動物的作文

時間：2023-09-18 17:15:11 動物作文我要投稿

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動物的作文必備（9篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的動物的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

動物的作文必備（9篇）

動物的作文篇1

　　有一種生靈，奔馳在一望無垠的草原，飛揚的鬃毛，健碩的身軀，騰起的雙蹄，閃爍著，正如我們跋扈的青春，揮灑自如，放蕩不羈，神圣又閃耀光輝，我們時時被束縛又總是能掙脫重獲自由。看！那自由的精靈正在向我們馳來。

　　追溯歷史，細數無際天空的一顆又一顆亮點，穿過一片青云，去探索馬的世界。

　　中國五千年文化所孕育的精粹漢字中就有很多馬的身影。遠古智慧的勞動人民，依照馬的形象創造了甲骨文，幾千年的演變，隸書，楷書……直至現代的簡體字，仍不失韻味。

　　再看那幅氣勢宏俊又獨具神韻的《奔馬圖》，徐悲鴻飽含熱情地揮毫下這著名畫作。＂馬踏飛燕〃細致又生動地刻畫了馬的颯爽英姿，無不令人嘆為觀止。

　　你可曾了解過歷史傳說中的馬嗎？穿越時空，我們回到三國時代，名馬眾多，助劉備擺脫追兵的“的盧馬”，人稱“馬中赤兔”，但令我嘆服的，是助唐太宗一統天下的“昭陵六駿”，它們終年南征北戰，馳騁沙場，令敵人聞風喪膽，可敬的馬，可愛的馬，可畏的馬。

　　詩情畫意的馬，望而生畏的馬，在作家詩人的妙筆之下，顯得更加具象﹑威武。“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”詩人的喜悅豪邁之情表現得淋漓盡致。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”魅力四射的`春光乍現，將骨髓至深處打動。

　　所謂，人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而又剽悍的動物——馬。我們現實生活中馬是被束縛的在草原上一個又一個柵欄中，深夜長嘶的馬兒啊！何時才能掙脫跨越這將你包圍的小小世界，去尋找那一方碧水藍天，那片屬于你的空間。青春的歲月正該如此，飛越障礙，沖往自由。

動物的作文篇2

　　“賣殺蟲劑了——高效殺蟲劑——”街上，一個人正吆喝著。不一會兒，就圍了一堆人涌上去買。因為現在蟲子不斷變異，殺蟲劑也得不斷研制高新的，蟲子折騰的人寢食難安，一瓶殺蟲劑的確能解決不少問題。天空中飛著一只燕子和蜻蜓，燕子對蜻蜓說：“妹子，人類太不像話了，我們家族自從去年以來數量銳減，就這殺蟲劑惹的禍，有的.沒蟲子吃餓死了，有的吃了有毒的蟲子被毒死了，還有的不小心吸入了殺蟲劑呼吸衰竭而死，我擔心以后我們會滅絕呀！”蜻蜓連說：“是呀是呀，我們生存得靠水，可是人們用完殺蟲劑就把瓶子隨手扔到河里，水有毒了，我們產不了仔，也快滅絕了！”它們邊飛邊說，忽然一陣風夾著刺鼻的味道吹來，它們急忙落在小河邊。剛要休息，看到一只奄奄一息的青蛙趴在枯樹根下，青蛙無力地說：“我快不行了，人們往河里排污水、丟垃圾，水都污染了，青蛙跑了三成，死了七成，我也很快就要死了。人有病知道求醫，我們有病了求誰呀？”這時，晃晃蕩蕩地走來了狼，動物們剛想跑，狼擺擺手，“我們家族都快被獵人獵殺光了，我們能吃的動物也快滅絕了，活著太奢侈了，我不會吃你們的。”動物們七嘴八舌，越說越氣憤，越說越傷心，唏噓不止。

　　人們呀，為了子孫后代的幸福，也為了我們能看到的越來越少的動物，聽一聽小動物們的哭訴吧！你們的智商這么高，為什么不明白這個道理呢？從現在做起，從我做起，還來得及。

　　指導教師董明輝

動物的作文篇3

　　一天早上，小鴨去散步，一不小心掉進了大坑里。小鴨一邊喊救命一邊往上爬，可是坑太深了，它怎么也爬不上來。在附近的大象、小猴和小熊聽到了呼喊聲，連忙跑過去，一看，“不好了，小鴨掉進坑里了，該怎么辦呢？”小猴靈機一動，想出了辦法。它從樹旁找來一根長長的竹桿，然后用尾巴倒掛在樹枝上，再用竹桿去拉小鴨。可是竹桿還不夠長，小鴨夠不著，它們急得團團轉。

　　小熊也想到了辦法。它看到樹后有個水桶，就提著水桶去旁邊的.小河邊打水，倒進坑里。坑里的水慢慢地滿了，小鴨就慢慢地浮上來了，大象趕緊用鼻子把小鴨勾了上來。小鴨感激地對著它們說：“謝謝你們把我救上來。”大家齊聲說：“不用謝，你趕快回家吧！”

動物的作文篇4

　　從我懂事上學那天起，我面對的便是死板的機械和書本。有些活潑可愛的動物，也只有電視里才會出現。

　　突然，有一天，當我面對著一座小山似的大象時，我無語了。準確的說，我被震驚了，那種感受，是無法用文字形容的，也不是一個好詞就能代替的。

　　在印度尼西亞旅游，我零距離地接觸到了這只亞洲母象，還是第一次。這只大象的象牙很短，但鼻子卻很長。兩只大耳朵垂落下來，兩顆小眼睛不停地轉來轉去，張望這絢麗多彩的世界。而多次在電視上看到它的我，也還是第一次知道它有那么大。“可以喂香蕉和騎哦，小朋友！”站在一旁的馴獸師對我說。我早就想騎了，我真不敢相信自己的夢想成真了！

　　因為只能上兩人，于是，我和媽媽便上了象橋。“呯！呯！呯……”大象開始走了，它那健壯的.四肢緩慢地移動著，每走一步，都會有很大的響聲。這可不是汽車能比的。踩在大象的背上，我能清楚地感受到它的呼吸和心跳，那是多么的生機啊！是多么的活力啊！簡直就是超越一切的存在！因為大象很高，就像坐上了雙層巴士，欣賞著周圍那五彩繽紛的夜晚！

　　下了象背，我又親手剝了個香蕉，喂給大象。它抖了抖自己長車頭一樣的腦袋，把嘴靠了上來，一口就吃掉了。或許又是驚訝吧！再一次看到那龐大的身軀，我明白了為什么電視上的人會冒著生命危險去看它們，去接近它們，或許，這就是動物的美，這就是大自然的美。

　　我不敢相信，曾多次在電視上出現的大象，會站在我的眼前！

動物的作文篇5

　　在我成長的階梯上，更多還是與你的回憶。

　　——題記

　　在那棵銀杏樹下，鋪滿了一層金燦燦的落葉。一陣清風徐徐吹過，卷起一陣金黃的“浪花”。看見了那一串串腳印……

　　在那不為人知的村莊里，那棵同樣不為人知的銀杏樹下，一只瘦小的狗狗。在這棵銀杏的見證下，我們就此相遇。在我離開這，去城市時，我看見了它的眼睛，是我從不在意的那雙眼睛使我猶豫起來——那雙眼睛被又細又毛的眼毛遮擋住，當它睜大時，我看到了的是片宇宙，“宇宙”里群星璀璘，一顆顆“流星”滑過，留下幾絲彩虹……我看呆了，邁開一步，朝著狗狗走去，想最后抱抱它。可它卻無情地扭過頭，向著小黑屋跑去。在地上留下了一串腳印，也留了一滴滴水珠滑過干燥的空氣，落在那個腳印上……

　　我呆住了，只好忍住即將涌出眼眶的“金豆豆”向著車子走去。

　　一年過去了，我即將要過寒假。我心中無時不刻都在想念著它，這次我馬上就要去看看它了，現在連看到惡心的東西，都覺得十分可愛。

　　周圍的一切都沒變，還是那棵銀杏樹，那串當年留下的腳印，那只狗，只是狗狗變得更加蒼老了：那潔白如雪的毛發不再，成了猶如白雪在煤里滾過似的；那雙曾經閃耀著很亮死人的光芒的`眼睛變得黯淡無光；那幅曾經十分鋒利的牙齒現變得成了如鈍刀般。狗看見了我的，搖搖晃晃地朝我走來，眼前的一切變得震聾。銀杏葉雖然干枯了，但它卻依然生活在那片土地上。落葉悄然飄落，落在那個腳印上，落在我們心里……

　　夜晚，風輕輕吹過，吹去我們的悲傷，吹落了那片銀杏葉，落在我的手上，遮住了那悲傷的回憶，遮住了那個腳印……

動物的作文篇6

　　我喜歡的小動物是純白色的貓，它全身白似雪的毛讓我無比喜愛，它的眼睛白天瞇成一條縫，晚上圓溜溜的，活像兩顆綠寶石。他的耳朵一直翹著，只要你動一下，他的耳朵就會動一下；他的聽力十分敏捷，只要有人輕輕走過，它就會“喵喵”的叫；它的牙齒很堅硬，又尖又長，吃起東西來十分輕松，我很喜歡它。

　　記著有一次，我的哥哥到我家來玩，小貓無比熱情，一直沖哥哥“微笑”。哥哥見他這么可愛，便拿出一根很粗的'毛線，要知道貓最喜歡玩毛線了，哥哥提著毛線，小貓也跟著走，毛線從拐彎處過去，貓一下沖過去，沒有抓到，自己倒撲了個空，我和媽媽哈哈大笑，貓有點生氣，哥哥換了一塊布，過了拐彎處，小貓沖去，又撲了空，這下哥哥成了“斗貓士”了。哥哥又把五個凳子擺成一排，把毛線放在凳子口，小貓一下沖過去，奮力咬住了毛線，我為它歡呼，為它高興。

　　冬天來了，我給小貓蓋了一個溫暖的窩，它非常高興。每當我放學回家走在樓梯上時，小貓就臥在沙發上等我，我一進門，它臉上笑成了一朵花。見我買了吃的給它，高興得舔著我的手，無比熱情！

動物的作文篇7

】

　　我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的.小嘴發出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發笑。

動物的作文篇8

　　今天，媽媽領我和弟弟去動物園。我們非常高興，一路上又說又笑。到了動物園，我們先看見了東北虎和非洲獅，它們在籠中轉來轉去，東張西望，全然沒有我想象中的兇猛和威風凜凜。再往里走是一個奇怪的家伙，媽媽告訴我它叫麋鹿，又稱＂四不象＂。你看它：頭象馬頭，角象梅花鹿的角，尾巴象驢的尾巴，蹄子呢，卻象牛的蹄子。忽然，人群中發出一陣喝彩聲。訊聲望去，原來是一群猴子在做表演。這個籠里有四只猴子，其中有一只小猴子，只比大人手稍大些。別看它小，可逗了。

　　一會兒跳到媽媽背上做鬼臉，一會兒從后面拉拉媽媽的耳朵，再吹吹氣，弄的媽媽直癢癢。媽媽呢，更可笑，它被小猴弄的不耐煩了，一把抓過它，裝做佯怒的樣子輕輕地咬了一下它的.手，又反過來拍了拍小猴的屁股，好象在說＂叫你再調皮。＂；隨后又捧著它的臉，喃喃的說著什么。那表情就象一個慈祥的母親在責備調皮的兒子。回來的路上我感慨萬千，動物世界真是奇妙呀！

動物的作文篇9

　　當老師一進教室對全班說明天將有老師特地來為我們上英語課時，我既興奮又擔心，因為我對英語一竅不通，萬一老師提問要我回答時，該如何是好呢？

　　英語課開始時，我非常緊張，還好陳老師和藹可親，教學生動有趣，完全沒有壓力，這時我心中的大石頭才放了下來。

　　幾節課后，陳老師挑選班上7位同學表演動物秀。天啊!我竟然也在里面。唉!我跟英文的緣份實在太好了，所以我一定要好好學習英文，把握最好的時機！從那一天起，我每天第二節下課都會到陳老師班上排演動物秀劇場。看到同學說英文是如此的流利，真是讓我佩服的得五體投地呀！所以我也必須加把勁，多多練習才是。經過兩周的“魔鬼訓練”后，我的演技不但進步，連老師都說我的英文發音很標準呢！真是一舉兩得啊!

　　到了正式演出的前一天，廖老師指導我們跳舞，我覺得舞步十分難學，但經過我的不斷練習，終于較有模有樣了。尤其表演當天，我很早就到學校練習，深怕出錯！

　　表演終于開始了，當我在臺下觀賞其他同學的.演出時，大家的動作都十分夸張，表演的十分生動活潑，看了不禁拍案叫絕，把自己要表演的事拋到九霄云外，想不到大家都表演得這么棒，讓我有些望塵莫及。但我不會因此感到氣餒,一定要盡我的全力完成這次的演出。

　　終于輪到我們上臺了，雖然鼓足了勇氣，但還是感到緊張、害怕，深怕我跳錯舞步、講錯臺詞，但看見舞臺下的觀眾們都聚精會神地在欣賞演出，讓我更有勇氣、更有power。同學們都很努力的將實力展現出來，最后表演精采又完美的落幕了。

　　表演結束后，老師說我們很厲害，表演得非常好.我參加了一次的活動,得到了很多的啟示,例如;第一、讓我對英語更有興趣,英語程度更上一層樓.第二、讓我的演技變得更生動、活潑.第三、同時我也學到其他同學的優點孔子不是有說;“三人行,必有我師焉.”參加這次的動物秀,卻有意想不到的收獲,真是一舉數得啊!

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