寫動物的作文

時間：2023-10-05 12:31:27 動物作文我要投稿

寫動物的作文10篇【實用】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的寫動物的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫動物的作文10篇【實用】

寫動物的作文篇1

　　我家有一位特殊的家庭成員，它有著一身棕色的的毛，一雙黑珍珠似的眼睛骨碌碌的轉著，尖尖的小鼻子長在一張大嘴巴上，四肢非常靈活，尾巴翹起來就好像是一朵怒放的鮮花。尤其是那對像尖塔似的耳朵，非常引人注目。其實，它就是我的好朋友——一條狐貍犬。我給它取了一個很可愛的名字：笨笨。

　　笨笨非常愛吃肉骨頭。那次它看見我正在津津有味的吃排骨，這可把它給急壞了，你瞧它的模樣：又舔我的腳、又蹭我的腿，舉起前爪，對我點頭作揖討好我。我看出了它的心思，給它的`食盆里放了兩塊骨頭，它狼吞虎咽地吃了起來。吃完它就舔舔嘴，搖搖尾巴，趴到窩里睡覺去了。

　　那次，媽媽在看電視上怎么做牛排，可笨笨一見，就沖上去，卻撞到了電視機屏幕上。它看著電視里的牛排在汪汪直好像在說：“這明明是一塊牛排，怎么吃不到呢？”哈哈，笨笨“笨”的可真可愛呀！

　　笨笨也很莽撞。那回，我和一起練舞蹈的小朋友跳舞，它還以為我們在打架哩，箭似的沖上去。不過，笨笨對她汪汪直叫，嚇得小伙伴哇哇大哭，直往家跑，幸虧我喊了一聲：“笨笨！”笨笨扭頭跑了回來。

　　笨笨很可愛，我非常喜歡它！

寫動物的作文篇2

　　我家有一只小烏龜，它有一個搞笑的名字——豆豆。

　　豆豆身體就是棕色的，它整天像蝸牛一樣背著一個重重的殼，在水缸里爬來爬去。它有一個尖尖的腦袋，腦袋上方有一對水靈靈的小眼睛和小鼻子。還有它那粗壯的.四條腿再帶上一條又粗又短的小尾巴，顯得格外可愛逗人。

　　豆豆十分膽小，我輕輕碰它的殼，它就會嚇得立刻把頭縮回去，我又去抓它的腿它也嚇得把全身都縮進殼里，就連我在缸前面揮揮手，它也會嚇得在缸里亂爬，感覺個性害怕。但就是，豆豆在吃東西的時候一點也不害怕，更不會膽小。它會毫不客氣的撲上前去大口吃起來。豆豆吃的就是泥鰍，剛開始我們給它喂龜糧，可它吃龜糧總就是長不大，我的心里可著急了。最后我們決定給它吃泥鰍，豆豆一見到泥鰍進缸便會安靜下來，一動不動。趁泥鰍不注意，它就一下撲上去把泥鰍咬住，然后再慢慢一口一口的吃掉，享受著它的美味。但就是看豆豆吃泥鰍感覺真的好害怕，那么大的小泥鰍它竟然會一口吞下，生怕它噎著。

　　豆豆不僅僅吃飯搞笑，還很會享受呢！只要把它放在陽關下，它就會爬在缸里的大石頭上曬日光浴，四條粗腿一伸一伸的伸懶腰，好像在做廣播體操，別提有多可笑了。

　　可愛搞笑的豆豆，給我們家帶來了不少歡樂！聽完我的介紹你就是不就是也喜歡我家的小烏龜啊！那就趕快自我也去養一只吧！

寫動物的作文篇3

　　父親的一生是忙碌、是勞累、是無奈。他比村里所有人起的都早，比村里所有的人如果說別人是日出而作、日落而息，那他便是日未出而做，日落仍不能息。他的身影總不斷的出現在田間地頭、在家里家外。

　　你聽過龜兔賽跑的故事，可你一定沒聽過老水牛和兔子賽跑的故事，其實故事的本身就是龜兔賽跑，老水牛是我父親自創的。我父親是沒念過什么書的，斗大字不識幾個。龜兔賽跑的故事大概是他路過學堂時，老師給別的孩子上課時他聽來的，也許只是路過只是覺得有意思但沒仔細去聽，也許是他那會還沒見過烏龜，也不知道烏龜是什么，恰好他又牽牛路過，就把烏龜記成了老水牛，不管怎么樣故事中的道理父親是明白個大概的，內容也知道了個大概的，也正是這個聽來的故事教育著我的一生。

　　父親的一生是忙碌、是勞累、是無奈。他比村里所有人起的都早，比村里所有的人睡的都晚。如果說別人是日出而作、日落而息，那他便是日未出而做，日落仍不能息。他的身影總不斷的出現在田間地頭、在家里家外。在我的`心里，窮人家的孩子早當家，小小年紀的我就知道一分錢在家中的份量。父親從我記事起就給我講這個故事，每每講完，無不淚流滿面。用手撫摸這我的頭說：“只要好好干，咱家也可以在過年時吃上肉。”那時的我“早當家”只是知道多幫父親干些活，多攢些錢，過年的時候就可以吃上肉。我卻不知道父親為什么要流淚。現在我才明白一個堅強男人背后的辛酸，可一年又一年過去了，我們家過年時從來沒吃過肉。

　　到了該上學的年齡時，我和別的孩子一樣進了學堂，不同于他們的是我沒有他們身上的新書包，可我并不計較這些，因為我知道書包當時對我們家而言是一種奢侈品。在學校我聽父親的話好好上課好好學習。我總是被別人侮辱，他們罵我是野孩子，上學沒書包還光腳丫子，最不能容忍的是他們罵我父親是窮光蛋，小小年紀的我怎能忍受這般侮辱、、、、、、大打出手的結果是我被學校趕回了家。因為我打爛了三個同學的頭。父親把我從學校領回了家，我跪在父親面前，我知道自己闖的禍有多大，到家后父親挑了許久才拿了根稍細點的棍子對我是一頓抽打，我沒有躲也沒有喊一聲更沒有留一滴淚，我咬著牙接下父親的一棍又一棍。他畢竟是父親，他終究是狠不下心來這樣對自己的孩子，他氣得直跺腳、掰斷了棍子仍在一邊。跪下來抱著我的頭大哭起來，他的手撫摸著他打過的每一處地方，淚水涌出我的雙眼。“爸”我哭喊著緊緊地抱住他不肯放松。

寫動物的作文篇4

　　我最喜歡的小動物是什么呢?當然是我家養的小蒼鼠了，因為它非常可愛。它的耳朵是尖尖的，黑黑的眼睛十明亮，像兩顆黑色的鉆石閃閃發光，它身穿著一件黑白相間的`大衣，小小的尾巴比兔子的尾巴還要短，兩只小手總是合在一起，它的樣子真是討人喜愛啊!

　　小蒼鼠平時喜歡吃瓜子、小魚干，還有新鮮的白菜。它吃瓜子的時候，雙手捧著瓜子，用它雪白的牙齒一點一點的咬，那模樣很斯文。小蒼鼠的房子里有一個飲水器，它渴了的時候，就像小寶寶吸吮奶瓶一樣來喝水。睡覺的時候喜歡把身體團成一個小球，它一天到晚除了吃就是睡大覺，所以它的房子里面還有一個跑步機，是給它減肥用的，不然它光吃不動就會變成大胖子了。

　　小蒼鼠非常喜歡在浴砂里洗澡，我兩三天就給它洗一次澡，洗完澡的小蒼鼠干干凈凈香噴噴的，我會把它放在手心里玩一會。有一次它咬了我一小口，我疼極了，都不想再養它了。后來媽媽告訴我小蒼鼠膽子特別小，如果我手上沒有它食物的味道它就不會咬我了，我以后都是洗干凈手再拿它玩，果然從此以后它沒有咬過我了。

　　小朋友，聽了我的介紹，你也喜歡小蒼鼠了嗎?

寫動物的作文篇5

　　[設計理念]

　　讓學生觀察動物，積累素材;以“我”口說“我”心，盤活心中積累;后自主完成習作。這種教學流程能激發學生的寫作興趣，打開學生的習作思路，旨在體現生活的個性，培養學生的自主，自能作文的能力。

　　[教學過程]

　　一、分組觀察,積累素材

　　課前，教師布置學生在家里或去動物園，進行觀察活動。學生可以根據自己的興趣進行觀察。愛好相同的同學自動組成興趣小組。老師提出要求：你們要認真觀察，我們上課時舉行一次擂臺賽，看那個小組能將自己觀察的動物外形、活動情況說清楚，而且說得生動、細致。我們將說的最好的一組評為“觀察冠軍”組。

　　二、擺設擂臺，分組交流

　　1、觀察同一種動物的學生分成一組，讓他們自由交流，推選代表發言。

　　2、抓住特征、指導描述。

　　每組推選兩名代表上臺交流，學生相互評議，教師相機點撥。

　　(1)外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。

　　(2)說說動物的脾氣、活動情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。

　　(3)還可以寫你和它之間發生的事情。

　　(4)指導口述：

　　要注意介紹順序;要把反映小動物特點的部分說具體。介紹小動物的活動情況，可以根據小動物特點，選者一個或幾個方面，把活動的過程說具體。(如小花貓怎樣抓老鼠，小白兔怎樣吃草，小狗怎樣啃骨頭等)。

　　3、民主評議，選出“冠軍”。

　　三、明確要求，自主習作。

　　1、引導學生審題，讀懂習作提示：按一定的順序寫，寫出對小動物的喜愛之情;寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。

　　2、學生回憶自己觀察的小動物，從外形、活動情況等方面去寫，鼓勵他們自主地進行片斷練習，分塊習作，用“我”手寫“我”口。教師對班級的習作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時地對有困難的同學進行個別點撥與指導。

　　四、修改習作，交流評價。

　　1、小組修改，讓學生從小組為單位，互相朗讀自己的習作，組員之間互相評一評，看看哪個地方是大家欣賞的地方，哪個地方大家認為還要進一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學可以請小伙伴幫助修改。

　　2、集體修改：在小組互評的基礎上，每一個小組推薦一篇認為進步大的習作進行集體交流。教師引導學生力求從：是否把內容按一定順序寫清楚了;語句是否通順;譴詞造句是否貼切、準確;是否表達了對小動物的喜愛之情等方面進行評議。引導學生對所評習作口頭修改，補充。最后把自己認為修改好的習作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習作工整抄在習作本上。

　　3、評出優秀習作三至五篇，推薦到有關報社去投稿，以給學生充分鼓勵。

　　[習作1]

　　我的小寵物——寶寶

　　我養了只小白兔，名叫“寶寶”，它非常可愛。

　　兔子剛買回來以時，我一看，長長的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉，尾巴像個小毛球，一身雪白的絨毛，真逗人喜愛!我買了一個小籠子放在樓頂，當成它的家。

　　小白兔的膽子很小。只要一見到陌生人，就會躲起來，身子縮得很緊，十分害怕。剛買回來的時候，對我也不例外。后來，我一寫完作業，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺的時候，我常常把小白兔抱到床上來，撫摸它，任憑它在我身上跳來跳去。我還給這只可愛的小白兔起了個名字，叫 “寶寶”。不久，膽小的寶寶漸漸地和我熟悉了。

　　一天夜里，我又想把寶寶抱來玩。可是，走到樓頂籠子旁一看，籠子里空洞無物。我鉆到床底找起來，東找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。媽媽聽見聲音，就過來問我在干什么，我說寶寶不見了。于是，我們母女倆一起找起來了，可哪里還見小白兔的影子呢?媽媽又勸我：“時間太晚了，明天再找吧!”我聽了，哭著鉆進被窩，又過了好久，才迷迷糊糊睡著了。第二天一早，我醒來就看見寶寶忽然出現在我的眼前，我一陣驚喜，抱起它，高興地說：“寶寶，我們昨夜找你，你為什么不出來呀?

　　這件事情之后，我更加疼愛它了。小白兔，成了我真正的寵物。

　　教師簡評：本文開篇簡潔明快，中間部分有條不紊。“我”和小白兔之間的深厚感情給人留下了深刻的印象。

　　[習作2]

　　小烏龜

　　我有兩只可愛的小烏龜，是二年級的時候，爸爸送給我的生日禮物。

　　它們倆就像是從一個模子里打出來的一樣，像極了。它們各有一個橄欖似的小腦袋，腦袋后面長著一段長長的脖子，小小的身體就在一副堅硬的龜殼里。殼上有十三塊花紋，褐色的甲殼在池水的長期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細看，還以為是石頭呢!

　　我天天都要給這兩只小烏龜喂食，而且還是一日三餐。早上天還沒亮，我就已經為它們準備好了菜葉和石榴籽;中午一放學，我便趕回家里，為它們準備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒有。

　　教師簡評：本文對龜的外形描寫具體、細致，也寫出了“我”的喜愛之情。

　　[習作3]

　　貓情

　　我非常喜歡貓。貓是那么的'生氣勃勃，天真可愛，我一直想擁有一只屬于自己的貓，但媽媽卻不允許我養貓。

　　一天，在上學路上，我看見幾位老人都抱著一只貓，很是羨慕，一打聽，才知道農貿市場有貓賣，我決定要瞞著媽媽買一只。

　　中午，我吃完飯，就來到農貿市場，在一個角落里，有許多貓，我買了一只。它小小的身子，玲瓏可愛。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著一些俏皮的黑點子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑發亮，炯炯有神。幾根白色的胡須又長又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。

　　我滿懷喜悅地抱著它往學校走，突然想到學校不能帶動物。怎么辦呢?還是先寄在人家店里吧。

　　到了中午，我像抱小孩子似地抱著貓回家，心里已有些反悔了——這樣回去，怎么向媽媽交待?對了，先藏在樓下阿婆家吧。

　　午飯后，媽媽上班了，我就把小貓抱上來，摸它，逗它，和它玩得好開心。可是想到晚上，又不開心起來，總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想著，整整一下午，我心里總像壓著一塊石頭，沉甸甸的。

　　到了傍晚，媽媽下班回來了，我急忙把貓藏在衣櫥里，還用衣服把它蓋住，好讓它叫的聲音聽起來輕些。媽媽見我鬼鬼祟祟的，大概已經感覺到有點異常了。這里，小貓突然“喵唔——”地叫了一聲，媽媽問：“我們家怎么好像有只貓?” 我心里一驚，馬上又鎮定下來：“樓下白弟弟家有只貓，是它在叫。”媽媽將信將疑地說：“哦，原來是這樣。”我輕輕地松了一口氣。

　　晚上，我和媽媽睡在一起，心里好緊張，生怕小貓叫起來，或者竟跳出來，可我又不能過去看看它，翻來覆去地，就是睡不著。過了許久，我看媽媽已經睡得很熟了，就輕輕地從床上下來，躡手躡腳地來到小房間，打開衣櫥，把小貓抱出來，輕輕地撫摸它的頭，然后悄悄地把它抱下樓，放在車籃里再蓋上幾張紙，又輕輕地拍了拍它的頭，上樓去了。我睡在床上，心中踏實得多了。

　　第二天，我一早醒來，就聽見一陣陣“喵喵”的叫聲，就跑下樓去找，找了好半天，才發現那只貓跑進了白弟弟的家，我把小貓要了回來，回到家，幸好媽媽依然在睡覺，我還是把它放進衣櫥，然后就像往常一樣，刷牙洗臉，上學去了。

　　中午，我吃完飯，媽媽問我：“慧慧，你有什么事瞞著我?”難道媽媽已經知道我買貓了嗎?還是實話實話說了吧。于是，我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽了，想了想，心平氣和地說：“靈玲，你喜歡動物，我不反對，但是喜歡動物不一定要養，可以用別的方式。我們家房子本來就小，不適宜養貓。這樣吧，我們把貓養在大姨家，每個星期天，你都去看看它，好嗎?我心里并不答應，但還是無可奈何地點了點頭。

寫動物的作文篇6

　　我有一只可愛的小狗，它叫小灰灰。它有一身黑乎乎的.毛發。小小的嘴巴。

　　它也非常調皮。它會把別人曬得東西給拖來拖去。記得有一次，我舅媽幫我三妹曬得鞋子被小灰灰給走了，我舅媽生氣了，就拿著掃把去打小灰灰，結果，小灰灰都不敢再拖別人的東西了。

　　這就是我調皮的小狗—小灰灰，你們喜歡它嗎?

寫動物的作文篇7

　　.小狗豆湯

　　1汪、汪、汪——”準是我家的小狗豆湯在叫，它只要看見陌生人，就會叫個不停。 2豆湯既可愛，又乖巧，很討人喜歡。它雖然身子胖胖的，四只腳也很短，可是跑起來卻非常的快，每次我和它比賽跑步，總是成為它的腳下敗將。豆湯一身灰色的皮毛，就像穿了一件灰色的襯衫。三角形的.腦袋，長長的小臉上嵌著兩只閃閃發光的小眼睛，眼珠子總是滴溜溜地轉個不停，它的耳朵雖然是塌下去的，可是很靈敏，很小的聲音它也能聽到。一條毛茸茸尾巴，走起路來總是面一搖一擺的。

　　3豆湯有一個特點，就是好斗。它常常和別的狗打架。可是，每次都是吃了敗仗回來，有幾次甚至受了傷，痛苦地叫著回家。 4最有趣的，我家的豆湯還會游泳呢。有一次，我放學回到家，看到它在后面那條河的對岸玩，它見我回家了，顯得非常高興，又是叫，又是跳，還不斷地搖著尾巴，看樣子它很想到這邊來，我以為它肯定從那邊繞過

　　來。可是沒有想到，它卻“撲通”一聲跳進了河里。它很想馬上到我這兒，來不及從那邊繞過來。它游泳的姿勢可好玩了。頭高高地昂著，四只腳一蹬，接著又一蹬，慢慢地游了過來。看到這情景，我忍不住笑了。終于，它游了過來，爬上了岸。小狗全身都濕了。可是，它不感到冷，只見小狗用力地搖了一下身體，水都朝四面飛開來。然后拼命地往我身上蹭。

寫動物的作文篇8

　　我是一個喜歡小動物的人，我曾養過許多動物：“荷蘭豬，貓，兔子，蜻蜓，公雞，小鴨……”可是最讓我印象深刻的，還是我的小狗——小黑

　　小黑，顧名思義，它是一只黑色的小母狗。它身上絕大部分是黑色的'，眉心是棕色的，脖子是淡黃色的，尾巴尖有一點白色，爪子上也有一點白色。它的眼睛亮亮的，在夜晚會發出綠色的光；它的鼻子小小的，但是很靈；它的耳朵總是耷拉著，可是稍微有一點動靜就能聽到……

　　小黑是一只很饞的狗。只要家里有人吃東西，它便會迅速的竄過去然后撲上去搶吃的。無論是肉，還是菜，甚至連糖果也不放過。

　　一次我們一家三口吃飯，小黑聽見了，連蹦帶跳的就過來了朝我們要吃的。那就給唄，它狼吞虎咽的，不一會兒就全吃完了。它眨巴眨巴眼睛，露出一副可憐樣。于是我又給了它一點。結果它吃完還不滿足。這時，我玩心大起，隨手抓了一塊姜扔給它，它竟然看都不看就吃了。于是這一天，它都便叫喚邊跑，還眨巴眼睛看我。我們都笑了。

　　小黑不僅饞，而且很膽小。一次，我買了一個玩具球給它玩（就是那種塑膠刺刺球），他用爪子碰了一下。看到球動了，就趕緊跑走，只敢偷偷的看球。直到球沒氣了，扁了之后它才敢靠近。

　　小黑真是可愛，雖然它已經死了，但它永遠是我最好的動物朋友！

寫動物的作文篇9

　　我最喜歡的小動物是我家的小狗，它叫：大白。

　　它全身雪白，摸著它長長的絨毛像涂了一層油似的。它的頭圓圓的，它的眼睛像兩個黑珍珠一樣閃閃發亮。它的鼻子像黑糖豆一樣，天熱時，它總是吐著舌頭，哈哈的喘著粗氣。它的身體長滿了雪白的毛，四條細長的腿非常靈活，還有一條長長的.尾巴，常常翹起。

　　它經常吃：狗糧、火腿腸、米飯等，它吃的非常有趣，總是先聞一下再狼吞虎咽的吃起來。

　　它閑著的時候，經常趴在地板上睡覺，它睡覺的樣子非常可愛又討人喜歡，總是愛瞇著眼睛睡大覺。

　　我經常把磨牙棒扔得非常遠的角落里，它飛快的跑過去抓在爪子里，再擱嘴里來回的咬起來。

　　這就是我喜歡的小動物，十分惹人喜愛的小動物。

寫動物的作文篇10

　　我家養了一只小花貓，它有一雙水汪汪的大眼睛，四只鋒利的爪子，一對靈敏的尖耳朵，最重要的是它的胡須，它可以用胡須測量老鼠的洞穴，它可是抓老鼠的能手，我給它起名叫夢里露莎。

　　我每天放學回家，它就會飛快的跑到我的面前，對我“喵、喵、喵”叫，我摸了摸它的腦袋，然后，去廚房拿來一盤小魚給它吃。它低著頭，慢條斯理的吃了起來。我看著它心里開心極了！我很注意衛生，幾乎每天都要給它洗澡。每次洗澡它都對我點頭，我明白它的`意思，它在對我說“謝謝你，主人。“ 在睡覺的時候，它卻不睡，應為他白天睡，晚上去捉老鼠，它用它那雙像寶石一樣的眼睛觀察黑暗的四周，只要發現老鼠的蹤跡，頓時，它敏銳的雙眼閃過一道光芒，豎起耳朵、摒住呼吸，猛地撲向老鼠，用牙齒咬住獵物，然后放在嘴邊不停的用前爪拍來拍去，卻不急著吃的，直到那種老鼠被玩的精疲力盡，它才吃掉它。這就是它捕捉老鼠的過程。它不僅是捕捉老鼠的高手，而且非常可愛。記得有一天，我們在吃早飯，夢里露莎卻不見了。我到處去找它，它早已經吃完，用前爪添著臉，見我過來，圍著我轉圈圈，不停的”喵、喵、喵“叫，這是讓我帶它出去散步呢，你說他可愛不？

　　它是我最喜歡的小動物，它總是給我和家人帶來歡樂、驚喜。

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