動物的作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的動物的作文4篇，歡迎大家分享。
動物的作文 篇1
今天 ,我和爸爸一起完成我的小制作"動物王國",首先我們準備了:廢報紙,即時貼,卡紙,吸管,水粉和橡皮泥 .材料準備好了 ,我們的制作開始了,我把廢報紙 揉成一個皺皺巴巴的圓,再用兩張廢報紙把它包起來 .再涂上墨緑色.一座高大的假山就做成了 .再用大卡紙卷成一個大錐形.從錐形的正面剪出一個三角形做門.再用吸管立在錐形.的后面 .一座非常漂亮的帳篷就做好了.我還用橡皮泥制作了,漂亮的小汽車,狡猾的狐貍,憨厚的小豬,慢騰騰的蝸牛,美麗的'小鳥,麻利的猴子,慢吞吞的烏龜和嚇人的蛇.
小汽車把動物們送到了山腳下的帳篷邊上,小熊就開走了,狡猾的狐貍躺在了小豬的旁邊,想吃掉小豬.小豬在玩游戲根本不知道,蝸牛和烏龜在賽跑,最后打成了平手 ,又交了好朋友.很高興,有兩條蛇想吃掉鳥媽媽的蛋.猴子跑過來把它們趕跑了!
看!動物王國里真熱鬧.
動物的作文 篇2
動物作文的教案
一、教學內容
描寫一種動物
二、教學目標
1.一定順序、抓事物特點進行觀察。
2.將觀察所得用通順流暢的語言文字表達清楚。
三、教學重點
按一定順序、抓事物特點進行觀察。
四、教學難點
按一定順序、抓事物的特點用準確的語言文字進行表述，寫出真情實感。
五、適應年級：小學小學中年級
六、教學準備
CAI課件(反映幾種動物生活習性和活動情況的視頻資料)
七、教學流程
（一）、激趣導入，引導觀察。
1.同學們喜歡看《動物世界》嗎?你喜歡哪些動物呢?
2.下面我們看一段錄像，看完后請你說說你對哪幾種動物印象最深?(首先用CAI課件展示反映猴子、東北虎、大象、大熊貓生活和活動的錄像，然后讓學生舉手說)
（二）、指導按順序、抓特點進行觀察和敘述
1.現在我要你們猜一個謎語：紅屁股，長尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的頭，站著像人，趴下像狗。是什么?(猴子)為什么說是猴子呢?
2.今天我們就來說一說猴子的特點(教師邊說邊在黑板上畫起猴子，按照從頭→身體→尾巴的順序畫)
①、站起來像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特點呢?大家先看猴子的頭部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么樣的?請大家看看黑板上的畫，連起來說說猴子頭部的模樣。
②再看看猴子的身體、尾巴是什么樣的?(學生邊看邊小聲說，然后舉手發言)
③跟別的動物比，猴子最主要的特點是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊貓比…… 猴子最主要的特點是好動，整天動個不停，俗話說;“猴子的屁股坐不住。”看錄像時，你看到猴子有哪些活動?(追跑、槍吃食物等)那么，猴子槍吃食物時到底是怎樣的?(學生小聲說，然后舉手發言)
3.深入引導;今天同學們都能抓住事物的特點，把猴子的.模樣、活動情況將清楚、具體。剛才說了猴子的特點，錄像中其它動物也各有特點，它們的特點各是什么呢?它們的特點表現在哪里?能具體講講嗎?(學生自己練習說，然后舉手回答)
（三）動筆起草底稿現在，請大家把看錄像時最感興趣的，觀察最認真的，印象最深的動物，選一種寫下來，要圍繞它的主要特點去寫。也可以寫其它動物，如果有困難，還可以寫猴子。寫哪種動物就用那種動物的名稱作題目，也可以自擬題目。動筆前想一想，先寫什么，再寫什么，最后寫什么?寫完后好好讀讀，改改。(教師用CAI課件出示一些有關動物顏色、形態、動作方面的詞句、供學生參考)(學生習作，教師巡視指導)
（四）交流習作，師生評議
1.請幾位同學讀習作，其他同學聽聽寫得像不像那種動物，是否抓住了特點，寫得具不具體。哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。
2.讀完習作先自評，然后同學評，最后由老師就是否按一定的順序、抓特點來寫的，是否寫具體等方面進行評議。
動物的作文 篇3
《動物趣談》真是一本有趣的書，令人愛不釋手。書中介紹了許許多多動物的趣事，使我受到了啟示，萌發了長大想當一名動物學家的強烈愿望。
過去，我對動物知道得很少，讀了這本書以后，才知道世界上還有很多動物之謎沒有揭開，有很多珍貴動物被捕殺而面臨滅絕，有的甚至已經滅絕了。我是多么渴望當一名動物學家，去研究它們，保護它們。
我想，再過10年、20年或者30年，我就會成為一名動物學家。到那時我要走遍世界各地。我要到南極去研究大海雀滅絕的原因；我要到大洋底去揭開“惡魔紐魚”的秘密；我要研究旅鼠為什么成群投海自殺；我要研究如何保護世界上的珍禽異獸，探索解決自然界生態不平衡的許多問題，讓大自然更好地為人類造福。我還要把狼改良成牧羊狼，讓它為人類牧羊；改良野牛，讓它給人類耕地；把老虎改良成兇猛的看家虎……
從我立志當一名動物學家以后，我特別愛看電視里的《動物世界》節目，愛聽廣播里講的有關動物的故事。動物園也成了我經常光顧的場所，我在那里仔細觀察動物的生活習性。有關描寫動物的書籍我總是貪婪地讀了又讀，舍不得放下。畫動物畫也成了我的一項愛好。
現在，我對動物的興趣越來越濃。當一名動物學家的'美好理想吸引著我積累有關動物方面的知識，為今后打下一定的基礎。我堅信，我的理想一定能夠實現，我是未來的動物學家。
動物的作文 篇4
我身邊有許許多多的小動物，我最喜歡的是我家一只小狗名叫點點，它長的很吸引人，不僅僅因為它是一條扇尾狗，而且還是混血狗，點點的媽媽是京巴，爸爸是博美，個頭也大，所以它與眾不同。它那小小的頭上有一雙又大又圓的眼睛，黑黑的眼珠不停地骨碌碌地亂轉，看上去機靈可愛、古怪忠實。
點點渾身上下披著深灰色的、齊刷刷的長毛，可愛的是它那長長的一身毛像穿著羽裙很美。點點的脾氣很古怪，它要是開心的話，會用溫柔可愛的表情，用舌頭舔你的腳，跳起來蹭你的.腿，表示很想跟著你，走在后面陪著你，如果點點不高興時，無論我說多少好話，它都會一聲不吭。有時，非但不和我玩耍，而且還反過來咬我一口。
點點有個地方是我最喜歡的，它有一顆忠實的心，我還記得是在去年夏季的一天，爸爸和媽媽帶著我到外面買學習用的東西，晚上，我和爸爸媽媽回來的晚，到了家后看見地上有一點血跡，我們都很奇怪，后來，我仔細觀察周圍的情況，看到衛生間窗邊上有個腳印，還看見我家小狗點點的牙齒上還有一點點的血跡，就猜到可能是小偷在窗邊爬進來時讓點點看見了，咬了小偷一下，小偷流了幾滴血后就手忙腳亂的嚇跑了。
點點也有偷懶的一面，那是真的，只要有陽光照耀在門窗前，它一定會美美的睡上一覺，而這一睡就是大半天，它像小孩子一樣側躺著，頭枕在它的小被上，四條腿伸的直直的，很快就進入夢鄉，有時打呼嚕，有時流口水，還有時哼哼唧唧的，媽媽笑著說：“小東西，做夢都做吃肉的美餐。”
點點吃飯很有意思，它最愛吃肉，也非常貪吃，一開飯，它就會從別的房間里跑出來，媽媽總讓我給他一小塊骨頭，不讓他吃的太多，會胖了，運動就不靈活了。每次吃飯時，點點總是先把骨頭吃了，再把碗里的飯舔的精光，一點不剩。最后，它總是舔著舌頭，露出滿意的樣子。
我經過一天緊張的學習，非常疲倦。我一放學回到家，點點就早早地在門口等著我，看到我就迎面撲來，在我的身上舔來舔去，不時地把前爪搭在我腿上，就像很久沒見了，一定要讓我抱抱它，我看到它以后，也很高興，馬上就輕松了很多。
晚上，我學習完功課，媽媽帶我到新世紀廣場轉轉，這時點點早在門口等著玩去。它特別喜歡在外邊玩耍和喜歡的伙伴一起在草地上打滾。它高興時，把那毛絨絨的尾巴搖搖擺擺，像一朵剛剛盛開的鮮花，在外邊跑來跑去，好像這個世界是它們的天地，高興地不得了。
我樓上有個小姐姐，她很喜歡吹豎笛，每次鄰居小姐姐吹豎笛時，點點就仰起頭來，隨著笛聲的節奏不斷地吼叫著，好像懂得在給小姐姐做伴奏呢，我看到了它的表情，在一旁我不停地笑著，因為，點點每次給我帶來快樂，幫我把身上的煩惱推翻，讓我整個人輕松愉快。我愛點點就像愛我的弟弟那樣愛他，它用不同的動作給我淘氣，我也不會生氣。
點點早晨有個好習慣，每次很早睡醒后都要讓我陪它出去運動或者大小便，每當這時候打開門我就能發現它那小小腿一點也不慢，跑起路來像火箭發射，嗖的一聲樓梯就在它的背后沒影了！
怎么樣，我的小狗點點，它可愛又活潑又忠實，小朋友們可以和它交個朋友吧！
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