨、關節和骨骼肌三者之間的關系、運動系統與其他系統的關系、運動對動物生存的意義。在初中生物的知識編排中起著承上啟下的作用。承上是對前面學習“各種環境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學習《先天性行為和學習行為》和《社會行為》奠定基礎。

　　接下來，我將對我的授課對象做學情的分析。八年級學生在此前已經學習過不同環境下各種動物運動方式的知識，但對具體的運動結構和運動產生過程還不甚了解，特別是對骨、關節和骨骼肌的協調關系還缺乏感性認識。在本節教學中，可以通過向學生提供觀察思考、操作合作、自學探究、反饋矯正四個機會，充分發揮學生思維活躍性，引導學生善于結合自身結構和生活體驗學習、分析知識點，結合多媒體課件進行教學互動，以突出重點、突破難點基于以上對教材和學情的分析，我結合新課程標準對教學目標多元化的要求，我確定了以下三維教學目標。知識與技能：描述哺乳動物運動系統的組成。闡述骨、關節和肌肉協調配合完成運動的過程。理解運動對于動物適應環境的意義。

　　過程與方法：通過觀察標本、圖片和實驗演示，認識運動系統的組成。通過體驗屈肘和伸肘的過程和制作模型，認識骨、關節和肌肉協調配合的.過程。通過閱讀思考和聯系舊知，理解運動對于動物適應環境的意義情感態度與價值觀：有運動課堂上生物學知識解釋日常生活問題的意識從運動對動物生存的意義出發，引導學生形成積極參加體育鍛煉的意識和習慣在此基礎上，我進一步確定我的教學重點和難點。教學重點：動物運動系統的組成。骨、關節和肌肉協調配合完成運動的過程。教學難點：骨、關節和肌肉協調配合完成運動的過程。為了突出重點，突破難點，順利達到教學目標，我結合教材特點和初中生思維活躍，求知欲強，樂于交流，樂于表達的學習特點。

　　本節課我打算采用以下幾種教學方法：多媒體演示法、實驗演示法、啟發誘導發、講授法、聯系生活實際法德國教育學教第斯多惠曾經說過，差的教師只會奉送真理，好的教師則教給學生發現真理。在指導學生學習方法和提高學生學習能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預習法、觀察討論法、動手操作法、閱讀思考法

動物的作文篇3

　　話說我們家的鴨子已經養了好幾個月了，原本買來兩只，后來又添了一“新丁”，老爸皆大歡喜，一到周末，就和我一起到樓下的草地，大堂前的池塘里放鴨子。

　　原來兩只里的一只，長的是最健康也是最大、最漂亮的，是三只鴨子中的領頭。爸爸很肯定地判斷這只就是公的，但從平時也能看得出來，這只大公鴨的以大欺小是什么樣的。他遇到主人——通常指的是我爸爸，就會發了瘋似的狂跳，長長的鴨脖從鐵籠的空隙中伸出，伸得老長老長的，開始變聲的嗓子不顧一切的叫著，我爸爸來，就意味一個信號——有吃的了。爸爸的眼睛看到哪里，他就盯向哪里，身體煩躁不安的.左右移動，以至于后面兩只小鴨被擋在后面，怎么也看不到“希望”。爸爸從籠子里拿出空的裝食物的盆子，又很快裝滿了菜碎，當他伸手拿著盆子從籠子上方的小門里時，大公鴨按捺不住了！他猛地一跳，跳出了籠子，長頸上的小腦袋已經差不多快潛到菜里面去了，鴨嘴上下交錯發出“噠噠噠”的聲音，堪比一頭小豬。這時，我也按捺不住了，上前揮了幾掌，這只大公鴨就跳了下去。還憤憤不平的“嘎嘎”“起訴”著。這三只鴨子都很怕我，我一來，他們就立刻從籠子里迅速站起來，往籠子角落鉆，活像老鼠見了貓，在這逃跑的“局勢”下，大公鴨又占了很大的優勢，他可以用身體撞開其他小鴨，可以用脖子頂住別人，還可以把最小的那只踩在腳底！

　　他雖然聰明，但又不失狡猾，膽子也很小。但昨天，他從樓上“飛”了下去，砸在了進入車庫的入口水泥路上。

　　昨天下午我和爸爸放完鴨子回來，爸爸把三只鴨子趕回小陽臺的籠子，我去洗手間上廁所，當我正大汗淋漓的用花灑沖我的腳時，只模模糊糊聽到爸爸在那邊的小陽臺上大叫了一聲，我猜想：難道鴨子掉下去了？一出洗手間，就看到爸爸慌忙趕到電梯前，嘴里還哀嘆著：“哎喲，完了，有一只鴨子掉下去嘍……”我來不及問，他就已經下樓了。我腦袋一愣，立刻跑到小陽臺，踮起腳尖使勁伸頭張望著下面。我看到一輛車停了下來，一個女的聲音尖尖的，在說些什么，很驚訝的樣子，過了一會兒，一位保安跑了過來，他們都很著急，這時，爸爸的身影出現了了，他一路小跑，跑到事發地點處，急切的從保安手里接過鴨子，把他捧到手里，跟保安們道歉了幾句，又匆匆上樓了。

　　鴨子平安的回到了家，爸爸的診斷結果是：一條腿斷了，無法走路，現在只能蹲在地上。見大公鴨可憐兮兮的望著我們，似乎他也不知道發生了什么事。但我知道他是怎么掉下去的。小陽臺很小，陽臺的欄桿下面，是騰空的，這只大公鴨肯定是不肯回籠而從空處跳了下去，掉到了地上。我心里想：哼，以前你踩別人，現在該別人踩你了吧。爸爸想得周到，他沒有把鴨子放回籠子，這樣肯定會被另外的鴨子踩！我看到大公鴨趴在地上，肚子好像抽蓄著，但速度很慢。我敢肯定，這沒有摔斷一條腿那么簡單，肯定是內傷，內臟摔碎了，遲早是要死的。我和媽媽都很肯定。

　　晚上，我們出去吃飯，一回來，大公鴨的腦袋已經靠在旁邊的磚頭上睡去了，爸爸上前摸了摸，“哎呀，硬了，看來是死去多時了……”唉，這只我們引以為傲的大公鴨就這么死去了，看他之前的樣子，內心里肯定很痛苦，不知道他有沒有懺悔呢？

　　最后我想說的是，每當我想起這件事，我就想到了我們讀過的一本書《狼王夢》，母狼有五個孩子，最強壯的一個個接著都死了，只剩下最小的那只，母狼把希望全部寄托在這只小狼身上。我們還有兩只小鴨，我們會保護好他們的。