小學動物作文

時間：2023-08-31 15:33:32 動物作文我要投稿

[精]小學動物作文9篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學動物作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[精]小學動物作文9篇

小學動物作文篇1

　　姥姥家有一只可愛的小狗，它的名字叫“多多”。

　　它是一只黑白花的小狗，長著一雙圓圓的大眼睛，一對大大的耳朵，還有一個尖尖嘴巴和一個烏黑的小鼻子。

　　小學生初學寫作，興趣頗濃，而且由于好勝心理的驅使，他們對教師的評語十分關心。評語的一褒一貶，甚至評語的長短，都會影響他們的情緒。因此，教師應當，很好地斟酌作文評語，愛護學生寫作的積極性，使他們樂于寫作，勤于寫作，以達到提高寫作水平之目的。這就要求教師必須透徹了解每個學生的個性特征及思想狀態，仔細審閱每個學生的習作，然后斟詞酌句，對癥下藥，寫出恰如其分的評語，同學生進行思想交流。現根據本人關于整理在近幾年的作文教學中的一些心得體會，談談作文評語的幾種有效形式。

　　一、鼓勵式

　　對于平時作文較差的學生，我總是千方百計去尋找他作文中相對較好的地方，用肯定的語氣給予表揚與鼓勵，以激發他們作文的積極性。而對于很多不足的地方，我每次只提一二點稍加啟發要求，且是比較簡單的，如：字跡潦草;注意分段;注意分句;不要一逗到底等。這樣表揚鼓勵在前，提出不足在后且容易改進，學生樂于接受，久而久之，作文水平自然會有一個很大的提高。

　　二、指導式

　　這是非常正統的作文評語模式，針對那些寫作一般的學生比較適用。這些學生的作文大體上是好的，只在某些方面存在著不足，需要教師加以提示和指導。教師要根據學生在作文中具體出現的某些不足，對癥下藥，給學生一個明確的寫作啟示，使他們通過老師的評語掌握寫作的基本方法，這樣每次作文之后，通過教師的評語，他們都能有所收獲。但應注意一點的是：這種指導每次只宜一個，多了學生就會手足無措，無從下手，甚至會喪失寫作的信心。

　　三、協商式

　　在我的作文評語中，時常會有這樣的`句子：“建議你……”，“這個句子這樣表達或許更好些”，“請你比較一下這幾個詞語”，“請選擇一下這句話用下面哪個詞語表達更好”。在寫評語時，我總是站在與學生平等的地位上，以協商的口氣對學生作文提出建議，我認為這樣做絲毫不會減弱教師的權威性，相反，在這種平等的氛圍中，以懇切的語言去啟發他們，學生更易接受，尤其是一些寫作較好的學生。

　　四、批評式

　　個別學生缺乏端正的寫作態度，敷衍了事，這就需要通過評語進行批評教育。但批評式的評語必須注意措辭，婉轉地指出問題，切忌板起面孔，嚴厲指責，以致挫傷積極性;同時，還須為他們指明方向，當好“導游”。

　　五、談心式

　　對于學生在作文中反映出的一些真實的、切近的思想和情緒，我往往會撇開傳統的作文評語模式，與學生交友談心，憑著我對學生平時學習生活思想的了解，深入到學生的內心世界去，用真誠去換取真誠，用真誠去打動學生，給學生在生活和學習上以幫助。正是這些另類的評語，讓我更了解了學生，而學生更樂意向你敞開心靈，作文也就自然而然就多了一份真實。

　　六、抒情式

　　有位學生在寫人物時，寫了他的爸爸。他爸爸是位政法干部，剛直不阿。在工作中，多次遭到圍攻和漫罵，最近又被人打傷，現在正醫院治療。看完這篇作文，我心中油然而生敬意。我在評語中寫道：“真羨慕你有一位好爸爸，這是你的驕傲，也是我們大家的自豪，如果所有干部都像你爸爸那樣，祖國騰飛指日可待。請代我向你爸爸問好，捎去一個教師的崇高敬意!”這位學生果真把評語帶到了醫院，向他爸爸讀了。他爸爸激動得熱淚盈眶。這位學生的寫作興趣也更濃了。

　　總之，一篇好的作文評語，應是對學生傾注全部的感情，給學生或鼓舞，或指導，或啟示!作文評語創新之后，學生寫作文的信心增強了，學生熱愛寫作的興趣也增強了，學生學習語文的熱情也增強了，但我相信我們每一位語文教師都應該精心建構屬于自己的作文創新評價藝術，讓學生的每一篇作文都迸發出創新的激情與活力。

　　小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。

　　這是篇童話故事，小作者發揮奇妙的想象，運用生動活潑的語言，對人物的神態、動作、語言進行了細膩而準確的描述。文章以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當今社會濫砍亂發不道德的行為，讀后發人深省。全文用詞準確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。

　　“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機;人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的后記與題記呼應，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實的語言，運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻自己體現自己的人生價值。

　　這是一篇極富童真和現實意義的童話。隨著小學生年級的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對日益沉重的學業負擔，我們都在反思：到底何時能夠讓學生真正地減負?小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過程。減來減去，什么也減不了，結尾書包的長嘆，表現出了孩子們在沉重的學業負擔面前無可奈何的心情。確實是一篇構思巧妙的作文。

　　這是一則令人萬分感動故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時間，留下的又有什么呢?

　　這篇童話是對《烏鴉喝水》的續寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點睛揭示中心，好!

　　這是一篇童話作文，小作者構思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著歡樂與期盼，是一篇不錯的習作。

　　這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!

小學動物作文篇2

　　有一天，我把我家的小狼阿拉斯加和我家的小鸚鵡毛毛放了出來，我讓小鸚鵡毛毛飛到我的肩膀上，它真的飛到了我的肩膀上，而且說了幾十遍飛快飛到我的肩膀上來，我讓小狼阿拉斯加跟我握手，它就走了過來，跟我握了一個很有意義的友好握手，我今天就是要教他們著幾個的.，這就是我給它們的訓練，我才把它們訓練的這么好呢，所以它們都很可愛，都很聽我的話，都很活潑聰明。

　　我有一次帶著兩只可愛的小寵物去跑步，我先教它們跑步和飛行，我先教的是小狼阿拉斯加，我讓它跟著我跑著，我一直狂奔，它就像真的大狼一樣跑了起來，我又教小鸚鵡毛毛飛行，我把它一頭扔了起來，它就扇動著翅膀飛了起來，我非常的高興，心里想著：“他們這么快就學會了飛行和跑步，都肯定不是我一教就會，而是他們都很喜歡飛行和跑步，它們都還沒有試過呢，就感覺非常有信心的樣子，挺胸抬頭，非常的有信心自己可以簡簡單單的誰會飛行和跑步才會這樣的，接下來就是正式的跑步比賽了，它們都很有力氣，我的力氣是最大的了，我跑步比賽的了第一名呢，小狼阿拉斯加得了第二名，小鸚鵡毛毛得了第三名，小鸚鵡毛毛很不服氣，所以我們就重新比了一場跑步比賽，這一下，小鸚鵡毛毛還有小狼阿拉斯加都加快了步伐，都跟我一樣，都得了第一名，是并列三第一，這下小鸚鵡毛毛還有小狼阿拉斯加都高興地像火山一樣爆發了，高興地跟什么是的，我也高興了起來。

　　這時，天色變得已經很晚了，都快到睡覺時間了，我就帶著小鸚鵡毛毛還有小狼阿拉斯加趕緊跑回家去吃晚飯去了，小狼阿拉斯加和小鸚鵡毛毛它們都吃了十幾碗飯了，還是吃不夠，好像十年沒吃飯了，我也吃了三碗菜和一大碗湯，都快撐著了。

小學動物作文篇3

　　“加油，小兔——”“加油，小鴨——”這是在干什么呢？原來，小動物們在舉行一場動物奧運會。不信，我帶你們去看一看。

　　到了奧運會場地，一眼就看到已經座無虛席了。

　　開始比賽了，先是鴨子、青蛙、小魚比賽游泳，可是，剛開始不久，青蛙就因游到別人的跑道而開除了。賽場上就剩小魚和小鴨了，但小鴨卻只顧在水里捉蝦，因此也被開除了。小魚撿到了一塊金牌。

　　下一個節目是爬樹比賽。

　　小花貓、小花豹、小獅子可是頂呱呱的'爬樹高手，但是，小獅子沒等裁判說開始，他就爬了，誒，真可惜啊。小花貓使勁爬，終于超過了小花豹，獲得了金牌。

　　這里還有許許多多的節目，歡迎大家來觀看，地址：森林島８８８號。(穿過888條路，越過88條河，爬過8座山，就來到了森林島８８８號。）

小學動物作文篇4

　　我家有只小母狗，它非常惹人喜歡，我給它起了個名字叫“黑虎”。

　　黑虎長的很漂亮，它的耳朵總是直立著的，像是在聽哪里有動靜，一雙水汪汪的眼睛，眼珠像個黑色的玻璃球，它的黑黑的鼻子一動一動的，像是在聞哪有好吃可口的東西，一雙又長又大的嘴巴，如有人到我家來，它就會“汪汪”的叫起來，好像在說：“有人來啊！有人來啊！”它雪白的小爪子像四朵梅花，而且爪子的指甲特別硬，好像一條條的短鐵絲，它的尾巴毛茸茸的，摸上去很舒服的，跑起來總向上翹著，沒事就不停地擺著，它一身烏黑發亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑，真漂亮！記得在一個風雨交加的夜里，我們都睡了，它站在那兒一動不動，雨漸漸地小了，黑虎又蹦又跳，還不停嗷嗷地叫，讓我們哭笑不得，雨停了，黑虎才回屋里睡覺去了，唉！真是個調皮鬼。

　　在黑虎很小的時候，爸爸教它打滾、握手等等，它學得可認真呢！有一天，鄰居小朋友胡依婷來我家逗狗玩，我們叫它打滾，它就躺在地上，一連打了好幾個，它還和我們握手黑虎的樣子非常好玩，逗得我們開懷大笑，啊！多可愛呀！過了不久，黑虎便做媽媽了，它非常愛護自己的孩子，也不欺負弱小：有一天，我家的.小母雞在捉蟲吃，這時鄰居家的一只狗，扁著肚子跑了過來，嚇的小母雞們使勁地往窩里跑，小狗們也往窩里鉆，只見黑虎跑了出來，它面對著敵人眼里放著可怕的光，突然黑虎猛撲上去，把大狗壓倒了，大狗也毫不示弱，使勁翻一把，黑虎壓在了底下，經過一場撕殺之后，大狗夾著尾巴逃走了，黑虎像勝利的將軍“汪汪”地叫了兩聲，又好像對小狗們說：“孩子們，我們是勇敢的狗，遇到敵人不能退縮，像你們這樣膽小可不行，不過也不要像那只大狗一樣欺負弱小，聽懂了嗎？”小狗們好像聽懂了，也汪汪地叫了幾聲，哈！黑虎真是好媽媽吧！后來，小狗們被抓走了，黑虎很傷心，日日夜夜地在院子里等，我們怎么勸也不肯回窩吃飯，終于，不幸的事發生了，黑虎生病了，我聽人們說，把狗放到心里，狗會自己找藥治病，可幾天過去了，黑虎回來，病情更加嚴重了，我們束手無策，只好每天照顧它，慢慢地黑虎離開了世間，小雞們好像也很傷心，不停地叫著，我也情不白禁地流下了眼淚，一家人都傷心極了。

　　唉！可愛的黑虎永別了，我傷心了好幾天，掉著眼淚埋了它。我愛黑虎，愛它的勇敢，它的善良，它的可愛，更愛它偉大的母愛。

小學動物作文篇5

　　我愛小動物快樂童年真讓人戀戀不舍，給我許多美麗的回憶，那時的天真和好動更是回味無窮，至今想起來還歷歷在目。從小我就特別喜歡小動物，媽媽很支持我飼養動物，記得七歲時買有兩只小兔子，我天天給它們吃青菜，可是不到兩個月就拉肚子死了；八歲時買了兩個小烏龜，我經常打蚊子、拿剩飯或肉給它們吃，養了一段時間后也不行了。

　　后來在外面揀回一條小花貓，我每天給它吃魚、吃肉，它長得好快，好講衛生，會到廁所大、小便，我回家時它會在門口迎接我，后來因為怕它咬到小妹妹就把它送到姥姥家中去了；九歲時給我買了一條漂亮的'北京哈巴狗，身上黑白相間的毛特別漂亮，一對瞳瞳有神的眼睛，我上學時它會送到門口，放學回來見到我就搖頭擺尾，晚上發現有可疑動靜就會不停地叫，后來宿舍禁止養狗，只好也送到鄉下去了。

　　十歲先后三次買過小金魚來飼養，雖然第一次、第二次都失敗了，但是第三次還是成功了，現在家中養的小金魚已經養了兩年多，這三條小金魚看見我就把嘴巴張得大大的，不給點東西吃就把魚缸撞得咯咯直響；在我記憶中我還養過白鴿、迷你雞、小螃蟹…… 通過飼養這些小動物，不但讓我增加了好多知識，培養了勞動習慣，還給予了我許多的樂趣，而且讓我的童年生活更充實、更有情趣，更加快樂，同時也讓我懂得愛護動物，珍惜生命的意義！

小學動物作文篇6

　　爸爸從寵物市場上給我買回了一只小狗。它披著一身白色的毛，油光水滑的，有兩顆黑寶石似的眼睛，一對豎著的小耳朵，不時擺來擺去的尾巴，梅花似的小爪子。我給它起名叫“白靈”。

　　白靈很愛吃肉。為了逗它，我喂它肉時，故意把拿著的肉的手背過去，白靈的鼻子真靈，老遠就聞到肉味了，歡快地向我跑來，立起前爪獻起殷勤來，邊給我作揖，邊在地上旋風似的'轉圈圈，眼睛偷偷地瞧著我。如果我不笑，它就會再耍別的花樣討好好，要是我笑了，它會馬上蹦到我的腳邊，用頭蹭我的腿，這時我通常會故意把肉放低，白靈在我的腿上蹭著蹭著，就“嗖”一下蹦到我背后，把肉叼走了，跑遠了，再把肉放到前爪邊，看著我，好像在說：“這塊肉歸我了，你沒意見吧。”好一個機靈鬼。

　　白靈喝水時的機子更可愛，小紅舌頭一舔一舔的，有時還會搞惡作劇呢。一次，我蹲下身子來看它喝水，它喝著喝著，猛地把頭伸到水盆里醮了一下子，在我面前一抖，弄了我一身的水，好一個淘氣鬼。

　　我每天放學回家，都要給白靈撓癢癢，和它搶小球玩。一次，我作業多，沒顧上和它玩，它“邀請”了我好幾次，我都沒理它。等我寫完時，我才想起它，可是一轉身，發現一只拖鞋不見了，找了半天仍沒找著，最后在院子里看見白靈正枕著它，優哉優哉地曬太陽呢！好一個搗蛋鬼！

　　小狗白靈是我最好的伙伴，我很喜歡它。

小學動物作文篇7

　　我喜歡生物，各式各樣昆蟲、動物我都可以接受，除了害蟲之外。有些生物讓我又愛又怕，有些生物讓我又愛又怕r有些生物令我愛不釋手有些生物使我想睜大眼睛好好的的把他從頭到尾的仔細看的一遍又一遍。

　　在我會講話時，〔蝴蝶〕是我第一個賞心悅目的昆蟲，每當媽媽要念故事給我聽，〔我想一般人都會拿童話故事書〕但是我的卻是動物圖鑒昆蟲版的給媽媽，現在我問媽媽我以前總么從一大堆動物圖鑒直接拿出有蝴蝶的那一本，而且還連續，媽媽說我以前就很會認圖片，所以每次都拿對啊。日子久了，別人應該會喜新厭舊，但我依然喜歡蝴蝶，只是喜歡的方式不同，自從小綠進入我的生活，事情是這樣的，我有只白文鳥剛帶回鄉下，媽媽為了安慰我難過的心，所以帶我去散步，說時遲那時快，有之被遺棄忘的綠繡眼孤兒被眼尖的`媽媽瞧見了，從那天起，看著他一天一天的長大，所以我幾乎天天都要抓蝴蝶來喂它，但是看著他高興的吃著蝴蝶，就算覺得冷血，我覺得還是值得。

　　蜥蜴也伴著我度過童年，記得我第一次接觸到它時，心里覺得他好可愛，而且干干的皮膚也適合我，因為我不大喜歡濕濕黏黏的生物，那幾年夏天是我最快樂的時光，但也是家人感到最惡心的時候，可是我卻欲罷不能，成天活的像蜥蜴，巴著它們，學它們曬太陽就是不敢學它們吃蟲子。

　　生物被我是如為好朋友，無時無刻陪伴著我，不知不覺中，我已經愛上生物了，愛上它們的外貌，所以我仔細觀察它們，各式各樣的生物我都喜歡，除了害蟲加上他破壞完的成品，我恨不得把它趕走，但對不是害蟲的話，我的能度就差不多了。

小學動物作文篇8

　　我非常喜歡小貓咪，因為它溫順，神秘，可愛。

　　它的眼睛又大又亮又圓，水靈靈的，神情又機靈又乖巧。胡須是小貓最重要的`，胡須相當于小貓的“尺子”，小貓怎么能捉老鼠呢?小貓的鼻子能聞各種氣味，但是沒有小狗的鼻子靈罷了。小貓的嘴巴能吃出東西來，如果你給它吃的不是魚，它就會很生氣的。小貓耳朵小小的，但能聽老鼠的動靜。

　　小貓捉老鼠的過程更是可愛。小貓要是看到老鼠偷糧食，他就發怒了，“喵喵”的叫。老鼠嚇得趕緊跑，小貓就會一下子撲上去。有時候小貓抓到了老鼠就放，放了又追。一直重復，直到老鼠自己停下來了。小貓才把它吃了。誰叫它偷糧食呢。

　　怎么樣，小貓可愛吧!

小學動物作文篇9

　　參觀華山動物園的猴子山，真讓我忘也忘不了。

　　星期天，同學們在老師的帶領下，來到華山動物園的猴子山參觀。一來到華山動物園的猴子山前，猴子山上有許多猴子。有的猴子在玩“猴子撈月”，小猴子根本撈不到月；有的猴子在跟我打招手；有的`猴子在給我們做鬼臉；有一只正在山頂上吃水果，好像在說：“小朋友，吃水果嗎？”我們說：“不吃，謝謝！”有的猴子寶寶坐在山中央，好像正在找媽媽呢；有的猴子跟另一只猴子在說悄悄話；有些在相互猜謎語；還有的猴子看我們，學著大人逗逗樂。真是讓人越來越想看，真舍不得離開。

　　今天，參觀華山動物園的猴子山，真讓我大開眼界，學到不少的知識。玩得真開心呀！同學們決心以后有機會還要來華山動物園玩。

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