寫動物作文

時間：2023-09-03 11:49:35 動物作文我要投稿

【薦】寫動物作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的寫動物作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【薦】寫動物作文4篇

寫動物作文篇1

　　在一個陽光明媚的中午，我看著媽媽在燒飯。

　　突然！我和媽媽聽到貓的.聲音，媽媽說：“肯定是大貓！”我說：“不可能！應該是小貓！”我拿著手電筒一直往前走，哇！！！居然是一個很可愛的小貓！我報著他給媽媽看，媽媽說：“哇！好可愛啊！

　　到了晚上我們在吃飯，吃完了飯，我就把貓放到箱子里面。

　　第二天，突然我發現小貓不見了！唉真可惜啊！

寫動物作文篇2

　　教學目標

　　1、一定順序、抓事物特點進行觀察。

　　2、將觀察所得用通順流暢的語言文字表達清楚。

　　教學重難點：

　　1、按一定順序、抓事物特點進行觀察。

　　2、按一定順序、抓事物的特點用準確的語言文字進行表述，寫出真情實感。

　　教學準備及手段

　　CAI課件(反映幾種動物生活習性和活動情況的視頻資料)

　　教學流程

　　一、激趣導入，引導觀察。

　　1、同學們喜歡看《動物世界》嗎?你喜歡哪些動物呢?

　　2、下面我們看一段錄像，看完后請你說說你對哪幾種動物印象最深?(首先用CAI課件展示反映猴子、東北虎、大象、大熊貓生活和活動的錄像，然后讓學生舉手說)

　　二、指導按順序、抓特點進行觀察和敘述

　　1、現在我要你們猜一個謎語：紅屁股，長尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的頭，站著像人，趴下像狗。是什么?(猴子)為什么說是猴子呢?

　　2、今天我們就來說一說猴子的特點(教師邊說邊在黑板上畫起猴子，按照從頭→身體→尾巴的順序畫)

　　①、站起來像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特點呢?大家先看猴子的頭部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么樣的?請大家看看黑板上的畫，連起來說說猴子頭部的模樣。

　　②再看看猴子的身體、尾巴是什么樣的?(學生邊看邊小聲說，然后舉手發言)

　　③跟別的動物比，猴子最主要的特點是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊貓比…… 猴子最主要的特點是好動，整天動個不停，俗話說;“猴子的屁股坐不住。”看錄像時，你看到猴子有哪些活動?(追跑、槍吃食物等)那么，猴子槍吃食物時到底是怎樣的?(學生小聲說，然后舉手發言)

　　3、深入引導;今天同學們都能抓住事物的特點，把猴子的模樣、活動情況將清楚、具體。剛才說了猴子的特點，錄像中其它動物也各有特點，它們的特點各是什么呢?它們的特點表現在哪里?能具體講講嗎?(學生自己練習說，然后舉手回答)

　　三、動筆起草底稿現在，請大家把看錄像時最感興趣的`，觀察最認真的，印象最深的動物，選一種寫下來，要圍繞它的主要特點去寫。也可以寫其它動物，如果有困難，還可以寫猴子。寫哪種動物就用那種動物的名稱作題目，也可以自擬題目。動筆前想一想，先寫什么，再寫什么，最后寫什么?寫完后好好讀讀，改改。(教師用CAI課件出示一些有關動物顏色、形態、動作方面的詞句、供學生參考)(學生習作，教師巡視指導)

　　四、交流習作，師生評議

　　1、請幾位同學讀習作，其他同學聽聽寫得像不像那種動物，是否抓住了特點，寫得具不具體。哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。

　　2、讀完習作先自評，然后同學評，最后由老師就是否按一定的順序、抓特點來寫的，是否寫具體等方面進行評議。

寫動物作文篇3

　　我喜歡的小動物有很多，如；活潑可愛的小兔、溫和的小貓、自由快活的小鳥……可是我最喜歡的是忠誠的小狗。

　　我家的小狗叫豆豆，它長著會發亮的眼睛，長著豎起來的耳朵，他很兇猛，我們是非長要好的朋友，我沒事就跟豆豆玩，有一次，我聽到我家豆豆在叫，我就急忙跑過去，原來是送白糖的，我家豆豆會看家了，我非常高興。

　　還有一次，晚上我和媽媽正吃包子，豆豆急忙的跑過來了，好想在說給我留點，我和媽媽便給了它，豆豆就津津有味的'吃起了香噴噴的包子。吃完飯后我們又給豆豆洗了一次非常有趣的澡，洗完后他身上非常干凈，我們給豆豆洗完澡就去看電視了，豆豆可真逗，在地下打滾，要不怎么能叫豆豆呢，然后我們就度過了一個快樂的夜晚。

　　你們都有什么動物，介紹介紹吧，小動物是我們大家的好朋友，我們要保護小動物，絕不能傷害它們。關于寫小動物的作文第七篇：小動物們的野餐

　　小動物們約好，明天到小山上野餐去，每個人都要帶一樣好吃的。

　　小刺猬在草莓地里打了個滾，身上便扎滿了紅紅的的草莓，草莓那樣的鮮，上面還掛著亮晶晶的露珠呢。

　　到了小山上，大家都說，小刺猬的紅大衣真漂亮，小刺猬說：“這是我給大家帶來的新鮮草莓。”

　　袋鼠媽媽挺著大肚子來了，小動物們爭著要看看袋子里的小寶寶。袋鼠媽媽說：“小袋鼠長大了，我的袋子里裝滿了澳洲芒果。”

　　小袋鼠拿著鮮花蹦蹦跳跳地從后面趕來，高興地說：“我和媽媽請大家品嘗澳洲特產。”

　　“咦”，怎么來了一粒會走的小豌豆？“哇！”原來走來了五只可愛的小螞蟻。

　　小動物們在小山坡上玩兒著，吃著，度過了快樂的一天。

寫動物作文篇4

　　我特別喜歡我家的“阿華田”。

　　也許有人會問：“什么是你家的阿華田啊？”那下面就請聽我慢慢道來。

　　我家的小兔叫“阿華田”。它有雪一樣潔白的毛，還有黑珍珠似的大眼睛，就像我特別喜歡吃的“阿華田甜筒”，可愛極了。

　　阿華田很貪玩。別看阿華田一副乖巧的模樣，但玩起來卻毫不含糊。白天，阿華田從我一醒來就在籠子里跑來跳去。我把它放出來，它就在屋子里興奮地亂竄，一直到吃中飯的時候，才安靜下來。但一到晚上，它又鬧騰起來了，在籠子里東聞聞、西嗅嗅。我看它好像很無聊的樣子，就放個小球進去。呵，這小家伙立即用好奇的眼光盯著小球。后來，發現這球會滾，它便開始用頭推著那球在籠子里繞圈了。

　　阿華田很貪吃。美味的誘惑，誰能抵抗得住呢？每到我送白菜、蘿卜給阿華田吃時，不一會兒就被吃得精光。有一次，它沒有吃飽，就自作主張地在屋子里翻找食物。當阿華田靠近一個打開的`玻璃瓶時，它先是湊上去聞一聞，而后又伸出舌頭去舔一舔，然后，就在屋子里狂奔……原來，那是辣醬！

　　阿華田屢教不改。“人非圣賢，孰能無過？”它總是在家里東跑西逛，弄得家里亂糟糟的。雖然我多次警告它不要整天肇事，但它就是充耳不聞。盡管這樣，我還是喜歡它。因為，我們班主任就常教誨我們說：“如果你愛它，那就不僅要愛它的優點，還要接受它的缺點。

　　阿華田是個矛盾的統一體。我就是奇怪，為什么我每次吃東西前，只要輕輕地呼喚一聲：“阿華田，過來。”阿華田就風一般地跑來。可是，如果說它聽覺靈敏，那為什么我嫌它煩的時候，它就是裝聽不見、我行我素呢？到底是阿華田的嗅覺靈敏，還是阿華田的聽覺靈敏，還是它時而呆傻時而聰明絕頂？我都搞不懂了！

　　阿華田與我感情深厚。那天，阿華田兔膽包天，居然在奶奶的床上拉了一堆屎。奶奶很生氣，堅決要將阿華田驅逐出境。雖然我心里依依不舍，但阿華田還是被奶奶帶到野外放生。晚上，我輾轉反側，難以人眠，眼前總是浮現著阿華田黑珍珠似的大眼睛，耳畔總是縈繞著阿華田傷感的呼喚……第二天早上，我爬起來走出門，卻突然發現，阿華田正蹲在門外旁邊的草叢里，可憐兮兮地瞅著我。我興奮得立即回家，和奶奶敘說著這不可思議的事實。奶奶站在阿華田的面前，好久，終于伸出了慈愛的雙手。

　　現在，我和阿華田的關系更好了，感情更深了。阿華田，它已經成了我的好伴侶，成了我的牽掛，成了我的快樂！

　　佳作點評

　　哪個孩子不喜歡小動物？習作者就是這樣一位富有愛心的動物愛好者。他借助于自己幽默的筆調，多角度地描寫了一只可愛的小白兔，那種人與動物和諧的微妙關系真切動人，叫人唏噓不已。

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