喜歡的動物作文

時間：2023-09-30 16:38:27 動物作文我要投稿

喜歡的動物作文7篇【集合】

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的喜歡的動物作文7篇，希望能夠幫助到大家。

喜歡的動物作文7篇【集合】

喜歡的動物作文篇1

　　我最喜歡的小動物是小白兔，因為它非常可愛。

　　它有一雙像紅寶石似的眼睛，長長的耳朵和一條毛茸茸的短尾巴。我非常想養它，可是媽媽不讓，但有一次，我們去野外郊游，我看見了一只小野兔。它的.眼睛是紅的，可是有一點發黑，它指著左邊好像是讓我向左邊走，于是我就去了，我又看到了一只小兔子，它多么美麗呀！多么潔白呀！

　　可是它在一個很淺的大坑里，但對它來說是很深的，它是小野兔的好朋友，原來它是讓我來救它朋友的，我就把它抱了上來又放在了小野兔的旁邊，它們擁抱了一下。

　　我一看，呀！時間不早了，但是它倆自己在這一定非常害怕，我就把它們帶走了，我一直向前走看見了媽媽她們，我非常高興的叫了一聲：“媽媽。”她們看到了我都快哭了，我對她們說：“我帶了兩只小兔子。”但是媽媽嚴厲地說：“快把它們放在大自然里，它們是屬于大自然的。”于是我就把它們放了，放到了一個很安全的地方，最后我回家了。

　　雖然我沒有得到小兔子，但是我救了一個小家伙，它就是小兔子。

喜歡的動物作文篇2

　　我真想養一只小白兔，因為我在好朋友家里見過他養的小白兔，別提有多可愛了！

　　小白兔長著一對又細又長的耳朵，眼睛又紅又亮，就像兩顆紅寶石。它的鼻子是棕色的，小小的，非常可愛。它的嘴是三瓣嘴，嘴里有兩顆長長的門牙，全身長滿了雪白雪白的毛，遠遠望去好像一個小雪球。兔子的前腿短，后腿長，走起路來一跳一跳的'，可愛極了！

　　小白兔最喜歡吃新鮮的蘿卜和青菜，它吃蘿卜時總是用前腿抱著，吃得津津有味，好玩兒極了！

　　瞧！這小白兔多可愛！我迫不及待地想養一只了。

喜歡的動物作文篇3

　　“耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個飽。”你猜得出來這是什么動物嗎？如果你猜出來了，就知道我最喜歡什么動物了。哈哈，猜出來了吧，我最喜歡的動物就是小白兔！

　　小白兔的樣子十分的可愛：瞧！它身上的白毛，從遠處看像是一團雪球，近看呢，又像披了一件白毛衫。它的尾巴短短的，像個小鈴鐺掛在后面。它的眼睛紅彤彤的，像顆紅寶石……小白兔多可愛呀！

　　小白兔最愛吃新鮮的蔬菜了，一天下午，我放學回到家，在菜園里摘了幾根胡蘿卜給它吃。小白兔聽到要吃東西了，立即從很遠很遠的地方跑過來，連氣都沒有喘就大口大口的吃了起來。別人看到了，還以為我餓了它三天三夜呢！我看到這情景，把我的`肚子都笑疼了……

　　小白兔最喜歡在草地上奔跑了。一個星期天，我帶它到草地上玩，說這時，那時快，小白兔像一只箭似的沖了出去。乍眼望過去，好像草地上多了一朵自由自在的白花……多美啊！

　　這就是我最喜歡的動物——小白兔。

喜歡的動物作文篇4

　　[設計理念]

　　讓學生觀察動物，積累素材;以“我”口說“我”心，盤活心中積累;后自主完成習作。這種教學流程能激發學生的寫作興趣，打開學生的習作思路，旨在體現生活的個性，培養學生的自主，自能作文的能力。

　　[教學過程]

　　一、分組觀察,積累素材

　　課前，教師布置學生在家里或去動物園，進行觀察活動。學生可以根據自己的興趣進行觀察。愛好相同的同學自動組成興趣小組。老師提出要求：你們要認真觀察，我們上課時舉行一次擂臺賽，看那個小組能將自己觀察的動物外形、活動情況說清楚，而且說得生動、細致。我們將說的最好的一組評為“觀察冠軍”組。

　　二、擺設擂臺，分組交流

　　1、觀察同一種動物的學生分成一組，讓他們自由交流，推選代表發言。

　　2、抓住特征、指導描述。

　　每組推選兩名代表上臺交流，學生相互評議，教師相機點撥。

　　(1)外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。

　　(2)說說動物的脾氣、活動情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。

　　(3)還可以寫你和它之間發生的事情。

　　(4)指導口述：

　　要注意介紹順序;要把反映小動物特點的部分說具體。介紹小動物的活動情況，可以根據小動物特點，選者一個或幾個方面，把活動的過程說具體。(如小花貓怎樣抓老鼠，小白兔怎樣吃草，小狗怎樣啃骨頭等)。

　　3、民主評議，選出“冠軍”。

　　三、明確要求，自主習作。

　　1、引導學生審題，讀懂習作提示：按一定的順序寫，寫出對小動物的喜愛之情;寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。

　　2、學生回憶自己觀察的小動物，從外形、活動情況等方面去寫，鼓勵他們自主地進行片斷練習，分塊習作，用“我”手寫“我”口。教師對班級的習作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時地對有困難的同學進行個別點撥與指導。

　　四、修改習作，交流評價。

　　1、小組修改，讓學生從小組為單位，互相朗讀自己的習作，組員之間互相評一評，看看哪個地方是大家欣賞的地方，哪個地方大家認為還要進一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學可以請小伙伴幫助修改。

　　2、集體修改：在小組互評的基礎上，每一個小組推薦一篇認為進步大的習作進行集體交流。教師引導學生力求從：是否把內容按一定順序寫清楚了;語句是否通順;譴詞造句是否貼切、準確;是否表達了對小動物的喜愛之情等方面進行評議。引導學生對所評習作口頭修改，補充。最后把自己認為修改好的習作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習作工整抄在習作本上。

　　3、評出優秀習作三至五篇，推薦到有關報社去投稿，以給學生充分鼓勵。

　　[習作1]

　　我的小寵物——寶寶

　　我養了只小白兔，名叫“寶寶”，它非常可愛。

　　兔子剛買回來以時，我一看，長長的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉，尾巴像個小毛球，一身雪白的絨毛，真逗人喜愛!我買了一個小籠子放在樓頂，當成它的家。

　　小白兔的膽子很小。只要一見到陌生人，就會躲起來，身子縮得很緊，十分害怕。剛買回來的時候，對我也不例外。后來，我一寫完作業，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺的時候，我常常把小白兔抱到床上來，撫摸它，任憑它在我身上跳來跳去。我還給這只可愛的小白兔起了個名字，叫 “寶寶”。不久，膽小的寶寶漸漸地和我熟悉了。

　　一天夜里，我又想把寶寶抱來玩。可是，走到樓頂籠子旁一看，籠子里空洞無物。我鉆到床底找起來，東找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。媽媽聽見聲音，就過來問我在干什么，我說寶寶不見了。于是，我們母女倆一起找起來了，可哪里還見小白兔的影子呢?媽媽又勸我：“時間太晚了，明天再找吧!”我聽了，哭著鉆進被窩，又過了好久，才迷迷糊糊睡著了。第二天一早，我醒來就看見寶寶忽然出現在我的眼前，我一陣驚喜，抱起它，高興地說：“寶寶，我們昨夜找你，你為什么不出來呀?

　　這件事情之后，我更加疼愛它了。小白兔，成了我真正的寵物。

　　教師簡評：本文開篇簡潔明快，中間部分有條不紊。“我”和小白兔之間的深厚感情給人留下了深刻的印象。

　　[習作2]

　　小烏龜

　　我有兩只可愛的小烏龜，是二年級的時候，爸爸送給我的生日禮物。

　　它們倆就像是從一個模子里打出來的一樣，像極了。它們各有一個橄欖似的小腦袋，腦袋后面長著一段長長的脖子，小小的身體就在一副堅硬的龜殼里。殼上有十三塊花紋，褐色的甲殼在池水的長期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細看，還以為是石頭呢!

　　我天天都要給這兩只小烏龜喂食，而且還是一日三餐。早上天還沒亮，我就已經為它們準備好了菜葉和石榴籽;中午一放學，我便趕回家里，為它們準備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒有。

　　教師簡評：本文對龜的外形描寫具體、細致，也寫出了“我”的喜愛之情。

　　[習作3]

　　貓情

　　我非常喜歡貓。貓是那么的生氣勃勃，天真可愛，我一直想擁有一只屬于自己的貓，但媽媽卻不允許我養貓。

　　一天，在上學路上，我看見幾位老人都抱著一只貓，很是羨慕，一打聽，才知道農貿市場有貓賣，我決定要瞞著媽媽買一只。

　　中午，我吃完飯，就來到農貿市場，在一個角落里，有許多貓，我買了一只。它小小的'身子，玲瓏可愛。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著一些俏皮的黑點子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑發亮，炯炯有神。幾根白色的胡須又長又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。

　　我滿懷喜悅地抱著它往學校走，突然想到學校不能帶動物。怎么辦呢?還是先寄在人家店里吧。

　　到了中午，我像抱小孩子似地抱著貓回家，心里已有些反悔了——這樣回去，怎么向媽媽交待?對了，先藏在樓下阿婆家吧。

　　午飯后，媽媽上班了，我就把小貓抱上來，摸它，逗它，和它玩得好開心。可是想到晚上，又不開心起來，總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想著，整整一下午，我心里總像壓著一塊石頭，沉甸甸的。

　　到了傍晚，媽媽下班回來了，我急忙把貓藏在衣櫥里，還用衣服把它蓋住，好讓它叫的聲音聽起來輕些。媽媽見我鬼鬼祟祟的，大概已經感覺到有點異常了。這里，小貓突然“喵唔——”地叫了一聲，媽媽問：“我們家怎么好像有只貓?” 我心里一驚，馬上又鎮定下來：“樓下白弟弟家有只貓，是它在叫。”媽媽將信將疑地說：“哦，原來是這樣。”我輕輕地松了一口氣。

　　晚上，我和媽媽睡在一起，心里好緊張，生怕小貓叫起來，或者竟跳出來，可我又不能過去看看它，翻來覆去地，就是睡不著。過了許久，我看媽媽已經睡得很熟了，就輕輕地從床上下來，躡手躡腳地來到小房間，打開衣櫥，把小貓抱出來，輕輕地撫摸它的頭，然后悄悄地把它抱下樓，放在車籃里再蓋上幾張紙，又輕輕地拍了拍它的頭，上樓去了。我睡在床上，心中踏實得多了。

　　第二天，我一早醒來，就聽見一陣陣“喵喵”的叫聲，就跑下樓去找，找了好半天，才發現那只貓跑進了白弟弟的家，我把小貓要了回來，回到家，幸好媽媽依然在睡覺，我還是把它放進衣櫥，然后就像往常一樣，刷牙洗臉，上學去了。

　　中午，我吃完飯，媽媽問我：“慧慧，你有什么事瞞著我?”難道媽媽已經知道我買貓了嗎?還是實話實話說了吧。于是，我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽了，想了想，心平氣和地說：“靈玲，你喜歡動物，我不反對，但是喜歡動物不一定要養，可以用別的方式。我們家房子本來就小，不適宜養貓。這樣吧，我們把貓養在大姨家，每個星期天，你都去看看它，好嗎?我心里并不答應，但還是無可奈何地點了點頭。

喜歡的動物作文篇5

　　我養過一條小狗，它小巧玲瓏又很乖巧，很討人喜受。它一個小小的臉蛋，像一個中秋節那樣小小的月亮，它那兩個三角形的耳朵特別有趣，很吵的時候，它快速關住耳朵。安靜的'時候，它就豎起耳朵。它的四肢非常靈活，它一會兒就跑到房頂汪汪地叫；它的尾巴也很有趣，它會用尾巴拿起東西呢！這是我教它的。不拿東西的時候，它的尾巴也一搖一搖的。

　　小狗真有趣。它吃食物的時候，它總是先聞一聞，再啃一下，要是好吃，它會趕快一口接一只吃，不過，要是好吃，它會趕快一口接一口地吃，不過，要是不好吃，它會把食物吐出來。它一吃完飯就睡覺。

　　它睡覺的時候更有趣。它先躺在那，然后，再閉上眼睛，關上耳朵，好像，耳朵和眼睛是它的開關似的。

　　小狗它非常機靈。它會兩個游戲，我放學回家后，它就向著我敬禮，我叫它禮貌游戲。它還會跳圈圈呢！

　　這就是我最喜歡的動物。

喜歡的動物作文篇6

　　我有兩只可愛的小烏龜。是我和爸爸從農貿市場買回來的。他們身上都穿著一件綠色的“盔甲”，可帥氣了。他們的小尾巴特別短，像個非常小的小火箭頭，特別有意思！

　　小烏龜剛來我家的時候，非常膽小。只要我走近他們，他們就把小腦袋縮進龜殼，成了名副其實的“縮頭烏龜”。過了好一會兒，感覺風平浪靜了，才敢小心翼翼地重新探出腦袋看看外面的世界。

　　小烏龜最休閑的'項目是“爬山”，我經常看見他們伸著又短又粗的四條腿，慢悠悠地往“假山”上爬，開始玩“疊羅漢”的游戲。他們也很貪吃，一看到我拿著龜糧，就會伸長脖子盯著不放，好像在說：“小主人，好餓啊！快給我們點吃的吧？”

　　我愛我的兩只小烏龜！

喜歡的動物作文篇7

　　在我的成長過程中，遇到了很多令人感動的事，這些事猶如繁星點點，今天我就摘下一顆講給你們聽。

　　有一次，我在電視上看到了一條新聞，新聞說：有一棟大樓著火了，那個大樓有二十層那么高。過了幾分鐘，消防員叔叔像長跑員一樣急急忙忙跑進大樓中，消防員叔叔們就一層一層地救人，到第十七層時，有一個煤氣罐馬上就要爆炸了，那個消防員叔叔不但沒有逃跑，反而是自己主動沖上去，抱住那個煤氣罐，就往樓下跑，但是，還是不行。

　　剩下的消防員叔叔立刻把那棟樓的所有人全部救了出去，但是他們下樓時，只發現了一個已經爆炸的煤氣罐。到了外面，他們發現了那位消防員叔叔的尸體，后來他們才知道那位消防員在到達一樓時，煤氣罐就爆炸了，那位消防員叔叔被強大的沖擊力沖了出去。后來，消防員叔叔就為了救大家，犧牲了自己，保證了其他人的安全。我看到后，非常感動，又佩服消防員叔叔舍己救人的精神。

　　在我們的'生活中，有很多令人感動的事情，只是我們沒有那雙善于發現的眼睛，我們一定要培養自己善于發現的眼睛和感受溫暖的心，在我記憶當中，這件事讓我久久不能忘懷。

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