我喜歡動(dòng)物的作文錦集(3篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我喜歡動(dòng)物的作文3篇，歡迎大家分享。
我喜歡動(dòng)物的作文 篇1
我家養(yǎng)了一條魚(yú)，名叫招財(cái)魚(yú)。
它又大又肥。它的身體差不多就要跟大頭魚(yú)一樣大了。我說(shuō)它肥，是因?yàn)樗亩亲訄A圓的，而且它的食量也很大。
它的額頭是凸起來(lái)的，跟福壽公的額頭差不多是一樣的。額頭下面就是兩只白里透黑的眼睛。眼睛下面就是兩個(gè)小洞洞，我想，這應(yīng)該就是它的鼻孔吧！再下面就是它大大的嘴巴。
這個(gè)招財(cái)魚(yú)可兇了。爸爸剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)是兩條的，但因?yàn)檫@條魚(yú)太兇了，把另一條活生生地咬死了。
還有一次，它好像是吃錯(cuò)了什么藥似的橫沖直撞。所以，我一直都不太喜歡它。
但經(jīng)過(guò)幾次，我對(duì)它改變了看法。
有一次，我回到家，心里很煩惱。招財(cái)魚(yú)好像看出來(lái)似的，在水里做動(dòng)作，這些動(dòng)作讓我哈哈大笑，那些煩惱一下子就不見(jiàn)了。它做完動(dòng)作，又在水中跳起“芭蕾舞”，這讓我更高興了。從此，我對(duì)它非常要好。有時(shí)無(wú)聊，就喂點(diǎn)食物給它吃，還跟它一起玩耍、嬉戲。
我發(fā)現(xiàn)：只要你細(xì)心觀察，近距離接觸動(dòng)物，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇、有趣的.事情哦！
教師點(diǎn)評(píng)：我發(fā)現(xiàn)：小作者有一雙慧眼，熱愛(ài)生活，善于觀察，用心去感受身邊的一切，用筆記錄周?chē)狞c(diǎn)滴，言辭樸實(shí)，情真意切，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。
我喜歡動(dòng)物的作文 篇2
有人喜歡潔白可愛(ài)的小兔子，有人喜歡忠實(shí)調(diào)皮的小狗，有人喜歡機(jī)靈的小魚(yú)，而我喜歡的動(dòng)物是小鴨子。
小鴨子全身毛茸茸的，有一雙黑黑的眼睛，像兩顆黑葡萄一樣，最有特點(diǎn)的就是它的嘴巴了，你看！它的嘴巴扁扁的，笨笨的.能吃到食物嗎？哦，如果小鴨子一頭鉆進(jìn)水里，它那扁扁的嘴巴捉小魚(yú)可是非常靈活的。吃起食物一動(dòng)一動(dòng)的像個(gè)大鉗子。小鴨子的翅膀短短，像小手一樣，總是貼著身子。走起路來(lái)一搖一擺的，很有趣。
這就是我喜歡的小鴨子。
我喜歡動(dòng)物的作文 篇3
——仁元
屋外楊柳呈現(xiàn)一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風(fēng)飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩(shī)人杜甫給逗樂(lè)了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時(shí)，描寫(xiě)了草堂門(mén)前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩(shī)句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現(xiàn)詩(shī)人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開(kāi)了聯(lián)想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。
——題記
我最喜歡的小動(dòng)物是棲息在我家陽(yáng)臺(tái)一角晾衣桿上的小鳥(niǎo)兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實(shí)令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個(gè)小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說(shuō)：我非常樂(lè)意生存環(huán)境呢！
黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說(shuō)：“不要傷害鳥(niǎo)類(lèi)了！”吃食的時(shí)候，黃鸝鳥(niǎo)輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚(yáng)一次脖子據(jù)大人們講，這黃鸝鳥(niǎo)人工是不容易飼養(yǎng)的。
黃鸝鳥(niǎo)兒玩耍時(shí)，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來(lái)，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥(niǎo)歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛(ài)了！
每當(dāng)夜幕到來(lái)時(shí)，黃鸝鳥(niǎo)兒就飛到陽(yáng)臺(tái)上晾衣桿上，休息時(shí)，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)圓球，靜靜的站在一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)，只有腦袋不時(shí)的在那里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥(niǎo)兒在睡覺(jué)呢！
黃鸝鳥(niǎo)伴著宿露啼叫，聲音月兒動(dòng)聽(tīng)，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來(lái)，好像在說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”呢！其實(shí)，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)物都有它的特點(diǎn)和可愛(ài)之處，它們都是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們可要保護(hù)動(dòng)物和它們和諧相處呀！
媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動(dòng)筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動(dòng)物的名稱填寫(xiě)在我最喜歡的.小動(dòng)物——破折號(hào)后的橫線上，然后，在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，抓住要描寫(xiě)的小動(dòng)物的外形、活動(dòng)以及生活習(xí)性等不同的特點(diǎn)，有選擇、有重點(diǎn)、有條理地加以描摹，采用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言把這種動(dòng)物介紹給讀者。
從老師在課堂創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導(dǎo)，孩子基本上把握住了具體應(yīng)注意的以下兩個(gè)方面：
一、孩子在描摹小動(dòng)物外形時(shí)，已經(jīng)能夠側(cè)重于靜態(tài)描寫(xiě)，在對(duì)活動(dòng)情況描寫(xiě)時(shí)，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的順序，有條理、有層次地觀察和描寫(xiě)，能把小動(dòng)物寫(xiě)得清楚、細(xì)致、生動(dòng)。
二、要把喜歡之情寫(xiě)進(jìn)作文里。形象生動(dòng)活潑地、比較具體地描寫(xiě)了小動(dòng)物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情，表達(dá)自己與小動(dòng)物之間的喜怒哀樂(lè)；有的時(shí)候，孩子還能夠根據(jù)情節(jié)或?qū)懽餍枰堰@兩種方法交替使用呢。
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