動物的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的動物的作文4篇，歡迎大家分享。

動物的作文 篇1

　　情境創設

　　學生讀謎語——小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。（燕子）你們為什么一下就猜到了呢？是啊，這條謎語就是根據小燕子的特點來寫的。老師在醫院碰到了一個叫麗麗的同學，她平時很喜愛小動物，可是她前幾天因意外事故雙目失明了，她現在最大的心愿就是想再看一看可愛的小動物，你們愿意幫助她，當她的眼睛嗎？（愿意）

　　教學過程

　　一、引出課題，提出學習要求

　　要想把小動物可愛的樣子說給麗麗聽，我們今天就先進行小動物的描寫訓練（板書——寫一種小動物）怎樣把動物的樣子說清楚呢？老師給大家一個法寶（幻燈片——學習要求）：

　　1、仔細觀察。

　　2、抓住特點按順序說寫。

　　3、用詞準確、句子通順。

　　學生反復讀學習要求。

　　二、指導觀察，說小鴨子。

　　師：今天，老師帶來了一只小鴨子。（出示小鴨子圖片并板書：小鴨）

　　1、請同學們用一句話說說你對小鴨子的感覺。

　　2、這只小鴨子哪些地方長得可愛呢？（根據學生所述板書：眼、嘴、翅、身、腳掌）

　　3、為了讓大家看得更清楚，老師選擇小鴨子頭部特寫鏡頭，大家看看小鴨子長著怎樣的嘴？

　　（小鴨子長著一張扁扁的'大嘴巴。）觀察得很仔細，說出了嘴巴的形狀和大小。

　　（板書：形狀、大小）（小鴨子的嘴巴是淡粉色的。）說出了小鴨子嘴巴的顏色。（板書：顏色）誰能連起來說清楚小鴨子嘴巴的樣子？小鴨子長著一張淡粉色的、扁扁的大嘴巴。

　　剛才同學們從形狀、大小、顏色這幾方面去觀察描述小鴨子的嘴巴，說得很準確、很清楚。這樣觀察就叫仔細觀察。（板書：細觀察）

　　4、下面我們就從這幾方面去觀察小鴨子的其它部位，選擇一個你最喜歡的部位說清楚。（學生練習說）

　　5、下面我們把小鴨子的樣子連起來說給麗麗聽。但是如果像剛才那樣一會兒說翅膀、毛，一會兒說腳掌、眼睛，想到哪里說哪里，你們說，麗麗她會聽得清楚嗎？（生齊答不能）那么連起來說時要注意什么問題？

　　生：要按順序說。

　　師：說得好。請同學們按照眼、嘴、翅、身、腳掌這樣的順序把小鴨子的樣子說給麗麗聽。（生練習）

　　6、我們來評一評這位同學說的怎么樣？師：同學們聽得很專心，評得非常好。

　　7、要是讓麗麗更好地了解小鴨子，我們還可以敘述它的生活習性，播放小鴨子活動的影視，出示幻燈小鴨子的生活習性。

　　三、遷移訓練

　　通過剛才的學習，我們知道，要把小動物的樣子寫清楚，要注意（指板書）仔細地觀察，有順序地說寫。你帶來了小動物的照片了嗎？現在，我們把準備好的照片拿出來，就用這種方法，把你喜歡的小動物的一個部位說清楚。（生練說）

　　四、動筆寫小動物

　　動筆寫你喜歡的小動物，要注意用詞準確，把句子寫通順，寫小動物的一個部位，用一個完整的句子，寫了幾個部分，就用幾句話。對于觀察很仔細、很感興趣的那個部分，可以用一個長句子來寫，中間停頓時用逗號，寫完后才用句號。還可以寫一寫小動物的生活習性，如它愛吃什么；喜歡什么活動等等，一定要突出它的可愛之處。

　　學生練習寫作，個別加以指導。

　　五、教師總結

　　今天的課堂上我們共同探討了如何去描寫一種小動物，首先要仔細觀察，其次按順序說寫，頭——身——腳——生活習性。注意語詞準確、句子通順。只有這樣抓住特點，我們就能把它們的可愛之處寫出來了，相信麗麗聽了你們的描述一定會很高興的！

　　板書

　　寫一種小動物

　　小 細觀察 頭（眼、嘴） 翅 腳

　　鴨 抓特點 形狀 大小 顏色

動物的作文 篇2

　　有一次假期，我收到了一位朋友的委托，他讓我幫他照顧他的新小狗，名字叫棕棕，可能是因為它一身棕毛吧。

　　我和他一起找了一個舊箱子，給它當小窩，拿了點干草鋪在地上，當它的小床，然后去找了兩個廢棄的`碗，給它吃飯喝水。在照顧它的期間，我與它的感情漸漸升溫，發展成一看見我就跑過來，我走到哪它跟到哪。一天，他突然不見了，原來和我那個朋友走了，這可嚇了我一大跳，還好虛驚一場。

　　但是，有一次，它真的不見了，我趕忙叫上小伙伴，跟他們說明情況，告訴他們棕棕她一身棕毛，略帶一點點黃色，走路過石右邊那兩條腿會有點翹，說完這些特征以后，我們就去找了。

　　已經找了十幾天了，還沒找到，全村只剩下一個地方沒找了，這是我朋友家旁邊的溝里，那里一共兩層，它可能爬到其中一層了，我們趕緊下去找，兩層都找了十幾圈，都沒找到，我非常的失望，這時，有一個朋友大喊：“快看那邊。”我們朝他手指的方向看去，發現了棕棕的尸體，當時就哭了，眼淚刷刷的往下流，在確定它真的死了以后，我哭的更厲害了。

　　最后，我們把棕棕埋了。

動物的作文 篇3

　　我姑姑家的小狗叫逗逗，因為它經常逗得我們全家哈哈大笑，所以它叫逗逗，你覺得這個名字好聽嗎？

　　逗逗的耳朵長長的，搭在它可愛的臉龐上，像扎了兩個小辮子，它的毛卷卷的，像披著一件金黃的`卷毛披風，逗逗的威武霸氣簡直是狗族中的小王子。

　　逗逗雖然帥氣但很調皮。

　　一次， 我來到姑姑家，逗逗立馬跑過來，撲到我身上，叼著它的狗骨頭，搖搖尾巴，想我和它玩，我答應了，我悄悄的把狗骨頭換成球，我一丟，逗逗似一陣風，嗖地跑過去，結果它失望地回來，望著我，那眼神仿佛在說：“主人，你丟的不是骨頭嗎？怎么變成球了呢？”我禁不住笑了，逗逗好像知道我笑的意義了，趴在地板上睡著了。

　　我把剛出爐的狗骨頭丟在它身旁，逗逗嗅到了骨頭的味道，從睡夢中驚醒，連著湯汁一直貼到骨頭的地方，津津有味地吃起來。“好吃嗎？這是我給你的補償。”看它狼吞虎咽的樣子，我忍不住笑了。

　　怎么樣？逗逗是不是很調皮呢？

動物的作文 篇4

　　人們從蝙蝠身上得到了啟示，發明了雷達，讓飛機能在夜里安全飛行，我們還可以讓雷達變成雷達衣和雷達眼鏡，讓盲人可以安全行走。

　　服裝設計師可以制作一種雷達衣，雷達衣可以發出超聲波，碰到什么障礙物就會反射回來，傳到雷達衣上，再借用雷達衣上的發音器把信息傳到盲人的.耳朵里，這樣，盲人就可以知道什么地方有什么東西，應該往哪里走，走在路上非常安全。我們還可以制造一種雷達眼鏡，它的作用和雷達衣差不多，可以發出超聲波，碰上障礙物也會反射回來，傳到雷達眼鏡上，把信息用發音器告訴主人，雷達眼鏡還有一個特點是讓別人看不出這是個盲人。

　　我們身邊還有許多動植物也是我們的“老師”，它們的秘密還等著我們去揭開。

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